关键是落实，这是一本书的名字！往往很多事情，想的很好，只是最后的结果不理想，问题都处在落实的环节。这个环节也是对我们自己最大的考验！一起努力！

[QUOTE][B]下面引用由[U]秋阳[/U]发表的内容：[/B]

关键是落实，这是一本书的名字！往往很多事情，想的很好，只是最后的结果不理想，问题都处在落实的环节。这个环节也是对我们自己最大的考验！一起努力！[/QUOTE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]老朋友的点评画龙点睛,问题关键是落实.把每一件小事落实拉,日积月累就有惊人的收效![/SIZE][/FACE]

[ALIGN=center][SIZE=3]2009年1月14日              星期三    晴[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=5]一篇感人的班级日志[/FACE][/SIZE][/ALIGN]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3] [SIZE=4][B]  [/B][/FACE][/SIZE][SIZE=4][B]这期结束了，我拿到本期的班级日志，仔细地浏览他们留下的记录，其中一篇日记让我深受感动，也让我感觉到风平浪静的班级内部还存在不少问题值得我下期认真去关注。现将这篇日志实录如下：[/B][/SIZE][/SIZE] [ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]12月28日     星期天    晴[/B][/SIZE][/FACE][/ALIGN]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]  还有多少天就放元旦我就不说了。。。。。。[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]   还有多少天考试我也不说了。。。。。。[/B][/SIZE][/FACE]
[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   请大家注意——如果有人看了我写的这篇班级日记的话（认真的）：谢老师变瘦了。如果你还记得我们刚开学时见到他的那样貌，你会发现和那个时候相比，现在他已经是。。。。。。我不知道用什么来形容，不能说他懈怠，因为他毕竟只有是20多岁的年轻人，本就该充满活力。而事实上他也并没有失去活力，在我们能如兄弟般打闹的时候。[/SIZE][/FACE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   他说的有些话使我很震撼，他说，尽管他没有经验，但他有激情。相比于同年级的学生来说，我们是幸运的，至少直至现在我还没有碰到能够这样和我们打闹的班主任。他说的，都尽力去做到了，大多数时间，他没让我们失望，他陪我们跑步，在数学本上写我们不足的地方，和我们一起劳动，作业一多就尽量减免我们当天的作业。那么回头看看，我们又做了些什么呢？我们的教室很漂亮，很有新意。每次别班的同学来这里总是轻叹一声：“好安逸哦！”。那么，这些名言，这些班级的誓言、宣言、还有那些“羊皮卷”就只是拿给他们观看欣赏的么？就像谢老师说的，这些唯美的哲理或许会变成我们的口头禅，赚得别人一句赞赏。除此之外，我们还收获了些什么？[/SIZE][/FACE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    我们是他亲手带的第一批学生，那么我们能给他的就只是一句外表的“老师辛苦了”么？纵然人的学习造诣有长有短，但只要我们尽力，至少彼此都不会留遗憾，或同舟一年，或共窗三载，对他，对我们，有能留下什么悔恨和不满?现在只是一个开端，我相信，他没有放弃我们中的任何一个人，那么，我们任何一个人也就不该放弃对他的信任！[/SIZE][/FACE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   不要到了“今日”，才想到“当初”，我们尚处于“当初”。13班的最后，不该是支离破碎的。                                                   -------xxx[/SIZE][/FACE][/B]

利用寒假要好好充电！

[ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2009[/SIZE]年[FACE=Times New Roman]2[/FACE]月[FACE=Times New Roman]12[/FACE]日[FACE=Times New Roman]              [/FACE]星期四[FACE=Times New Roman]    [/FACE]晴[/FACE][/ALIGN]
[SIZE=3]经过寒假短暂的调整，精神状态得以提升，同时也变得懒散。本来计划假期好好读几本书，可在过年这样一个轻松的环境下，面对亲戚朋友的诱惑，最终还是使充电变成了一句空话，深切的感到自责。新的学期又拉开了帷幕，是该抓紧时间，调整工作状态，针对上期各方面的总结，制定新的工作计划，完善工作方法。[/SIZE][SIZE=3]上学期是学生从初中进入高中的第一学期，主要是指导学生积极适应高中的学习和生活，协助学生顺利完成心理和方法上的过渡。毕竟高一是奠定基础的关键时期，这一期我决定把主要重心放在纪律和学习的督促上。对学生在学习和生活中的过错不能一味的宽容，而应该严格要求，奖惩分明，引导班级良好舆论，营造优良的班风。昨天晚上，组织学生进行了班委换届选举，从选举的参与度看，比上一期又所减弱，看来不少学生在假期受过家长的批评，开始把学习放在首位。这样的表现让我有些失落，但从另一个角度也对自己班级管理提出了新的挑战。[/SIZE][SIZE=3]上期的操行评定制度没有真正落实下去，变成了摆设，给班级量化管理留下了后患。这期准备通过民主的方式制定班级的加扣分条款，取消纪律委员，实行干部值周制度，认真督促好各项常规，让制度真正落到实处，使班级管理更加民主和科学。[/SIZE][SIZE=3]利用课余时间，针对上期测试成绩，做好个别谈话工作，给与学生细心的指导和帮助，努力从细节上作好各项工作。[/SIZE]

佩服你的毅力，为自己的人生记录！

[QUOTE][B]下面引用由[U]秋阳[/U]发表的内容：[/B]

