[P][FACE=宋体][SIZE=12px]2018.06.27之今日书摘（教师博览2018.05文摘版）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]文/铠心[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]1.      [/SIZE]一首诗，很短，三两行；一辈子，很长，几十年！在婉拒了各位专家前辈对我个人发展的建议后，我愈发坚定了自己的立场：一辈子，就写一首诗，一首含着泪、带着笑、永不停止追寻的生命之诗。记得纪伯伦曾说过这样的一段话：“如果有一天，你不再寻找爱情，只是去爱；你不再渴望成功，只是去做；你不再追求成长，只是去修行，一切才真正开始！我想，我自已的这段特殊教育行旅，是不是也才刚刚开始呢？（一辈子，就写一首诗 杨雪梅）[/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]特教，一个想想都令自己头皮发麻的教师岗位，能一路坚持，一直坚守的牢骚，比特级更值得钦佩，七月就要再见杨老师，心里想想也激动！能有如此教育情怀的人，又岂能不令人尊重！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]2.      [/SIZE]错过机遇不后悔，活在亮出自心宽。我的人生经历可以说明：一个人在自己的一生中，不要怕错过机遇，最怕的应该是错过机遇后的不求进取，得过且过。如果淡然处之，坚持做命运的主人，那么即使最平凡的工作岗位上绽放，照样会光芒四射的。（错过机遇不后悔，活在亮出自心宽 王树人）[/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]不为打翻的牛奶哭泣，因为在哭泣的时候，往往我们又将继续错过其他美好。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]3.      [/SIZE]爱因斯坦说过，“人的差异在业余”。比如，现在的教师，同样接受高等师范教育，甚至在同一所学校教学，担任相同的教学任务，然而，三五年后教学水平显出不同，十年八后年差异更大，固然有性格差异，但人们在评价学养能力时，能看出明显的高低。这种状况是如何形成的？现在也许有人会关注“业余时间在干些什么”了。即使从事相同的职业，人们的职业趣味也会有差异，他的学习背景、思考能力和学习习惯在影响他的课堂。学生学力差异，也多在“课外”形成，如习惯养成，不完全靠课堂。学生学习个性，特别是他的一此习惯，形成因素多来自思考和行为方式，大量的课外时间有助于习惯形成。（教师必须有业余 吴非）[/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]内外因都重要，但外因必须依靠内因其作用，也就是，成为一个怎么样的教师，环境影响肯定会有，且影响可能还不小，但正如小灰灰老师说的那样，即便环境再差，我也不会成为自己讨厌的那种人！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]4.      [/SIZE]教师负担如何化解呢？教师负担与其他行业的负担一样是不可能完全消失的。经济学家曼昆著的《经济学原理》告诉我们，经济学的第一原理是资源的有限性。教师作为一种社会分工同样遵循经济规律。固然，我们可以期待教育主管部门乃至整个社会给教师松绑，或者说为了解放教育首先解放教师，但是，笔者觉得，作为个体、具体的教师和作为全体的抽象的教师会不一样，也就是在诸多负担面前能够“自觉”“自决”。笔者的基本看法是，面对负担，教师不该委曲求全成以至于成为受虐狂，也不该怨天尤人以至于成为愤青，但最不应该的是放弃对职业或者这种放弃的代价才是最大的。丰满的理想和骨感的现实并不是定式，诗和远方对于人而言不可能完全被眼前的苟且所埋葬。最好的时代也好，最坏的时代也好，总有人在呼唤、挣扎和跋涉。为了这样的未来，教师负担的重和轻还是值得继续承受的。（教师负担的重和轻 陈振煌）[/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]这是最好的时代，这是最坏的时代，我愤青不如我奋起，我苟且不若我沉浸，是负担也是激励，挺过去就是春天。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]5.      [/SIZE]最典型的，是《中小学教师职业道德规范》或各地的“八不准”“十不准”。表面看，都是对教师行为的约東，实际上，是对教师从事这个职业的期望——“规范”，即规则和范本。规则，自是规定和原则；范本，则有楷模，表率的意味。即是说，师德既有硬性的、必须遵守的、不能越的一面，也有倡导性的、鼓励性的、难以明确考量的一面。就此而言，师德其实只是一个“框”，是对教师职业道德的“框架性约定”。“约定”有“俗成”的意味一词，源自拉丁语＂Mores”（意为风俗、习惯，强调的即是约定俗成），必须尊重和遵守，但“框架”总是大概的，粗略的，不会明确或精细到某种具体的程度。因此，尽管师德首先体现为一些基本的底线和原则，但无论是过去的“为人师表”，还是现在的“师德规范”，其实也包含着方向和主张，即人们对师德的期望。“期望”不是必然要求。以《教师职业道德规范》为例，无论“爱岗敬业”，还是“教书育人”，无论“关爱学生”，还还是“终身学习”，都是相对笼统的，没法具体考核和评估的。某种意义上说，师德本身的模糊和含混，让它从框变成了筐。不幸的是，很多时候，教师的一些失范言行，很容易被装进这个筐里，脱离了框的范畴。（当我们谈师德时，我们到底在谈什么  谢云）[/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]框是脚手架，是支撑，筐是收藏盒，是束缚。也就是说，师德在心在行，唯独不在形，这才是师德的正确打开方式。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]6.      [/SIZE]师德其实应该是“居间”的状态：一方面，它设定了起码的、必须遵守的底线；另一方面，它指向于更高的期许和愿望。底线相当于“规定”，一且逾越，就是师德失范。高线则相当于“范本”是楷模和表率，含有鼓励的意味。居乎其间，师德首先是低端的要求，同时也有高端的追求一一但这种追求，不应该成为统的规定，更不能强求。毕竟，不是每个人都能成为圣人。同时，师德虽是外在的要求，但要教师真正有所追求，必须成为内在的规范，成为个体的自觉。因此我觉得，讲师德，本身就很荒谬。师德不是名词，而是动词。师德不是用来讲的，而是用来做的，要付诸具体的实践、切实的行动。（当我们谈师德时，我们到底在谈什么  谢云）[/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]所以说，最有立场评判师德的应该是老师本身，以及与老师合作的明理家长，还有若干年后长大成人的学生。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]7.      [/SIZE]教育应当是为着人的幸福，教育也应当让人能够从中感觉到幸福。一个幸福的人，往往不会生恶意，有歹念，干坏事。一个幸福的教师，往往不会有师德问题。我愿意说：做教师，就应该做幸福的教师。甚至可以说，对教师而言，幸福是一种美德，不幸福就是缺德一一今天我们最需要的师德，应该是能够让教师从职业本身获得快乐和幸福的。（当我们谈师德时，我们到底在谈什么  谢云）[/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]不幸福就是缺德，说得太棒了！遗憾的是，现在的教育确实缺德了，所以无论老师学生乃至家长，都不怎么幸福。是啊，比出来的幸福，逼出来的幸福，装出来的幸福，又怎么可能持久快乐？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]8.      [/SIZE]无痕管理的心理学内涵：无痕管理是基于如何影响人，改变人提出来的。