按背景制衣的裁缝

    很久以前，有一位远近文明的裁缝，谁都说他的衣服做得好，于是有人向他请教关于缝衣服成功的秘诀。
    这位裁缝说，量尺寸和缝制的方法基本一样，做起来不难，关键是要了解穿衣人的身世背景与行为习惯。因为，不同背景与习惯的人有不同的穿衣方式。比如说，身为高官或家境富裕而又性情骄横的人，平时多为挺胸昂首目中无人。给这种人做衣服，就一定要前襟比后襟长，衣服做起来要前面专门加长，而且也要用上好的绸缎。如果给那些家境贫寒、性格软弱的人做衣服。就要后襟比前襟长，布料要尽量便宜些，因为这些人走路总是战战兢兢，低头驼背；太贵的布料也买不起。给那些家境中等，性格平和，一切正常的人做衣服，就要按实际身材尺寸，无须额外加减。当然。还有一些特殊习性的人，做衣服时，必须了解他的穿衣习惯，按他的习惯来做。如果事先只顾量了他的尺寸就做，那人们穿了之后就会总觉得不合适。
    用所做的衣服去适应人，而不是让人来适应所做的衣服，这才是“量体裁衣”的真正含义。那么，新一轮课程改革中，所改变的“教学”的真正含义是什么呢？就是要让传统的学生的学来适应教师的教，转变成用教师的教去适应学生的学。因此，作为教师，我们只有像老裁缝那样多用心，多开动脑筋，把握住学生的“背景”，并且按照他们的“背景”不断提高自己的教育水平和教育能力，不怨天尤人，才能把自己的学生真正教好，才能全面完成新课改赋予我们的历史使命。

问好苏老师！
总是感觉苏老师是个很爱思考也很会思考的人，看问题的角度新，说理深刻透彻，常读苏老师的文章受到不少启发！

[QUOTE][b]下面引用由[u]王新国[/u]发表的内容：[/b]

问好苏老师！
总是感觉苏老师是个很爱思考也很会思考的人，看问题的角度新，说理深刻透彻，常读苏老师的文章受到不少启发！[/QUOTE]
王老师把我要说的话都说完了！

[SIZE=9pt]              [/SIZE][SIZE=4]  擦不干净的玻璃
   
    一次，一对夫妇到一个加油站加油。服务生一边给汽车加油，一边开始为汽车清洗挡风玻璃。清洗完之后，那位先生说：“挡风玻璃还是脏，再重洗一遍。”
    “好的，先生。”服务生回答。第二次洗挡风玻璃的时候，服务生特地靠近前去仔细观察，寻找上次清洗过程中可能漏擦的污斑。再次清洗完之后，那位先生生气了。“还是脏！”他叫道。“你难道不会擦挡风玻璃吗？再重擦！”
    于是，服务生第三次洗他的挡风玻璃。这一次，他更加仔细地寻找任何一个可能遗漏的污点，但一个也没有找到。现在，那位先生更生气了。他尖叫道：“挡风玻璃还是没有擦干净！我要去告诉你的老板，让他解雇你。你是我见过的最无用的清洗工！”
    就在他要下车的时候，他妻子伸手替他摘下眼镜，用一张棉纸仔细地将镜片擦了擦，然后又将眼镜戴回到他脸上。那位先生看着一尘不染的挡风玻璃，不好意思地一屁股跌坐在自己的座位上。
    教师看待学生，千万不能用蒙有灰尘的心去看他们。就像不能用戴着污点的眼镜去看挡风玻璃一样。如果我们用蒙有灰尘的心去看他们，本来一群极好的孩子，在教师的眼睛里，就会变得丑陋，变得不可理喻。这样的话，我们不但会出现判断的严重失误，影响学生的学习心理和情绪；还会让自己生气， 影响自己的心理健康；于人于己乃至整个教育事业都没有丝毫益处。[/SIZE]

[QUOTE][b]下面引用由[u]王新国[/u]发表的内容：[/b]

问好苏老师！
总是感觉苏老师是个很爱思考也很会思考的人，看问题的角度新，说理深刻透彻，常读苏老师的文章受到不少启发！[/QUOTE]
    有王老师的激励，我将更加努力！

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

王老师把我要说的话都说完了！[/QUOTE]
小妹的关心，将是我不断前进的动力！

[QUOTE][b]下面引用由[u]王新国[/u]发表的内容：[/b]

苏老师，送给您一份礼物……

http://www.lmlq.com/tools/mid-autumn_Day/happy.htm  [/QUOTE]
谢谢王老师的厚礼！祝你国庆、中秋双节快乐！

[QUOTE][b]下面引用由[u]苏丁一[/u]发表的内容：[/b]

                擦不干净的玻璃
   
    一次，一对夫妇到一个加油站加油。服务生一边给汽车加油，一边开始为汽车清洗挡风玻璃。清洗完之后，那位先生说：“挡风玻璃还是脏，再重洗...[/QUOTE]
　　[COLOR=blue]我就说嘛！苏老师看问题角度就是新，细腻，常于细微处见文章，见别人所未见，发别人所未发，这就叫超“常”，超出常人之外，不瞒苏老师说，受你启发，现在我也在学着从大家都见却易忽视的地方寻找下笔的缝隙哩，今后还得多读您的文章，激发我的灵感才是。
　　——另外，我感觉您与丁星凡老师有很多相似之处，文笔独到，语言精美洗练，这是你俩的一大特色，值得学习。好多时候，只要见到您发表的文章，不远之处（或者同一杂志，同期杂志报纸）就能见到丁老师的文章，我注意多时了，自然也学习很久了。
祝苏老师再创辉煌！[/COLOR]

王老师真的不知道吗？大哥和丁老师是一个学校的！我常想，如果我也和他们在一个学校多好！！

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

王老师真的不知道吗？大哥和丁老师是一个学校的！我常想，如果我也和他们在一个学校多好！！[/QUOTE]
[COLOR=blue]这我还倒不知道，但我记得读过丁老师写苏老师的一篇报道，估计应该是一个学校的，或者附近比较熟悉的。由此也可以看出熟朋友常交流就是能互相启发，相互学习共同进步。这该是多么难得的同事朋友啊！我们这里这样的情况可是没有的，比如上论坛，学文章，写点文章，交流交流，在我的印象中是没有的，所以，我写东西，也可说是“偷偷”的进行，否则，一是同事不理解，笑话人。二是“官”知道就得说你不务正业，瞎胡鼓捣，等哪天你工作中有“问题”了，人家就有理由发感慨了。[/COLOR]

[QUOTE][b]下面引用由[u]王新国[/u]发表的内容：[/b]

这我还倒不知道，但我记得读过丁老师写苏老师的一篇报道，估计应该是一个学校的，或者附近比较熟悉的。由此也可以看出熟朋友常交流就是能互相启发，相互学习共同进步。这该是多么难得的同事朋友啊！我们这里这样的情...[/QUOTE]
呵呵！王老师和我的处境一模一样啊！

告诉你！大哥就是校长！你想，我们要是有这样的校长多好！

[QUOTE][b]下面引用由[u]王新国[/u]发表的内容：[/b]

　　我就说嘛！苏老师看问题角度就是新，细腻，常于细微处见文章，见别人所未见，发别人所未发，这就叫超“常”，超出常人之外，不瞒苏老师说，受你启发，现在我也在学着从大家都见却易忽视的地方寻找下笔的缝隙哩，...[/QUOTE]
其实，王老师的文章写的比我的好，我应该多向你学习。