[QUOTE][B]下面引用由[U]屋檐听雨淅沥沥[/U]发表的内容：[/B]

留守儿童很值得我们关注，父母长年不在身边时他们的遗憾，但他们遇到了钟老师，是他们一生的幸运！[/QUOTE]
呵呵，我会竭尽所能地给他们关照，关心他们的精神成长。

[QUOTE][B]下面引用由[U]子木[/U]发表的内容：[/B]

不抛弃、不放弃，佩服！[/QUOTE]
做教育，如果太功利，就要抛弃和放弃。

[QUOTE][B]下面引用由[U]野鹤闲云[/U]发表的内容：[/B]

 
艾岚老师的文章真是精彩！学习，再学习！[/QUOTE]
谢谢，一起加油！

[QUOTE][B]下面引用由[U]一棵绿树[/U]发表的内容：[/B]

“ 人，不论活在哪里，只要他的心高贵，他就是高贵的；不论他的钱多少，只要他心里快乐，他就是快乐的。尊重自己心灵的选择，在没有任何伤害的情况下，活出自己愿意的方式，活出自己喜欢的风景。我以为，这样的人生...[/QUOTE]
或许有人觉得我在唱高调，我也不管了。繁华落尽，绚烂过后，就应该趋于平淡，过自己想要的生活。

[COLOR=#1111ee][SIZE=4]2010年11月6日星期六  晴
      [B][COLOR=#ee11ee]  教育西游记（49）——扬长避短才能培养优秀孩子
[/COLOR][/SIZE][/B]   [SIZE=4]近段时间，关于海林的文字少了。不是关注他少了，而是他的问题少了。
    自他给我写了保证，看了班上所有男生对他的评价后，他的心态端正了许多，情绪也相应稳定了。前几天我们复习鲁迅先生的《孔乙己》时，说到鲁迅，我感慨道：“鲁迅的伟大不在于他唤醒了多少个麻木的中国人，而是他一直都在不停地呼唤。我虽然不及鲁迅伟大，但我也一直在呼唤，呼唤同学们沉睡的灵魂，呼唤了一年，虽然还有不少装睡的人，但我还是很有成就感，因为有些同学已经被我唤醒了。”说到这里，海林马上举手微笑着说：“我就是被你唤醒的一个。”我也报以微笑，说：“嗯，相比去年，你确实变化很大，就现在来看，你已经揉着眼睛开始苏醒了。”
    仅仅是开始苏醒而已，事实上海林还没有真正站起来。
    鉴于海林非常满意男生对他的评价，尤其是班长，对他的评价更是入了他的心。于是我找来班长，笑着问：“《教育西游记——我和‘后进生’的故事》看完没？”班长笑答：“看完了。”我微笑着说：“里面的班长可是我的世外高人啊，暗中帮了我不少的忙。现在，我也要请你出山，利用你班长的身份和威信以及男生的便利，找个时间与海林交流一下，把我的想法以及大家的想法传达给他。这样做的目的，一是培养你的沟通能力；二是为你扫除人际关系障碍；三是咱们合力把海林扶起来，这可是无量功德，千值万值。”班长非常爽快，答应时机一到就与海林沟通。我提醒道：“注意沟通的方式，要以对方能接受的语气去表达，同时，不要用带有责备和攻击的语言，总之，把话说到别人心窝里去。交流之后，请向我反馈交流结果。”班长领命而去。
    一天后，班长把交流结果反馈给我，想不到他非常认真，用文字表述了出来，如下：
    [/SIZE][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#ee1169]今晚，我与海林进行了一场交谈，这场谈话很朴实很真实，没有任何修饰词语。
    首先，我看到他有几分紧张，就对他说，不要紧张，这只是一场普通的类似于朋友的交谈。为使他放松紧张的情绪，我决定先从我写的那几条评价开始。我还对他说，班上彩君也说，如果海林其他科目也像数学一样，成绩不好都不行。我把这句话转述给他，他的脸上露出了笑容。然后，我又和他一起分析他朋友少的原因。我问他对交友对象有什么要求，他说：一是要重情义；二是对人要真诚友好；三是对数字要有一定的兴趣。抓住这一点，我鼓励他说，你的脑筋转得很快，这是大家有目共睹的，但是你的思维有局限性。按理说，你的思维不应该有局限性。原因是，因为你没有在老师面前展示你的能力，加上你初一初二漏下的知识债务，如果你能多方面发展，就会改变他人对你的看法。
    然后，我提起了他上课发笑、冒杂音这个尖锐的问题。说实话，我当时心里也没底。但令我意外的是，他当时温顺得像个女孩子。我不敢直接指出他的问题，弯路转了一圈又一圈，最后还是开门见山地说了。一番交谈，我反倒有点紧张，担心不小心触痛了他敏感的神经。不过，他似乎放松了，几次欲言又止，有点结巴，但 还是说了不少。从他的讲述中，我了解到他的一些想法：他上课发笑的原因有：想引起他人的注意，表示他的存在；还有他自身想笑的因素。与同学争吵的原因：个别同学用绰号刺激他；大家一起对他发出批评的声音。
    我向他提出改正意见是我最担心的话题。所以我在言语表达时，尽量做到忠言不逆耳。结果好几次都把自己绕进坑里。最后，他答应我一定努力改正自己的不足。我对他说，这只是意见，你不用给我肯定回答。上课尽量不理个别同学，尽管克制自己想发笑的行为。从今晚的表现看，有成效。但以后如何谁知道啊。
[/SIZE][/FACE]   随后，连续几天，班里风平浪静。
    俗话说“刀不磨，要生锈；人不学，要落后”。班长以前因为性子急躁，加上自恃成绩好，球艺佳，说话很大套。因此尽管他各方面都很优秀，但他的人际关系却很差。这样一个有潜质的孩子，如果因为这些外在的因素桎梏了他，实在是太可惜了。于是，我帮他树立威信，教他如何做班长，有意识地捶打他。然后又教他人脉学，调整他的心态，用《亮剑》里的李云龙来培养他的沟通能力以及领袖气质，担当精神。这样一磨，班长的亮点就逐渐显示出来了。然后，尽可能地放手，信任他，把班级交给他，经过一年的学习和训练，班长有了长足的进步。从上述沟通反馈来看，班长已经学会了如何爱护人心，如何善意表达，如何传达自己的要求。
    相信孩子，这是教育成功的第一步！发现孩子的长处，进而帮助他扬长避短，这不仅是一个教育者的良心，更是一个教育者的专业道德。
[/COLOR][/COLOR]