学校管理最重要的是人的管理和关系的处理。人的管理和关系的处理最难的就是人心的管理，如何将人心统一到一个中心上，一个方向上，一个目标上，确实是门智慧的艺术。心理学研究成果表明：一个人的心理，其内在结构，从表层到深层，具有相当的稳定性，即使外部条件有了某些改变，但其深层却是稳定的。一般表层的调节不会影响到深层的稳定。因而，表层的调节，尽管是真诚的，但是，很快就会被深层结构的反调节所消解（孙绍振教授语）。所以，管理奢谈改变，只求影响。理想的管理状态就是让团队中的人在潜移默化中和积极主动中受到熏陶、感染，更新观念、改变行为培植文化、提升境界。无痕管理的社会学内涵：无痕管理是在社会学的指导下提升的。布迪厄的场域理论为其提供了强有力的理论支撑。场域的实质是关系。人从自然人到精神的人，乃至到社会的人，时刻处在关系之中。场域文化中的内生力、同化力和向心力，让学校和个体在场域文化中精进共赢，不断成为充满活力的有机体。无痕管理的哲学内涵：老子《道德经》有云：“大白若辱，大方无隅，大器晚成，大音希声，大象无形”。《庄子•道遥游》也说：“至人无己，神人无功，圣人无名。”徜徉其中，你会发现无痕代表的是一种自信与优雅，是一种自由与包容，更是一种是深厚与博大。（追寻无痕管理的境界 陈兴杰）[/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]大道无痕，大爱无声，包容着爱的管理，又岂能不成就教育的康庄大道。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]9.      [/SIZE]有在乎的人，有在乎的事，人就会显得不那么从容了。这时候，无论多辽阔的一颗心，都会变得窄憋和浅狭。人在敏感的时候，会极度自私，也极度虚荣，自私让他十分在乎，虚荣又让他伪装得十分不在乎。也就是说，表面上波澜不惊，心底早已翻江倒海。内心小小的天地里，不是担心得不到，就是担心配不上。（疑神疑鬼是个泥坑 马德）[/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]如出一辙！神判！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]10.      [/SIZE]与敏感的人交往，你是累的。因为他们太容易受伤，一说就哭了，一碰就碎了，接近也不是，远离也不是。棘手，是因为无处下手，困难是因为左右为难。当一个人与一个人相处和交往，需要小心翼翼周旋的时候，内心的压抑感和挣扎感，自会让人生累。（疑神疑鬼是个泥坑 马德）[/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]连跟他交往都觉得累，那跟他生活在一起呢？他自己又如何？苦逼！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
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[P][ALIGN=center]2018.06.28之今日书摘（青年教师2018.06）[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]文/铠心[/ALIGN][/P][P]1.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]人们常常把教师和医生作比较，而教师和医生最大的不同就在于他们老了的时候。在许多医院，老大夫都享受着专家的待遇，一般一周只上一两个班或者不上班而只做研究工作，没有听说过哪家医院把年老力衰的医生安排去做杂志的。让老教师做杂役，表面上是对老教师的不尊重，骨子里则是对教师职业的不尊重，是教育管理对教育的不尊重。（让老教师做杂役，尊师之道何在  李兴旺）[/P][P]其实，老教师杂役和老大大杂役我都见过，老专家也是两者兼而有之，只是老大夫专家更多一些罢了，说到尊重可能话题有些沉重，但其实，也看自己。[/P][P] [/P][P]2.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]我们要相信未来——相信我们的后代会胜过我们，无论是视野、理性、智慧还是面对历史和人生的勇气。假如我们连这样的自信都没有的话，所谓教育就显得有些悲凉。因而，我们把事实本身留给学生，并不是什么残忍的行为，相反，我们相信他们总会有比我们更强大的力量面对历史的尘烟。我们现在要给予孩子的就是那帮助他们穿透历史尘烟的理性和智慧的光辉。（用理性而非仇恨的光照耀孩子——圆明园的主题教学及其他窦桂梅）[/P][P]矫枉过正的呵护教育，不是叫人学真的真教育。[/P][P] [/P][P]3.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]家长或学生为什么要听我们讲？仅凭我们是老师吗？不是仅仅依靠身份和岗位强制要求别人听，而是因为我们说的有道理，别人值得听。这份专业化尊严，来自于持续不断地沟通修为。体现沟通中的专业化水准，靠不断学习，也靠预先积累后的主动展示。（田冰冰：班主任用这7招可以做到有效沟通 ）[/P][P]生怕最怕沟通，其实只是底气不足的表象罢了。[/P][P] [/P][P]4.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]班主任在沟通的过程中，不断观察和调试自己的状态，增加对问题学生的柔性关注，在沟通的过程中去磨练耐性，总结技巧，提高沟通本领。不要抱怨教育中沟通的困难多。一定意义上，我们的职业就是为沟通而设的。我们的教育智慧，大多都是在这或者那个沟通的困境中，如山花般迅猛地生长开来。（田冰冰：班主任用这7招可以做到有效沟通 ）[/P][P]清晰记得，因为害怕沟通，而选择了教师职业，却不想，这原来就是一个为沟通而设的职业。[/P]

[P][ALIGN=center]2018.06.29之今日书摘（教师博览2018.06文摘版）[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]文/铠心[/ALIGN][/P][P]1.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]所谓经验，不过是穷己一生、活成别人的懦弱；而能力，则是成王败寇、丛林法则的残忍；至于境界，乃模糊界限、巧辩如簧的狡黠。（那些反智的作文题史金霞）[/P][P]精辟入微！但不该断章！作文题之所以被诟病，不就是因为其断章取义的命题模式吗？[/P][P] [/P][P]2.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]那时老师非常强调培养学生的兴趣，但兴趣是自然产生的，不是勉强的。现在的孩子们没有一点自己的空间，兴趣也就没有生长的土壤。（怎样让孩子独立思考周有光）[/P][P]越是感觉伤不起，或许伤得越严重。[/P][P] [/P][P]3.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]我主张教育要提供宽松的环境，我们当时的牢骚强调兴趣，认为没有兴趣是学不好的。兴趣是自己产生的，不是外来的；是必然的，不是偶然的。一个人一定会有某种或某些兴趣的。必然的兴趣同偶然的机会结合，就能成就事业。（怎样让孩子独立思考周有光）[/P][P]没有什么是真正完全的浪费，猝不及防的，不过是伤不起的急躁和功利罢了。我也就说说别人容易！[/P][P] [/P][P]4.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]杜克大学的研究表明，小学阶段的家庭作业不过是多余的劳动。甚至在初中阶段，家庭作业和学业成功之间的关系也非常小。只有当孩子们进入高中，家庭作业才对学业有益处，但也要注意适度。相反，小学阶段的家庭作业在小学生对学校的态度上却有消极的影响。它让年幼的孩子反感学校，进而反感功课和学习本身，还产生对亲子关系的破坏；此外，还易于形成孩子依赖成年人帮助完成作业的不良习惯。