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    太晚了,仝老师该休息了,明天再继续吧。
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      [P]最近眼睛不舒服,没有上网,辛苦仝老师和龙妹妹了!在此表示感谢![/P]
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        [P][B][SIZE=14pt]      [SIZE=4]2011[/SIZE][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt]年11[/SIZE]月10日[SIZE=14pt]星期四视频会议记录[/SIZE][/SIZE][/B][/P][P][SIZE=4][B]      李德峰老师分享老班幸福,崔老师主持[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][B][SIZE=4]         收集整理 龙福莲 周玲[/SIZE][/SIZE][/B][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语张玉芝 [18:45]: [/SIZE]崔老师,你管理身份进入[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 孙平 [19:06]: [/SIZE]李老师,张老师,崔老师,子淳老师,龙老师好![/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 解银仓 [19:42]: [/SIZE]李兄,期待您精彩的激情演讲,分享您的教育幸福![/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]会议管理员 [19:55]: [/SIZE]谢银仓老师,请您把考勤记录一下,发给刘霄老师,好吗?[/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 解银仓 [20:01]: [/SIZE]而且普通话很有长进![/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 崔建斌 [20:02]: [/SIZE]普通话很有长进,大家能感觉到。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 周玲 [20:10]: [/SIZE]李老师真伟大!利用网络进行家教指导[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4]                  [SIZE=14pt]让所有的孩子健康成长![/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 潘颖 [20:13]: [/SIZE]爱的使者把爱传递,李老师就是这样的老师[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语谢玉清 [20:17]: [/SIZE]倾听就是最好的方式,倾听学生的心声。及时解除学生的心理困惑。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语杨月华 [20:15]: [/SIZE]现在的学生,确实需要我们倾听他们的感受。而不是我们说。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt] [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 周玲 [20:15]: [/SIZE]倾听不仅对学生上课听讲很重要,同时对学生而言老师能倾听学生的心声更重要[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]追梦书生郑立平 [20:17]: [/SIZE]小李 抬起头来,大方些,声音在洪亮些[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]文登笑对人生 [20:18]: [/SIZE]巧用黑板边,我也用过,效果不错。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 李冠超 [20:19]: [/SIZE]以后进入视频会议室,一定要用“心语 某某”的名字格式[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 李冠超 [20:20]: [/SIZE]有好几个不知道是谁,我无法统计!见谅![/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语谢玉清 [20:23]: [/SIZE]生活处处充满爱,只缺乏发现美的眼睛[/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt] [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 周玲 [20:20]: [/SIZE]“我的老师是学生”李老师真虚心!能降低自己身份拜学生为师![/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 邢职权 [20:29]: [/SIZE]放下自己的架子,广交朋友[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 曹培育 [20:31]: [/SIZE]和各类人交朋友[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 邢职权 [20:31]: [/SIZE]朋友多了路好走呀[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语杨月华 [20:31]: [/SIZE]有责任,就有动力,更能体会幸福。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 邢职权 [20:31]: [/SIZE]幸福就这么简单位[/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4] [SIZE=14pt]心语 周玲 [20:30]: [/SIZE]心语朋友很给力,让我们群里的老师越来越幸福![/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 孙平 [20:34]: [/SIZE]李老师的幸福带给我们了,好感动。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt] [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 周玲 [20:33]: [/SIZE]是的!李老师说的真的,我们要放下老师的架子,和学生真心交流,做他们的朋友,真心帮助,指导他们学习,和他们做合作伙伴!学生也会真心对待我们的[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 邢职权 [20:36]: [/SIZE]幸福就在我们的身边[/SIZE][/P][P][SIZE=4]                     只要你用心体会就能感受到,幸福无处不在[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 李冠超 [20:37]: [/SIZE]李老师的讲座真是振奋人心呀!好!