[SIZE=3][COLOR=blue]2008年3月24日星期一 晴
励志名言：普通人耗神于如何打发时间，精干的人却耗神如何有效利用时间——叔本华
     这两周我很失落。为啥？除了上课，我就找不到事情做了。
为了不让自己四体不勤，所以每天进教室就直奔卫生角，拿出我的专用扫帚，从教室的前端扫到教室的后端，再从教室的左边扫到右边（其实地很干净的，我只是拿着个长杆扫帚装模作样，然后也斜着眼睛悄悄地观察哪些猴儿进入了状态，哪些还是边缘人士）。然后就是对猴儿们旁敲侧击，说：“中考迫近了，可要加强营养哦，尤其是住宿学生，最起码每天早晨要吃一个鸡蛋，一盒牛奶嘛。05级的时候，我可是为他们煮了三个月鸡蛋哦。”马上就有猴儿搭腔：“我们早拿来了鸡蛋，只是放在饭盒里蒸的，味道还不错，就不麻烦你了。”晕！这点活也不给我机会？好！好！这不是我梦寐以求的“离岗进修”吗？于是包里增加了好几本想要读的书，那感觉真是春日无限好！
正读着王晓春老师的《做一个专业的班主任》，班长李超就拿来了由我授意，由猴儿们商议，由助理班主任杨阳操作的团队公约来请我过目验收，加盖班章了。附下：
2008年“迎奥运，战中考”团队公约
古语说：兵马未动，粮草先行。虽然，我们的这场仗要等到六月才开战，但备战阶段的状态却至关重要！为了让老师的工作更有技术含量，有更多的时间用来研究中考，有更多的时间来思考如何带领我们复习，有更多的时间用来读书学习自我提高，我们08级2班留守的“备战中考团队”经民主商议，特订立如下公约，希望每个同学都自觉遵守，把我们的老师，尤其是班主任，从繁琐的小事中解放出来，让他们能迈开大步心无旁骛地带领我们前进，前进，再前进！
1、每个队员必须守时。（早晨8点，中午1点，晚上6点40，必须按时到教室自习候课！）
2、自习课和课前必须保持安静。
3、别人正在学习时不得打扰。
4、教室内随时保持干净整洁。
5、讨论学习问题时声音以不影响别人为适度。
6、任何人不得拖欠作业。
7、课堂上不得小说小动。
8、上课不得做局外人。
9、课间不得在教室内疯跑。
10、课堂上不得做与该课堂无关的事情。
11、上课不得打瞌睡。
12、下课不得在走廊上打堆。
13、除体育课外，其他课余时间尽量少打或不打篮球。
14、寝室内不得影响别人休息。
15、保持寝室干净，不得乱扔乱丢。
16、晚自习结束，要快速回寝室洗漱准备休息。
上述公约是根据以往容易出现的问题制定的，目的是为了预防。如果在今后的执行中还有没考虑到的情况再经民主商议补充，希望每个同学都能自觉自愿的遵守。如果有谁不予遵守，那么，就请你退出这个团队，退一边坐着歇凉去吧！
                      08级2班备战中考团队（班章）
                        签名：                               
 2008年3月24日
呵呵，真不错！看来我这甩手掌柜真还做得成了！那就拭目以待吧！
来点课堂小花絮，以飨眼目。
一、      学以致用
上周安排猴儿们针对中考为教室后面创作一副对联。热情倒是蛮高，但是不忍目睹，找来找去，只有三个猴儿弄懂了对联的真味。万般无奈，只好费煞心思给猴儿们讲解了对联的知识。为了提高他们的兴趣，我特地找到了“解缙智斗曹尚书”的系列对联。猴儿们自是兴趣高昂，听完之后摩拳擦掌，跃跃欲试，准备重创辉煌。
恰在这时，下课的铃声响了。我笑：“各自去唱歌跳舞（也就是撒尿排便，这是我们师生之间的文雅约定）吧。”李超笑吟吟地首先起身，刚到教室门口，坐前排的程晓丹就说：“水中蛤蟆穿绿衣。”巧的是，李超今天正好穿了一件绿色衣服。这么说来，程晓丹是把刚才的对联学以致用了。李超可是厚道孩子，望程晓丹笑笑就跑将出去了。可是，坐在程晓丹周边的同学不服了，打抱不平道：“落锅虾子着红袍。”“哄”的一声，教室里发出了一阵大笑。更巧的是，今天程晓丹竟然穿着一身红衣服。杨杰一边笑一边幸灾落祸地说：“想骂别人，结果把自己也套进去了。”嘿嘿，嘿嘿，教室里笑声不断，程晓丹的脸上渐渐爬上了一抹羞红。
二、八杆子打不着
    这段时间猴儿们忙于学习，压力很大，比之以往沉闷多了。我怕他们学傻了，所以就找一些愉快的游戏来缓减他们的压力。今天我就和猴儿们玩“八杆子打不着”的游戏，初级。呵呵，这是我自个儿发明的。
   玩法很简单，但很有趣。就是由猴王我，说一个话题，再由猴儿们用开火车的形式来接，所接内容必须与前面之人所说内容要八杆子打不着，只要一沾上边，对不起，就淘汰出局。而这个淘汰出局的猴儿则要当场背一首古诗，我们戏称为“土狼背古诗”。挺高雅吧，呵呵。
    其实这个游戏本身是没趣的，有趣的是猴儿们为了不让自己出局，竟然作出了千奇百怪的回答，这些八杆子都打不着的回答就令猴儿们爆笑了。比如，杨杰说：我的头好痛啊。黄宏鹏就说：妈呀，你在哪里？唐忠菊回答：窗外有条狗。这一路接下去，都是八杆子打不着。这些离奇的答案就令猴儿们爆笑不止了[/COLOR]。[/SIZE]