（家庭作业正在毁掉我们的孩子蒋培荣 王潇/译）[/P][P]其实老师们也不见得喜欢布置作业，只是不敢轻易改革罢了，就像那些不情愿送孩子去培训班还坚持的家长一样。[/P][P] [/P][P]5.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]除了学业之外、还有很多大事（如好的睡、家庭关系和活的游戏时间等等）对孩子的发有平衡和健康成长同样至关重要。这些都对孩子的记忆力、注意力、行为和学习潜能有直接的影响。小学的课程每天在课堂上已经不断被重复加强了，放学后的时间对孩子其他部分的成长更加宝贵。比起传统家庭作业，对小学生来说更好的家庭作业是课外阅读。这可以是家长给孩子大声明读，或者是孩子自己阅读，关键是要有趣。如果孩子在上了一天学之后不想再训练自己的阅读技能，就让他听。另外一点是回家后的功课应该是有选择的和不经常的。如果布置作业不能促进孩子对学校和学习的兴趣，那就不要占用小学生一天中的宝贵时间。（家庭作业正在毁掉我们的孩子蒋培荣 王潇/译）[/P][P]其实说真的，确实没有那么多家庭作业比这些琐碎的大事更重要。[/P][P] [/P][P]6.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]“他们所做的是在犯基本心理一法行律错误。人们普遍认为，一且你发现了一种行为的部分因果解释，那么这种行为就必须完全被原谅。所有的行为都有原因，包括生理、心理和社会学层面的原因。但因果关系并不是可以原谅的一个条件。莫尔斯说，如果是，没有人会对任何行为负责。但这不是我们生活的世界。今天，在大多数情况下，法律要求人们对他们的行为而不是对他们的倾向负责。在判决被宣布后，威尔斯在法庭上对他的亲属们说：“是我干的。我是一个成年人。你们不要有负担。责任在我。”（刑事法庭审判的是犯人还是大脑邢鸿飞编译）[/P][P]承认或者意识到错误，然后为之负责，才是完整的纠错。[/P][P] [/P][P]7.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]既博闻强记，又抄抄书勤快，书签签即了无用武之地。钱锺书先生不喜藏书，随读随抄。他摘抄的笔记，据说以1．5万页中文摘记了3000多种书，以3．5万页外文摘记了4000多种书，合起来应有5万页。然而，生前经自己整理的笔记，仅3000多页而已（以三联版《管锥编》《谈艺录》为润，十分之一还不到。剩下的那十分之九，何尝不是钱先生逋欠的“折角”呢？（读遍牙签三万轴  韩立平）[/P][P]真好，终于找到印证了，不过如果没找到，我会不会坚持下去呢？应该也会吧！[/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=12px]2018.07.03之今日书摘（意林2018.14）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]文/铠心[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]1.      [/SIZE]我觉得当你面对某个人之前，首先要面对自己。之友对自己感兴趣，觉得自己有意思，那么你对别人才会感兴趣。对你来说，你的朋友就是你自己。 单独一人没什么不好，希望大家接受这种观点。这不是拘泥于自己，而是对自己的直接审视，对真实地自己有一个深刻的了解。我认为这是感受一切美好事物的开端。（永远不会和你分手的人，是你自己  松浦弥太郎）[/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]自弃者，天必弃之！自欺欺人亦然！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]2.      [/SIZE]所谓人脉，就是人与人之间的价值交换，没有价值的人脉是一种短暂的求助关系。（王利芬）[/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]所谓圈子，既有用的交集，不能匹配的交集，也自然无所谓人脉。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]3.      [/SIZE]成功者一定是用自己的梦想去点燃别人的梦想，是时刻播种梦想的人。（李彦宏）[/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]从这个意义上来说，每一个教师都是成功者。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]4.      [/SIZE]上帝给我们坚果，但不会为我们敲开。[/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]或许还不止一个坚果，有些坚果大粒却空心，有些坚果看似饱满实则酸苦，不一定越难敲开的坚果越有价值，不过多敲开多尝试多积累经验罢了。这也是为什么越努力的孩子越走运的道理所在。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]
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[P][ALIGN=center]2018.07.08之今日书摘[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]（我有一只叫抑郁症的黑狗 马修·约翰斯通  安思丽·约翰斯通）[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]文/铠心[/ALIGN][/P][P]1.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]你可能已经注意到他们的眼中失去了光亮宇活力。[/P][P]2.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]他们可能正被势不可挡的疲劳感湮没，好像睡再多的觉也缓不过来似的。[/P][P]3.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]他们可能真的很难唤醒热情或行动起来。[/P][P]4.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]他们越来越邋里邋遢，不修边幅，甚至连记忆力也不再如常。[/P][P]5.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]就连开怀大笑也不再像曾经那么轻而易举，时常可见了。[/P][P]6.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]工作中，他们可能会错过最后期限，为自己糟糕的表现找借口，又或是因为其他疾病而请更多病假。[/P][P]7.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]他们可能会逐渐淡出社交活动，和其他一些常规性的娱乐活动。[/P][P]8.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]他们可能变得极度敏感，甚至比往常更爱哭。[/P][P]9.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE]即便已经筋疲力尽，他们可能也无法真的放松，哪怕只是安静地坐着。[/P][P]10.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]总寻找事物消极的倾向，可能会变成一种常态。[/P][P]11.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]受到一点的刺激就可能勃然大怒。[/P][P]12.