好![/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 邢职权 [20:37]: [/SIZE]一路行走,一路感受着幸福[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 李英娣 [20:38]: [/SIZE]辛苦了李老师[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 崔建斌 [20:38]: [/SIZE]谢谢李老师[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 于洪飞 [20:38]: [/SIZE]真有激情啊[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语龙福莲 [20:36]: [/SIZE]学生的福气,家长的福气,教育的福气![/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt] [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 周玲 [20:39]: [/SIZE]谢谢李老师的分享,受益很大![/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 崔建斌 [20:43]: [/SIZE]心语人也有诗人了[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语范则超 [20:43]: [/SIZE]再一次的聆听李老师的教诲,我心里感到很温暖。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt] [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 周玲 [20:42]: [/SIZE]李老师是我们学习的榜样![/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 邢职权 [20:44]: [/SIZE]一访二访三访,可谓用心良苦,难得呀![/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 李冠超 [20:45]: [/SIZE]大姐的点评真棒!呵呵[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4] [SIZE=14pt]心语 周玲 [20:44]: [/SIZE]玉芝大姐的总结性发言很给力![/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]河南 随心 [20:55]: [/SIZE]经典,在心语之外工作着,在心语之内收获着[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 李冠超 [20:57]: [/SIZE]听到李德峰老师所说的家访工作的细致认真和用心付出,我回想我刚刚参加工作时的同样的激情和认真,真是惭愧!现在的我很少去做家访这件事,总是借故工作忙或者其他原因,失去了好多有意义的家校沟通的机会,和李老师相比,我觉得我还需继续努力!家访是可以给我们的班主任工作带来更多的幸福和快乐的![/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 邢职权 [20:59]: [/SIZE]愿心语中的每个人都能成为一个幸福的人。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语秦统扬 [21:00]: [/SIZE]李老师总能给我们一种力量![/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]追梦书生郑立平 [21:02]: [/SIZE]李老师做得确实用心。不求任何私利,不求任何回馈。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 潘颖 [21:04]: [/SIZE]李老师无论群里群外,也无论是认识与否,都把他的爱心尽力奉献,这样的人就是有福的人,他不幸福谁幸福?[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 龙福莲 [21:09]: [/SIZE]家访的内容很多,找优点,说特点,指出努力的方向,总之让家长和孩子都看到希望[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 原新国 [21:12]: [/SIZE]是哦,与家长沟通时不能提太多的问题,一次家访最好只提一个最大的最严重的问题[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 龙福莲 [21:11]: [/SIZE]让家长感受到教师的真诚,是真心为他们的孩子好,让孩子感受到被老师关注意,感受到他在老师心中很重要,赢得学生和家长的信任,激发孩子积极向上的动力[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4]789 [21:21]: [SIZE=14pt]发挥了班级文化功能好![/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 潘颖 [21:21]: [/SIZE]是啊,周老师说得好,年龄大的老师更应该好好学习![/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 龙福莲 [21:18]: [/SIZE]佩服周大姐的勇气!不但说得很好,而且做得更好![/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]会议管理员 [21:21]: [/SIZE]对,走出来,你就是最棒的。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][SIZE=4][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 崔建斌 [21:23]: [/SIZE]三人行网络班级,武老师的网络班级打造的很好![/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt] [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 周玲 [21:22]: [/SIZE]但是我一定要锻炼自己!要不自己每次想举手就心跳加快,所以就退怯了[/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt] [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 周玲 [21:38]: [/SIZE]郝洋老师讲的很棒![/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt] [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt]心语 周玲 [21:39]: [/SIZE]重视家庭教育家长和老师都行动来,我们的学生就快乐了[/SIZE][/P]
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          谢谢周大姐!辛苦了!
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            [P]11.10日精华贴[/P][P][SIZE=2][B]收集整理 曹培育 周玲[/B]  
            [/SIZE][COLOR=#0000ff]山东 武建君  15:37:07
            [/COLOR]  
            幸福,是一种帮助,得到别人的帮助是一种幸福,帮助别人是一种更大的幸福!期待班级中的学生都能够相互帮助,相互鼓励!不在于班级的成绩会有多高,但期待班级的学生、教师、家长之间亲情融融!

