[QUOTE][b]下面引用由[u]吴树叶[/u]发表的内容：[/b]

    在课堂中，凡是能够指出我的谬误，并且经过辩论得出真相的，均记功一次，连续五次，记大功一次，但凡记了大功的，都会得到我的奖励——礼物一份！

这个办法我试过，行，有效！[/QUOTE]
谢谢吴老师，现在看来学生的确比较主动，因为我反复强调，我可是没看答案的，与大家一起做的，可是有谬误的，如果大家不好好思考，一定会谬种流传，吃亏的可是大家哦，呵呵，就来劲了。

[QUOTE][b]下面引用由[u]月影[/u]发表的内容：[/b]

这个题目明儿我也给学生出出。[/QUOTE]
呵呵，他们一定会老老实实地去算，我的学生也是如此。哈

[QUOTE][b]下面引用由[u]zlzhang[/u]发表的内容：[/b]

加为精华，期待更多的精彩！[/QUOTE]
谢谢版主！

[SIZE=3][COLOR=blue]2008年4月1日星期二 阴
励志名言：要勇于在前人没有走过的道上跨出第一步，因为我们是开路的人。——唐弢
上午，阅读猴儿们的“每日必写”，心情就如这几天的气温，先是呈递加式的上升，当上升到一个固定点时，峰回路转，陡转直下。然后就是身心俱凉！
后遗症还是留下了。所谓的“人格魅力”，所谓的“诚信教育”，均化成五彩肥皂泡归于尘土了，然后，就在猴儿们心中留下了一根根无形的刺！想要怨恨，却又找不到对象；想要认同，这明明与平时的教育大相径庭；想要屈从，心又不甘； 想要反对，又觉不义气。总之一个词：不爽！
岂止是他们不爽吗？我还很受伤呢，甚至于差点怒发冲冠！
昨天上午，第一节下课，手上还满是粉笔灰，分管初中的校长就打电话催得我猴急火燎的。我几乎是跳跃着到了行政办公室。校长倒是温柔得要命，笑吟吟地说：“叫你办件事，你没意见吧？”我吃惊，心中顿时小人作态——无事献殷勤，非奸即盗！问：“啥事？”“就是，就是……”校长有点难以启齿。“爽快点哦，我今天可是忙得很！”“就是那个啊，我们职高分流没完成任务，但是又虚报了名额，现在上面要来检查了，而且是当面对证，我们就说你现在是电子商务班的班主任，因为下面教室不够，所以暂时把班办在新校区，你呢，就到教室里面教学生说假话，叫他们众口一词，说自己是电子商务班的，等到高三学生就业之后就立即搬下去，你班现在在座学生31人，上报的是35人，就叫学生说有4人请假，至于教材嘛，要下去之后才发。”校长虽然语调温柔，话也说得轻松，但我却抵触得很厉害，毫无商量地说：“我不去！每次都是，‘杀人放火，放毒施蛊’就叫我去了，平时我都是以正面形象出现在学生面前，现在突然又去教他们说谎，我成什么了？我今后的工作怎么去做？我还有什么面目站在讲台上！不去！再说了，每次开会，校长都教育教师要用人格魅力去征服学生，我要站在讲台上教学生说假话，我的人格魅力何在？我拿什么去征服学生？”一顿噼里啪啦之后，愤然离开，悄然躲避了。
后面的闹剧究竟怎么唱，我是不知道了。
但是今天展开猴儿们的作文本，尽管猴儿们把这出闹剧描绘得栩栩如生，但我心里却生出一阵阵莫名的悲哀。请看下面一篇文章：
今天上午第二节课，我们正在上英语。忽然，数学老师进来了。
数学老师笑嘻嘻地说：“为了照顾大多数同学的情绪以及尊重家长的意见，我们的职高分流任务没有完成，今天，上面的领导要来检查。你们呢，就说是办在新校区的电子商务班，钟老师就是你们的班主任，你们总共是35人，有4人请假，等会他们要进教室询问，你们要死死咬住自己是办在新校区的高一新生，是电子商务专业的，至于为什么要办在新校区，那是因为老校区的教室不够用了，等高三的同学一走，你们就搬过去，专业教材也要等到下去的时候才发。听懂没有？千万不要出什么差错哦。”我们很配合地答道：“听懂了，好！”
