[QUOTE][b]下面引用由[u]王新国[/u]发表的内容：[/b]

来看看艾岚老师，在今天这个盛大的节日里，祝您节日快乐！[/QUOTE]
    谢谢王老师！

[QUOTE][b]下面引用由[u]七分月光[/u]发表的内容：[/b]

班主任当到这份上可以算是观止了。艾老师，你教初中吗？[/QUOTE]
    谢谢七分月光老师，我是教初中，现在8年级了。

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

向艾岚问好，祝你节日快乐！[/QUOTE]
    谢谢初荷！我这些时日也要出去招生，忙得不得了。

2007年3月7日星期三  阴雨
给灰色的课堂注入鲜丽的颜色
记得于丹说孔子是没有颜色，只有温度，而易中天则说孔子是灰色的，因为灰色近于无色。而我则一直固执地认为课堂上只要具备了“瞌睡、游移、闷倦、发呆，以及有气无力”，那么这个课堂就是灰色的！因为灰色对孔子而言表达的是一种儒雅，对课堂而言表达的则是一种垂死！
记得以前读初中时，每到春季，芳香却郁闷的菜花香味通过春风穿窗而入送达每个学生的鼻孔，就会不由自主地闷倦，头脑于是发晕，眼皮于是沉重——不容商量地瞌睡起来了。这个时候，正讲得唾津横飞的老师会出其不意地大吼一声，然后瞪着眼睛恨铁不成钢地数落我们这些懵懂无知、睡眼惺松、吓得浑身哆嗦的悲苦少年：“春来不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋有蚊虫冬又冷！一年四季，你们究竟要在哪一季读书？看你们那个样子，老人埋在困牛坪啊？白天打瞌睡，晚上你在出夜工啊（这还是含蓄的老师，更有那豪爽的“梁山好汉”会直接说：你晚上偷牛去了？）？”于是面面相觑，不敢瞌睡，但是脑子完全呆了，一堂灰色且垂死的课就诞生了。
万万没想到，当我做老师的时候，这种老掉牙的灰色课堂仍在演绎。不过，我不相信佛家的“因果报应”，我要改写这种叙事结局，我要给灰色注入新鲜而明丽的颜色！
由于牵涉春招，又由于初中高中都在一口锅里舀饭，因此，初中教师也责无旁贷地要出去招生。我昨天不也冒雨到其他兄弟学校做宣传去了吗？今天，数学老师和物理老师又出马。没办法，我磨刀上阵，数学老师和物理老师的课我一肩挑，于是，一个班就上了五节语文课。整整五节课，就我一个人在同一个班转，就算我不烦，猴儿们也把我看烦了！审美出现了疲劳，意识出现了模糊，只怕我上下移动的巧嘴在他们眼里，已经幻化成奇形怪状了。
这不，下午的课上，猴儿们终于忍无可忍我的反复光临，无声地抗议着：陈丰的眼睛游移在窗外，邱勇正在点头称好（打瞌睡），何静在发呆，其他，则是有一搭没一搭地小声应和着，以往的专注或者激情都悄然隐退了，取代的是课堂上恹恹的气氛。
正好学习季羡林的《永久的悔》，当猴儿们谈到季羡林悔恨自己离开故乡，离开母亲时。我就势一问：“我就不明白了，一个在2006年感动中国的国学大师，他竟然后悔离开故乡，离开自己的母亲，而我以前却反复鼓励你们努力走出家门，离开家乡，离开自己的父母，去打造属于自己的天空，我这不是和大学者唱反调吗？并且在鼓动你们不孝吗？”