            幸福,是一种相互理解,得到别人的理解是一种幸福,但是理解别人更是一种幸福!希望班级的学生、教师、家长之间能够相互理解相互支持!

            幸福,是一种相互学习,自己的努力,得到了别人的认可,别人来向我们学习,我们感觉到幸福,但是能够向别人学习,向自己的学生学习更是一种幸福!希望班级的学生、教师、家长之间能够相互学习!

            幸福,是一种付出,为自己的孩子付出是一种幸福,为别人的孩子付出是更大的幸福!

            幸福,是一种进步,自己取得了进步是一种幸福,集体取得了进步是更大的幸福!

            幸福,是一种超越,超越别人是一种幸福,超越自己是更大的幸福!

            幸福,是一种尊重,得到别人的尊重是一种幸福,尊重别人是更大的幸福!
            [COLOR=#0000ff]山东茌平赵正青 17:16:34[/COLOR]
             
            重庆 张红蓉(317444605) 2011-11-10 17:06:16
            班主任工作中,为了让自己轻松管理班级,就只有更好的培养班干部,那么怎么样做呢?
            借组织活动来锻炼班干部的组织能力、心理承受能力,如:大扫除,排位,班会,晚会,平时的考勤等等而且,班干部无权无薪,平时还要受夹板气,要适当给班干部一些甜头。
            山东茌平赵正青 17:24:27
             有的班干部也不愿意得罪人,做大好人,
            首先应当了解他为什么不愿得罪人,是能力问题、威信问题、责任心问题、班风问题等,
            其次,具体问题具体分析具体对待,能力问题,帮他提升能力,威信问题,提醒他改善个人行为、管理行为,责任心问题首先教育,实在不行,半学期民主选举,撤换,如果是班风问题,班主任应反思自己,如何整饬班风。
            应当制定相应的量化制度,班会讨论,确定执行。制度必须体现出奖优罚劣。彰善扬恶。
            套用执法的要求——有法可依,有法必依,执法必严,违法必究。
            每月汇总,奖励优秀。批评落后。
            班主任还应该如实记录班级工作日志,有极强的说服力、
            山东杨月华18:48:14
             
             这是一句可以决定你命运的话。可以说,我们的命运如何,完全取决于我们的心理状态。如果我们所想的都是悲伤之事,那我们就会悲伤;如果我们所想的都是快乐的东西,那我们自然而然就可以获得快乐;如果我们所想的是不好的念头,那我们恐怕就不得安宁了;如果我们所想的是一些恐怖的情况,那我们就会恐惧;如果我们沉浸在自我哀怜之中,那别人都会有意躲开我们;如果我们所想的全都是失败,那我们就会失败。如果我们觉得幸福,我们就会觉得幸福。
            [COLOR=#0000ff]宣传组长李德峰  22:30:54
            [/COLOR]  
            献给新教师的三个经典故事(转载)

            一、钓鱼
              有一个博士生分到一家研究所,成为所里学历最高的人。有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼,正好正副所长在他的一左一右,也在钓鱼。他只是微微点了点头,心想与两个本科生有啥好聊的呢?不一会儿,正所长放下渔竿,伸伸懒腰,蹭蹭蹭从水面上快步如飞的走到对面上厕所。博士眼睛瞪得都快要掉下来了。水上飘?不会吧?这可是一个池塘啊!正所长上完厕所回来的时候,同样也是蹭蹭蹭地从水面上飘回来了,怎么回事?博士生又不好意思去问,自己是博士生啊!过了一阵儿,副所长也站起身来,走几步,蹭蹭蹭的飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒:“不会吧,到了一个江湖高手集中的地方?”博士生也内急了。这个池塘两边有围墙,要到对面厕所非得绕10分钟的路,而回单位上厕所又太远,怎么办?博士生也不愿意去问两位所长,憋了半天后,也起身往水里跨:我就不信本科生能过的水面,我博士生就不能过。只听“咚”的一声,博士生栽到了水。两位所长将他拉了出来,问他为什么要下水,他问:“为什么你们可以走过去呢?”两所长相视一笑:“这池塘里有两排木桩子,由于这两天下雨涨水正好埋在水面下。我们都知道这木桩的位置,所以可以踩着桩子过去,你怎么不问一声呢?”
             
            启示:学历代表过去,只有学习能力才能代表将来。尊重有经验的人才能少走弯路。一个好的团队,也应该是学习性的团队。
             
            二、选择
              有一个美国人、一个法国人和一个犹太人要被关进监狱3年。监狱长让他们3个一个人提一个要求。美国人爱抽雪茄,要了3箱雪茄。法国人最浪漫,要一个美丽的女子相伴。而犹太人说,他要一部能与外界沟通的电话。3年过后。第一个冲出来的是美国人,嘴里鼻孔里塞满了雪茄,大喊道:“给我火,给我火!”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子,美丽女子手里牵着一个小孩子,肚子里还怀着第三个小孩子。最后出来的是犹太人,他紧紧握住监狱长的手说:“这3年我每天与外界联系,我的生意不但没有停顿,反而增长了200%。为了表示感谢,我要送你一辆劳斯莱斯!”
             
