[QUOTE][b]下面引用由[@南北之路]发表的内容：[/b]

作痛的内心 中午又开全体教师会议，会议内容比学生周一的作业和学生低沉的学习状态还要让人头疼，令师生都苦不堪言。 上面搞什么优质均衡检查，下面一片忙乱。课表按新的，作息表也是新的，模拟了两份调查问卷，设...[/QUOTE]赞同您的观点，教育一线的老师们最能体会工作的不容易。教育初心让我们坚守！

做这样的事，真的无法面对学生。一边教育学生真诚做人，一边又引导他们毫不掩饰地作假。学校本该是教书育人的纯洁圣地。[QUOTE][b]下面引用由[@心手75]发表的内容：[/b]

赞同您的观点，教育一线的老师们最能体会工作的不容易。教育初心让我们坚守！[/QUOTE]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]青出于蓝[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]昨天布置了《活页》的作业，心血来潮指定小胖讲解。今天本来两节语文课，上新课勉强完成任务，刚好下午科学卢老师不在，他前两天交代我管理他的两节课，于是就借下午的科学课讲作业。虽然不是第一次让学生讲，但总归是少数，对学生来说还是新鲜的，加上[/FACE][FACE=宋体]“老师”是小胖，所以大家的期待值比较高。铃声落下，我庄重地说“有请小胖为我们讲解作业”。言毕，大家热烈地鼓掌，久久不散，既有起哄成分，也看得出大家满满的期待。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]我本来在下面自己备课，并没打算要去关注他怎么讲、怎么说，但还是不自主地被吸引了过去。只见他闲庭信步一般，在不大的讲台上走来走去，一手拿书，一手有节奏地甩来甩去，一幅悠然自得的神情。再说讲话声音和语调，随意中带着庄重，庄重中自带诙谐，不急不慢，高低抑扬，听起来自然舒适，心情随之愉悦。最后说过程，小胖能不拘一格，不管是抽同学在黑板上书写答案，还是口头表达，亦或是按学号翻译课文，都颇有自己的想法，加上他特有的语调和胖乎乎的形象，大家的热情被大大点燃。我坐在底下暗想：这小胖厉害了，讲得比我好太多了，有了他今天这节课，我以后还怎么讲？忍不住拍了段视频发给他妈妈，自是赞不绝口。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]讲完下来，无意间走到他身边，发现竟然满头大汗，他也拿着纸巾不断擦拭。我笑了，有嘲笑，更多的是发自肺腑的敬意。讲一节课汗成这样，诚然是紧张的结果，但他没有敷衍了事、认真对待的态度也是可见一斑。上得厅堂，知书达理，善良真诚，活泼可爱，这样的小男孩怎能不喜欢？[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]

[SIZE=4]我们以“检查组来了”想让学生们做好点，他们听了，也做好了，检查组却每次来去匆匆，实质学生们心里都想展示给检查组看的，希望领导们多关注下他们。[/SIZE][P][SIZE=4]
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[QUOTE][b]下面引用由[@南北之路]发表的内容：[/b]

青出于蓝 昨天布置了《活页》的作业，心血来潮指定小胖讲解。今天本来两节语文课，上新课勉强完成任务，刚好下午科学卢老师不在，他前两天交代我管理他的两节课，于是就借下午的科学课讲作业。虽然不是第一次让学生...[/QUOTE]
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[/P][P]你们的学生大了，可以多点这样的机会。为小胖子点赞！[/P]

是的呢，都是一个个锻炼的机会。[QUOTE][b]下面引用由[@心清如水LY]发表的内容：[/b]

你们的学生大了，可以多点这样的机会。为小胖子点赞！[/QUOTE]