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]对爱、喜欢喝亲密关系的表达可能有失分寸。[/P][P]13.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]他们可能显得疏远而冷淡，并且要求独处。[/P][P]14.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]可能还有过度放纵的迹象。[/P][P]15.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]他们可能会吧生活中所有不对劲的事情罗列成一张没玩没了的清单。[/P][P]16.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]然后，开始秘密筹划他们相信将会解决一切问题的计划。[/P][P]17.[FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE]以上提及的这些情况应该被严肃、冷静地对待，不要害怕谈及他们。让他们阐明心中所想，如果需要，打电话给他们的医生或是紧急求助热线。[/P][P][ALIGN=center]如果有迹象表明，想要永远离开这个世界[/ALIGN][/P]

[P][ALIGN=center]2018.07.21之今日书摘（读者2018.13校园版）[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]文/铠心[/ALIGN][/P][P]1.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]我偏爱不开花的叶子胜过不长叶子的花，我偏爱尾巴没被短截的狗。（种种可能维斯瓦娃·辛波斯卡）[/P][P]说什么都被爱，都可爱，但既然存在的理由不假外求，我为何不能有我自己的偏爱。[/P][P] [/P][P]2.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]说“对不起”是一种客气，潜意识是想跟你划清界限，客气就是一种推开。而骂你，是我对你有期待，是一种想走近。你的潜意识里能感受到我在骂你的时候想要跟你连接的需求。发火是一种与人连接的方式。当我们没有能力直接表达“我需要你”的时候，就会用愤怒表达需要。如果你面对一个没有能力跟你发火的人，你会发现你没有办法走进他。如果一个人跟我交往从来不发火，我会很烦他。（你以为的不完美，正是完美丛非从）[/P][P]哀其不幸，怒其不争，是棍棒底下出孝子的根本保障，然哀莫大于心死，眼前那些貌似尊重孩子，只图孩子温饱快乐的家长朋友，似乎可以思考一下，自己是否“对不起”孩子了。[/P][P] [/P][P]3.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]长大不是一个过程，长大是一个瞬间。是你让眼泪带走过去的自己，然后直面或复杂或惨淡的人生的那个瞬间。哭得最惨的那天，你一定长大了不少吧！经历了一个人去面对偌大世界的敌意之后，才有可能站起来，假装天不怕地不怕地向这个世界宣战。（哭得最惨的那天，你一定长大了不少吧黎饭饭）[/P][P]不想长大，是因为不愿承担或无力承担。[/P][P] [/P][P]4.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]短处？短处我才不管呢？我是用我的长处来工作和生活的。（王潮歌）[/P][P]不得不承认用长处工作和生活的正解，但羡慕洒脱的同时，我并不认为短处不需要克服，尤其是那种可能对其他人造成伤害的短处，这是好人和坏人的本质区别所在。[/P][P] [/P][P]5.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]一个嘴硬的人，自己就是自己最大的倚仗，在每一个不撒娇也不示弱的关头，都要靠自己火力全开地冲、硬碰硬地扛，最终练就一身钢筋铁骨，风雨无惧。（我不惧怕成为这样强硬的姑娘刘媛媛）[/P][P]嘴硬别心软，尤其是别对自己心软，但同时需要给自己开辟一片能够宣泄情绪的港湾，哭玩可以继续奋斗。[/P][P] [/P][P]6.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]有些人之所以不断成长，绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人，所以，关键还在于自己。（杨绛）[/P][P]关键还在于自己！[/P][P] [/P][P]7.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]当对自己的境遇感到不满时，就会羡慕别人的生活，但实际体验对方的生活，就会知道其中也有辛苦和烦恼。无论外表看起来如何，有些痛苦只有当事人才知道，所以不要轻易羡慕别人。幸福并不是只有一种，而是有很多种不同的方式。（东野圭吾）[/P][P]没那么多值得羡慕的人生，我永远只能做好我自己。[/P][P] [/P][P]8.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]当你看准了一条路，走得很辛苦想放弃的时候，不妨这样想一想：有了正确的选择和乐观的坚持，很多遥远的梦也能成为现实。（张扬我的哈佛日记）[/P][P]年轻人，看准了就坚持走下去，选择了就不要再后悔。[/P][P] [/P][P]9.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]善良和豁达永远是相随的，一个能给小板凳揉痛的孩子，他对别人会有更多理解和爱心，遇到问题从不偏执自己的理由和利益。这样的思维方式不仅让他当下心情愉快，也能保证他一辈子不吃大亏。（尹建莉好妈妈胜过好老师）[/P][P]我善良但不够豁达，这也是为什么不够快乐的原因所在。[/P][P] [/P][P]10.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]选择之所以困难，就是因为没有确定的答案。越是开放的社会，就越是如此，报考电影学院表演系，未必就能再造一个赵薇。选择在北影厂门口晃悠，未必就不能再现一个王宝强。除了把选择的权利交给人——那个选择后果的最终承担者，我们别无良策。（罗振宇）[/P][P]只有甘于选择，敢于选择，才可能有更多更好的选择。[/P][P] [/P][P]11.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]每天差不多都是相同的重复。昨天和前天颠倒顺序，也没有任何不便。我不时想，这叫什么人生啊！但也没有因此感觉光阴虚度。我仅仅是感到惊讶，惊讶于昨天与前天毫无区别，惊讶于自己被编排入这样的人生，惊讶于自己留下的足迹甚至还未及认清，就在转瞬间被风吹走，无影无踪。（村上春树眠）[/P][P]亦是匆匆，我何曾留有流思般的痕迹呢？[/P][P] [/P][P]12.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]美国作家艾默生说：“美好的行为比美好的外表更有力量美好的行为比形象和外貌更能带给人快乐。”那些长得好看的人，的确会为自己带来更多的鲜花和掌声，但是，如若你的内涵不够，素养不足，没有人会一直追捧你。同样的，就算你和我一样长得普普通通又如何？如若你一直都在努力，一直都在坚持自己的特长与爱好，内心充足丰盛，温暖、美好且善良，那么，你独特的美丽也会为你带来好运。（我没你长得好看沈善书）[/P][P]温暖美好且善良，真好，值得为之奋斗一生的美好！[/P][P] [/P][P]13.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]人民在赞美别人的时候，通常都是不情愿的、支支吾吾的，但谴责别人的时候就变得慷慨激昂了，那些污秽、恶毒的词语不假思索地从他们的嘴里喷涌而出，就好像那些东西早就候在起跑线上，只等一声枪响。打个比方，当人们不得不赞美别人的时候，那种情形比较像便秘，而他们谴责别人的时候，就比较像腹泻了。（张方宇）[/P][P]单独中的洞见！[/P][P] [/P]