            启示:这个故事告诉我们,什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的,而今天我们的选择将决定我们3年后的生活。我们要选择最新的信息,了解最新的趋势,从而更好的创造自己的将来。
             
            三、赶考
              有位秀才第三次进京赶考,住在一个经常住的旅店里。考试前两天他做了两个梦:第一个梦是梦到自己在墙上种白菜;第二个梦是梦到下雨天,他带了斗笠还打伞。这两个梦似乎有些深意,秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听。连拍大腿说:“你还是回家吧,你想想,高墙上种菜不是白费劲吗?戴斗笠打雨伞不是多此一举吗?”秀才一听,心灰意冷,回旅店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪,问:“不是明天才考试吗?你怎么今天就要回乡了?”秀才如此这般说了一番。店老板乐了:“哟,我也会解梦的。我倒觉得,你这次一定要留下来,你想想,墙上种菜不是高种(中)吗?戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗?”秀才一听,觉得此人说得更有道理。于是精神振奋的参加考试,居然中了个探花。
             
            启示:积极的人像太阳,照到哪里哪里亮;消极的人像月亮,初一十五不一样。想法决定我们的生活,有什么样的想法,就有什么样的未来。

            [/P]
            [ 此贴最后由大智若愚在2011-11-13 21:13:19编辑过 ]
            岂能尽如人意,但求无愧吾心!
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              [P]11.12日精华贴[/P][P][/P][P][SIZE=2][B]收集整理 曹培育 周玲[/B]
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              [COLOR=#0909f7]重庆王晶晶[/COLOR]  09:35:24
               
              【心语茶馆】---[祝福]:刻意去找的东西,往往是找不到的,天下万物的来和去都有它的时间和地点。是你的,就是你的,不是你的,就不是你的。人有权力去追求幸福,一个肯于认清这个事实的人,是智慧,而且是进取的
              整理组长周玲  11:48:47
               
              每日书摘《21世纪学习的革命》
               绪论:何为教育(1)(2)
              摘抄:
              1、在我看来,教育是把学生灵魂中已存在的东西引导出来……放进一些那儿本来没有的东西……我不称其为教育。我称之为侵扰。
                  ——缪丽尔•斯帕克缪丽尔•斯帕克
              2、事实上,对古希腊哲学家而言,教育是一个唤起每个人全部内在潜能的终身过程。
              对美国人而言,教育从一开始就意味着开发我们每个人身上所具备的有意义的努力的过程,只要给我们这种机会,我们就愿意为此而不屈不挠地努力。
              对美国人而言,创建一个倡导秩序、宽容、和平共存以及对未来的希望这样一个政体,关键取决于创建一种环境。在这种环境里,组成这一政体的每个个体都被给予尽可能多的机会去“追求个人生活的幸福”。探讨美国当今的教育,有必要充分理解这一点,并把它置于我们意识的前沿部位。
              就其本质而言,教育并非是局限于童年、甚至主要是围绕着童年而进行的过程。教育是个终生的事业,是个在一种环境里得以提升的过程,这种过程在尽可能大的程度上支持——更确切地说,“滋养”——所有人在一生中为“发现自己”所作的努力。
              [COLOR=#0000ff]整理组长周玲 11:49:06
              [/COLOR]  
              3、教育具有赋予学生生活之意义的目标,这就要求使学生意识到他们可为别人创造的价值以及自己如何才能对他人有用、受他人尊重。这一目标包含在我所认为的教育应有的根本目标之内,即:使学生能够发展自身,能够为他们身为其中一分子的社会的发展作出自己的贡献。
               换言之,教育具有外在功能和内在功能。其外在功能或工具性功能是鼓励和促进学生的发展,佐助他们成为对别人有用之人及自立自给的社会成员。教育应该使学生学会为了谋生及为了对自己身为其中一分子的社会作出贡献所需要了解和理解的东西。教育的内在功能是使其对象能够从不具工具性价值的活动中获取满足感。这类活动指的是文化活动和消遣性活动,比如欣赏音乐、艺术、文学,进行娱乐**。
              [COLOR=#0000ff]整理组长周玲[/COLOR] 11:49:27
               
