[QUOTE][b]下面引用由[u]淡清墨痕[/u]发表的内容：[/b]

艾岚，在杏坛春晓看到你很多文章，字字句句总关情。我们似乎是同龄人，拥抱一下。：）[/QUOTE]
汗颜，杏坛春晓好久没有去了，都是因为春节家里出了点事情，心情郁闷，所以就懒了。惭愧！现在收拾心情重新来过。

2007年2月27日
很短暂，几乎没有过渡，冬去了，便是春天；很短暂，几乎没觉得时间的滞留，那些花儿就探头探脑地冒出来了。我知道，当我惊讶于片片白，瓣瓣红的时候，我就该化作一缕缕温暖的春风迎接那些桃李跃上枝头了。
今天，太阳暖和得犹如暮春。菜花早已是片片金黄，闷淡的香味穿窗而入，这样的天气是容易春困的。可我，不能让绵倦的春风把自己拂软，我得把自己的心情好好收拾一番，把活力、阳光、激情全部储存到自己的心房。因为，明天，我的孩子们就要回来了，那些桃儿、李儿就要跃上枝头与春风嬉闹。
其实，我的心里是忐忑的，我不知道节前与我挥手告别的60个猴儿会不会少掉一只。其实，我不想做猴王，因为猴王毕竟是统治者，站得太高，距离猴儿太远。我只想做一缕春风，看着他们，吹拂他们，温暖他们，抑或凉爽他们，我想让他们时时能够感受到我的抚摸，感受到我的存在。我也不想做吹皱一池春水的春风，我只想做能够吹润他们心田的春风！
明天，我得早早起床，再也不能像假期那样赖床；明天，我得收拾打扮，再也不能像假期那样随意懒散。因为，和孩子们在一起的日子其实就是过节一样的日子，过节怎可疏忽大意呢？
明天，我的猴儿们会给我什么样的惊喜或者失望呢？
不管是惊喜还是失望，我都坦然！
后记：和学生分别了差不多一个月，心里很想念他们。还有以前毕业的学生在春节时来看望我，我发现自己三句话都不离自己现在的猴儿，而那些大姑娘和大小伙子们就默默地微笑着，望着我，静静地倾听我述说现在的学生，偶尔插上一句他们读书的时候我是怎么待他们好的。直到最后只有我一个人说话的时候，我才猛然明白，我有些伤害那些大姑娘和大小伙子了。在向他们表示歉意的同时，我心里很清楚，这群猴子已经刻在我的生命里了。
明天猴儿们就要来报名注册了，心里竟然有些激动，思想也变得有些散碎，记下这些乱七八糟的思绪吧。

[QUOTE][b]下面引用由[u]吴树叶[/u]发表的内容：[/b]

我到你家里转了好几个圈圈了，你才来。[/QUOTE]
呵呵，再不来，真是懒妇一个了。[em13]

[COLOR=blue]2007年2月28日星期二 晴
    不知何时，“聊天”这个词语发生了一种只可意会不可言传的变化。每每说到“聊天”，有人就会意味深长地连串发问：“聊天？和谁？聊通宵吗？”甚至还有甚者打趣，不要聊得跟着网友跑了哟。听者自然明白，以致于尴尬。这应该是始于网络的推广与普及吧。为了免于尴尬，很多人把聊天称为“吹牛”。事实上“吹牛”二字我并不喜欢，总觉得那是不着边际地不负责任地胡侃，氛围热闹但并不温馨，我喜欢温馨地将心事与人交换，心里始终还是认同聊天，慢慢地，细细地，尊重地，毫无芥蒂地述说着各自的心事或者周围的闲话。
    今天，是猴儿们注册的时间，明天才正式上课。但有一些离家较远的猴儿已经在下午返校了，晚上没有安排自习，到校的猴儿自由安排。
    一群活蹦乱跳的猴儿分别一月，突然凑合在一起，没有学习的压力，又没有统一的时间安排，留守寝室，想想，那该是多么的疯狂！自己做学生的时候不也如此吗？开学和放假这两个时段是学校管理最为松散的时间，也是最容易出状况的时候。尤其又是过了春节返校，哪个猴儿口袋里没有几个钱在跳呢？外面网吧啊，游戏厅啊，老板可是伸颈侧目等着这些“傻”孩子送钱去呢。节日里，从长辈们那里学来的几招牌技也是需要操练的，甚至于还有个别手心发痒，想要从别人口袋里赢两个出来呢。放任不管，学生得到了自由，我也会清闲不少，但我实在不敢担保明早起来会不会叫我去收拾残局。那样的话，心情会糟糕到极点，而且影响明天的工作效率。
    于是决定把今晚定为聊天夜，猴儿们的寝室自然就是我们的聊天室。
    下午的时候，我就故意跟各个寝室的猴儿说：“哎呀，好久没有看见你们了，晚上的时候，我到你们寝室来耍哦。”女同学，我说到此就行了，内室清洁自然会悄悄做好。男生却还要加上“可要让我宾至如归哦。”听到我这样说，许庭赶紧拿起工具做清洁，末了还热情地说：“欢迎钟老师光临，一定让你满意！”
    晚饭后，我首先来到女生寝室。寝室里面整齐干净，很满意。于是坐下与她们闲聊。聊春节的见闻，聊她们的胖瘦高矮，聊她们在假期里面的无聊，以及我在假期里面的见闻。由于是在寝室里面，少了课堂的拘谨，这些个胆小的女生竟然异常活泼。正在我们聊得欢快的时候，起风了，风很大，还很冷。我打了一个寒战，说：“变天了，好冷啊，明天可要加衣服了。”女孩们却接着说：“不冷哦，好舒服，冻桃花了，可以看桃花了。”于是想起了几句有关桃花的诗句，送与她们，“去年今日此门中，人面桃花相映红”，“但使桃化艳，得间美人簪”，“桃之夭夭,灼灼其华”。是啊，桃花，瓣瓣桃红，羞羞答答，多像眼前这群含苞待放的女孩啊。春节里丰富的营养滋养得她们一个个桃腮泛红，羞怯之中透露着大方与自信。正说着桃花的时候，圆圆胖胖的何静从包里摸出一根肥大的火腿肠准备撕开享用。何静很为她的肥胖苦恼，曾经还因为有男生骂了她“肥得像头猪”而怄气伤肝了好久，我也做了不少安抚工作，才平息她那颗“受伤的心”。但她的确喜欢吃零食，一点都不忌口，然后又揪着自己肥胖不放。不过我直接戳穿她实在会扫她的面子，只好又把自己作为子弹给扔出去。