[QUOTE][b]下面引用由[u]吴树叶[/u]发表的内容：[/b]

我跟艾岚学两招。[/QUOTE]
吴老师见笑了，我这也是为了不让那些猴儿打瞌睡呢。呵呵。

[QUOTE][b]下面引用由[u]月影[/u]发表的内容：[/b]

艾岚，我也正在看《做一个专业的班主任》呢。这个游戏明我也试试，一定很好玩。[/QUOTE]
月影啊，这本书很有读头，慢慢读啊，我是读得很慢的。我是语文教师，要花很多时间来读文学作品的，呵呵。

[SIZE=3][SIZE=3][COLOR=blue]2008年3月25日星期二 晴
励志名言：生活中没有理想的人，是可怜的人——屠格涅夫
数学老师说，今天毕志成上课极不在状态。我说，那是因为毕志成很郁闷。数学老师一脸惊异，不解地望着我。我笑笑，说，第一，我撤掉了毕志成的科代表之职，因为他做事始终改不了拖沓的毛病；第二，今天早晨被我厉言疾色批了一顿；第三，昨天大扫除竟然在球场上叱咤风云得忘乎所以，把自己的任务丢到爪哇国去了，致使其他同学不满又遭了责备。
连番的挫折，毕志成当然郁闷了。因为，他不是一个普通的孩子！
毕志成是我的语文课代表，写得一手好文章。因为我很认同曹文轩的话：写得一手好文章是一个人的美德！这种先入为主使我不论怎么看，都觉得毕志成玉树临风、才气过人、温文尔雅。因此，近三年来，毕志成一直在我的欣赏与呵护之下消遥自在！
这样一个骄傲的孩子竟然被我撤掉了科代表的职务，并且被当众批评，面子上哪里挂得住呢？但是，爱应该是理智的。因为毕志成缺乏责任感，所以我要明白地告诉他，不负责任的人唯一的一条路就是让道！其次，我也要让毕志成清楚，既然是一个团队的任务，那就必须服从团队，否则，就要付出代价！当然，最让毕志成难堪的还是我说他江郎才尽，说他这样下去会成方仲永。一个自信得有点自负的孩子，他会承认他经郎才尽了吗？他会相信他会成为方仲永吗？即便他不相信，我也要告诉他，没有什么事情是不可能的！
为什么我会甩出如此具有杀伤力的手榴弹呢？话还得从周日晚上说起。
因为中考，所以我不得不考虑备战的战术。单从语文这门学科来说，它的命题形式是三大块：基础知识运用；阅读；写作。作为留守备考的学生，基础都差不到哪里去。但是写作与阅读却是大多数学生的弱项。要想中考取胜，就要战胜自己的弱项。首先是提高写作水平，其次是提高阅读能力，只要把这两项难关攻下，胜利就如囊中取物般容易了。孔庆东说，只要大量的阅读，那么，面对课文，就如老牛吃嫩草，老叟戏顽童。我不是迷信孔庆东，就算他不说这样的话，恐怕我也要说出来了。而写作，非一日之功，那需要平时的练笔。很多教师都习惯于等到临考的时候拿几节课给学生突击复习一下写作技巧，而学生呢，则等到临考的时候啃几篇作文就算是完事了。这样的复习简直低效得不值一提！