[P][ALIGN=center]2018.08.03之今日书摘（青年文摘2018.16）[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]文/铠心[/ALIGN][/P][P]1.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]人，一旦在某件事上尝到了甜头，他就遏制不住地要复制再复制。这就是人们通常说的——从0到1的距离，通常会大于从1到1000的距离。（你的习惯里住着一个魔张丽钧）[/P][P]人们一旦进入某一路径（无论好还是坏），就可能对这种路径产生依赖。一旦人们做出了某种选择，就好比走上了一条不归路，惯性的力量会使这一选择不断自我强化，并让你轻易走不出去。——这多像是鬼打墙！你掉进了一个怪圈，任凭怎么奔突，挣扎，都逃不出一种无形的辖制。你试图前行，却周而复始地踩在自己的脚印中。所有的习惯里都住着一个魔，它一旦统摄了我们的灵魂，我们即会不由自主地向着一个它所指定的方向断然滑去——一个美丽派生出千万个美丽，一个丑陋派生出千万个丑陋。一想到1和1000原来是比邻而居的，我们就应该感到惊骇。每个人，都不妨在初始的选择面前打一个激灵，因为，这个初始的选择中藏匿着一个隐形按钮，按动之后，它不是让你越飞越高，就是让你越陷越深……（同上）[/P][P] [/P][P]2.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]鲁莽定律。人生总有很多左右为难的事，如果你在做与不做之间纠结，那么不要反复分析推演，立即去做。莽撞的人反而更容易赢。因为如果不做，这件事就永远是停在闹钟的假想，诱惑会越来越大，最终肯定让你后悔。而去做，就进入了一个尝试、反馈、修正、推进的循环，最终至少有一半概率能做成，不后悔。（10个人是必杀技 脱不花）[/P][P]总在幽幽暗暗反反复复中纠结，却原来莽者为先才是真。[/P][P] [/P][P]3.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]罗伯特·道尔是耶鲁大学教授。一个名叫杰弗瑞的学生反对道尔教授的一些观点。学校里有个人特别支持杰弗瑞。这个人花费了大量时间同杰弗瑞讨论论文，分析道尔观点的局限性。看到这里，人们会以为这个人是道尔的反对者——其实他就是道尔本人。（想不到寇士奇）[/P][P]最了解自己的往往会是敌人，但是如果能够把敌人都当做自己的助推器，那么他的人生必将无可限量。[/P][P] [/P][P]4.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]人这一生总要解决三大关系，而且顺序是不能错的。先要解决人与物之间的关系，然后要解决人与人之间的关系，最后一定要解决人与自己内心之间的关系。（梁漱溟）[/P][P]不以物喜不以己悲的朴素观——己所不欲勿施于人的同理心——不比较的幸福感。[/P][P] [/P][P]5.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]我习惯了选择不会被拒绝的路。（怕被拒绝？被狠狠打过脸就好了 张小七）[/P][P]不把自己太当回事，是后进生的优势所在，但需要先在内心种下正的种子。[/P][P] [/P][P]6.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]你不能永远总是对过去也许会发生的事耿耿于怀。（石黑一雄）[/P][P]我的人生选择了A路，那就注定我不可能知晓如果当时选择了B路会怎样，所以，好好走好现在的A路远比追回那也许可能发生的B路来得更为重要且有用。[/P][P] [/P][P]7.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]踏入社会，每个人都憧憬着一个美好的未来，寻找自己的价值，因为只有这样才会给自己更大的空间去探索、这个社会可大可小，可能是一个群体，也可能只是自己的小家庭，不管怎么样，我们都会慢慢学会承担超出个人的责任。（姚明）[/P][P]每个人都做好每个人，担当起每个人的责任，这是那么令人向往的社会模式。[/P][P] [/P][P]8.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]简单来说，我们只会看到自己愿意看到的东西。德国学者诺埃勒·诺依曼提出沉默的螺旋这一概念，揭示了这一人性弱点。如果人们觉察到自己的意见是少数派，就更倾向于沉默，而如果属于多数派，则更倾向于大胆地表述出来。而这相互叠加，就会使多数派的声音螺旋式放大，也就造成了屡试不爽的跟风现象。人们使自己处于多数群体以获得安全感的本能，成为事实无法发声的帮凶，而少数看到真相的人也处于压力和恐惧中，更加速了事实的沉默。（别让你的情绪酿成笑话网易公开课）[/P][P]真理掌握在少数人手中的原因，或许是读书和思考其实是一件私密的事情，也有路，注定只能一个人走。[/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P]

[P][ALIGN=center]2018.08.04之今日书摘（意林2018.16）[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]文/铠心[/ALIGN][/P][P]1.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]生命之所以有意义是因为它会停止。[/P][P]我不知道自己的生命会截止在哪个时刻，但是意义，好像随时都能停止，幸好，我还能让它重新继续下去，在我断气以前都行。[/P][P] [/P][P]2.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]当我局的无法再前进时，会逼自己继续走下去。我的成功是基于坚持，而非运气。[/P][P]我总是过多将自己的成功寄托于运气，这也是为何无法成功的原因之一。但到底逼自己好不好，又能逼到什么程度为最佳，都是比玩游戏看小说更值得思考的东西。[/P][P] [/P][P]3.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]我们必须认清一个事实，就是我们对于这个世界的许多看法，都是有误的。这些有误的看法造就了我们的认知，决定着我们的选择，进而带来糟糕的结果。接受打脸，从打脸中汲取养分，都不是一件容易的事。大多数人为了维护脆弱的自尊，拒绝被打脸，否认被打脸。但如果总是拒绝被打脸，拒绝承认明明白白的事实，那么一些本来可以的机会，也会在你满脸通红、死不承认的时候，悄悄溜走。（接受打脸格总）[/P][P]贫穷限制了我们的想象不假，但视野始终会不断开阔，如果因为害怕打脸甚至只是可能的打脸而拒绝，那么我们只能始终贫穷。[/P][P] [/P][P]4.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]生命本没有意义，你能给他生命意义，它就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生做点有意义的事。（胡适  人生有何意义）[/P][P]好好活，做有意义的事，具体什么意义，好好活着的人都知道。[/P][P] [/P][P]5.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]热衷和依赖二手知识的另一面，是对一手知识和资讯的恐惧。你一边感叹一手阅读太复杂，太头疼，太花时间，一边将主导知识的主动权让渡给了知识代购者。其实，对阅读和生活的一次自我体验，远比你接收一百条通过知识代沟得来的二手资讯重要。（滚蛋吧！干货！  junitille）[/P][P]其实很想把我的书摘整理成一本或几本题为玫瑰与胶囊的书，摘录加反思，一手二手兼顾，只是怕断章取义。