              感悟:读了《学习的革命》绪论:何为教育,让我受益非浅。使我进步理解了教育的内涵。人们传统理解的教育好像是专对为未成年人而言的。其实教育不仅局限于学生,它是个终生的事业,是一个人在一种环境里得以提升的过程,是所有人在一生中为“发现自己”所作的努力。对于教师而言,教育应该是把学生本来具有的天性:善良、人性、爱心加以强化,再把学生灵魂深处一些已有的不良东西引导出来,放上一些那里没有的东西——学识和智慧,激发他本来具有的一些正面潜能,让他成人成才!
              [COLOR=#3300ff]湖南殷子淳
              [/COLOR]友有四品
               朋友好比一面镜子,善友可以规过劝善,恶友可以引以为鉴,自我警惕。世上有人因为交友不慎,不辨善恶,而误入歧途,因此不可不慎。 有一天,一位信徒请问佛陀:“如何才能交到志同道合的朋友?” 佛陀告诉他:“友有四品,不可不知。” “哪四品呢?”信徒问。 “有友如花,有友如秤,有友如山,有友如地,是谓四品。” 佛陀接着说:“何谓如花?好时插头,萎时捐弃;见富贵附,贫贱则弃,这是花友。 何谓如秤?物重头低,物轻则仰;有与则敬,无与则慢,这是秤友。 何谓如山?譬如金山,鸟兽集之,毛羽蒙光,贵能荣人,富乐同欢,这是山友。 何谓如地?百谷财宝,一切仰之,施给养护,恩厚不薄,这是地友。 ” “这四种朋友,我们该如何选择呢?”信徒再问。 佛陀说:“前二者,攀富贵,弃贫贱,有赠则尊敬,无赠则怠慢,都是嫌贫爱富的酒肉朋友,不能视为知己。后二者,能把欢乐给人,卫护一切众生,恩厚不薄,这才是我们所要交往的朋友。”
              山东 武建君  15:50:59
               
              一个家长的素质有多高,他的孩子就能飞多高,作为家长要多学习,不断的提高自己的素质,才能让我们的孩子成才!愿每一位家长都能成为教育专家,我们现在要做的就是:继续学习,不断地提升自己的素质,让我们的孩子飞得更高、更远!
              湖南殷子淳 16:09:35
               
              匀一点时间给健康
                  现在的人们日子一天天好起来了,但我总觉得,人的欲望是无止境的,赚了一万想赚两万,赚了三万还想赚十万,生活的标准是永远没有标准的,50平米的房子或许一开始是一个梦想,然而等到目标实现,一朝温暖,睡在床上就不安慰起来,50平米就放不下自己了,于是开始向100平米的房子冲刺;车子也是,有了自行车想摩托车,有了捷达夏利又想富康奥迪;职位更是,升了科长想局长,升了局长想部长。人就是这样被欲望吊着一步一步走向高端,当有一天突然发现自己爬得太高太高了,俯瞰脚下,觉得晕乎了,凭自己余下的力量下都下不去了,正所谓上山容易下山难,于是迟了,这个时候想着陆了,不想站得这么高了,高处不胜寒呀!当然,这个时候有的人还可以下来,可有的人真的下不来了,爬得太高了,危险时刻就会发生,不能随便动了,不动是最安全的,越动越容易被自己把自己给摇晃下去。可还是想下去,还是觉得下面踏实,平稳,安全,怎么办?也有办法,于是不惜重金,把先前争取到的东西拿出来买下台阶的云梯,买踏实,买健康,买安全。
                  可是谁都懂得,钱这个东西有的可以买来,有的东西它买不来,你别看没有钱的时候,谁都相信有钱能使鬼推磨,可到有了钱而丢失了其他过去觉得不很重要的东西的时候,再想寻找回它们来,或者想用钱买回它们来,很多时候就不是那么容易了,很多人这个时候不再相信钱是万能的了,而平安,快乐,健康,这些才是最无价的财富。2009春晚,赵本山和小沈阳的两句话都很经典,一句是:人生最痛苦的是人还活着,钱却没了;一句是:人生最痛苦的是钱还有,人却没了。这两个问题始终是困扰我们的核心问题,处理好这对矛盾,人生是幸福的,偏废了这对矛盾,人生是不幸的。
                  平衡这对矛盾的最佳天平,我认为是健康。我们都有这样的感受,为了这个,为了那个,为了所有我们想得到的东西,我们常常最容易忽略的就是健康,也不是自己不知道健康的重要,主要是拥有什么就不懂得珍惜什么,只有丢失了以后才知道丢失的东西原来更为重要,这是人的通病。有一句诗叫做“失去的是金,握在手中的是土。”说的就是这个意思。所以,在追求所谓幸福的道路上,如果我们能够时刻把健康记在心头,一切行动都是为了自己的健康而行动,赚钱是为了健康,休闲也是为了健康,健康成为我们毕生追求的最大幸福,或许,我们的生活中就会少一些斤斤计较,多一些宽宏大度,少一些勾心斗角,多一些和谐美好,少一些贪得无厌,多一些公平正道。
                  其实,健康真的很重要,它不仅仅只是狭隘意义上的身体上的健康,它更多的还包容着思想、心理、道德、品质上的健康,一个不太关注健康的人,往往容易走向偏激,走向变态,走向健康生活的对立面,最终导致自己走向不归路。
                  钱很诱人,我们谁都要争取多赚钱,健康是幸福的基石,基石在最底层,最容易被我们忽略,但是也最需要我们常常去稳固它,以防被虫蛀,被霉烂,那样就要大厦将倾,什么都完了。
                  匀一点时间给健康吧,健康我们的身体,健康我们的心理,健康我们的道德,健康我们的品质,健康地去赚钱,健康地来生活,我们的生活就一定会是健康的,幸福的!
                【子淳推荐】
              [COLOR=#0909f7]《浙教育报杨编  16:56:44
              [/COLOR]  
              袁隆平在书房内挂有自己写的一首七绝:“山外青山楼外楼,自然探秘永无休。成功易使人陶醉,莫把百尺当尽头。”诗词表明了他探秘杂交水稻永无休止的决心
              [COLOR=#0909f7]唐山曹建英 18:03:15
              [/COLOR]  
              信手写了几笔,与大家一起分享!
                让我再一次拥着你——我的爱人!