为了复习的高效，也为了6月的收获，我特意给猴儿们加了任务，要求他们每天抽出一个小时，半小时读书（读者杂志或者中学生读本），目的是滋养他们的心灵，丰盈他们的生命，发散他们的思维，涵养他们的深度；半小时写作，写自己最真的事，抒自己最真的情，发自己最想发的议论，每天如此，坚持不懈，我相信，6月的战场上，他们决不会成为炮灰，他们应该是坚船利炮！我个人认为，文从字顺需要写，文采焕然需要练，观点独到需要思，平时不练笔，临时抱佛脚，怎么可能呢？只怕弄不好还要被佛踢一脚吧！
可是，毕志成这家伙就偏不信邪！
今天，杨杰把猴儿们的文章送到办公室，我一一拜读，感觉还不错。我还给猴儿们打了满意指数，有80的，有100的，也有120的，还有150的。但是，找遍所有作文本，也没看见毕志成的在哪里。问怎么回事。他竟然满不在乎地回答：我没写。为啥？他说，因为我觉得无话可说，无事可写。我一时气结，无话可说？整整一天，难道就没有一件事值得他说一句话？整整一天，做了那么多事，难道就没有一件事值得他留存？很多猴儿不是绘声绘色地把昨天我们一起做的“八杆子打不着”的游戏写得惟妙惟肖、趣味横生吗？邹密，写作水平比起他差了好大一截，但是邹密龟一般的坚持与勤奋，现在快要接近他了，同样不如他的程晓丹，因为坚持不懈地练笔，写作水平已在他之上了！
这样下去，只怕方仲永就要横空出世了！也许我夸张了此事的后果，但如果我不把这件事看得严重一些，又怎能引起毕志成的高度重视呢？
于是咬牙，心一横，佯怒道：“无事可写？佛语说，一花一世界，一草一天堂……，就连一朵花，一棵草，都有它自己的世界，都有它自己的故事，何况你还与几十个人生活在一起，你就没留意？没思考？你就是这样没心没肺地对待生活？难道你非要等到灵感撞击你了，你才动笔吗？每天从早到晚，不知要发生多少事，难道就没有感动你，震动你的事？即便没有，也应该有没有的感受吧！即便无聊，只要你把无聊的心情写出来，它也是一篇文章。我想，你这是为自己的懒惰找借口！或者说你已经江郎才尽了！你希望做泯然众人的方仲永吗？郭敬明近来一直没有新作，只好把自己出浴的半裸照片贴在博客里（这是事实，也是我故意说的，因为毕志成是郭敬明的粉丝）。虽然吸引了眼球引来网民争先恐后点击、留言，使得博客访问量急速飙升，但也招来骂声一片，认为他已江郎才尽了，不得已出此下策进行炒作！”本来还想快意恩仇，但我发现小毕（平时我都是这样叫他的）已经垂头丧气，一脸死灰了。
毕志成受此重创，心情郁闷，在所难免。如果是以前，我肯定要等个三五几天才去理会他，才会为他敷伤。但是现在不敢了，毕竟中考在即，没有多少时间来等待毕志成自行疗伤。于是赶紧做了一个谈心预案，预约毕志成下午第二节课间到办公室找我。
1、      老师早晨那番话杀伤力有多大？心口还在疼吗？
毕志成抿嘴一笑，说，当然有很大杀伤力了，你是知道我的，我把写作看得
很重，我自认为自己在这方面很有天赋。我也呵呵一笑，世上有天赋的岂止你毕志成啊？可以说，数不胜数，但是最后成为庸才的也数不胜数！