[b][SIZE=14pt]二请鬼才[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]鬼才依旧没来学校。自上周三早上说发烧身体不舒服之后，到周六，一连四天都没来，就算是流感也该好彻底了，何况上上周他刚甲流过。上班路上想着如果今天再不来就再去他家里一次，还没到学校，就收到他妈妈的信息，让去家里叫一下。妈妈还是像上次一样，车接接送，积极开车门，拉手说感谢，还说[/FACE][FACE=宋体]“看着人家小孩子都去上学，自己的小孩子在家里待着，心里真的很难受。”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]又在床上睡觉，叫醒来到客厅之后，我很直接地说：[/FACE][FACE=宋体]“我今天就给你说两点。一，你不喜欢徐同学，我偏偏就要提徐同学。他现在在[/FACE][FACE=Calibri]911[/FACE][FACE=宋体]混得风生水起，清晰地知道自己想要什么。你呢，再这样下去就要被劝休了，不是反被他嘲笑吗？我之前也问过卢老师，像你这样没有特殊理由一再不去学校该怎么办，他说累计时间久了是要劝休的。我清楚地告诉你我是不会让你休学的，你是明白人，原因我不说你自己也知道。所以只要你不去学校，我就来家里叫你。你千百次不去，我就千百次过来。二，我讲《三顾茅庐》的时候你在吗？即便不在，这个故事也不陌生。刘备三顾茅庐，为了求得诸葛亮出山帮助自己完成大业。诸葛亮也是个拥有盖世才能和超群智慧的人物，他的“隆中对”及后来历史的发展都证明他计策的正确性，也正是如此实力才值得刘备三顾。你呢？有什么？值得我一顾二顾。到时候你考个普高对我来说是好事，但是班级那么多人，考取普高的多你一个不多，少你一个也不少，我在乎的不是这个，而是因为你是你。今天早上徐老师还说到‘如果你是一个大笨蛋，学不进也就算了，关键你天赋那么好，学习能力那么强，天天待在家里实在太可惜了。’就是这句话，这也是我会坚持一直来叫你，不允许你休学的原因。倒是你自己，把自己一步步推向深渊。你要知道，能把你打败的没有别人，只有你自己；如果你自己首先松懈了，别人要想攻击你就是轻而易举的事情。”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]整个过程我也没有给他考虑的余地，直接表明起床洗漱好，就和我一起到学校。他提出上周要求爸妈给我打电话说到的[/FACE][FACE=宋体]“不上晚自习”问题。不上晚自习已经是第二次提出了，上次在我的苦口婆心下答应继续留下来；这次在他目前这种读书现状下又提出来，且本来晚自习就是自愿原则，我也没有拒绝的权利，只能是向他客观陈述上不上晚自习的利弊，最终决定权在他自己。他决定不上，我要求他写出申请书，保障在周一到周四的晚自习时间按要求完成学校作业，不玩手机，不看电视，不做与学习无关的事情，本人与家长签字生效。另外安全问题自行负责。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]做了一个小时的工作，人是来了，能来几天是个未知数。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]题外话：鬼才妈妈送我们去学校的路上，提到他的大儿子，说他本身学习也很好，一次班主任吴老师因事叫鬼才爸爸去学校，爸爸到了，二话不说直接当着老师的面扇了孩子一巴掌，嘴里还骂骂咧咧的；还有一次因为什么事，直接拿起皮带就抽。看不出这么虽高大但瘦削还满脸堆笑的人脾气竟然这么暴躁。孩子的成长，父母担着不可推卸的责任。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]

我们学生倒也想检查组来，不过他们不是展示，而是吐槽学校，比如饭菜，哈哈哈。[QUOTE][b]下面引用由[@心清如水LY]发表的内容：[/b]

我们以“检查组来了”想让学生们做好点，他们听了，也做好了，检查组却每次来去匆匆，实质学生们心里都想展示给检查组看的，希望领导们多关注下他们。  [/QUOTE]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]“起不来”的小晗[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt]天气变冷以来小晗迟到特别频繁，[/SIZE][SIZE=14pt]长达[/SIZE][SIZE=14pt]三十分钟，短[/SIZE][SIZE=14pt]则[/SIZE][SIZE=14pt][FACE=宋体]铃刚响起他前脚进来[/FACE][FACE=宋体]——按照规定，这也是算作迟到的。之前迟到，按班规写说明书，写了几次之后，他自己也觉得起不了约束作用了，就说要抄课文。课文抄了，还是迟到。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=宋体]问他为什么三番五次迟到，理由很奇葩，睡过头了、起不来、闹铃没听到[/FACE][FACE=宋体]……为了让他听到闹铃，家长在原有的基础上又买了两个闹铃。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt]也[/SIZE][SIZE=14pt]曾[/SIZE][SIZE=14pt]和他一起想过解决的对策，但都没有实际[/SIZE][SIZE=14pt]效用[/SIZE][SIZE=14pt]。所以上周六又迟到时，惩罚他[/SIZE][SIZE=14pt]本周站着听课一星期，谁知今天又迟到。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]我把手机掏出来，说[/FACE][FACE=宋体]“既然你起不来，那就打电话给你妈说好，以后再因为起不来迟到，当天就直接在家里待一天不用来了，睡足睡够再来。”他倒好，大声怒吼道：“我今天已经起得很早了。”我一听也来气了：你三番五次迟到，我还没生气，他倒给我吼起来了，你算老几？在我面前造次。于是和他一来一往，吵了很久。我知道作为老师不该和他“吵架”，何况还当着那么多学生等的面——当时有很多学生在背书过关，这种行为很是有损师容师态，然而当时或许缘于追求大吵一架以发泄心中积郁的不满的快感，也或许是他的理由太过愚蠢以致太想帮助他醒悟，就没有停下来，很坚决地吵了下去。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]他迟到了，却说明明已经起得很早了[/FACE][FACE=宋体]——六点钟起床，学校规定到校时间是七点。六点起床，至于为什么迟到，他也不知道，买早饭、吃早饭、等公交、坐公交、走路，到了学校就迟到了。但这就情有可原吗？就可以让我不追究吗？就可以让他对我大吼大叫吗？自己没做好还在这里发脾气，有什么资格？不掂量自己几斤几两，任意放肆。过程中甚至还威胁我“难道要我五点半起床然后来学校睡觉吗？”五点半起床就一定要来睡觉吗？初中生五点半起床算很早吗？谁的奋斗不是起早贪黑、披星戴月？自己连起床困难都不能克服、连迟到都不能解决，在我这里发脾气算什么？吵赢了就很厉害吗？以后自己的人生就辉煌了吗？总之听他的话，就是他六点钟起床已经起得很早了，结果还是迟到他不该担责任；而且也不可能再起得更早。看他这执拗的思想，凭我的三言两语不可能让他认识到迟到了就是迟到了，为什么迟到问题还是出在自己身上，要自己设法解决，而不是感到委屈甚至埋怨别人。于是就让他出去了，我暂时也不想再理他。吵得到头是吵架，吵不到头就是浪费口舌和精力了。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]回到源头。我知道他一下子情绪失控不是我追究他的迟到，也不是六点钟就起床最后还是迟到了，而是我让他给他妈打电话。对他，一说起家长，似乎特别反感。有时感觉他很成熟懂事，随笔当中记录爸妈的艰辛与不易，其中真情令人动容；有时又感觉他出奇的幼稚无知，每天虚度着光阴，浪费着大好年华和聪明的脑袋，关键是明明能够理解父母的不容易还不以实际行动去体贴关怀，反而让父母操碎了心。父母尤其是母亲，又想着培养他的独立，基本上放手不管。现在的状态是母亲有机会就说他的不是，他提到母亲，也都是在埋怨吐槽，把母亲说的很不堪。运动会期间，连续两天迟到。第二次我告知他妈妈，让她关注孩子睡觉起床时间，结果妈妈说了孩子一通不是，还说[/FACE][FACE=宋体]“我叫他他都不起来”。我找到小晗“对质”，他一听情绪很激动，眼里立马流了下来，嘴里还说着他妈妈的不是，发誓说“她绝对没叫过我”。我稍稍安抚了一下就算作罢，难得的运动会也不想影响他的心情。所以他今天的爆发，是不想让家长知道这件事？不想影响自己在家长心中的形象？不想为家长添麻烦？还是不想和家长有“交集”、有口舌？[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]