[QUOTE][B]下面引用由[U]船长[/U]发表的内容：[/B]

钟老师，真的很佩服您[/QUOTE]
[EM01]

[COLOR=#0909f7][SIZE=4]2010年11月7日星期日 晴
            [COLOR=#ee1169][B] 教育西游记（50）——现实版犀利哥
[/B][/COLOR][/SIZE]    [SIZE=4]风平浪静了好多天。
    然而周三晚上，风起云涌。安静了一段时间的海林又被抛到了风口浪尖。
    海林之所以重新站在了风口浪尖，是因为他超越了意搏班的班规底线：他喝酒了，不仅喝了啤酒，还喝了从家里带来的白酒。
    这个秘密是被坐在他前排的小琼识破的。尽管海林没有喝醉，但口里的酒气出卖了他。加上他乌云盖脸，心事重重，所以引起了书记员小琼的注意。小琼问他，海林没有狡辩躲闪，而是直截了当地如实相告。他说，他之所以喝酒，是因为找贝贝索要照片未果，心里想不开，于是喝酒解闷。小琼担心地劝解道：你可不要再喝了，要是钟老师知道了，她会着急的。哪知海林竟然任性地说：“就是要喝，就是要她知道，就是要引起她的注意。”劝解无效，无奈，小琼只得把事情的始末告诉我。希望我及时找海林谈话，阻止海林的傻瓜行为。我听小琼说完，淡淡地说，暂时不理会他。想那海林也是够可怜的，满怀希望向心中的女神索要照片，不曾想“出师未捷身先死”，心中愁苦，发乎于心，借酒浇愁，确属情有可原。不过，他也够“可恨”的。所谓“可怜之人必有可恨之处”怕就是这个意思了。我暂且不说他置班规纪律于不顾，那个时候，他心里只有失败的懊恼，哪里想得到什么班规制度。我就说他对我的“绑架”，这是一种爱的绑架。诚然，他从小失去母爱，加上我对他爱护有加，所以，在情感上，他确实是把我当作他的母亲一般。但是，他对爱的“疯狂攫取”却让我不得不与他保持着距离，毕竟，我是意搏班所有孩子的老师，我不能，也不可能把所有的精力耗在他一个人身上。所以，我极力在亲近与疏远之间寻找着平衡，如同走钢丝一般，很刺激但很累。
    我没有找海林，装着毫不知情。然后，悄悄叫班长抽空找他谈谈。班长回复我说，海林告诉他是因为情感的事喝酒，其他闭口不谈，保证不喝了。
    周四晚上，老公跟我说，海林找他问题，满口酒气。这么说来，海林是想通过我丈夫的口告诉我他喝酒了，然后好去找他。
    我按兵不动，一切如常。私下却叫善解人意，特别会说话的张兴东出马。授意他情感挂帅，以情动人，把海林说得惭愧不已，然后主动来找我道歉。当然，这一切不要让海林知道，这是我的意思。
    张兴东果然不负我所望。周五下午体育课，海林畏畏缩缩、扭扭捏捏到办公室找我来了。
    看着胆怯畏缩的海林，我微微一笑，说：“两周前，你请假，请假条的最后你怎么署名的？”“你的孩子。”声音细如蚊虫。“既然你把自己当作我的孩子，这么说来，你心里是把我当作母亲的，对吧？”我仍然一脸笑意。“嗯。”海林小声点头应答。“情感上，你确实把我当作了你的母亲，可是你的行动却在伤害着一个母亲的心啊。”我的脸色开始变得凝重，话也说得沉重了。
    海林没有吭声，深深地低着头，脸上的表情告诉我他心中风雪不停。
   “说吧，这两天做啥事了。”我冷冷地说。“喝酒。”言简意赅。“为何？”“找贝贝要照片，她不给，心里不痛快。”理由很充足。
   “不是我要笑话你，你这种心态就如一个幼儿，喜欢一个玩具，就一定要到手，一旦没得到，就要以头撞地哭闹不休。一张照片，没拿到，立即就消沉，于是喝酒以示抗议，把自己的不满、生气、失落、难受、脆弱通通向大家泼去，也不管人家愿意不愿意。搞清楚哦，你现在是青年了，是男子汉，要拿得起，放得下！前几天我才跟你们讲了如何正确、艺术、善意地表达自己的爱，特别说到那个爱不得法的小伙子，用自焚的方式逼自己的女朋友回心转意，反复上演这出把戏，最后烧成炭棍。难不成，你今后交了女朋友，一旦人家提出分手，你也把自己烧成炭棍？”我说得一脸认真。本来哭丧着一张脸的海林竟然噗哧一声笑了起来，否定道：“不会哦。”