数学老师的如意算盘打得咚咚响。真是的，竟然叫我们冒充职高生，为什么偏偏选中我们？这个谎撒得有点大哦！哎呀，反过来想，有时候对豺狼撒一点谎也没什么嘛。我们又继续上课，但是课上我们一直在议论。过了一会儿，数学老师又笑嘻嘻地进来了。哎呀，又进来拽啥嘛？不上课了嗦？烦不烦嘛？我们又不是小娃儿，记到了，不会忘记的！我们是高一电子商务班的，OK，这下子不会再进来了吧。
脑子里还没把这些念头驱除出去，从洞开的教室门就看见几位生面孔出现了。首先进来一个戴眼镜的，恶狠狠地问：“你们是哪个班的？”“高一电子商务班！”声音虽然洪亮，但是掩盖不住我们的心虚。眼镜很狡猾，他说：“把你们的专业书籍拿出来看看！怎么都是中考复习教材？”切！哪里有嘛？要下去才发的！可是老狐狸就是老狐狸，硬是不相信。接着又增加兵力，进来了一个膀大腰圆的家伙。我们以为他是满脑肥肠，好骗得很，哪知道他更狡猾，左问右问，问得我们张口结舌。最后把他惹毛了，厉声说：“发四张纸下去！叫他们把自己的名字写出来！”妈呀，这下子要糟了。只好磨磨蹭蹭地拿笔出来写。突然，又杀出一个程咬金，他说：“这个班的班规是3月24号才制定的，怎么可能是职高生呢？”这下子所有同学都哑火了，以为要挂了。哪知我们这些训练有素，身经百战的猴儿稍微傻了一阵，立即醒悟地说：“那是原来的！”可那个矮子硬是不相信，非得叫我们写名字。写名字？这不是搬起石头砸自己的脚吗？只要把名单拿去与我们的班级公约一对照，结果是不打自招！正在犹豫踌躇之间，竟冒出了一句令我们惊惶失措的话：“你们参不参加中考？”我们一下子犯难了，本来想说“不要”，但实际上我们“要”啊！但是，事情已经到了这个份上了，我们只有破釜沉舟了，竟然口是心非，“不考。”话是说了出来，但是心虚得仿佛只有自己听得见。
可怕的事情还在后头，因为有人拿起了教材翻检，我们都屏住呼吸不敢吱声，不知道这位大爷要怎样发飙。
幸好没再说什么，也搞不清为什么凶狠狠的一队人马突然就厌恶了我们这群羔羊一样的孩子呢？不过，可笑的事情出来了。什么？写名字呀！什么刘德华、梁朝伟都冒出来了。简直恐怖！不过，豺狼最终还是走了，不知道他们相信这个过场是真的呢，还是假的。
拜托了，今后这类善意的谎言还是少一些吧，真让人有点受不了！——罗雨
文章笔调幽默风趣，内容不无讽刺搞笑。但这样的闹剧就发生在我的班级里，虽然我没有在场，但看猴儿们的文章，也如临其境。
总共27个猴儿的文章，就有10个猴儿撰文谈论此事。罗雨的算是谈得最全面最精彩的，以前他的文章可是达不到这个水准，但是亲身经历的事情写来却是文从字顺，并且还不乏文采，看来这对修炼人品有害，培养人的写作能力还是不错的哈。
花有多种，人有不同，虽然是同一件事，但每个猴儿的视角不同，站的立场不同，思考模式不同，因此也有不同的看法。但有一点是相同的：没有哪个孩子喜欢这样做，也没有哪个孩子认为老师这样做有多么正确！下面再摘录一些猴儿的文章片段，即可窥见一斑，由此该明白了我们的教育究竟在做些什么？
……从小，老师、父母就教育我做人要诚实，不能撒谎。还说撒谎是一种不好的品德，经常撒谎就会使别人不信任你，会孤立你。但是，谎言也有善意和恶意之分。说善意的谎言不涉及品德。但今天的做法是否正确呢？我也不明白这次撒谎是否是善意还是恶意。
——王静
为了圆一个已生成的谎言，就要再创造一个新谎言！为了不与公约上的名字相重合。很多同学都知道变通，把三字的去掉一个，或用曾用名或者借用别人的姓名。在这次谎言中，我因为紧张，看见他们都改名了，我也跟着做，哪知道把自己的姓氏都给改掉了。下来同学还关心地说：“你改名字嘛，也不用改自己的姓啊。”
说谎真的不易做，为了这一个谎言，又要增加额外的谎言来填补，这样下去就会没完没了，不知要何年何月才算完，甚至于为了圆一个谎，还要付出惨重的代价！看来，谎言还是不要说的好啊！