    在子弹扔出去之前，我故作神秘地说：“你们发现我有什么变化没有？”女孩们不解地回答：“没有啊。”我笑笑，说：“实不相瞒，我长胖了，比起放假的时候我长了4斤。”张庭赶紧接嘴，说：“不会哦，我看见你每天都在锻炼啊，怎么会长肉？”我解释：“年前是每天都锻炼，但从大年三十一直到初七，我都没有锻炼了，每天吃好的，晚上也不忌口，什么糖果啊，瓜子啊，总之，甜食肉食，我都不嫌，整天吃得不歇气，这就遭报应了噻。脂肪增多了，动作都没有以前灵活了。我在网上查了，晚上8点以后就最好不要吃零食了，尤其是甜食品和肉食品，因此，晚餐一定要吃饱，睡觉前不加餐，如果要加餐，一定要加不含脂肪的食物。”听我说完，马上就有人对何静说：“听见没有，晚上要少吃零食，不然身材就不好看哦。”何静有点不好意思，赶紧将火腿肠收起来。立即又有一个女孩接嘴说：“我从来不在乎自己的身材。”这接嘴的女孩是本期从成都转回来的，叫唐凤群，唯一一个感觉就是她特别的外向，其他情况我还不甚清楚，因此不做评价，只是接着她的话回答了，“不要身材，可得要健康哦，既健康，又有美好的身段，那就最好，当然，没有美好的身段，拥有健康，也是一件幸福的事情。”说话间，感觉一个阴影站在我背后，扭头一看，是李亚丽在我背后张牙舞爪。待我的眼睛接触到李亚丽的眼睛那一刻，寝室的女孩都笑了。李亚丽调皮地说：“哎呀，我想要做一个兔子给你看，可是我。”李亚丽摊摊手，故意有气无力地说：“失败了。”把个了字的尾音拖得很长。看着她那活泼的俏模样，我不得不笑，因为我突然发现她是一个很有趣的姑娘呢。
    当把“了”字的尾音拖完，李亚丽又说：“我刚才到处找你呢。”“哇，想要人约黄昏后啊，那好，我们两个到外边逛逛。”于是我和李亚丽并肩走出寝室，来到学校的篮球场。李亚丽首先发话，第一句就说：“假期里我好想回到花果山哦，我真担心我们的猴王寂寞呢。”嘿嘿，这妮子，还算是了解我，没白教。然后我们小声地切切查查地聊天，由于牵涉李亚丽的家庭隐私，今晚我和她的聊天内容就永远地装在我的脑子里只能让我一人慢慢内化。不过，我很欣慰，欣慰于李亚丽对我的信任，也欣慰于李亚丽长大了，懂事了，对人对事都具有了一定的反思能力。
    然后是到男生寝室，他们竟然在寝室里面等候呢。嘻嘻哈哈逗乐了一阵，其实，我和男生聊天最喜欢幽默他们，因为我自己带的也是儿子，眼前这群猛烈生长的男生虽然个个都高于我，但他们在我眼里就像是我的儿子，所以我总爱把他们的缺点啊，优点啊，通过开玩笑来传递。他们也很喜欢，也会向我问东问西。甚至于还问我平时喜欢听什么音乐，想要测试我的性格。我说我喜欢听节奏舒缓的轻音乐，他们竟然惊叫说：“真准啊，这样的人具有亲和力！”
    但是蒋雄和李腾有点郁闷的样子，早早就躺在床上歇着了，回应不甚热烈。我问他们。蒋雄说：“我差点就读不成书了。”我不解。蒋雄再说：“我爸爸要我到云南读书，只要我到云南读书，他就管我学费和生活费，不上去，就不管我。还是我奶奶借给我100百元，我今天才来成的呢。”我说：“既然如此，你怎么不上去呢？”蒋雄回答：“上去，我一个人都不认识，再说，那里的老师哪有你好啊。”然后蒋雄和李腾一起又告诉我一个信息，说：“三班来了一个学生，是外国语学校的，这次专门回来，故意到一个差班，目的就是，向我们班的第一挑战。”李腾还叹息道：“怎么办哦，我们遇到对手了。”我笑笑，“没事，有对手，才有拼劲，这是好事。”嘴上虽然这么说，但是心中也的确有点忐忑，这是一个什么样的学生呢，竟然这样的狂妄，故意到一个差班，他不是真有本事，就是毫无本事。不过，我得依据此事，明天好好给大家提个醒，不能躺在成绩薄上睡大觉，大家可要时刻警醒着啊，对手随时埋伏在我们的周围！
    时间就在我们轻松和谐的谈话中溜走了，公寓管理员已经拉得卷帘门哗哗直响，我该走了，不然管理员把我锁在楼上，嘿嘿，余寒犹厉的春风冻的只怕不仅仅是桃花了。[/COLOR]