[/P][P] [/P][P]6.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]人在做自己喜欢的事情时，眼睛里有光，我不想让这光熄灭。[/P][P]很想知道，螃蟹在第十七次蜕壳的时候眼里是否依然有光？[/P][P] [/P][P]7.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]愿你所得过少时，不会终日愤愤，愿你所得过多时，不必终日惶恐。（东野圭吾解忧杂货店）[/P][P]一分耕耘一分收获，这本就是这世间最美好的祝愿，愿你我的收获都能匹配我们各自的付出。[/P][P] [/P][P]8.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]能取得成功的人，在公司里面，都不是很好说话的人。所以，你可以审视一下自己，如果你在公司里恰恰很好说话，配合度很高，那么你距离成功只会越来越远。（成功人士不随群  田口智龙）[/P][P]其实，未必不一定不好说话，只是相较之我们中国关系社会的范畴，相对规则意识更强，原则性更强，不通融，但相对更具自信和底气。[/P][P] [/P][P]9.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]如果有好感，那就是喜欢，如果这种好感经得起考验，那就是爱。（李宫俊）[/P][P]好感太多而爱太少，这是我目前的症结所在。如何解决，一个一个爱，爱不能太多，要不然爱不过来。[/P][P] [/P][P]10.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]当别人说了一些使你收到极大伤害的话时，正是你最能够进步和成长的时刻，因为别人的话很可能刺中了你一向不敢面对的盲点。（古龙）[/P][P]古大侠就是古大侠，不用跌入悬崖一样可以找到自己的突破点。[/P][P] [/P][P]11.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]人往往就是这样，一个人的时候是一种样子，好多人聚到一起时完全变成另外一种样子。（陈忠实白鹿原）[/P][P]作为群居的人并不是因为不能是孤岛，而是因为在共性中容易把个性带歪，或者个性太强把共性扭曲。[/P][P] [/P][P]12.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]不管做什么事，在失败的时候如果还有借口，那就是还未曾尽过最大的努力。（林清玄越过沧桑）[/P][P]发现自己好多借口，枪毙一个是一个吧！[/P][P] [/P][P]13.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]我从来不相信什么懒洋洋的自由，我向往的自由是通过勤奋和努力实现的更广阔的人生，那样的自由才是珍贵的，有价值的。（山本耀司）[/P][P]嗟来之自由不是自由，真正的自由需要自己去奋斗。[/P][P] [/P][P]14.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说：我们想像花一样开放；有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔。可一群孔雀说，我们想象树一样成长。（小童话）[/P][P]每个人成为最好的每个人，因为别人太多，比不过来。[/P][P] [/P][P]15.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身处地为他想象的时候，我才知道，他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。[/P][P]其实，我想说，好人不需要原谅，坏人不值得原谅，或者说，我能理解每一个人，但说不上原谅不原谅，因为不需要，也没意义。放下就好！[/P][P] [/P][P]16.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]都在说人往高处走，可是高处不胜寒。水往低处流，谁知低处纳百川。（朱军）[/P][P]刘墉说，要随波逐浪，不可随波逐流，即便是高处不胜寒，我们依旧应该向认定的放下坚持走下去，当然，未必一定是高处，也可以是远方。[/P][P] [/P][P]17.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]不妨先做出点成绩，然后再去强调你的感受，否则，生命中只有叽叽歪歪，怎么看都像是矫情。[/P][P]很少有人会在意那些与自己差不多或者更差人的感受，就像没有人回去踢一条死狗一样纯粹，至少我们不是死狗，所以，在喊出自己的声音之前，或许让自己更强大更有优势。[/P][P] [/P][P]18.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]我想变成天边那朵白云，用尽整日晴天，只从左边，移到右边。（夏南  不急）[/P][P]太急，太累，不如太极。[/P][P] [/P][P]19.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]我们可以转身，但是不必回头，即使有一天，发现自己错了，也应该转身，大步朝着对的方向去，而不是一直回头怨自己错了。（刘墉）[/P][P]不为打翻的牛奶哭泣，才有更多时间和精力去为明天的面包打拼。[/P][P] [/P]

[P][ALIGN=center]2018.08.05之今日书摘（读者2018.08原创版）[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]文/铠心[/ALIGN][/P][P]1.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]我们的人生，其实就是一场旅行，春花、秋月、夏日、冬雪，路上的风景一样都不该少。如果我们只将一个时段的风景视为风景，那么势必会对另外的风景报以拒斥的态度，但天气和风景是无所谓好坏的。（坏天气也是风景  曾颖）[/P][P]同理可推：对于教师而言，每个学生都是一本书，问题学生尤其是一本只读反复推敲的好书。[/P][P] [/P][P]2.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]经验往往是跟情境绑定的，难以复用，而方法论是可复用的。面对一个新项目和新挑战，方法论能够帮助你理清思路和逻辑，指导你想清楚做什么，为什么和怎么做。（如何应对这个不确定的时代 lachel）[/P][P]我觉得，找到十年时候什么不变会比找到十年时候什么会变更有意义，或许这就是方法论的意义所在。[/P][P] [/P][P]3.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]说到底，面对他人、面对不同，我们都只是局外人，不谈理解，能做到不恶语相向，保持尊重已经非常好。如果可以，再给出一些鼓励。无法理解从来不是过错，就像不同常常不需要被理解，只需要被尊重。（这世上多的是你不理解的事  潘玉婷）[/P][P]存在即合理，哪怕我不理解，对于存在者而言，是既定事实，也不因我们的理解不理解改变分毫。就像成龙大哥在他的歌中所唱：面对生命中所有的不可能；笑看它也是向自我挑战的一部份；要化险为夷要扭转乾坤；自有我一套人生理论；只求换来一次公正；不多问……[/P][P] [/P][P]4.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]说到生活，其实和建模、写作没有本质的区别。成年之后，人就要有全局观了：你打算过什么样的人生？闲云野鹤的日子不是不好，但你最好明白，真实的人生是很艰难、很琐碎的。你现在能云淡风轻地过日子，是因为其他人（多半是你的父母）为你处理了大部分生活琐事。你想永远这样逍遥下去，那他们得长生不老才行。