鬼才因为有你这样负责、有爱的老师多幸运！

[b][SIZE=14pt]我的臭脸[/SIZE][/b][b][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/B][/b][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]晚自习批改随笔，在珂鑫的随笔中得知，我是她最喜爱的老师，什么幽默风趣，和蔼可亲啦，确实是我在学生面前的形象[/FACE][FACE=宋体]——在家人和同事面前并非如此，或许只有在学生面前才能展示真实的、孩子气的自己吧。不过她也从平时的聊天中得知“我们对于尚老师，最害怕，让我们感到不寒而栗的就是那张臭脸。”以至于有时候课前，她们会在语文课前讨论一下“尚老师的心情今天怎么样”。“在我眼里，尚老师不管心情怎么样，只要你看到她，她好像就很生气，臭脸摆着，感觉看上去散发着冷气，不可靠近。”看着这文字，心里不知是冷是热。从八年级以来，我就已经很努力的微笑面对他们、微笑进教室了，尤其到八年级下册，我从心底发现了他们，爱上了他们，微笑不再假装，而是发自肺腑地对他们的爱意，看到他们也是一幅笑嘻嘻的样子，主动和他们打招呼，即便本来是臭着脸的，看到学生也会马上转容，上课的时候更是意气风发、笑容满面，怎么还是会给学生留下这样的印象呢？我知道我平时的表情是很臭，家人也说我“你老是这么严肃干嘛”，天知道我为什么这么严肃。明明看得很洒脱、活得很豪爽、想得很自由，看来还是得修炼修炼我的冰山脸呀。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]这周随笔，还有几位同学写到内卷，今天写明天的作业，明天写后天的作业，作业写完了就背书、复习、刷题、写自己的课外作业，尤其是可宁写到[/FACE][FACE=宋体]“周哥”（可欣同学）以自己的身体力行治愈了不少人的“拖延症”，简直就是一位“神医”。周哥自己也说最近爱上了早起，闹铃一响，立马翻身起床，绝不给自己留丝毫犹豫的余地，然后投入一天之中。她的努力，她的进步，她孜孜不倦的身影，影响并带动了班级不少同学。不得不说：“顶你，周哥。”[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14pt]晚自习，和大家交流了几分钟《水浒传》的内容，结束后没有任何提醒，大家立马转入绝对安静的模式，除了翻动本子和谁的凳子吱嘎地响了一下，真的别无杂声，大家各自忙碌着，书写着自己的未来。这夜晚静悄悄的浪漫，真浪漫。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]果然，和学生相处能治愈所有不开心。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@南北之路]发表的内容：[/b]

我的臭脸 晚自习批改随笔，在珂鑫的随笔中得知，我是她最喜爱的老师，什么幽默风趣，和蔼可亲啦，确实是我在学生面前的形象——在家人和同事面前并非如此，或许只有在学生面前才能展示真实的、孩子气的自己吧。不过...[/QUOTE][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt]和学生相处能治愈所有不开心。很喜欢这句话！[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE]