[QUOTE][b]下面引用由[u]吴树叶[/u]发表的内容：[/b]

“我们要教会学生爱自己，但是也得让学生明白：爱自己，就是不要让自己付出惨重的代价，那种需要自己付出惨重代价的自爱纯粹就是一种自毁！”
言简意赅！[/QUOTE]
    吴老师的文字朴实本真，才是我要学的，我的语言总嫌漂了一点。

[QUOTE][b]下面引用由[u]王力[/u]发表的内容：[/b]

好老师 啊[/QUOTE]
    谢谢你的到来！

[QUOTE][b]下面引用由[u]寒晓[/u]发表的内容：[/b]

艾岚老师的语言真是炉火纯青了,我还做了些笔记作为备用.没征得你的同意,相信以你的大度是不会介意的!虽然我们面对的学生不同,但"他山之石,可以攻玉".握手,致敬![/QUOTE]
    经验只有拿出来大家探讨才能能为真理！

[COLOR=blue]2007年11月12日星期五   小雨
    ZQ虽然表示关于迟到挨骂之事想通了，但是这两天我看他心情郁闷，并没有从沮丧中走出来。首先是他不敢迎视我的目光，其次是他不敢大声地回答问题，再其次是他脸上笑容下岗了。这不是我想要看到的ZQ。
    于是邀ZQ再一次谈心。ZQ很拘谨，我其实是知道ZQ郁闷以及拘谨的真正原因。
那天，他跟我说了这样一句话，他说，就算老师不管他，他凭他自己也能升上重点高中。如果ZQ的学习品质极好，基础极为牢固，学习能力极强，他说这个话我也许会相信。但他并非这样的人才，他是一个需要督促的人！不过，ZQ说了这样的话之后，我感觉他很像一只白眼狼，想当初他插班来的时候，各科并不怎样，并且也不努力，在老师的督促下，以及良好班风的影响下，上期他才进入了年级第17名，这也并不是很理想的名次。
    当时笑着说：那好，我们就来赌一把，从今往后，我就不管你，看你2008年能不能抱得硕果归，能否拿到重点高中的门票！ZQ沉思了一会儿，最后放弃，死活不愿意与我赌一把。
我早就知道ZQ是不敢与我打赌的！他不是那种可以自己进入状态的人。他是一个自视甚高，却又小气怪僻缺乏自信的人。所以我故意这样说，其目的是为难ZQ，迫使他丢掉自以为是的想法以及虚幻的自尊。
    现在，ZQ拘谨地站着，我请他坐下，他迟疑不决。我笑着说：“我的原则就是犯了严重的错误就只得站在我面前接受批评，没有犯错误就必须坐下与我平起平坐，免得我有压力，今天你没犯错误吧？”ZQ点头。“那么来者是客，坐下吧。”ZQ和我平排坐着。
谈心开始，当然是让笑容在脸上履岗就职。