你的人生蓝图是竹外桃花三两枝，那竹枝、桃花你得自己种啊。（玩懂套路，你就是人生的建模高手叶倾城）[/P][P] [/P][P]5.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]什么是顾境、逆境？什么又叫善待呢？其实，在人生路上，人们对境和逆境的判断都是相对的，没有绝对的和不变的顾境、逆境。也许你认为是逆境，但与别人的遭遇相比，你还幸福着呢；也许你认为是顺境，但与别人的成就相比，只是九牛一毛；也许你今天认为的顺境、逆境，等到你六七十岁时回头再看，其实啥都不是。同学们，人的一生不会总倒霉，一直都处在逆境，一直都深陷深渊，境和逆境总是在相互转换。聪明的人可能会让顾境停留得久一点，利用顺境多做成一些事，甚至是大事。改变你能改变的往往就能把事倣成，获得成功；接受你不能改变的或暂时不能改变的，做到顺势而为，也是取得成功的一种办法。在离学校不到五公里的武候祠有一副著名的“攻心联＂，一直以来被无数仁人志士所欣赏：能攻心则反侧自消，从古知兵非好战；不审势即宽严皆误，后来治蜀要深思。特别是“不审势即宽严皆误”讲的就是对事物的发展要能把握大趋势、判断大格局、找准大方向，否则太宽、太严都是没有意义的，这就是我们平常说的“方向比努力更重要”。至于说到“善待”的问题，你们要记住，善待他人和善待自己是同样重要的。我们这里说的善特当然是以不放弃原则、不降低标准为前提的，是指在你顾利并有力量时更加大度和有陶怀，示人以好、示人以善、示人以谦；在你处于低谷时则要懂得对自己好一点，少跟自己较劲，切记不要用别人的错误来惩罚自己。（四川大学李言荣校长寄语毕业生）[/P][P] [/P][P]幸福是比较出来的，不幸也是！信服自己方能使自己幸福！[/P]

[P][ALIGN=center]2018.08.06之今日书摘（读者）[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]文/铠心[/ALIGN][/P][P]1.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]观察日出时出现在地平线上的云，朝着那个方向周，就能找到人烟。因为云就是冷凝的水气，而这种水气只可能来自绿洲里的水源。但是要想锁定方向，必须清晨即起。因为当太阳爬升到高处时，因水气蒸腾而形成的云朵就会消失，气温也会节节攀升。（极端环境生存课  以马利·德卢  2018.16）[/P][P]虽然极有可能一生无用，但多知道一些毕竟没坏处不是。[/P][P] [/P][P]2.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]焦虑是我自己制造的，我想我得消解它。除了有益健康的生活规律之外，对待自己也要温柔一点儿。你只不过是宇宙的孩子，与植物、星辰没什么两样，你有权利生活在这个世界上。（麦克斯·埃尔曼  2018.07原创）[/P][P]似乎，我还有我的思考，所以我还知道我没有权利不让其他人生活在这个世界上，他们跟我没两样。[/P][P] [/P][P]3.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]在大学里你很清楚如何才能获得成功，但在生活里，既不幸也很开心的是，再也没有必修课，全部都是选修。（乔恩·斯图尔特  2018.07原创）[/P][P]人生就是一次又一次的选修课拼凑而成，至于成就高低，有运气的成分，也有点子准头背后的理性信念成分。[/P][P] [/P][P]4.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]我渐渐习惯于晚上9点之后入睡，早晨5点30分起来写作。当习惯养成，那种希望被上天眷顾的侥幸心理就会少很多。内心会有一个声音告诉我：这个时间应该写，写得不好，或是修改，或是重写，反正每天都要写，着什么急呢？先不说这种平静的心情有利于写作，起码，它是有利于人生的。其实有很多写作者早就这么做了，比如整天忙着跑步的村上春树，以及有着健身教练般完美身材的毕飞宇。他们活得每那么诗酒风流，也不会成天坐等鸿鹄将至，而是在日复一日的刻板生活里保持平静、保持稳定，不被失败感侵扰。（这年纪不怕失恋失业，只怕淡淡的失败感  闫红  2018.07原创）[/P][P]我对自己说，养成一点刻板的习惯其实真的很好，我还是不够刻板。[/P][P] [/P][P]5.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]一个肯德基餐厅的管理人员告诉我，他们那里不说把地扫干净，只有把地扫多少下这种概念。黄仁宇在《万历十五年》里说，中国人不习惯数字管理，其实对自己，我们应该尝试引入书目字管理，比如说你想建立阅读习惯，先给自己规定一天读多少页。这听上去很不感性，但所谓感性，常常不过是偷懒并怀有侥幸心理的借口。（这年纪不怕失恋失业，只怕淡淡的失败感  闫红  2018.07原创）[/P][P]日本人洗碗，德国人拧螺丝，其实都是一些刻板的套路式工作，但通常也更有效，因为不好偷懒。[/P][P] [/P][P]6.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]常常听年轻人说，相当作家或者想成为化解。每次听他们说，我就问：你有没有写？你有没有画？十次提问就会有十次得到回答，可惜都是没用。这些年轻幻想派其实不少想做什么。他们只是爱幻想，一旦要付出努力，就不行。想当作家，要写，相当画家，要画，不能光靠幻想。许多青年人是有潜质的，但未付诸实际行动的潜质，永远只是潜质，价值等于零。把潜质变为实质，要行动。年轻幻想派，只有幻想，不肯努力，前途不问而知。一定以零开始，以零收场。（年轻幻想派  黄霑  2018.15）[/P][P]要写！[/P][P] [/P][P]7.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]山是静谧的，但永不会保持沉默。每一样东西都在从容表达自我，持有时，发声有时。山就是一支合唱队、一个交响乐团和一座歌剧院。你看不见它们，却可以听见它们。风路过的时候，摩擦着山体。每一片林、每一棵树、每一片叶，在隐隐地哼唱。山坡、山谷、山脊和山顶低吟着，此起彼伏，交相呼应。秋虫在墙角叫着，是一名失意独唱家的咏叹调；一群小鸟在树梢叽叽喳喳，是一段激烈的多重唱段。暴风雨之夜，山格外兴奋。一切都在欢唱，高亢如交响乐章。远处隆隆雷鸣，那一定是定音鼓。雨点打在宽大的树叶上，较为低沉，像是大管；落在光滑的石头上，较为尖锐，好似小号；雨水从树叶流淌到地上，从屋檐掉落到台阶，点滴汇聚，山泉奔腾，悠扬不绝，好像是大提琴。那是一支训练有素的乐队，随性而发，不为外人演出，只为自己炫技。山不需要指挥，它自成乐章。（山是一座歌剧院郁喆隽  2018.15）[/P][P]什么时候我能能如此用清秀的文字描述或静默或热烈的场景，我就可以出师了！[/P]