——熊寿凤
今天，数学老师教我们说谎话了，他太坏了。
——孟雪梅
……他们发了四张纸，每组一张，叫我们把名字写在上面。我突然意识到，如果大家都写自己的真实姓名，只要与公约上的名字一对，我们就暴露无遗了，学校也会因此受到牵连。我就自作聪明地将自己写成“杨朝杰”。为什么要规定一个学校必须分多少人呢？这样强行分流导致许多同学心不甘情不愿地读了职高，这样也会给职高带来很多的负面影响，从而导致大家对职高的评价越来越差。这表面上是做好事，实际上做了不好的事。
——杨杰
……来人开始的几个问题倒好应付，可后来有一个人要看我们的专业教材。我们说要等下去才发。然后他又看了墙壁上的名字、日期。后来竟然要我们把自己的名字写在纸上（我不得不承认这些人好精啊！）这怎么办好呢？我们都答应数学老师了，帮人帮到底嘛。干脆就来个集体换名字。哎呀，太搞笑了，别的组我不知道。据说也是换了的。我看见前面的毕志成的名字没有改，同桌说快帮他改一下，我急忙拿个橡皮把那个“成”字擦掉了。写好后递给后排，再看看同桌，她已经笑趴下了。我问她笑什么。她说：“唐恭林想把自己写成唐太宗，而毕志成成了“毕志”——鼻子。啊？由不得我不笑了。
唉，那些人问了一阵问不出一个所以然，然后就走了，也不知道过关没有。
——蒋东芹
说谎是为了学校和老师免受批评。对于老师的要求我是同意的。毕竟老师们为了职高分流这件事也是费了很多口舌和精力的。至于结果不佳那也不能全怪他们。对付那些只认结果的领导也只得采用这个办法了。所以我们都成了职高生。
我们的对手终于走了，大家讨论开了，这次骗局看来是以失败而告终的，大家无限惋惜，因为没有帮到老师。——邹密
余论：叫我怎么来评价这一群在我的教育城堡里待了快三年的猴儿呢？首先是，他们是孩子，再怎么复杂，他们的心灵都比成年人干净得多！其次是，他们爱自己的老师，想帮助自己的老师免予处罚，然后顺从且配合老师说谎话，这看起来也是情有可原的。也正是因为他们的纯真，所以弄巧成拙，自作聪明地改名字，最后把真相暴露于阳光之下。
孩子们在这场闹剧中既是参与者，也是受害者。至少，他们的心灵受到了不同程度的污染。该追究教师的责任吗？这是没有道理的！昨天我虽然悍然拒绝了，但是我也只是采取了消极手段，为了不让自己丧失一点可怜的尊严，软弱地躲到一旁去了。其实，我不躲又能怎么样呢？我能阻止得了别人“杀人放火，放毒施蛊”吗？既然阻止不了别人，那就首先保证自己不做吧！
晚上上课的时候，我还是提了这件事。就事论事地分析了这场闹剧发生的根源：如果不是因为上级主管部门不考虑实际情况，我们又怎么会完不成任务呢？教育局给我们下达的职高任务是109个，普高任务是21个，实际上到高中部就读的学生只有68个。尽管各种比方都给学生和家长打了，甚至于各种承诺也做了，但家长死活不让自己孩子读职高，家长的观念要转变是相当困难的，这需要时间，也需要职业学校增强自身的造血功能和转变办学条件。如果不是因为他们苛严的要求——完不成任务就要处罚领导，领导再处罚教师，领导和老师又怎么会如此紧张呢？如果老师们都有一个安全且宁静的工作环境，他们有必要去授意学生说假话吗？我之所以敢于顶撞领导，甚至任性躲着，最后只得由教务主任出马，那是因为他们还算爱惜我，二则也是因为我在学生和家长面前有着他们不敢小视的巍峨，我的腰杆才挺了起来！
说实话，我还是赞成庄子的做法：外化而内不化！我告诫我的猴儿，今后不管到了哪里，不管做什么事情，就算形势所逼，情非得已做了自己不愿做的糗事，说了自己不愿意说的假话，也要保持自己的心灵澄澈如水！不要因为外界的纷繁复杂，黑暗不公，丑恶肮脏，就把自己的心放置于碳灰中让他们污浊不堪！[/COLOR][/SIZE]

