[QUOTE][b]下面引用由[u]sdfzsxhrh[/u]发表的内容：[/b]

看看艾岚，花开有声，其声如乐！[/QUOTE]
黄老师可好？好久不曾见到你了。一起努力哈。呵呵。

[SIZE=3][COLOR=blue]2008年3月20日星期四 阴
励志名言：不学无术，在任何时候，对任何人，都无所帮助，也不会带来利益——马克思
往事并不如烟
分流已成为过去，但它的余震还在。
其一，总有一些已进入高中部的孩子会在下午放学的时候（高中部早半个小时放学）返回新校区，在教室外面的走廊上逡巡。他们不再进教室，也没有以前那么放肆了，而是有点小心翼翼地在窗户外张望，或者就是在走廊上凝望远山，再或者就是守在门口不动。教室里的猴儿也不再出来应和打闹，而是抬头向外望望，笑笑，又低头做自己的事。我不忍点破，也不忍催促。随他们意，反正也没造成什么不良影响，再说，本就是一家，彼此来往又有什么呢？我懂他们。他们舍不得这个班级，他们的心还留在这里，他们想回来找寻以前的记忆。可是，离开的猴儿与留下的猴儿已经不在同一个世界了。因此，他们只能回首往事，却不能共书今生。我只能说，孩子，往事并不如烟！老师永远都不会忘记你们！虽然不在一个班，虽然少了彼此的陪伴，但我们的心里，那段往事又岂可如烟？
其二，上周的随笔，几乎是无一例外地说到分流这件事。
当然，仁者见仁，智者见智。好坏都有人说。我感到欣慰的是，猴儿们已经学会根据事实分析、推理、判断了。文字之间，多了几分豁达与从容，甚至谅解。
摘录几家言论共享。
因为分流，一向在室友中所谓乐观，搞笑的我变得忧愁、沉默；因为分流让一向认为哭是处事懦弱表现的我也哭了好几次；因为分流，往日热闹的306一下子仅剩3个人了；也因为分流，让原本温暖的教室，温度骤降；因为分流，让我和好友只有彼此的想念；因为分流……
当然，分流并不是只有让人忧伤痛苦的一面，也有积极的一面。大概正因为人多嘴杂的原因吧！以往教室（下课），总吵得让人急躁不安，只想睡觉（做作业都会神经短路），而现在却让人只想做事，因为无论做作业、看书都没有什么嘈杂的声音来干扰思路。学习气氛明显浓了，让人一进教室就不再想玩，只想做事！
——唐兰梅
我是一名初三学生，职高分流在我们之中穿行。今年的春季职高分流可谓是一场暴风雨席卷而来，弄得大家人心惶惶，草木皆兵，担心恐惧无处不在。由于学生及家长对职高存在不正确的认识，导致分流工作十分艰难。但最终还是勉强结束，尽管带着某些人的不满与抱怨。
在我看来，职高分流是项好政策，分流也是需要的，不论对国家还是对个人，都有一定的正面作用，并不是家长们所说的一无是处！
我们来看看没有技术和有技傍身的两种人有什么不同的遭遇。
许多手无缚鸡之力的学子们走出学校，出世谋生。由于没有技术，他们只能淌着汗水东颠西跑，靠出卖劳力为生。任何一个老板，叫他拿钱出来雇人，他不会善良到拿钱出来白养一个一无所能的人吧？那么拥有技术等级证书以及过硬技术的人呢，那就不一样了！他可以很快找到适合自己的工作并且衣食无忧！在我的周围就有许多这样的例子。不是说“家有良田万顷，不如薄技在身”吗？
——孟玲玲
其实分流不论是对成绩好的同学还是成绩较差的同学都有好处。最后的中考冲刺，老师们要完成升学任务，自然会给学生加码加压。这对于学有余力的同学们来说，小菜一碟。可是对于基础薄弱的同学来说，简直就是把他们逼上梁山。基础薄弱的同学，坐在座位上不知所以然，每天只能当陪读，那实际上是一种煎熬。
——熊健龙
分离已告结束，不论受伤与否，都已成定局。我能做的，一，把目前留下的猴儿带好，陪他们冲刺中考，力争拿到他们想要的高中入场券；二，关注并关心那些被分入职高部的孩子，他们同样是我的花朵，我要听到他们花开的声音。
往事并不如烟！很多美好的东西或者痛苦的经历一旦刻入记忆光盘，它就不会轻易消失！因此，请我们的每一位老师以及每一位同学，都善待我们的每一天！因为，往事并不如烟！不论是痛苦的还是快乐的，都会沉潜在我们的记忆里。既然如此，我们为什么不努力做得更好，把日子过得更快乐呢？至少，我们在回头审视自己或别人的时候，留在嘴角的是令人愉快的甜蜜微笑[/COLOR]！[/SIZE]

[QUOTE][b]下面引用由[u]网开一叶[/u]发表的内容：[/b]