[P][ALIGN=center]2018.08.07之今日书摘（读者校园版）[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]文/铠心[/ALIGN][/P][P]2018.14[/P][P]1. 我们不理解什么叫失败，我们只有一种延迟成功的概念。对于我们而言，任何情况，哪怕死亡，都仅仅意味着最终的胜利被推迟而已。（珊多拉  希灵帝国）[/P][P]失败不仅仅是成功之母，也是成功之路，但唯有在信念足够的前提下，才能孵化成功。[/P][P] [/P][P]2. 爬山时，当你不再预想时，每一步都不只是完成一个目标的手段，它本身就是一个独特的事件。只为了某个未来的目标而活着是肤浅的。支撑生命的是山的侧面，而非顶峰。（罗伯特·波西格  禅与摩托车维修艺术）[/P][P]走一步，再走一步，再走一步，一步步不带目标设想的前进，我们的生命也会到达终点，有目标和没有目标，其实还是有差别的，不一定肤浅，但应该会让我们的每一步更加轻快一些。[/P][P] [/P][P]3. 梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们的心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实为止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面，寻找阳光。（林语堂）[/P][P]我的梦想确实模糊，我的心境也因此无法宁静，但要说什么时候能够成为事实，我还真说不上来，或许，我现在码下的每一个字比我更清楚也未可知。[/P][P] [/P][P]4. 教育界的金句陪伴是最好的爱，害得很多职业女性对孩子说对不起，甚至辞职回家做全职太太。其实只有陪伴远远不够。如果你的陪伴像监狱和牢笼，那么陪伴越多，孩子就越叛逆。（很多父母，就是输在三观太正上艾小羊）[/P][P]陪伴和陪着不一样，但同样过犹不及。[/P][P] [/P][P]5. 当我开真正开始爱自己，我不再渴求不同的人生，我知道任何发生在我身边的事情，都是对我成长的邀请。如今，我称之为成熟。（卓别林70岁  当我真正开始爱自己）[/P][P]希望我也可以，活成自己梦想的样子。虽然在此之前，我要像俗人一样，活得足够努力。（真正的人生，是不拒绝成长的邀请  苏岑）[/P][P] [/P][P]6. 愚蠢也是生活的有机组成部分，世界上并没有永远正确的人，只有知道了哪些是错的，不想要的，我们才会更懂得珍惜。欢笑、泪水、欣喜、错误、争吵、挫折，各有各的用处和滋味。生命像一盒巧克力糖，你不知道下一颗是什么味道，需要亲自去品尝，这样才有趣。（不断试错的人生闫晗）[/P][P]我思故我在，思我做的，其中又以做错的最容易引发新思。[/P][P] [/P][P]7. 当我们嫉妒别人，就等于我们在暗地里已经承认他人相对于我们的优越。嫉妒看似拒绝赞扬，但实际上，是一种隐性的赞扬。（单独中的洞见  张方宇）[/P][P]适度的嫉妒，或许对自己略有激励，但之于被嫉妒者，似乎并无可圈点之处，除了满足被嫉妒的虚荣心。[/P][P] [/P][P]2018.15[/P][P]8. 在我看来，孩子未必弱小，大人不见得坚强。不放心让孩子自己吃饭，担心孩子吃不饱喝不好；不舍得让孩子在与同龄人相处中受挫，总想让自己的孩子高兴而去、满意而归；不敢给孩子看看真实的世界，担心孩子接受不了人情冷暖和世态炎凉。总想为孩子铺设最好的路径，选择最准确的目标，甚至连达到目标的方法都选择了最优方案。这是怎样的一种焦虑，才能如此“玻璃心”地安排好一切。我们小时候，不也时常抱怨父母这样吗？如今换了角色，我们并没有比我们的父母高级多少，依然在做捆绑销售关爱的事。请把生活的体验权还给孩子，放手让他们去闯。（把生活的体验权还给孩子朱金花）[/P][P]有些弯路，有些挫折，无法完整预设，更无法完全回避，我们所能做的，就是给予孩子解决问题的能力，正视困难的勇气，面对挫折的态度，以及不断成长的学习之心。[/P][P] [/P][P]9. 我们一直试图让孩子们意识到，世界上的每个人都有责任。当你小的时候，肩上的责任很轻，顶多是举办几次聚会；当你长大了，责任也就越来越重。做一个有责任心的人是最重要的，这オ是一个完整的成熟的人的标志。要通过努力工作来改善他人的生活，这样才能获得影响力。友爱、关心他人、有同情心和努力刻苦，是我们传递给孩子们的价值观，也是他们改变世界的工具。（奥巴马）[/P][P]责任心是成熟的基本标准。[/P][P] [/P][P]10. 每天叫醒你的不应该是闹钟，也不是梦想，而是早睡。[/P][P]授人以鱼不如授人以渔，闹钟和梦想只能算是鱼，是外因，内因还在解决问题的根本之道，当然，还是要辅以外因。[/P][P] [/P][P]11. 人类之所以普遍有一种幸灾乐祸的心理，也许是因为在潜意识中，他们把别人基本当做罪犯来看待的，这样一来，别人的不幸当然也就是罪有应得了。（单独中的洞见张方宇）[/P][P]家长看孩子，老师看学生，若是一味强调自然后果的惩罚，确实可以理解是一种幸灾乐祸的验证。[/P][P] [/P][P]12. 信仰是去相信我们从未看见的，而这种信仰的回报，是看见我们相信的。（但丁）[/P][P]很容易验证，因为我们所有看到并且相信的，都是我们自己愿意去相信的，为了能让自己的相信更真实，我们都需要加强自我判断力和思考力。[/P][P] [/P][P]13. 全世界的黑暗都不能影响一只蜡烛的光辉，全世界的荒芜都不能影响一段生命的热情。（只有三个听众的演讲  郦波）[/P][P]其实，黑暗无法影响蜡烛是因为客观事实，但荒芜对于生命的影响其实不亚于环境对人生的影响，因为，我们都不是孤岛，我们容易被外界左右，如果想要继续想要的热情，需要多一些自我肯定，以及一个非常非常强大的内在。[/P]

[P][ALIGN=center]2018.08.08之今日书摘[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]文/铠心[/ALIGN][/P][P]1.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]劳动教育的另一项功能是帮助学生逐步完善自我品格，这一功能的落实往往是通过自我服务劳动来实现的。自我服务劳动属于日常生活教育的范畴，从个人的起居饮食到家务劳动和学校生活，都属于自我服务劳动教育的内容和载体，是劳动教育中最基本的一项内容。（中小学劳动教育的实践与发展概述王维审 中小学德育2018.07）[/P][P]劳动教育，作为实践的主要输出方式之一，确实肩负着非常重要的育人作用，且跨度极大。无论是立己立德的责任意识还是沟通协作的小组合作，乃至利国利民的社会交往发展，劳动教育始终贯穿。[/P][P] [/P][P]2.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]在我看来，感恩是一种特别美好的人性，它能唤起人的良知，让人弃恶从善，唤醒积极的人生态度，让一个人活得更有人味，更有人的尊严。在我看来，感恩也是重要的自我教育方式。在教育学生学会感恩的时候，也是促使我们教师反思感恩的时候，在教育孩子学会感恩的时候，也是促使家长反思感恩的时候。我们必须以成年人、教育者的感恩言行，为学生、为孩子树立榜样。（学会感恩，不教不行  李明新  北京教育2018.07）[/P][P]一直都想要教给我的学生以感恩，但是发现其实挺难的，也不一定说是社会经济的发展抑或家长的格外宠爱造成了孩子的不懂感恩，过于民主的氛围其实很容易让孩子养成理所应当的接受感，有规则的爱，有原则的教育，将心比心的感恩或许更适合当下的大环境。[/P][P] [/P][P]3.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]竹立家说，破解“不闹没人理睬，不闹石沉大海，闹就有领导重视，闹就有额外收益”的社会治理困局，一方面需要加大对不作为、慢作为、冷作为的基层领导干部的问责力度，疏通群众问题反映、处理渠道，另一方面，需要强化依法处置刚性约束。（恐闹症戳中基层管理软肋  半月谈2018.13）[/P][P]事实就是如此，会叫唤的羊羔有奶吃，会闹腾的群体有利得，但恰恰是这种闹中去利的制度，反而让绝大多数的守法公民遭遇了不公平的社会待遇。从这一点来看，我们的社会制度并没有保护好人。[/P][P] [/P][P]4.[LINE-HEIGHT=normal][FACE=&quot][SIZE=7pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]教育公平不能止于摇号。解决适龄儿童入学问题，关键在于加大教育投入，配足配优义务教育资源，确保学位供给，不要人为制造稀缺，各地政府必须算好教育这本民生账，才能真正满足人民对美好生活的新期待。（教育公平不能止于摇号柯高阳 半月谈2018.13）[/P][P]举个简单的例子，今年暑假，杭州公布的校外教育机构的黑白名单和，曝光所谓的没有合法资质的教育机构，同时曝光的还有水质不合格的游泳场馆，但两者的处理方式截然不同，游泳馆可以整改，黑名单教育机构却没能取缔，反而是希望通过教师群体进行广而告之的模式进行逆向推行，效果固然有，但似乎并不太占礼，既然是黑名单，缘何不取缔？明知道不合格，为何还只能通过民间自发抵制？[/P]