[QUOTE][b]下面引用由[u]烟水寒9898[/u]发表的内容：[/b]

好！这学期我班上的学生轮流写班日记了，有机会交流和学习了……（握手）[/QUOTE]
一定学习！

[SIZE=3][COLOR=blue]2008年4月2日星期三 阴
励志名言：要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，并且永远不屈服。——赫胥黎
上午是比较忙的，都已经放学了，我还在办公室舞动手指敲击键盘（为的是给参加中考的猴儿们准备一些针对性练习题）。就在我低头忙碌的时候，熊寿凤从外面进来，递给我一张折叠成方形的短笺，说：“钟老师，这是蒋东芹给你的信。”说完，就转身飘出了办公室。
正好手指也不灵活了，眼睛也疲劳了，不如收拾笔记本准备回家吧。趁关机的当儿，我展信阅读。附蒋东芹的信如下：
尊敬的钟老师：
    您好！
首先还是真诚地给你道个歉吧！对不起，我骗了您。听到“骗”这个字，您一定很伤心吧！将心比心，当我知道被骗的时候，我也会很伤心。我知道骗人不对，但是面对好友，我也不知道该说些什么。一想到昨天我骗了您，我就感到心里特别不是滋味，看到什么东西都很心烦。尤其是今天上午面对您的眼睛，我实在忍不住了就提起笔给你写这封信，请求您的原谅。
昨天早上我一起床就用妈妈的手机看时间，发现有一个前晚发来的短信，是好友发来的，叫我去找她，她有急事。但是我想昨天要上课，就回绝了。下早自习后，我又立刻给她打了个电话，听见她哭得很伤心，我问她什么事，她只说让我去找她。我叫她别哭，答应下午去找她。于是就有了骗您的事。还是再次向您道歉吧！我本想看了她之后就立即回来，但一去才知道，她有个男朋友，他们分手了，父母不理解她，还打骂了她，她非常伤心。面对这种情况，我实在开不了口说我要回学校上课了。
上次我父母吵架，我哭得很厉害，她就一直陪着我，寸步没离。现在，她受伤了，我又怎么好意思不闻不问呢。我费了九牛二虎之力，总算把她哄住没哭了。我才离开她跑到学校来上课。我和她认识快5年了，感情一直很好，我也不知该怎么拒绝她，尽管如此，我始终还是欺骗了您，希望您看了之后能够原谅我，好吗？对不起，对不起，对不起。
              学生：蒋东芹
               2008年4月1日
说实话，对于蒋东芹，我一直是很信任的。而蒋东芹，她自己也心知肚明。既然信任机制早已形成，她不向我坦白，我又从哪里能够得知呢？况且只有70来天我们师生就相别了，她不说，我永远也不知道。可是，蒋东芹却在事后能够进行反省，并且自曝缺点，由此看来，蒋东芹是值得我信任的，因为，一个敢于在别人毫不知情的情况下进行坦白，进行自省，这本身就是一种好品德，我有什么理由不去原谅她呢？
早晨进教室，利用猴儿们候课的当儿，我说了一个故事。
有两名同学，他们一起背着书包去上学。在过马路的时候，看见一位老奶奶倒在地上，由于是早晨，行人稀少，因此，他们无法向路人求助。
两位同学都俯身看了看老奶奶，老奶奶气若游丝，急需送医院。可是医院距离此地有3里多路，并且上课时间就快到了。老师又是一个极为认真的人，她很不喜欢同学们不守时的习惯，一旦有谁迟到旷课，准会厉声厉声批评。
同学甲，看看手表，说：“只有5分钟就要打迟到了，怎么办？”同学乙说：“老奶奶这么严重，如果我们不送她去医院，很可能会出意外。”同学甲说：“我不管，只要不挨老师的批评，不违反班规制度，其他的都不重要，我走了，等别人来管吧。”说完，同学甲小跑着离开了。留下同学乙，看看时间，牙一咬，心一横，背起老奶奶就向医院跑去。