2、      你很清楚，三年来，老师一直欣赏你，爱惜你，把你视为我的高足。从
私人感情来说，每次看到你，心中就会温润起来。但是，今早，我却翻脸不认人，严厉批评你，在许多同学听来，这算不得什么，但在你看来，这无异于幻城的消失，你想想，老师为什么要撕下温情的面纱露出狰狞呢？
    毕志成听我这样一说，情绪竟然好多了，又露出了那种惯有的温文尔雅的书生笑容。说，明白了，其实我真是有点懒惰，我忙着打篮球去了，不仅忘记了搞清洁，也没了时间看书和写文章。
3、凭你的资质，你应该在天上飞，但从你的行动来看，你却想在地上爬！我不否认道家学说的“无为、顺其自然”，但我更赞同儒家的出世精神。人嘛，活着，就应该积极向上！不知你作何想？[/SIZE]毕志成这次没说话，只是低着头难为情地笑了，然后点点头。
4、你把情绪带到学习中来了，并且还延伸到其他学科，建议你读一读九年级下册《心理健康》51页，怎样做情绪的主人。
毕志成顺从地“嗯”了一声，伸出双手接过我递给他的《心理健康》（由于要顺延使用这本教材，又加没有开设这门课程，所以学生手上是没有这本书的）。我希望你今后不论遇到什么事，首先学会控制自己的情绪，不要被不良情绪污染，更不要把这种被污染了的情绪进行扩散延伸。我知道你没有埋怨老师，你只是心里在自责，我知道你是一个求好的孩子，和老师的感情也很好，很在意我对你的评价。也正是因为老师欣赏你，所以要锤打你，目的就是让你健康茁壮地成长！说到这里，毕志成已经完全修复心灵的破洞了，他笑呵呵地说，嗯，我心里就是这样想的，我的确是在自责，觉得自己实在太过分了，辜负了老师对我的厚望。
5、明确自己的目标，制定与之相适应的计划。
今天后面黑板上的励志名言——生活中没有理想的人，是可怜的人。说得真好，我希望你重温你的目标，并且在心里制定出相应的计划。你的父母对你的期望你是知道的，你的能力你也是明白的，老师对你是很有信心的。希望你对自己、对老师也同样要有信心!毕志成连连点头，一脸的阳光。看得出来，他的心情已经非常愉快了。我也不想再啰唆什么，响鼓嘛，捶得太重了也未必是好事。
当毕志成踏着轻快的步伐返回教室的时候，我心想，教育资源真是无处不在！当孩子们犯错的时候，老师的心态要摆得正，应该笑对孩子们的犯错（当然我指的是心态，脸上还是可以装出愤怒的样子，呵呵），因为，这就是一次教育孩子的绝佳机会。孩子们就是这样一次次跌倒，然后老师一次次把他扶起来，慢慢地，他就成了一个人，一个大写的人！反之，我们不允许孩子们跌倒，或者跌倒的时候，我们不是真诚地把他扶起来，而是斥责、打骂、白眼、敌视、嘲笑……那么，这样的孩子，慢慢就会萎缩，有一天，他可能就是人民的敌人，国家的罪人！而制造敌人与罪人的，就是那些不容许孩子犯错的老师[/COLOR]！[/SIZE]

[QUOTE][b]下面引用由[u]月影[/u]发表的内容：[/b]

艾岚好棒！相信中考定会结出硕果。[/QUOTE]
谢谢月影，我争取努力哈！