[QUOTE][b]下面引用由[@君子兰]发表的内容：[/b]

曾经我总以为这样的孩子不会看书的，结果出人意料，有了那些小书，孩子们的积极性很高，我为他们高兴。谢谢纪老师！

[P][ALIGN=center][SIZE=9pt]语文处处是德育[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt]    [/SIZE][SIZE=9pt]今天学习生字“宁”，我刚写出来，浩然小声说：“刘宁。”虽然声音很小，可我听到了，这是给他们上运动康复课老师的名字。浩然说的没错，这样记生字会牢固，正好借这个机会，告诉孩子们如何做个有礼貌的孩子。智障孩子，由于各方面发育较慢，理解力也较差，经常人云亦云，家长称呼别人什么，他们也那样称呼，给我们带来了许多笑料，也引起了我们深深地思考。如何帮助他们正确认识称呼的问题，也成了我们日常教学的一部分。[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]    [/SIZE][SIZE=9pt]我和孩子们说“宁”正是刘宁老师的宁，但是平时要叫刘老师，不能直呼名字，直呼名字是不礼貌的，看着浩然不好意思地点了点头，我知道他有点懂了。我观察其他孩子的表情，知道他们也明白了。[/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@君子兰]发表的内容：[/b]

每天记录，每天进步！[/QUOTE]
谢谢纪老师的鼓励！

[P][ALIGN=center]感动[/ALIGN][/P][P]   今天我的鼻炎又犯了，不停地打喷嚏。个别孩子听到我那样的声音，忍不住发笑。这时，少坤把一点卫生纸放到了教桌上，我刚开始有点纳闷，少坤做什么呢？忽然，我明白了，少坤是让我擦鼻涕！虽然只是一点点卫生纸，可代表了孩子的心意，太让我感动了！如果在普通学校，我想这样的孩子也许不会想到的，但就是智力较差的孩子，给了我惊喜！我立即表达了我的谢意：“谢谢少坤，谢谢孩子们。”谁说我们的孩子不懂事。[/P][P]    今天还有一件让我感动的事：患有自闭症的辉辉竟然在我没有授意的情况下把地打扫干净了，而且课间还主动擦黑板，真的让我高兴、感动。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@君子兰]发表的内容：[/b]

孩子是可爱的，我们会经常有这样的感动，为当老师而骄傲。[/QUOTE]
通过看纪老师的文章，可以感觉得到纪老师是一个喜欢孩子，认真负责的老师。

[P]    昨天下午我正准备上课，忽然听到君君扯着嗓门“哇哇”大哭，吓了我一跳：怎么回事，我一直在教室，孩子们没有打闹，也没有乱说话，弄得我莫名其妙。我赶紧问君君：“君君，怎么回事，你怎么哭了？”“少坤、少坤拿了我的橡皮。”君君抽噎着说。听了君君的述说，我感觉这件事虽说不是什么大事，但如果少坤不承认，还真难断。以前我也遇到过类似的情况，每个孩子都说东西是自己的，根本没法判断，让我左右为难。[/P][P]    我也不能不问，我又问少坤：“少坤，君君的橡皮是你拿的吗？”我看到少坤的手里拿着橡皮，还好，没费功夫，少坤痛快的说是君君的。我对少坤说：“少坤，橡皮是君君的，你就要给君君，如果你看着好，让妈妈给你买，别人的东西不能随便拿噢。”少坤听了我的话，不太情愿的把橡皮给了君君，君君看着失而复得的橡皮，停止了哭声。对于少坤主动承认我给予了表扬。[/P][P]    我没有就此结束，正好图书角有一本关于诚实的故事《大花猫不流泪》，我给孩子们讲了一遍：夜晚，猫头鹰迪迪站在树上放哨。忽然，他听到大花猫的哭声，他就问大花猫为什么哭。大花猫说做错了一件事，心里难受。猫头鹰迪迪让大花猫说出来，帮他分担。于是大花猫说他背着爸爸妈妈偷吃了家里的糖果，可并不快乐，感觉自己是个坏孩子。猫头鹰迪迪听了，眨眨眼，脑海子里浮现出一件件往事，好像自己也做过这样的事情，也说过谎，想到这些，迪迪也大哭起来。一旁的月牙看到哭着的猫头鹰和大花猫的样子，告诉他们：“与其纠结过错，不如用于改过。改了就好啦。”[/P][P]    讲完这个故事，少坤真诚地给君君到了歉，君君也原谅了少坤，握手示好！[/P]

[P]    昨天早晨硕硕又做了一件伟大的事。刘老师下午有事，想和我换课，于是我预先告知硕硕：“第一节课刘老师上，要听话噢”，但硕硕回了我一句：“上语文。”听到他说这个话，我赶紧和刘老说说，别换了，下午我替她上就可以了，硕硕可能不适应换课。刘老师坚持上，说：“没事，我坐在他跟前，看着他。”结果我刚回到办公室，就听到了异样的声音。我立马去教室，硕硕正在发脾气，刘老师和我说硕硕把凳子扔起来，砸到了天花板，然后摔倒了地上，幸亏没伤着孩子。[/P][P]    我没有别的选择，让刘老师离开，还是我上我的语文课，硕硕安静的上完了第一节课。[/P]