[P][B]188[/B][B]、为师者要做心清神静的人[/B][/P][P]孟子所谓“学问之道无他，求其放心而已”。能做到清心绝非易事，清心需寡欲，而做人难免会生种种欲望，能做到清心寡欲，保持心地纯净，本身就是一种至高的境界。道教的祖师爷太上老君曾有言：“夫人神好清，而心扰之；人心好静，而欲牵之。常能遣其欲，而心自静，澄其心而神自清。”“人能常清静，天地悉皆归。”足见能做到心清神静的人必须能够抵制和战胜各种诱惑。作为肩负着神圣使命的教师，如果不能抵御来自社会的各种诱惑，哪里还有心情去搞好教育教学工作。[/P][P][COLOR=#ff0000]清净[/COLOR][/P]

[P][B]189/[/B][B]人的生活可以有主真、主美、主善三重境界[/B][/P][P]丰子恺先生曾经讲过，人的生活可以有三重境界，分别为主真、主美、主善。[/P][P]我们的物质生活是主真的，每一个人在现实生活中，有规则，有职业，要顺应很多很多的要求，但求真实而已。[/P][P]第二重生活是审美生活。这种审美是二三亲朋好友在一起听听音乐、品品诗词，完成一种文学的陶冶、艺术的享受。这一重生活是主美的，因为他完成了一个审美的过程。[/P][P]人生最高的境界是一种灵魂生活。这种灵魂生活是主善的。人活着，都有自己的爱好，都有自己的寄托，都有自己的舞台。有些人能跳出物质的羁绊，喜欢在精神领域寻找自己的快乐，这样的人是丰满的、高尚的、有情趣的。人活着不仅仅是“消费”，更多的是“实现”，通过勤奋、刻苦、努力，最终得以“实现”，才是更有意义的人生。[/P][P]每个人都有自己的安适空间，这个空间不在自己住什么样房子，开什么样的车子，而在于你的心灵，你的灵魂就是你的居所。[/P][P][COLOR=#f70909]真善美[/COLOR][/P]

每天，侵晨第一缕阳光，是从师父的智慧国送出的，光明又温暖，虔诚又美满，真情又快乐！

师父，您要保重身体，注意休息！不要过于劳累！

[QUOTE][B]下面引用由[@王琴杰#39459]发表的内容：[/B]

今天，我又是连学五页。今后可不能落下学习进度了！[/QUOTE]
连续学习五页？不敢说您是学霸，但是，一定可以说您就是学王！

[QUOTE][B]下面引用由[@王琴杰#39459]发表的内容：[/B]

其实，我是一曝十寒！[/QUOTE]
诚然，有时候，也许，大约，左右一下，可能吧！

[QUOTE][B]下面引用由[@孙秀娟]发表的内容：[/B]

小雨 小语 心清神静 真 善 美[/QUOTE]
小，故细，细心也；语，故言，言志也！

[P][b]190[/b][b]、不要把名利看得太重[/b][/P][P]人生一世，草木一秋。我们有空的时候多看看蓝蓝的天、白白的云、清清的河水、美丽的草原，放松自己的心情。不要把名利看得太重。这些东西都是过眼云烟，是身外之物，生不带来，死不带去，一生为名利所累，实在是本末倒置。[/P][P]李德凤、刘雪：《教师应该学会追逐自己的幸福》，载《教书育人·教师新概念》，2011年8期。[/P][P][b]191[/b][b]、教师有精神之别、思想之别[/b][/P][P]教师境界之所以有高低之分，更主要的是因为教师有精神之别、思想之别。缺少一种教师精神，失去一种属于自己的思想，就会缺少教育艺术，就会失去教育智慧，就只能是人云亦云、碌碌无为的经师、庸师。庸师是可悲的，可悲的还不是庸师本人，而是由庸师培育出来的庸才。[/P][P]杨忠：《也谈教师境界》，载《教书育人·教师新概念》，2011年9期。[/P][P][b]192[/b][b]、教师的境界影响巨大[/b][/P][P]经师易得，人师难求。教师的境界不仅在教书育人的工作中起着重要作用，而且影响着学生的生命质量，也影响着教师的生命质量。这种作用和影响，取决于教师对学生的爱、对事业的执著、对生活的向往、对生命的解读。[/P][P]杨忠：《也谈教师境界》，载《教书育人·教师新概念》，2011年9期。[/P]

[P][B]190[/B][B]、不要把名利看得太重[/B][/P][P]人生一世，草木一秋。我们有空的时候多看看蓝蓝的天、白白的云、清清的河水、美丽的草原，放松自己的心情。不要把名利看得太重。这些东西都是过眼云烟，是身外之物，生不带来，死不带去，一生为名利所累，实在是本末倒置。[/P][P][COLOR=#e61a1a]赞[/COLOR][/P]