同学甲准时赶到教室，老师满意地朝他点点头。而同学乙呢？迟到了整整一节课，老师非常生气，厉声批评他。同学乙低着头，说：“老师，今后再也不迟到了。”
这故事说明什么？说明制度是冰冷的，而人应该是有温度的，人应该比制度重要，不论什么事，我们不能只看它的结果，而是要看这件事本身的性质，它的出发点是什么，它站的角度是怎样的，然后再看它产生的结果。
还有，说到欺骗，昨天我也说了，这固然是一种极不好的行为，但也得看是善意还是恶意，它是让人愉快，还是烦恼？是使人群和谐，还是分化？这都要看实施欺骗行为者的本身意图。
中考犹如上弦之箭，猴儿们已没有更多的时间来倾听了，因此我不多说，就此打住。毕竟这件事的当事者是蒋东芹，我干嘛要因为一条鱼而搅浑一塘水呢？蒋东芹给我写信，我来而不往非礼也，以同样礼物送她也！
蒋东芹：
你好！
对于欺骗一事，我的确不喜欢，如果我真喜欢的话，周一的时候我干嘛要顶撞校长，然后愤然离开，悄然躲避呢？
但是，你能事后写信告诉我真相，我还有什么不可以原谅的呢？如果你闭口不提这件事，谁也不知道，可是你不仅反省了，而且提笔坦白了。这说明你的心是澄澈的，昨晚我说：不论你们今后在何种情况下，因何种原因情非得已地说了假话，都要保持内心的澄澈。林肯说：你可以在所有的时间欺骗一部分人，也可以在一段时间欺骗所有的人，但你永远不可能在所有的时间欺骗所有的人。因此，能够不说假话，就坚决地不说假话！我曾经看过一篇文章，作者说，说真话是因为可以不动脑筋。的确，作假，始终是有漏洞的，为了掩盖真相，挖空心思，编织一个又一个的谎言，真是盖住了脚后跟，脚背露出来了，盖住了脚背，脚后跟保管出来。所以，能够不做假，就坚决地拒绝这种事情。
你这次骗我，也是因为安慰同学。同学在遭受打击的情况下，你能陪护左右，并且相劝，我觉得这是一种多么难能可贵的品质啊！明知只有短短70来天的中考备战复习了，可是你却耽误半天时间，目的就是为了陪一个受伤的同学，使她的痛苦得以缓减，给她以生命的看护。我觉得这一点都没错，反而我很欣赏！一个人，活在世上，什么最重要呢？难道就是中考吗？难道就是制度吗？我觉得都不是，它应该是对别人最真诚的关怀！
就你去劝解陪护同学这一事，你是没有任何过错的。反而是应该肯定的。不过，你的做法是可以改进的，比如，你可以事先跟我谈谈，其实我是一个什么样的人，你该清楚呀，不是那种不讲理的人吧？也不是那种没有任何同情心的人吧？更不是那种对人对事漠不关心的人吧？
这件事也不要去想了，老师今天早晨那番话其实就是告诉你，我是原谅你的，并且也是理解你的。只是，今后在行事的时候，注意方式方法，不要事后再来后悔，好吗？另外，还希望你把自己调整到最佳的状态，保持心情的愉快，以乐观、坦然、淡定的心态去迎接中考，好吗？
祝你复习之后更上一层楼，6月是你的收获月！
                          你的老师朋友：钟杰
                                2008年4月2日
放学的时候，我把信交到蒋东芹手里，我看见她眼睛里蓄满了惊喜。我没说什么，只是微笑着离开了。我以为，教师应该是一位点灯人，点亮学生心中的那盏灯，而学生心中的灯一旦点亮，就要用心地守护着，不要让它灭了。蒋东芹之所以写信给我，说明她心中的灯只是因为外物影响而微弱了，那么，我就该及时给她拨亮，再静静地守护着，绝不可以让它灭了[/COLOR]！[/SIZE]

[QUOTE][b]下面引用由[u]吴树叶[/u]发表的内容：[/b]

好，学习完了。一篇讲自己为了坚守诚信，拒绝向学生说谎；另一篇讲自己理解学生撒谎的苦衷和善心，同时提醒学生注意方式不要撒谎。

囫囵吞枣了[/QUOTE]
现今啊，这老师也太不好做了。难啊！