    看海林的情绪转晴。我扯着他颈项上的围巾幽默道：“塑身计划里明确告诉你，外塑形象。你看你这幅形象，不吓着人家女生才怪！前段时间，气温骤降，我们每个人都冷得穿毛衣，有些人甚至还穿上了羽绒服，你穿的啥？夏天的短袖T恤，整个手臂凉在外面。我只以为你是年少火旺，骨头发烧，所以没表示异议。这几天，天气晴好，阳光灿烂，气温陡然上升，连我这个最怕冷的人，也觉得热乎乎想要脱衣服了。你却毛衣加身，腰上还系一件厚外套，这就不说了嘛，你竟然还在颈上缠一根长可及腰的白底黑花的围巾。给你一面镜子照照，活脱脱一个现实版的犀利哥！要不要我拿相机给你拍几张？然后传到网上去，保管你一夜爆红！”
    海林又被我逗得笑了起来，竟然撒娇道：“不要。”
  “那我问你，你是故意这副打扮呢，还是随便乱穿的？或者是模仿别人穿的？前几天冷的时候，确实有几个女同学围着围巾，雅致的方巾，与衣服搭配起来，确实很漂亮。可你这围巾，从长度、厚度来看，是隆冬时节用来御寒的，并非配饰，你这一缠就显得不伦不类了。”我说。
   “我不知道，随便穿的。”海林说。
   “这么说来，你还缺一课，就是如何穿衣服。这样吧，我的年龄也大了，或许我比较传统保守，看不惯新潮的打扮。我下周开个女生会，请她们来说说，她们喜欢男生如何穿着打扮，问问她们是否喜欢你这幅‘犀利哥’的妆扮。我想，她们的观点对你来说比较有参考价值。”我笑着说。
    随后，我又殷殷叮嘱海林，一定要展示自己正面的才能给女生看，尤其是给贝贝看。越是消极沉沦、荒腔走板，越会引起全体女生，尤其是贝贝的反感。那就得不偿失了。说来说去，海林最后嗫嚅着说他不知道如何展示。原来如此！雄孔雀懂得在雌孔雀面前开屏，但是海林却不懂得如何在女生面前讨好。费尽心思做出来，最后都成了笑料，甚至脱离了最初的轨道。
    我笑着对海林说：“这好办啊，有我啊！我是你最得力的智囊啊。马上传授你几招。三少三多：少说多听；少发脾气；少猜疑别人；多向有经验的人请教；多听别人的正确意见；多点笑容和理解。下周，我再把‘优秀男生修炼秘籍’打印一份给你，你照着逐条修炼，一定炼成高手。”
    我把“三少三多”写在一张纸上，递给海林，海林欢喜地接过，折叠，然后小心地放在裤包里。
    最后，我严肃地说：“你做的事，虽情有可原，但制度难容。所以，下周班会课上，我要公开批评你。这一次，我可以不告诉你的家人。如果再犯，那么，你要记清楚了，我一定要让你奶奶或者你爸爸亲自到学校来提酒瓶！”海林温顺地点头，表示一切听凭我处罚。
    很多时候，成人都觉得小孩子表现出来的行为不是怪异可笑，就是令人匪夷所思，或者是可恶可恨。其实不然。他们只是想把最好最美最酷的东西展示给别人看，然后得到同伴的认同、赞许，甚至崇拜，从而建立他在同伴中的稳固地位。只是，往往事与愿违，适得其反。那是因为，他们根本不懂得如何去展示，又不敢向别人请教。于是只好模仿、自创，直到碰壁才悄然转身，算是学会了一招。然后，又重启炉灶，旧事重提，旧戏重拍。如此反复，跌倒、爬起；再跌倒，再爬起。然后，长大成人，各自奔前程。当然，也有那爬不起来的孩子，最后成了社会的渣滓。教育，无非就是想方设法把那些跌倒的孩子扶起来，坚决不要让他变成社会的渣滓。
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