2007年3月1日 星期四 晴
累并快乐着
    入学第一天，班主任的日子最不好过！安顿学生，接待家长，打扫清洁，发放书本，一会儿被校长接见，一会儿被家长堵在办公室……总之，整个上午，班主任就像是一只翩翩起舞的花蝴蝶，东南西北到处飞。身形劳累不算，费尽口舌不算，最难过的是教务主任时不时地找班主任登记到班人数。一旦班里有学生还没到位，班主任老师就会惶恐不安。流失了学生，不说扣钱了事，就是校长在会上说：“有的班级人家就不流失，你的班级却流失了，你怎么解释？”这句话就够你受的了。这解释得了吗？每年放寒假，都会被回家过年的家长带走一些学生。我们可以用学籍死死锁住学生，但是我们能锁住家长对自己孩子的爱吗？家长爱自己的孩子，接到自己打工所在地就读，这不是解决了留守儿童问题吗？这是好事，作为班主任，作为领导都该是感到欣慰的事情。但是事情偏偏不是那样，因为教育始终要有钱才能活着，甚至才有尊严！而生源就是财源！
当然我也不希望我的学生离开。从私心来讲，至少可以免掉领导的责备，当然从大局来讲，至少可以使学校增加一点可怜的经费。但是，天地良心，我不希望我的学生流失，是因为我深深地爱着我的每一位学生。
今天，我很累，虽然事实上学生中什么事情也没发生，我没有苦口婆心给哪个学生讲道理，也没有和哪个学生促膝谈心，当然更没有大发雷霆责备哪个猴儿。但是我还是很累，因为鸡毛蒜皮的事情都得从头排序。今晚，本来想休息身体，听听音乐。但是，我今天很快乐，所以还是要记下自己的快乐。因为悲伤容易记住，快乐容易忘记，我得形成文字。
节前，我是与猴儿们约定了的，一个都不能少，都要回来用青春陪我一起演绎精彩。今天，当我翘首等着李琴进入教室的那一刹那，我的心里真的就如吃了两块糖。而事实上我班上这次的确就增加了两块糖（来了两个唐姓女生，我笑称是班上多了两块糖）。我的60个猴儿不仅全部到校，并且还增加了4位学生（这四位学生都是慕名而来，要死要活移居花果山，想要尝尝做猴儿的滋味），想想，当老农望着增产的粮食，那该是怎样的心情？当商人望着利润增高的商品，那种心情又是如何？或者这样说，当你行走荒野的时候，突然拾得两块金砖，那又是如何？那种心情除了用快乐来表达之外，还有什么更好的词语呢？
一个寂寞了一个月的猴王，突然见得自己的花果山来了遍山的猴子，并且还把别的山头的猴子引来了，那种落寞怕是该飞到九霄云外吧。那么一切杂碎的琐事做起来还有什么厌烦呢？
尽管要楼上楼下地跑，但我高兴啦，跑跑又怎么了？权当利用工作之便打身体保卫战了，一举两得呢。尽管要招呼猴儿领书，数书，搬书，发书，这等活儿由一个穿着雅致的女老师亲自动手，哪又如何呢？无所谓啊，我高兴啊，衣服脏了，正好找理由换新的呢。
尤其是蒋雄，帮我跳上跳下，恨不得把一切都包办了，让我一边凉快去。我还玩笑：“蒋雄，你把我活儿干了，我不是只有下岗啊，我今天的工资你来领啊？”如果说蒋雄的勤快让我感动得出汗，那么蒋雄对我的依恋则让我感动的快要流泪。蒋雄没有交一分钱的费用，他主动提出暂时把他的那套书让给新来的文昌能。我尊重了他的提议。因为我知道内情，蒋雄的父亲坚决要求蒋雄到他打工所在地就读，以断绝学费和生活费为要挟。但蒋雄坚决不从，昨天竟然借得100元钱将教辅资料费交了。今天，他告诉我，他的父亲又来电话，命令他赶快上云南。我劝他：“既然你父亲态度如此坚决，还断绝你的粮草，你干脆就从了吧，好汉不吃眼前亏。”蒋雄竟然回答：“他就是不给我钱，我也不去，我还要做斗争，坚决不去！”听着这样的话，做教师的，还图什么呢？花再多的心思也值啊。
当你的学生能够舍弃优越，或者忍受要挟，紧跟其后的时候，你还说自己不快乐，那么，你就不适合做教师了。
今天身体很累，但我的心很快乐。真的应验了那句话“累，并快乐着”。