  虽说天下没有不散的宴席,但对正值十五\六岁的孩子们来说,的确不是一件容易的事,而要当好这样的班主任,可见,艾老师花了多大的功夫.
  不说别的,从您班上天天更新的励志名言可见一斑.
  向您致...[/QUOTE]
   呵呵，这些名言都是学生写的，我只是抄下来而已呢。

[QUOTE][b]下面引用由[u]心手75[/u]发表的内容：[/b]

往事也许如烟，因为烟雨朦胧中，我们更能体会到美好的回忆，远离痛苦的经历！[/QUOTE]
也许吧，每个人的体验是不一样的。

[SIZE=3][COLOR=blue]2008年3月21日星期五 阴

     晚上吃饭的时候，分管高中的校长对我说：“昨晚我与你班的两名女生长谈了40分钟，谈的全是你，这一谈，我才知道你的深度与厚度！你的那些学生，心态才好哦！据他们说，都是因为受了你的影响！”

我抿嘴一笑，既不反驳也不承认。说我有深度和厚度也许是校长的赞美，但说我的猴儿心态好，我是当仁不让的。

因为，我就有一副阳光的心态！有人说：心态是一副有色眼镜，万物随着色彩而改观；改变心态便改变一切。一个教师，拥有积极阳光的心态，同样的，他（她）的学生也会受到感染，从而逐渐形成健康积极的心态！

我时常对我的学生说：“我觉得我是一个幸福的女人！因了幸福，所以感恩；也因了感恩，所以幸福！

“首先，作为一个女人。上帝赐予了我生育的权利，同时，也给予了我生育的能力。所以，我得以做成母亲，体验了为人母的美好与幸福。比之那些虽有生育权利却无生育能力的女人，我是多么幸福啊！

“其次，我有一个稳定的家！一个女人，当她在外漂泊拼打累了的时候，有一个温暖的栖身之所。比之那些无家可归的女人，该是何其幸福啊！感谢上苍，赐予了我一个温馨的家！

“再其次，我有一副健康，身材适中的身板。比起体育老师（一个得了脑瘤，动了三次手术的女教师），比之那些身材肥胖，或者身材枯瘦的女人，我又是多么的幸运啊！

“还有，我有一份令自己喜欢的职业——教师。很多人都不喜欢做教师，可我喜欢。以我那理想主义、书卷气的性格，实在不宜在其他行业发展，更不适于混迹官场。而做教师，只要自己有一个班就心满意足了。面对纯真的孩子，我用得着去做我厌恶的事吗？再说了，时间的沙漏已将我的青春渐渐流逝，我将会一天天老去。可是，我的红颜衰落却有青春作伴。这，又是何等诗情画意？我的人生也许会充满一种黄昏后的凉意，但黄昏的天空是彩霞满天！我一个人的渐渐衰老，却又几十个蓬勃的孩子用他们最纯真的心灵相伴，我还能不知足，不幸福吗？

“还有，我的双亲健在。身为子女，不论年龄多么大了，如果父母双亲都还在，心里都有一份柔柔的温温的童贞的呼唤。

“我有好朋友，好伙伴，好邻居……这一切的好，令我每天的生活都充满幸福和阳光！”

扪心自问，是不是我的生活真有这么好呢？人活在世上，哪里没有磕绊呢？重要的是你持有什么样的心态！有教授与大学生的对话可以说明一些问题。

教授：“你能说出乐观主义者与悲观主义者的区别吗？”
　　大学生：“能，先生，二人共饮一瓶酒，喝去一半时，乐观主义者说‘还有半瓶’，而悲观主义者说‘半瓶完了’，对吗？”  

作为教师，与其整日把德育挂在口上，整日慨叹现今的孩子缺乏感恩之心。不如先给自己的心灵洗个澡，修炼自己的心灵，让自己拥有积极健康的心态。

现在很多学生不喜欢读书，为什么呢？因为很多家长和老师也不喜欢读书！现在很多孩子心理不健康，为什么呢？除了一定的社会因素外，很多老师的心理也不太健康！现在很多孩子的心态很灰暗颓丧，为什么呢？因为不少老师的心态也布满了尘垢长满了老茧。作为教师，要求学生怎么样，教育学生怎么样，是不是先让自己怎么样呢？

有人说：有一种师德叫心态！这句话不无道理！师德不仅仅只有师爱，它还包含着积极健康，阳光向上的心态[/COLOR]！[/SIZE]

[QUOTE][b]下面引用由[u]月影[/u]发表的内容：[/b]

艾岚,想不到更好的词语来表达对你的喜欢了.只是繁重的工作中别忘了保重身体.[/QUOTE]
谢谢月影，真的是身体病了，好几天都没上来了，咳嗽得厉害。不过我会注意的。

[QUOTE][b]下面引用由[u]心手75[/u]发表的内容：[/b]


心太好，心态好！[/QUOTE]
呵呵，呵呵，笑一笑，十年少，语言虽然老化，不过却是真理，呵呵。