漆钺站起来侃侃而谈，他说：“这是两个不同的背景，季先生的家庭太穷，他必须走出去，只有改变他的处境，改变他的经济状况，他才有能力迎养自己的母亲，只是天不遂人愿，他的母亲没有等到那一天，他没有尽到自己的孝心，还有就是他的母亲太苦了，所以季先生才更加痛悔，尤其是自己的经济能力得到改善后，想到自己的母亲没吃着好的，没穿着好的，还要忍受母子别离，因此季先生特别的后悔。而老师鼓励我们外出，是因为现在是一个开放的社会，是一个资讯特别发达的时代，别离只是短暂的，团聚的机会很多……”漆钺的回答无可挑剔！我做了简单的补充，因为我看见陈丰的眼光始终游移在窗外。我说：“是的，我一直说，你们生活在一个多元而开放的时代，现在学好知识，今后大胆地走出去，心有多高，梦有多远，你们才能飞多远，哪怕就是走出国门，我也支持！”马上就有学生吐舌头，想必是他们认为自己走出家门是当然，但是要走出国门则是想当然了。我赶紧笑着说：“怎么不可以啊，你们知道吗？陈丰的爸爸就到马来西亚去打了工呢。”马上就有多数猴儿大声地说：“嗯，就是，陈丰的爸爸。”陈丰赶紧转身，忙不迭地问：“做什么？喊我做什么？”猴儿们看见陈丰那迷茫而无所知的样子，哈哈笑了起来，我赶紧笑着补充：“因为你打工打到窗外去了！”
这抹亮色总算恢复了陈丰的意识，猴儿们刚才一笑，气氛也活跃了许多。接着上面的内容讲，我说：“季先生一直心中痛悔，是因为他母亲一辈子苦不堪言，做儿子的没有为母亲改变，更没有床前尽孝，那么作为我们，应该怎么做？”猴儿们大声地回答：“及时行孝。”刚答完，坐在讲台下面的邱勇就打瞌睡打得直点头，我戏谑道：“啊呀呀，你们是口头回答，邱勇是用行动回答，他点头应允了，这更可靠了哦。邱勇，谈谈你这次周末回去怎么尽孝？”邱勇嚯地惊醒，站起来直挠头，不知如何是好。猴儿们已经在嘻嘻发笑了，因为他们知道邱勇在打瞌睡。等大家都不笑了，我才似笑非笑地说：“那我以一个母亲的身份给你一个良好的建议，回去除了用劳动尽孝之外，还要进行精神上的行孝，具体体现在，如，给你母亲挠挠痒，抓抓头，揉揉肩，推推腰，说一些爱她的话语。”我一边说一边比划，猴儿们竭力忍住笑，邱勇则一本正经地听着（说实话，邱勇的确很孝顺，他的姐姐我曾经也教过，所以他的母亲与我特别熟，每次碰见总要家长理短地说好大一会儿），哪知这个时候，蒋雄竟然大声武气地回答：“要是我这么做，我妈要把我骂惨！”猴儿们终于忍不住了，爆笑起来，然后就是讨论，说他们的母亲如何如何。课堂上的灰色已经消失殆尽，取代的是一抹鲜活亮丽。我还故作神秘地说：“我可是一个母亲，我还知道一个秘密，想不想知道？”猴儿们马上说：“想！”我说：“就是闲闲的，在温暖的阳光下，儿子或女儿给她数数白发，或者给她拔掉白发，然后捶捶肩头，啊哟，那个感觉真是太美了，幸福得要命！”猴儿们有些应和，也有一些不相信，甚至还有个别猴儿说：“这是不是你的独特体验哦，我们照搬会不会挨骂呢？”陈丰还补充说：“就是嘛，我按照你教的办法回去搂着我妈的肩膀说我爱她，她竟然说我给她下软套，还说我不怀好意，想要搞点零花钱用。”哈哈，哈哈，教室里面飞出了笑声。所有的猴儿都恢复正常，专注听讲，认真思考，积极回答，又回到了他们身上！
上完课，我一直都在思考，为什么闷倦不堪的猴儿最后能够精神焕发，我给他们吃什么了吗？没有！我厉声骂人，吓着他们了吗？没有！是我的人格魅力丽唤醒了他们吗？更没有！想来想去，实际上是我给灰色的课堂注入了鲜丽的颜色，这些鲜丽的颜色把猴儿们的眼睛吸引了，把他们的心给激活了！