佩服你的毅力，为自己的人生记录！[/QUOTE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]谢谢老朋友的支持，我会努力向您看齐！[/SIZE][/FACE]

[ALIGN=center][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#000000]2009年2月13日              星期五    晴[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#000000][SIZE=4]巧用数学知识随机编排座位[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4][COLOR=#000000]    [FACE=楷体_GB2312]上期考虑到学生刚进校，对座位没有刻意要求，而是让学生自由组合，就这样坐了一学期。学生座位的组合很多是以前熟悉的朋友或同学，利于新班级学生间的理解和互助，但随着时间的推移问题也开始暴露。特别是在自习课上，部分学生控制不住自己的嘴巴，讲小话或者一起做些与学习无关的事情，逐步阻碍了班级良好学风的形成。[/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#000000]新学期开学了，我准备对座位进行编排，希望通过宏观的调控改进班级自习纪律。思考了几天，我觉得人为的随机乱编一气，既麻烦又容易导致学生的抵触情绪，毕竟他们都坐了一学期，陡然拆开肯定不满。我希望能找到一种既简便又能拆开小集体的方法。[/SIZE][/COLOR][/FACE]
[SIZE=4][FACE=楷体_GB2312]    [COLOR=#000000]今天晚上，我在教室辅导自习，慢慢的在教室转悠，头脑中也思索着这件事。因为自己是教数学的，头脑中突然冒出了一个主意，是否可以用数学知识解决，既能体现随机性便于学生接受，又能引起学生的兴趣。我想到的方法是，让学生将自己的学号用4去除，从被整除的由小到大开始排列，接着排被4除余1的，再排被4除余2的，最后排被4除余3的。我向学生阐明了自己的想法，于是在不到10分钟的时间就将座位重新编排了。对于极个别的情况，让学生在私下和我讲清道理后再作适当的调换。[/SIZE][/FACE][/COLOR]
[SIZE=4][FACE=楷体_GB2312]    [COLOR=#000000]编排座位一直是班主任面对的难题，究竟应该采取何种方式能取得较好的效果，可能各自有一套方法。我认为这种方法也是一种有益的尝试，至于效果如何还有待后期的检验[/SIZE][/FACE][/COLOR]

[ALIGN=center][SIZE=3]2009年2月14日              星期六    晴[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][FACE=黑体 ][COLOR=#000000][SIZE=6]面对学生突如其来的提问[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#000000][B]    每隔一段时间集体为班级同学过生日已经变成了常规。由于寒假的原因，在假期过生日的同学，班委决定今天为他们补上。仍然是有两名比较幽默的男生主持，把大家逗得捧腹大笑，整个氛围相当热烈。过生日的同学都依次为大家表演节目或者请同学替自己表演。每个人都发挥自己的优势，表演方式各异。[/B][/SIZE][/COLOR][/FACE]
[B][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312]   [COLOR=#000000]其中一名男生采用了叙事的方式谈了他自入高中认识很多朋友的过程。平时不爱言语的他将认识周围朋友的历程描绘的异常清晰。从他的发言中可以感觉到他的真诚和丰富的内心情感。他谈到自己悲惨的家境，回家只能一个人过年。他的表情非常严肃，可以看出他是怀着一颗感恩的心去对待周围的同学和朋友。在结尾他做了如下的承诺：从16岁开始做一个讲诚信的人，做一个勇于负责人的好男儿！迎来同学们热烈的掌声。[/SIZE][/FACE][/COLOR][/B]
[B][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312]    [COLOR=#000000]当同学们搞活动时，我习惯于在教室里找一个空着的位置，做一名忠实的观众，用心去体会每位同学丰富的内心世界，与他们一起体味青春的激情。今天我座位的旁边刚好是刚从其他学校转来的新同学。对于他来说，我们班的所有情况都是新的。他很认真的转头询问：“老师，我觉得我们班很特别，以前我所在的学校老师只关心我们的学习成绩。能告诉我您组织这样活动的意义吗？现在您还很年轻，能和我们一起开展如此的活动，随着年龄的增长，您还会继续吗？高中究竟是学习重要还是其他重要？”他突如其来的发问让我有些惊讶，看到他那一本正经的表情，我真有些不知所措。我努力控制住自己慌张的神奇，思索片刻。对他说：“我一定会将这样的活动在每一届的学生中坚持下去，高中肯定是求学的黄金时期，学习是核心。但这并不等于说我们每天就沉浸在书本中。为同学过生日这样的活动，我觉得有如下的功效：一是让同学们体会到班级是一个大家庭，我们班有不少同学是单亲家庭，这也是让他们体会温暖的好机会；二是让每一个同学有更多机会上台发表自己见解的机会，可以培养同学们的表达能力；三是每隔一段时间组织这样轻松的活动，可以缓解大家在学习中的压力，排解消极情绪，提高学习效率；四是通过活动可以培养大家的情商，只有智商和情商同步提高，才能获得更加幸福的生活。很高兴你能对我们班有这样的感觉，希望你能积极的融入集体中来。”[/SIZE][/FACE][/COLOR][/B]

“每个人都发挥自己的优势，表演方式各异。”真羡慕你班学生的积极踊跃，我总为自己班里学生闷头一座百事不问的状态发愁呢！

很久没看到润清老师来论坛了，期待早日读到你的美文！