[QUOTE][b]下面引用由[u]吴树叶[/u]发表的内容：[/b]

艾岚，你的文章写得真好，感情真挚，文采斐然。发表的有多少，可以告诉我吗？[/QUOTE]
   [COLOR=red] 吴老师，艾岚汗颜，除了评高级时发了几篇专业论文之外，没有文字变成铅字。[em12][/COLOR]

2007年3月2日星期五  晴
                      我们为什么不可以浪漫呢？
    中午浏览网页，不经意间竟然看到了一首《语文是什么》的短诗，作者是浙江温岭的张祖庆，顿时喜爱至极，招呼也没打一个就“偷窃”过来。这位张老师我不曾见过，从博客里面知道他和我同年，我想他是不会怪我的。摘录如下：
[COLOR=blue]语文是对秦砖汉瓦的向往；
语文是对唐诗宋词的热爱；
语文是对《红楼梦》的崇拜；
语文是对《西游记》的迷恋；
语文是离不开名著的双眸。

语文是大江东去的气势；
语文是怒发冲冠的激情；
语文是大漠孤烟的雄浑；
语文是小桥流水的婉约；
语文是对陶渊明“不为三斗米折腰”的叹服；
语文是对屈夫子“路漫漫其修远兮”的注解。

语文是一口流利的普通话；
语文是一手秀丽的方块字；
语文是从笔端流出的锦绣文章；
语文是侃侃而谈的风度和气魄；
语文是举手投足间的“书卷气”；
语文是与对手辩论时，智慧的应对；
语文是和他人聊天时，得体的话语。