2007年3月8日 星期四 阴
    今天本来该很闲的，因为今天是“三八妇女节”，一年四季，好不容易才捱着这么一个与自己息息相关的节日，可是，今天我也并不闲，反而堆叠在无数的小事里面。等到该反思今天的所作所为的时候，才发现，精神有点疲惫，竟有想要上床休息的感觉。
    但是，有两件小事至少可以证明我今天尽了一个班主任老师的职责，更尽了一个老师的心！我给与了孩子们无条件的积极帮助，而孩子们马上就反过来给了我无条件的积极关注！
第一就是组织了篮球班队。本来我有两个篮球队，分别是火箭队和雄鹰队，但那是由猴儿们自发组织的民间团体，我默认，不过没有参与管理和指导。火箭和雄鹰硬是凭着对篮球的喜好，利用空余时间练得一身好本领，在级段把别的班级打得落花流水，很为我争了不少面子，并且他们还敢向高年级叫板，就这份气势，已令我脸上很有光了。
    那我为什么还要多此一举搞个官方组织呢？这里面是有缘由的！
    一、我要刘海军做队长。刘海军的性格跟一般男孩不一样，他时而勇猛，时而脆弱，时而热情，时而冷漠，时而像个血气方刚的男子汉，时而像个小气敏感的女孩子。他的学习成绩很一般，要在这方面找到成功感很不容易。他的爱好只有篮球，而他的篮球也打得不算坏，他的勾手上篮在学校还算是一道独特的风景线。因此，我要把火箭与雄鹰里面的精锐选出来，交给刘海军，让他去带领，练成一只精锐部队，条件是等到他们在初中所向披靡，敢向高中挑战的时候，我就送他们一个篮球（这个篮球绝对是我存的零花钱买的）。
    二、作为正在成长的孩子，始终是不甘寂寞的，如果他们没有一个正当的爱好，没有为之倾注心血的爱好，那么，他们一定要去寻找替代品来填补他们空虚的心灵。如果他们的脚走向了网吧，走向了游戏厅，作为老师和家长，想要把孩子拉回来是相当困难的。
火箭和雄鹰的成员兴致前所未有的高，他们都想入选，但我绝对不以热情高低来作为选择的标准。我提出了三个挑选标准：技术、体力、身高。
    矮个子陈丰和邱勇自动放弃，其他却毫不罢休，定在我的办公桌前不动，他们都认为自己技术高，体力好，身高达标。
    最后还是按高矮次序站好，将高个子留下来10个，可是站稍后的李超与王鑫却黯淡着脸色，他们只是个子矮一些而已，但是技术却不在已选的10人之下，尤其是王鑫，打球的时候，像条泥鳅，在里面灵活得很。我的心始终是软的，问已选的10人：你们觉得还要后备力量不？聪明的猴儿立即知道了我的心意，异口同声地说：要！李超和王鑫都加入，他们技术过硬！于是吸收李超与王鑫理所当然。落选的猴儿也没有异议，因为我说过：民间组织仍旧存在，平时大家都回到自己的组织进行训练，但是一到集训的时候，或者需要大家效力的时候，那么班队就要挺身而出！
