[QUOTE][b]下面引用由[u]csbgrl2002[/u]发表的内容：[/b]

苏校长的分析很到位呀.学习了![/QUOTE]
是这样吗？我们相互学习好了。

[QUOTE][b]下面引用由[u]苏丁一[/u]发表的内容：[/b]

                   一节公开课的问题思考

    这是一节县级公开课，执教的是一位高中地理教师，为了迎合新课程理念，教者采用了合作学习的教学形式。其教学情景如下：依据教学内容—...[/QUOTE]
我也见过这样的公开课，只是感觉不好，却没有大哥这么透彻的分析。

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

我也见过这样的公开课，只是感觉不好，却没有大哥这么透彻的分析。[/QUOTE]
我也是逼出来的。

                 孩子不愿做家庭作业  怎么办

    邻居家10岁的小强总是不做家庭作业，邻居说，我千方百计，可是儿子总是以自己知道做为由，坚持不做家庭作业。儿子的成绩属中上水平，学习兴趣好，学习上没多大困难，他只要认真做好家庭作业，学业成绩完全可以达到优秀。你是教师，帮我想想办法。
    我的办法　
　　一、父母不要因为孩子不做家庭作业就过分指责孩子，更不要对孩子进行打骂，责罚孩子不仅无济于事，而且容易导致不良后果。父母要参与孩子的家庭作业，先对孩子的说法进行检测，看孩子是否真的知道做了，如果孩子已经会了，又是知识性方面的重复作业，可以让孩子不做。如果孩子对家庭作业只是似是而非的知道做，这就需要对孩子进行正面教育，不要讥笑他，要积极引导他完成。
    二、和学校与教师联系，在布置家庭作业时，要因人而异。比较聪明的学生少些重复性抄写之类的作业，多一些具有思考价值的习题，或者多一些创新性的试题，充分调动这些孩子做家庭作业的积极性。
    三、寓教于乐。聪明的孩子都爱玩，家长只要有空就应陪孩子去玩，在玩的过程中，跟孩子讲些名人踏实做学问的故事，要孩子向名人学习，让孩子明白做学问不能有半点的含糊，只有学好过硬本领，才能做好自己喜欢的事。这样寓教于乐，孩子容易接受，从而完成家庭作业。

[QUOTE][b]下面引用由[u]苏丁一[/u]发表的内容：[/b]

                   一节公开课的问题思考

    这是一节县级公开课，执教的是一位高中地理教师，为了迎合新课程理念，教者采用了合作学习的教学形式。其教学情景如下：依据教学内容—...[/QUOTE]


    合作学习的方式,分组,座位排列都成为上公开课的花招.   现在的教学走到了课程改革前的另一个极端:谈讲色变,离了多媒体没法教书了.    其实常规的教学怎么经得起这样的糟蹋呢?   公开课上成常规课,常规课锤炼成公开课,我们的教学改革必会有起无色,有成就的.

[QUOTE][b]下面引用由[u]苏丁一[/u]发表的内容：[/b]

                 孩子不愿做家庭作业  怎么办

    邻居家10岁的小强总是不做家庭作业，邻居说，我千方百计，可是儿子总是以自己知道做为由，坚持不做家庭作业。儿子的成绩属中上水...[/QUOTE]
    十分赞同你的意见.在我儿子小的时候,抄写性的作业一多我都不让他做.有时候抄试卷都是我帮他抄好后,再由他填空.
     我自己很多晚上都不布置家庭作业.教学效果还是相当好的.孩子们跟着我都学得快乐.

[QUOTE][b]下面引用由[u]冰梅[/u]发表的内容：[/b]



    合作学习的方式,分组,座位排列都成为上公开课的花招.   现在的教学走到了课程改革前的另一个极端:谈讲色变,离了多媒体没法教书了.    其实常规的教学怎么经得起这样的糟蹋呢?   公...[/QUOTE]
冰梅的思维很具辩证法。

[QUOTE][b]下面引用由[u]冰梅[/u]发表的内容：[/b]

    十分赞同你的意见.在我儿子小的时候,抄写性的作业一多我都不让他做.有时候抄试卷都是我帮他抄好后,再由他填空.
     我自己很多晚上都不布置家庭作业.教学效果还是相当好的.孩子们跟着我都学...[/QUOTE]
原有更多的家长也能这样。

[QUOTE][b]下面引用由[u]艾岚[/u]发表的内容：[/b]

    呵呵，真正的课堂应该是平实的，花架子只是做给外行人看的！[/QUOTE]
应该是这样。

咱们的公开课评比似乎侧重看老师的基本功，对学生这一主体忽视了。能看清问题实质的老师，会在迎和评委的基础上，小心弥补这一缺陷，绝不会允许这种现象出现；但没有看清楚问题实质的老师，就、、、、、、

其实，这还是能看出老师教课水平的。

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

咱们的公开课评比似乎侧重看老师的基本功，对学生这一主体忽视了。能看清问题实质的老师，会在迎和评委的基础上，小心弥补这一缺陷，绝不会允许这种现象出现；但没有看清楚问题实质的老师，就、、、、、、

其...[/QUOTE]
小妹说出了问题的实质。