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    [QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容:[/B]

    好友近来好吗,继续来学习啦。[/QUOTE]
    谢谢好友的问候。
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      [P]                               让生命留痕[/P][P]    小熊的头像在对话框闪现,我点开一看。“何老师,你好吗?”多贴心的问候,“谢谢你的牵挂,我很好,你呢?”[/P][P]    “我也很好,我在爸爸妈妈打工的地方。想你和同学们了。”[/P][P]   “哦,玩得开心吧!”[/P][P]   “不,无聊得很。上次我们跳舞的录像你发给我好吗?”[/P][P]   他们跳舞时,我给他们完整地录下来。可是没有同学来看,我以为他们不需要,在他们毕业后,我果断地删去,没想到她这时却想要。[/P][P]   想想自己,录像的目的是让学生来看,如果学生没有关注,我就把它毁掉。可是李镇西老师把学生的资料保存三十多年,与学生分别三十年后就能拿出他们的图片,放出他们的童音。而我教书十多年,可曾为学生保留只言片语?[/P][P]   为教育留痕,为生命留痕。[/P]
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      • 晨曦中的陈锡
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        [QUOTE][b]下面引用由[@scjyxpczhxf]发表的内容:[/b]

                                      让生命留痕     小熊的头像在对话框闪现,我点开一看。“何老师,你好吗?”多贴心的问候,“谢谢你的牵挂,我很好,你呢?”     “我也很好,我在爸爸妈妈打工的地方。想你和同学们了。” ...[/QUOTE]
        [P]好友的反思非常有价值,也提醒了我啊。[/P]
        欢迎关注拙著《幽默感:成为学生更喜欢的老师》及《做一个幽默的老师:让学生在欢笑中成长》由源创图书策划,中国人民大学出版社出版,在京东、当当、淘宝等网店均可网购。
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          李镇西老师无愧与教育专家的称号,他的很多做法都值得我们学习。
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            [P]                  牵着蜗牛去散步[/P][P] 昨天读李迪老师的《给中职班主任的建议》,她说:“让老师感动绝望的不是学生的无理、无礼、无知,而是老师对次的看法。”对精品的论断啊,想想自己的教育生涯,真是这么回事。[/P][P]   几年前,读张文亮的《牵一只蜗牛去散步》[COLOR=#2f3699]   上帝给我一个任务
               叫我牵一只蜗牛去散步。
               我不能走太快,
               蜗牛已经尽力爬,为何每次总是那么一点点?
            [/COLOR][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699]   我催它,我唬它,我责备它,
               蜗牛用抱歉的眼光看着我,
               彷佛说:「人家已经尽力了嘛!」
               我拉它,我扯它,甚至想踢它,
               蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬…[/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699]   真奇怪,为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?
            「上帝啊!为什么?」[/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699]  [/COLOR] [COLOR=#000000]我所教的孩子,是被市里一类学校、二类学校甚至三类学校、镇中学学校挑剩的学生。这些孩子要么智力落后,要么父母离异,要么父母放弃,有部分连名字都不会写,甚至有的还不能自理,上厕所都要老师亲自提醒,否则粪便排到裤子里,一样在教室里跑跳。这些孩子孩子在学习上比蜗牛还慢。当自己屡战屡败时,我开始抱怨上帝:上帝啊!为什么?为什么要我牵着一群蜗牛去散步。就算是蜗牛也比他们好,因为蜗牛只是慢。而我所面对的孩子不但学生上慢,而且常常用出格的行为博取关注,常常用雷人的方式达到哗众取宠的效果。我感觉自己生活在水深火热之中,脾气好点的,一问三不知。遇到暴躁的你还没有开口,他就用愤恨的阳光看着你,如果你敢说他,他就像刺猬一样,用坚硬的刺刺伤你。为了这些孩子,我不知哭了多少回?[/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699]     天上一片安静。
                「唉!也许上帝抓蜗牛去了!」
                 好吧!松手了!
                反正上帝不管了,我还管什么?[/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699]    让蜗牛往前爬,我在后面生闷气。[/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000]    佛说:人的痛苦来自于追求错误的东西。是啊,这些孩子已经这样,怎么能要求他们达到课程标准,只要他们树立正确的人生观,培养他们热爱劳动的习惯,长大后能成为合格的劳动者就可以了。既然上帝都这样安排,我何必急于求成。于是在课堂上我降低对他们的要求,在课堂外和他们的心灵对话。学生不但没有疏远我,反而喜欢上我的课堂。[/COLOR][COLOR=#000000]
            [COLOR=#2f3699]    咦?我闻到花香,原来这边还有个花园,
               我感到微风,原来夜里的微风这么温柔。
               慢着!我听到鸟叫,我听到虫鸣。
               我看到满天的星斗多亮丽![/COLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]   对学生的无理、无礼、无知采取宽容的态度后,遇到问题不再急火攻心,也不再疾风骤雨。我总是站在他们的角度思考问题,引导他们找到正确的解决办法。孩子们的学习习惯好起来,心情快乐起来。课后他们常常围在我身边,讲述他们的苦与乐。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699]   咦?我以前怎么没有这般细腻的体会?
               我忽然想起来了,莫非我错了?[/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]
            [COLOR=#2f3699]  是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。[/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699] [/COLOR] [COLOR=#000000]我享受着蜗牛带给我的幸福感。[/COLOR][/ALIGN][/P]
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                [SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@scjyxpczhxf]发表的内容:[/SIZE][/b]

                [SIZE=9pt]                  牵着蜗牛去散步  昨天读李迪老师的《给中职班主任的建议》,她说:“让老师感动绝望的不是学生的无理、无礼、无知,而是老师对次的看法。”对精品的论断啊,想想自己的教育生涯,真是这么回事。 ...[/QUOTE][/SIZE]
                [P][SIZE=4]好有启发的一篇文章“牵着蜗牛去散步”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]细细读来,调节心态。[/SIZE][/P]
                班主任之友感谢您的参与
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                  [P][QUOTE][B]下面引用由[@于松峰]发表的内容:[/B]

                    好有启发的一篇文章“牵着蜗牛去散步” 细细读来,调节心态。[/QUOTE] [/P][P]谢谢余老师的鼓励。[/P]
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                    [QUOTE][B]下面引用由[@scjyxpczhxf]发表的内容:[/B]

                                     牵着蜗牛去散步  昨天读李迪老师的《给中职班主任的建议》,她说:“让老师感动绝望的不是学生的无理、无礼、无知,而是老师对次的看法。”对精品的论断啊,想想自己的教育生涯,真是这么回事。 ...[/QUOTE]
                    文章妙,好友的反思也一样妙,学习了,感触挺深的,好友加油,为你喝彩。
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                      文章妙,好友的反思也一样妙,学习了,感触挺深的,好友加油,为你喝彩。[/QUOTE]
                      谢谢好友关注,祝愿好友暑假快乐。
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                        谢谢好友关注,祝愿好友暑假快乐。[/QUOTE]
                        祝福好友假期愉快。
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                          [/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN][/P]
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