    要做就要做得像模像样，猴儿才会觉得我的重视，我的参与，进而更加地认同我！我也才能真正走进这群个子高大的大男孩（除了李超和王鑫，都比我高一个头了）。
     一边开会，我一边在手提电脑上输入开会的内容，很多站在我身后的猴儿佩服得五体投地，因为他们第一次看见我在键盘上运指如飞！看来，班主任老师时不时还是要漏一两招绝活。
    班队队员：张化超、刘铭、许庭、刘海军、漆钺、杨杰、李腾、杨阳、周琪、文昌能、李超、王鑫。
    班队名称：奔雷（说起取名字，还有很多笑话，文昌能主张取“奔牛”，其他猴儿不依，认为别人会叫他们“笨牛”；然后就是什么“清风、祥云”，也被猴儿否定，说软绵绵的，怎么打篮球哦，另外还有“狂野，爱狂”，他们说那个太疯狂，野蛮得很，最后敲定“奔雷”，从这个取名事件中，我看出了猴儿们的语感，怎么能说他们学不好语文呢？）
奔雷队口号：奔雷，奔雷，永不气馁！（思考口号的时候，大家苦思冥想，未果。我取笑：奔雷，奔雷，流血不流泪！马上有猴儿抗议，我们只流汗不流血。然后我又说：奔雷，奔雷，自吹自擂！哈，又遭到他们的抗议，还说，千万别让对方想起啊，不然就有得他们说了。张化超还说，奔雷，奔雷，一跑就打雷！大笑。最后，还是漆钺才思敏捷，他说：奔雷，奔雷，永不气馁！终于搞定！）
    奔雷队队长：刘海军（大家无异议）
    当然，我提议和牵线帮他们组织这个队伍，那是有条件的，也是要跟他们约法三章的。
晚上去教室安排作业的时候，李亚丽举手说找我有事！我走出教室，她拿着一个作业本紧跟出来，从作业本里取出一张贺卡，说，祝我节日快乐。贺卡里面写着：我们的老师是永远压不跨的！祝老师节日快乐！然后她又告诉我，说，毕志成也请她转告我，祝我节日快乐。
为何这样写祝词？原来是我今天繁琐之事很多，不快之情流露眉端，竟然被这个细心的女孩发现了。琐事多我并不会烦恼，主要还是分管高中的校长反复打电话叫我明天出去蹲点招生，我班里已经抽调了三位老师，又要我出去，明天这班还要不要？课还上不上？所以心里难免焦虑，我可以做很多事情，但是不能随意耽误学生的课业吧，我们还没有权力剥夺孩子们的受教育权吧！
    记得我当时反驳校长说：都走了，我这班还不散架了！猴儿们马上说：不会散架！
总之，我感谢我的学生，感谢他们给与我的支持，同时也感谢他们给与我的鼓励，我真的很难相信，我的教育道路上如果没有我那群贴心的猴儿，我不知道该怎么走！
    做一个懂得感激学生的老师吧，因为当我把这些写出来的时候，我的心已经非常的平静，我身体的疲劳也消失了，荡漾在我心里的，只有幸福！