    “ZQ，我感觉你这两天不开心哦，是不是还在悄悄地怄我的气？”我把头趋得很近，故意眯缝着眼睛看着他。ZQ摇摇头，说，“没有啊，跟原来是一样的。”我也摇摇头，并且还多了一个动作，撇撇嘴，说：“不是，我上课的时候你不敢看我，回答问题瓮声瓮气，脸色严肃，笑容不知被你贩卖到何处去了。跟以前判若两人嘛，怎么说是一样的呢？”ZQ笑笑，但是勉强，难为情。
    师生两个就玉石该摆放在哪儿进行了探讨。我以为，如果本身是一块玉石，就应该好好雕琢，然后摆上高档的玉器店。ZQ开始不以为然，认为摆放在哪里都可以。针对他这种漫不经心的态度，我说：“一块玉石埋在地底下，一代人发现不了，还有下一代人可以去挖掘，但是一个资质甚高的人，如果在有生之年不好好努力，抓住机遇，那么他就没有再被挖掘的可能，这点你该清楚啊。”这句话ZQ总算认同了，人是没有反复被发现、被挖掘的可能，一旦埋葬了，就永远被埋葬了。
    然后谈到ZQ的违纪，既然违纪了，肯定是要接受惩罚的。他也知道班上对迟到者的惩罚，扫地一次，在讲台上为大家唱歌一曲。关键是ZQ不同别人，他面子观特强，唱歌又不是他的特长，不要说因惩罚上台唱歌，就算平时搞个联欢，他也是不愿意上台演唱的。这两天我都没提惩罚的事情，就是担心ZQ为了维护他自以为是的面子，拒绝上台接受惩罚，我就进退不是了。所以先要摸底再说。
    ZQ果然不愿意，他觉得很难堪，希望我换一种方式。我没有同意他的要求，既然大家制定出来，又大家通过，轮到他就换，这难以成理，也难以成章！
    我又耐心地给ZQ做了番工作，希望他理解我的难处，也希望他勇于承担责任，敢于认罚，在同学面前要赢得起，也要输得起，这才是真正的男子汉！ZQ最终勉强同意，但是强调说，他唱得很不好。自问：惩罚和唱歌的质量关系不大吧？我是不会计较的。
    下午最后一节，猴儿做完语音习题，就等着迟到同学上台唱歌了。累计两周，共有5个猴儿迟到，按规定，本该一个个来唱。但我稍作了变动，故意说：“今天放假了，你们归心似箭，而且又下着雨，回家的时间宜早不宜迟，那就变通一下吧，我们让这5位同学一起来为我们班上生日在农历11月的同学唱首生日祝福歌吧，他们唱，你们打拍子，如何？”猴儿们欢声雷动！赶紧看墙上的生日表册，共有5个猴儿是农历11月的生日。于是LC起音，以ZQ为首的5个迟到者站在讲台上声情并茂地唱起了生日祝福歌，下面的猴儿打着拍子，气氛很是热闹。惹得放学经过我班教室窗口的学生好奇地问：“是不是在搞联欢？”
    唱完之后，我问：“今天谁唱得最认真？”回答：“ZQ！”再问：“谁的舞台台风最周正？”回答：“ZQ！”猴儿的眼睛果真是雪亮的，ZQ真是5个猴儿中最投入的一个。我为ZQ所作的就是如此的一个变通，而ZQ为我所做的就是这样地投入。我们彼此无痕地进行了关爱。我想：ZQ今天一定是心怀阳光回家的，尽管今天雨夹雪！[/COLOR][em14]