                                                   ——写给中国教师报香山会馆

                “ 我想对天许下心愿,爱你到永远。阳光钻进房间,有你每天都是星期天。多想和你再见一面,诉说我心情。走在人群中间,发现你我并比太遥远。一生守在你的身边,天天看你的笑颜,你的一举一动溶入我的心田,这种感觉就象飞翔在,缘分天空,美丽的梦,因为有你而变的不同。”今夜,伴着一缕茶香,怀着一份浪漫,在柔柔的歌声中我再一次拥你入怀——中国教师报香山会馆,此时泪水不禁顺着两腮轻轻滑落。不知不觉已经四载,在风风雨雨相伴路上,我们历经了初恋的美丽、热恋的甜蜜、分手的痛苦,最终还是紧紧拥抱在了一起,重新演绎爱的神奇。

                爱上你——义无反顾

                四年前,满怀教育梦想的我如一位情窦初开的少女般在苟宝校长的一路引领下怯怯走进了你的家门。看着同伴那充满智慧的有如行云流水般的文字,生性胆大的我却不敢留下只言片语,总是在那静寂的夜晚悄然走进,默默汲取精华后在依依不舍地离开。这样暗恋了很久,我终于决定发起攻势,把对你的爱变作一个个快乐的音符,悄悄演绎起“让爱永远绽放美丽”的幸福。我的帖子才建起不久,就陆陆续续有朋友关顾、指点,更加深了我们的情缘,让我在每一个静寂的夜晚不顾一身的疲劳悄悄投进你的怀抱。

                热恋你——魂牵梦绕

                随着时间的推移,我对你的爱恋开始直线升温,开始不满足于穿行在你的某一地带,足迹逐渐遍布你整个的家园,不停地亲吻着你美丽的肌肤。这期间也得到了你深情地回应。随着热恋的加剧,我陆陆续续把自己满含对教育的深情的上百万的音符弹奏出来,作为最美的情歌献给你。其中“课堂吹来温馨风”“让爱永远绽放美丽”等居然在你美丽的家园被加精,再后来笨拙的文字逐渐呈现在了你华丽的外衣上,成为了一份份小小的点缀。为了那一份份的点缀,我曾欣喜不已,无数个黑夜一个人默默坐在电脑前,深情拥着你。爱你恋你,让我找回了久违的自信,爱你恋你,让我重新找到了前进的方向,爱你恋你,让我多了一份追梦的执著。