[QUOTE][b]下面引用由[u]浪淘沙[/u]发表的内容：[/b]

这位老师的办法不值得大惊小怪，哪个学校都有这这样的老师。他们教的学生确实老实听话，而且学习成绩一流，但她不是好老师。“好”老师的标准是什么？又要管好学生，又要出成绩，还要温柔、口碑好，中国千万老师中出...[/QUOTE]
欢迎老师的到来，您提出的话题很值得思考！谢谢！[em14]

[QUOTE][b]下面引用由[u]brabrara[/u]发表的内容：[/b]

   我班的学生也不怕我,可能是我很少骂他们,我想如果小声地说能起效, 我又何必大吵大闹呢?[/QUOTE]
是的，既然能用小力气办大事，干吗去花大价钱呢？

[COLOR=blue]2007年3月12日 星期一 阴
    今天的心情就如同今天的天气一样阴暗，甚至可以说还有点焦虑！
    周五离校一天到外校招生，费尽口舌，可是却无甚收获！唯一的感觉就好像教师已经沦落为人贩子了。
    今天，仍然外出招生，心有不甘，心有不舍，心有不安地离开了学校。不甘是，作为初中教师，明明该在学校上课，可是却硬要遵从安排外出春招（春季初三学生分流，没有升学希望的就分到职高，但是家长始终不能接受这个事实，因此春招举步维艰，职高的教师要做大量的工作，并且这之间也存在着严重的不正当竞争）；心有不舍，作为老班，天天与学生朝夕相处，连续几天没机会上讲台，心里实在有点不舍；心有不安，那是因为昨天停水，延续到今天我离开时也还没有来水，不知道猴儿会不会出什么意外。
    硬生生在外面辛苦游说了一天，可是，等到我回来的时候，仍然没有一个学生愿意跟着我。不是我无能，实在是我没有更有力的证据来证明读职高是多么的前途辉煌！
    回到学校，已经是晚上8点了，校园里灯火通明，学生们在上晚自习。
    我不放心，因为我知道数学老师（学校的教务主任）也在外面没有回校，今晚正是他的晚自习。于是，没有回家，直接向教室走去。
    走到教室门口，侧耳细听，里面没有大的响动，只有一些细微的议论声。推门进去，猴儿看见我，响动大了一些，不少猴儿惊呼：啊，钟老师回来了！听得出声音里带着欢悦。
我举目望去，有三个缺空，分别是蒋雄、贺洪强、刘海军。心中疑惑，赶紧问大家这三人的行踪，回答是上厕所去了。我没作声，心想：管天管地，也不能管人拉屎拉尿。
    但是时间过了很久，也没见三人回来，心中颇为不安。于是叫靠门的陈武关到厕所看看（不是我要监视他们，我也知道这三个孩子虽然皮了一点，但也还是人品端正，决不会趁我不在时做什么有违校纪班规的事，我是害怕他们上厕所蹲得太久，起身时，脚发麻，头发晕，眼发黑，倒在厕所里）。瞬间，陈武关就回来报告，蒋雄不在厕所，另外两个好了，马上回来。
    除了蒋雄，另外两个跟即回来，问：蒋雄到哪儿去了。贺洪强回答：在下面超市买东西。
    几分钟之后，蒋雄回来了，我故意幽默他：蒋雄，你买什么好东西上来了，给我吃一些，我还没吃晚饭呢。蒋雄尴尬地摊摊手，说：我冷着了，下去加衣服，但是卷帘门没开，上不了楼，所以就回来了。看蒋雄样子，的确穿得很单薄，一时无话！因为我曾经记得在哪里看过一句话：无言也是一种教育！我相信这句话有一定的道理。
    然后问了一些今天班里的情况，平民代表陈丰说：没有任何不良状况，也没有任何人因为缺水而饿饭；班长张化超用了一个“较满意”来概括大家的表现。说到停水，其实我是很矛盾的。昨天猴儿到校，就没有水，我心里发焦，很想去帮他们找水，但我又担心我的帮助会让他们形成依赖，最后认为自己无论遇到什么问题都有别人帮着解决，而自己却坐享其成。当然，最终付出的代价就是独自面对困难的时候，就会手足无措。
    我记得这样一个故事：古时候，有一个虔诚的信徒在遇上水灾后，向佛祖祈求道：“大慈大悲的佛祖快来救我啊！”不久就来了一艘独木舟，可信徒却说：“我不要你救，佛祖会来救我的。”于是独木舟走了，眼看水要淹没自己了，信徒又一次祈求佛祖来相救。最后一位禅师赶来救了他，他向禅师抱怨佛祖不来救他，禅师说：“你真是冤枉了佛祖，他化作船来救你，你却嫌这嫌那，看来你与佛祖无缘了。”人生在世，会遇到许多困难，要想摆脱困难，最关键的是要学会自救！俗语说得好“自助者，天助也”。
    我最终忍住了，他们不是小孩子了，该学会自己解决问题了。昨晚的晚自习，我再次说了我因为停水的担心，但我也明确地表明他们力所能及的事我不会帮助，并且也说了上述这个故事。不过我还是强调：如果实在有什么特殊的原因致使自己无法解决困难的同学请向我开口，我一定竭尽全力帮助！
    今天，当我乘着夜色，沐着晚风回到学校，猴儿们告诉我没有一个人挨饿，并且水也已经来了，我怎么不高兴呢？接下来，还是无话，只是微笑着站在教室里。
猴儿们很安静地自习，我站了一会，说：还有必要让我继续陪着你们吗？大家都说，不必陪了。坐在我旁边的杨益说：我们只想你回家去吃饭。（她还当真相信我没吃饭呢，不过我也没说穿）
    就寝之前，实在不放心这些个猴儿，因为我明天还要外出，于是就各个寝室窜了一遍，情况很好。
    张文质先生说：教育是一种慢的艺术。相信这句话，耐心地等待我的猴儿有一天能够成为“最满意”！[/COLOR]