[QUOTE][b]下面引用由[u]月影[/u]发表的内容：[/b]

艾岚，我只能一次次的为你叫好。[/QUOTE]
    谢谢月影！[em04]

[QUOTE][b]下面引用由[u]项恩炜[/u]发表的内容：[/b]

问候勤奋的艾岚老师。[/QUOTE]
    也问候项老师！

[COLOR=blue]2007年1月15日星期一  小雨
    每个人都希望自己是别人心中的太阳，可有些人却不愿意做太阳周围的晕圈。因为太阳是中心，而晕圈只是衬托！每个人都希望自己拥有名牌，可有些人却不愿意为自己注册一枚可靠的商标，因为注册商标是要付出精力和时间的！每个人都希望自己是成功的宠儿，可有些人却不愿意为自己递加成功的砝码，因为递加砝码需要勤奋，需要持恒，更需要耐得住寂寞！
与其羡慕别人是太阳，羡慕别人拥有名牌，羡慕别人是成功的宠儿，不如静下心来，守住自己的心灵方阵，倾情打造一枚属于自己的商标，创建属于自己的具有独特个性的品牌！
 其实每个人都可以创建自己的品牌。着名牌服装，开名牌车辆，财富就是他的品牌；染明星才染的头发，摆明星才摆的pose，追风就是他的品牌；勤俭节约，俭朴归真，朴素就是他的品牌；宽厚仁慈，善解人意，宽容就是他的品牌；文静内敛，雅致贤淑，淑女就是她的品牌；礼让达观，明理助人，绅士就是他的品牌；巧取豪夺，祸国殃民；贪婪就是他的品牌；背地使坏，媚上欺下，卑鄙就是他的品牌……千穷万变，不同的人，打造的是不同的品牌。
每一个人都可以创建自己的品牌，然后修炼成名牌！古今中外，用自己的经历，甚至于用自己的生命创建属于个人专利的品牌比比皆是。
名牌不一定要穿华服，吃美食，也不一定要住豪宅，开名车。一个有铮铮铁骨的人哪怕他就是乞丐，他也创建了属于他自己的优质品牌，传颂千古的“穷人不受嗟来之食”不就证明了骨气就是这个乞丐的品牌吗？在这个有骨气的乞丐面前，再富裕的软汉也会汗颜的！李白创建了他“安能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜”的傲骨品牌；陶渊明创建了“不为五斗米折腰”的文人品牌；朱自清创建了“饿死不领美国救济粮”的爱国品牌；公交车售票员李素丽用她的优质服务创建了当代人国人的奉献品牌；坐在轮椅上的科学家霍金，用他的传奇经历创建了不向命运屈服的品牌；电视连续剧《DA师》中的赵梓明用他的生命创建了一个优秀军人和人民公仆的品牌。
 品牌是需要自己创建的，名牌是需要自己好好洗磨的。而作为人，我个人以为，应该从小就要树立自己的优质品牌意识，不然，等到恶习已经养成，只怕形成的就是反面的品牌了。
为了树立学生真正的独特个性，创建属于他们自己的正面品牌，酝酿了很久，也是向李镇西老师学的，让学生自己来说话，把他们心中的同学用“最”的形式表达出来，当然着重于同学的性格和品德，而且是正面的。
虽然临近期末，学生复习备考的压力很大，但是我也绝对不能因为抓学习而忽略学生的精神建设。如果只忙着抓学生的考前复习，那么，前半期的辛勤劳动，就会在最后一个月付诸东流！
今天，终于把猴儿选出来的班级之最给完全统计出来了。这个班级之最不是他们自己说了算，而是由全班同学经过不记名投票选出来的！全班60个人，共有25个人没有被提到，原因很多，但是有一点不能否认，那么就是他在同学心目中没有留下深刻的印象，不然同学们怎么会记不住他呢？附“班级之最”名单：
最有震撼能力的人、自控能力最强的人、最守纪的人、最坚持不懈的人——夏明强。
最爱学习的人——邹密、漆钺、程晓丹。
最可爱的人——唐恭林、杨阳。
最老实的人——夏明强、王静、熊寿凤、李静、李亚丽、王杨、黄元梅。
最公正的人——杨娜、邹密、王帆。
最守时的人——漆钺、程晓丹、邹密、孟玲玲、唐忠菊、李亚丽。
最勤劳的人——邹密、杨阳、熊波。
最大方的人——熊秀琼、贺洪强、李琴、孟玲玲、张化超、李超、唐伟、杨益、杨娜。
最乐观的人——熊健龙、杨杰。
最热心的人——邱勇、杨阳、许廷、唐忠菊、熊琴、李亚丽、杨益、唐伟。