                离开你—泪洒衣衫

                可是上天好像有意跟我过不去,正当我信心满满准备送走自己第一批弟子大干一场时,我却被突如其来的一系列重压彻底击垮了。无数个夜晚还没有走进你的家园,我早已哭成了泪人。一切都是假的,一切都是空的,我还写什么,我还装什么神经,做什么傻子!于是在那段最黑暗的日子,我选择了悄然离开。可是,你知道吗?我有多么不舍,一步一长叹、一步一回头,一步一挥泪。有一句话说:哀大莫过于心死。我以为我的梦就此破灭了,我以为我与你的爱也随之完结了。那段时间,我的人生没有了阳光、没有了欢笑,没有了*****,离开了你,我就如同一具行尸走肉,苟延残喘于世间。后来才知,自己消沉的那段日子你正经历美丽的蜕变——成了更深受大家喜爱的——中国教师报香山会馆。你用自己的热情、自己的美丽、自己的智慧迎来了无数的新友,而却独独少了我这位旧人。现在想来,心中有说不出的痛。

                再拥你——永不言弃

                经历了离别之痛,更加剧了思念之苦。无数个夜晚,我选择了默默坐在电脑前想你。苦苦挣扎很久,我还是选择了满怀着对你的爱恋重新投进了你的怀抱。我知道,自己来的有些晚,我知道笨拙的自己已经不知如何向你表达,但宽容大度的你还是深情地将我拥入了你的怀抱,用你特有的柔情慰藉我这颗受伤的心。风雨过后,在你温情抚慰下,我选择了再一次的站起。我知道,短时间内自己可能没有什么可献给你的,我最亲密的爱人。但是我会把你的深情一直珍藏在心间,再一次满怀*****敲打下一路的欢歌,在不久的将来送给你!这一次我不会再像之前一样痛苦的离开,“永不言弃、相伴一生”是我对你许下的永远不变的诺言!我要从此一生守在你的身边,天天看你的笑脸,你的一举一动将全部溶入我的心田,。

                缘分天空,美丽的梦,因为有你而变的不同。今天,你的手早已在我手中,我会一辈子不放松!我的心已经被你触动,再想无动于衷已经没有用!我永远的爱人——中国教师报香山会馆!

                      河北省唐山市安各庄小学  曹建英  063022
              [COLOR=#0909f7]湖南殷子淳  18:36:39[/COLOR]
               
              山水之间:做人
              像水一样透明清澈,真实自然;像水一样随
              和柔软,随方就圆,像水一样低缓沉稳,不
              比不攀;做事如山,有山一样的气魄,巍峨
              伟岸,坚实果敢;有山一样的稳健,历经风
              雨,屹立绵延;有山一样的博大,包容百川
              ,气象万千;人应有山的情怀,水的品质,
              沟沟壑壑布满神奇,光彩耀眼。

              [/P]
              岂能尽如人意,但求无愧吾心!
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                [P][SIZE=4][COLOR=#0707c6][LINE-HEIGHT=15pt][SIZE=2][COLOR=#000000][B]11月 13日心语心声集萃[/B]

                [/SIZE][/COLOR][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][FACE=宋体][SIZE=14px][SIZE=4][P][SIZE=2][/SIZE][P][SIZE=2][/SIZE][P][ALIGN=center][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]11[/SIZE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]月[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]13[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]日[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]心语心声集萃[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]收集整理[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] 仝恒攀[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/P][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/TD][/TR][/TABLE][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=4][COLOR=#0707c6][/SIZE][/COLOR] [/P][P][SIZE=4][COLOR=#0707c6][/SIZE][/COLOR] [/P][P][SIZE=4][COLOR=#0707c6]考核组组长刘霄 19:05:58
                [/SIZE]幸福是每一个微小的生活愿望达成,再小的愿望实现,都会带来幸福感。
                [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#0808d6]重庆秦淑蓉  19:07:24
                [/SIZE]真佩服你们这么执着坚持,坚定的信念
                最近,我常常感觉时间不够用,没时间静心写作
                这个群,让很多老师有种归属感和温暖感
                刚才看你的研讨话题,本来也觉得有话可说,但又担忧没时间梳理
                非常敬佩您们,像龙老师等的那种精神
                [COLOR=#0000cc]考核组组长刘霄  19:07:40[/COLOR]
                呵呵,我们共同努力
                [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#0808d6]考核组组长刘霄  19:11:30
                [/SIZE]尽量找时间而已
                [COLOR=#0707c6]重庆秦淑蓉  19:11:32[/COLOR]
                也让很多年轻老师进步很快