语文是中华民族历史的缩影；
语文是五千年古老文明的积淀；
语文是中国人审美性格的精灵；
语文是博大而丰满的精神元素。

语文，就是引领学生
说铿锵有力中国话
写方方正正中国字
书洋洋洒洒中国文
做堂堂正正中国人。
    [/COLOR]说实话，我摘录下来是有私心的。因为杨娜曾经问过我“什么是语文”，我当时觉得这个话题太大太深，三言两语无法跟她说清。因此婉转地说，等我想到一个最恰当的答案才回答你，好吗？杨娜点头。还有一次我在课堂上信口说到“语文即生活，生活即语文”的时候，王杨反驳我说：“不是，我觉得语文课本中的知识就是语文。”他这话自然有他所理解的道理，但是语文绝对不仅仅只等同于语文课本中的知识。同样地，三言两语也无法改变王杨对语文由来已久的认识。
    之所以喜欢这首小诗，是因为这首诗充满了一种浪漫的情怀。而我，一直认为，作为一个语文教师，必须具有浪漫情怀。一个心灵呆板、僵硬的语文老师，只有把充满人文、充满灵性的语文诠释成一具具可怕的僵尸。
    下午生物课拿着寒假作业进教室，学生惊讶。我笑靥如花，说：“这节课大概，应该，上语文课吧。”猴儿哄然，趁他们哄笑的时候，我再次望望教室门口，无人，只有上语文了吧。心里窃喜，我赚了。我的猴儿特好奇，今天不给他们说个一二三，我这节课当然只有浪漫得一个浪子打翻了。于是一本正经地解释：“你们的生物老师因很特殊的原因暂时借调到另外一个学校上班，不知学校安排谁来上，大概只有上语文了，但现在都还没通知我，也没看见有人来，应该是上语文了。”猴儿自然高兴。真没良心啊，生物老师走了，他们连叹息声都没有，竟然兴高采烈地拿出寒假作业等待我讲评。明白了吧，做老师的，不要太把自己当回事了，没有你这个金钩鱼，照样熬出虾米汤！
    拿出我摘录的《语文是什么》得意地在猴儿面前晃晃，说：“以前杨娜问过我语文是什么，王杨也在课堂上说过，语文就是语文课本上的知识。今天我就要告诉大家语文是什么。”猴儿好奇，安静下来。我故作神秘地说：“我这里有一份很浪漫的答案，诠释了语文是什么。”猴儿一听，竟然爆笑，估计是听到我形容答案用了“浪漫”这个词语。我也跟着笑，随即又在黑板上写出了“浪漫”的解释。浪漫——富有诗意，充满幻想。“看看，我取的是这个意思，你们不要想歪了哈，佛家说境由心生，心里想什么，眼前就会产生什么样的情境，你们在想什么？啊？”我笑着打趣他们。猴儿看着黑板上的解释，自然停住了笑声，很惊奇地等着我朗读手上的东西。我赶紧声情并茂地洪亮地朗读这首《语文是什么》。
一直到我读完，教室里没有任何声音，估计他们也被这浪漫的诠释，以及我浪漫的声音给震住了。
    接下来的语文课上得很浪漫，真的，充满诗意的词汇不断地从我的口中倾泻而出，大胆地想象不时从猴儿的脑子中迸出来。
    最后一节课才是我的语文课。课间的时候我没有出教室，而是坐在讲台上悄悄观察新来的几个孩子。顺带就看见许绍明左臂缩在衣服里，在陈华军面前挥舞着右手，还“大言不惭”地喊道：“杨过在此，哪里走？”我忍俊不禁，大声揭露许绍明，说：“许绍明，人家神雕大侠断的是右臂，你却断左臂，你学潘长江啊，春晚的时候潘长江学杨过，就是学错了，断了左臂，现在可是骂声一遍。”听我“义正辞严”地揭露，许绍明赶紧笑着把左手从衣服里伸了出来。
   上课的时候，竟然没有人上来演讲，真是的，当才开学不正规啊？竟然一副无所谓的样子，哼！于是我坐在讲台上，右手托腮，夸张地笑着说：“春节你们吃好的，穿好的，用好的，玩好的，就没想起我，现在，你们可要送我一份礼物，我累了，唱支歌给我听吧。”猴儿们听我一说，赶紧把目光射向李超（李超是班上的文娱委员），李超红着脸，有点扭捏，一时想不起该起什么歌。我姿势不改，说：“我呢，就笑眯眯地听着你们唱哈，你们呢，就幸福地充满深情地唱噢。”李超还在沉吟，其他猴儿有点发急了。我不急，仍然笑着说：“不要考虑得太复杂了哈，我这保持微笑的时间有限，万一我保不住了，微笑下岗了，就不好看了，呵呵。”
   在大家的鼓动之下，李超起了一首《童话》。说实话，音色并不优美，不过猴儿们唱得很忘情，很认真。我呢，真的就一直老老实实地保持着比平时更明显的微笑，一副幸福的样子。唱道最后，是“一起写我们的结局”。我就此接嘴，说：“那就让我们一起来浪漫地写我们今天下午的结局吧。”
    于是上课，自然笑声不断，甚至于猴儿们在成语接龙的时候接到“亡羊补牢”竟然一起笑起来，把“亡羊”与“王杨”等同起来，说，“王杨在家里补牢”。（王杨确实在家里补牢，因为他上期末打篮球时扭伤了脚，竟然隐情不报，造成了陈旧性骨折，到现在也还没完全恢复，为了让他的脚能恢复得更好，我建议他这两天暂时不到学校，下周一才来）。
    两节语文知识评讲课，稍不注意就会上成呆板无味的课，可是我和猴儿却因为拥有一颗浪漫的心，所以枯燥的东西也变得很有趣了。
    作为语文教师，为什么不该拥有一颗浪漫的心呢？因为浪漫，教学才会充满诗意，因为充满诗意，学生才能得到最温暖的关怀与谅解，也因为学生能得到关怀与谅解，所以才会热爱学校，热爱老师，而不会成为一个学校或者学习的逃离者！
[em14]