最爱开导别人的人——唐忠菊、熊琴、杨娜、杨杰。
最为班级服务的人——熊波、陈武关、程晓丹、孟玲玲。
最会体贴的人——唐忠菊。
最踏实的人、最爱劳动的人、最会处世的人、最节约的人——邹密。
最爱动脑的人——漆钺、程晓丹、孟玲玲。
最热情的人——熊寿凤、程晓丹。
最乐观的人、记忆力最好的人、对工作最负责的人——程晓丹。
最安静的人、最善良的人、最和蔼可亲的人——王静。
最乐于助人的人——唐忠菊、陈武关。
学习最有方法的人、最喜欢回答问题的人——漆钺。
语文知识最丰富的人、最沉着的人、人缘关系最好的人——毕志成。
集体荣誉感最强的人——熊扬冬、陈武关。
最有正义感的人——张化超、杨娜、陈武关。
本职工作最负责的人、最为班级服务的人、最风趣的人——陈武关。
最文静的人——唐大容、王静。
最令人开心的人——张化超、杨阳。
最有上进心的人——周燕。
最温柔的人——熊秀琼。
为人态度最好的人——李超、王杨、熊健龙。
最善解人意的人——邹密、李超。
最开朗的人、最有人缘的人、最大胆的人、最会纠正错误的人——孟玲玲。
心胸最开阔的人——李超。
最温顺的人——王杨。
最慷慨的人——程晓丹、张化超、李超、毕志成、孟玲玲。
最让人敬佩的人、最幽默的人、最有组织能力的人、管理能力最强的人、最有威信的人——张化超。
最有责任感的人——张化超、漆钺、孟玲玲、邹密。
最不斤斤计较的人、改变最大的人——李腾。  
最有忍耐性的人——唐敏。
当我在教室里朗声读完上面的班级之最后，悄悄扫视了一阵，发现部分没有被提到的猴儿闷闷不乐。不想再罗唆什么，更不想安慰他们什么。在同一个教室相聚一年半，竟然没有给别的同学留下一个正面的印象，没有给自己贴一张优质的标签，我还说什么呢？他们应该好好思考了。
另外：
上午LHJ的母亲终于到学校来访。看来我当初的决定是没错的，没有及时将LHJ劝回学校，现在他的家长终于回来了。
我和LHJ的母亲聊了一会儿，当然是感叹唏嘘，有什么办法呢。同样是女人，她的遭遇，我很同情，但是真正能帮助她的只有她自己，同样是母亲，但是真正该义无反顾去关爱LHJ的是她！因为，老师不可能取代母亲！LHJ的母亲今天来的主要原因是因为LHJ根本不与她沟通，随她怎么问，LHJ就是默不作声。我劝她不要着急，毕竟离开孩子的时间太久了，孩子的心已经发冷发硬了，需要时间去温暖、融化。
下午没课，我在办公室准备教案以及给猴儿们写信，LHJ进了教室，但我装着不知道。下课的时候，偶尔扭头看看走廊，LHJ与不少猴儿在走廊闲谈，看神情，很是高兴，但是内心如何，不得而知。
我没有找LHJ谈话，我觉得还不是时候。他有情绪了留个条子就可以离开教室，那么我有情绪了，是不是也留个条子就可以离开课堂呢？这种情绪化的人在今后是不受欢迎的！冷他两天再说，他不是一而再再而三地说他奶奶唠叨，他烦得很吗？他不也是说他的母亲话多，他烦得很吗？我这就不说话，看他烦什么！
一个家庭，最爱唠叨的是妈妈，所以孩子往往最亲妈妈，但是又最烦妈妈。女老师，尤其是做了母亲的女老师，稍不注意，也容易犯唠叨的毛病。我在这方面很注意，害怕因为自己的唠叨而遭到学生的厌烦，从而和学生的距离拉远了。
但是，我并没有放任不管，我安排了LHJ的同桌加好朋友LC暗中观察LHJ的情绪，再试探性地与LHJ谈谈家庭，谈谈如何与母亲沟通。我告诉LC，如果个人力量不够，可以找班长张化超帮忙，因为张化超也是LHJ的好朋友。
一切等到LC的信息反馈回来再做定夺吧。[/COLOR][em14]

[QUOTE][b]下面引用由[u]学习者[/u]发表的内容：[/b]

   女老师，尤其是做了母亲的女老师，稍不注意，也容易犯唠叨的毛病。我在这方面很注意，害怕因为自己的唠叨而遭到学生的厌烦，从而和学生的距离拉远了。
    我要想想自己是不是很唠叨了。有时觉得自己的...[/QUOTE]
   [COLOR=blue] 呵呵，很多家庭，母亲的教育地位是很低的，主要是唠叨和情绪化。[/COLOR]