早饭过后学习杜校长的教育，就当补作业了，希望自己以后不要再松懈。

在这次社团活动中，看到了一个精神抖擞的大团长，然后领着许多神采飞扬的小团长，一支气贯长虹的礼仪队伍，呵呵！

谢谢书朋，于老师以及老朋友，安老师。

　　　　　　听课座位也要细思量[P]2017年9月15日晴[/P][P]　　原来，活到五十岁，通过读书发现，听课座位也是有学问的。[/P][P]　　佐藤学的《静悄悄的革命》一书中这样写道：[/P][P]　　因此，参观位置应该以观察学生的学习和教师的对应为中心的位置转移。即要在教室的两侧而且是尽量靠前的两侧。在那样的位置上观察，才能感受到每个学生细微的言行、表情和对待这些信号的教师的微妙之处。[/P][P]　　这完全巅覆了我们常人的理念。我及我的常人们认为。教师观课应该坐在最后排。这样的理由很充足。不挡学生的视线，不影响学生的听课，不影响学生以及老师教学活动中的互动。这些理由都是站在为学生的角度去想，当然是对的。[/P][P]　　但本书的作者站在了另外一个角度。这个角度就是对课堂的研究，对教师教学的研究角度。听课听什么，干什么。当然是除了学习之外就是研究。研究什么？研究教法，学法，以及师生的互动情况，学生的认知情况等等。但作者还强调了，除了这些研究的重点。更应该关注学生的学习状态及教师的态度。如果教师能够坐在学生的两侧，那么学生学习的一举手一投足一表情，一言语，都在听课者的观摩之中了。同样，学生的一表情，一举手，一投足，一思颦，教师又是如何捕捉，又是如何化解疑云，指拨精微，也在听课者的观摩之中了。这些细微的变化，正是作者提倡的教研的重心之所在。[/P][P]　　如果要进行深度教研，坐在学生的前两侧，确实是精当而又最实惠的教研举措。我们不妨切身试验之。[/P]

这会不会影响到每一个孩子的学习，坐在靠前位置听课会出现干扰，分散学生的注意力和思考专注度，除非学生有很好的心理素质，而执教者的教育教学组织水平和教学能力达到了出神入化的境地，可是已经这样的课，也许只能是用来学习的，又有多少达到这个高度的名师有这种勇气和魄力啊。

多年来的习惯，只要听课都坐在后排，偶尔看到有同事坐到前面，总觉得挡了后面人的视线，也使坐在旁边的孩子不自在，但是，这里，佐藤列举了这样做的种种好处，值得细细斟酌。

谢谢书朋于老师及明星。[P]
[/P][P][P][ALIGN=center][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][COLOR=rgb(68, 68, 68)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][COLOR=rgb(0, 0, 0)][FACE=微软雅黑][COLOR=#000000][SIZE=26px]听智福讲故事： 核桃[/SIZE][/COLOR][/FACE][/COLOR][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][P][P][P] [FACE=宋体][SIZE=16px]听智福讲故事：
                             核桃[/SIZE][/FACE]
[/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10][SIZE=16px]2017[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=16px]年[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=16px]9[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=16px]月[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=16px]19[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=16px]日阴[/SIZE][/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=16px]　　校园里来了一位新校长。[/SIZE][/FACE][/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=16px]　　新校长姓王，名智福。他原来做过村小的一把手，后来又做了教管中心小学的一把手。这一把手就做了二十多年。[/SIZE][/FACE][/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=16px]　　这位新校长，很会讲故事啦。[/SIZE][/FACE][/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=16px]　　今天早上，我与王校长在早操后谋面。他说，昨天一个娃娃，给自己送核桃。很心疼。我没看他，继续待他言语。[/SIZE][/FACE][/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=16px]王校长看了看我，笑着说。那娃娃的核桃，是最好的，给了自己。自己并没有要核桃，而是美美地谢了娃娃。[/SIZE][/FACE][/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=16px]　　王校长说到这里，嫣尔一笑，很慈祥的样子。[/SIZE][/FACE][/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=16px]　　这时，我看了看王校长。他依然投入于故事情节之中，仿佛就在眼前发生。他继续说，核桃不能要，孩子们的心意美美地收下了。[/SIZE][/FACE][/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=16px]　　这故事很温暖。听得我心里暖暖的。我想，王校长与我一样，心里也很温暖。[/SIZE][/FACE][/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=16px]　　我与王校长顺着仁爱楼向东，便是东门。我俩进门。继续聊孩子们的事。比如，孩子们，你对他好，他们是长心的，会记在心里。会用更好的好来回报。我们一边上楼，一边言谈。王校长继续讲孩子们的故事。我也有孩子们的故事，欲讲。已到二楼分手处。我与王校长，分手。他上了三楼。我去了二楼。[/SIZE][/FACE][/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=16px]　　新的一天，就这样暖暖地开始了。[/SIZE][/FACE][/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=16px]
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核桃的故事真温暖啊，暖了校长的心，暖了孩子的心，也暖了我们这些教育人！

谢谢明星与于老师[P]
[/P][P][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=14pt]　　　　　　　听智福讲故事[/FACE][/BGCOLOR][FACE=宋体][SIZE=14pt] [FACE=宋体]爱化妆的女生[/FACE][/SIZE][/SIZE]
[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=14pt]2017[FACE=宋体]年[/FACE][FACE=Calibri]9[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Calibri]20[/FACE][FACE=宋体]日晴[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=14pt]　　昨天与智福校长听课，课余间他谈起了一个重要的事情。[/FACE][/BGCOLOR][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=14pt]　　他说，听说八年级有个女生，爱化妆呢。[/FACE][/BGCOLOR][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=14pt]　　我看了看智福。笑着说，大概进入青春期了吧。[/FACE][/BGCOLOR][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=14pt]　　智福所说的这名女生。我很熟识。端庄的个子，高挑的身头。白白净净。听说她进入青春期，也在我的意料之中呢。[/FACE][/BGCOLOR][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=14pt]　　智福接着说，听教物理的贠老师说，有某学生上课还手拉手呢。[/FACE][/BGCOLOR][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=14pt]　　我再没有追问，这名手拉手的孩子与爱化妆的女生是否是同一人。但八年级的女生中有人化妆，有人出现早恋现象，已是事实。[/FACE][/BGCOLOR][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=14pt]　　用教育人的眼光看。这个年龄段，出现早恋，是极为正常的。[/FACE][/BGCOLOR][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=14pt]　　智福接着谈了自己的看法。他说，应该给家长谈一谈。孩子进入青春期段，要多加留意。遇到早恋，切莫大惊小怪，一定要合理引导。[/FACE][/BGCOLOR][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=14pt]　　我点头称是。[/FACE][/BGCOLOR][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=14pt]　　花季期的孩子，如花似水。出现一切都在合情合理之中。重要的是身为教育人，除了静待花开之外，还要从侧面施肥浇水锄草，切莫让这段美丽的行程出现波折。从这个角度看，教师的引导，家长的帮助，都显得至关重要了。[/FACE][/BGCOLOR][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=punctuation, 微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=14pt]　　如智福一样，关注青春期的孩子，帮助他们化解疑云，依然是教育人应尽的职责与使命。[/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][/P]