                [COLOR=#0707c6]重庆秦淑蓉  19:16:36[/COLOR]
                刘老师,编座位4人小组好中差搭配是个很好的方法
                [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#0707c6]考核组组长刘霄  19:17:29
                [/SIZE]嗯,是的,如何实施是值得研究学习的
                [COLOR=#0808e7]重庆秦淑蓉  19:17:50[/COLOR]
                我通常是先确定一个一号组长,由一号组长去选择二号组长,二号组长再选择三号和四号
                四人小组人人当组长
                [COLOR=#0707c6]考核组组长刘霄  19:18:19[/COLOR]
                有些学生没人选怎么办?
                选得学生能说话怎么办
                [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#0000cc]重庆秦淑蓉  19:19:07
                [/SIZE]一号组长是一流水平的,二号组长是二流水平,必须选择3、4号作为帮助对象
                规定必须男女搭配
                [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#0000ff]重庆秦淑蓉  19:20:16
                [/SIZE]将家庭作业、课堂作业、口算作业分别分给三个组长。4号组长协助这些组长做事
                或者轮流值日
                人人当组长,各司其责,效果还可以
                [COLOR=#0909f7]考核组组长刘霄  19:21:23[/COLOR]

                可以写的详细一点哦
                [COLOR=#0909f7]重庆秦淑蓉  19:21:47[/COLOR]
                选的学生如果相约说话,要提出警告,有班委会决定是否拆散
                也是尝试而已
                每周五,要民主评选优秀小组
                [COLOR=#0909f7]重庆秦淑蓉  19:23:10[/COLOR]
                把四人捆绑在一起考核评价,能培养集体主义精神
                [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#0909f7]广东谢玉清  19:24:44
                [/SIZE]建立学习小组合作制,好带差,纪律好带纪律不好等进行安排
                制定小组考核机制
                [COLOR=#0909f7]重庆秦淑蓉  19:25:25[/COLOR]
                后进生进步了,一起奖励小组同学或他的小老师
                [COLOR=#0909f7]重庆秦淑蓉  19:27:19[/COLOR]
                如果能像谢老师说的“制定小组考核机制”当然更好

                [COLOR=#0909f7]广东谢玉清  19:28:13[/COLOR]
                然后个小组之间公平竞争


                [COLOR=#0909f7]保健组长廖薆祯  19:31:34[/COLOR]
                11月13日【心语茶馆】之【每日一歌】
                一首《向快乐出发》,敬献给本群潜心研修的老师们,祝你们周末快乐,工作顺利!

                [COLOR=#0909f7]月刊于洪飞  19:34:18[/COLOR]
                小组之间的共同体构造是一个很好的模式,只是有的班主任总是想勤、靠、跟,既表示自己的敬业,也体现对工作的凡事亲为,掌握第一手材料,往往却适得其反了

                [COLOR=#0000ff]保健组长廖薆祯  19:38:37[/COLOR]
                从三年级开始这个小组合作模式可以取得一定的好成绩
                但要老师指导到位
                [COLOR=#0909f7]保健组长廖薆祯  19:39:41[/COLOR]
                用量化考核方法激励每个小组争当优秀小组
                [COLOR=#0909f7]广东谢玉清  19:39:45[/COLOR]
                我开始了一年,效果很好,但到四年级一换班主任,全乱了
                每个班主任的管理模式不一样,很多学生都被迫应付班主任的模式。
                [COLOR=#0909f7]广东谢玉清  19:41:46[/COLOR]
                学生缺乏坚持之心,
                [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#0909f7]月刊于洪飞  19:42:53
                [/SIZE]是的,所以最好是能以一种课题研究的形式在一个级部开展,并推动大家都进行改革
                [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#0909f7]广东谢玉清  19:42:54
                [/SIZE]所以需要领导的支持才能实行
                一个人的力量是有限的
                [COLOR=#0909f7]广东谢玉清  19:44:12[/COLOR]
                我们每个班主任都是学生人生的引路人,只有所有老师有共同的思想和目标,那么学生就可以成才
                [COLOR=#0909f7]月刊于洪飞  19:44:43[/COLOR]
                我也在尝试的改变,我们是这样推行的,但每个班主任都有自己的想法,再加上大家也都存在惰性,推行起来也很难
                [COLOR=#0909f7]广东谢玉清  19:45:03[/COLOR]
                需要班主任团队才能实现
                [COLOR=#0909f7]月刊于洪飞  19:46:12[/COLOR]
                是的,我目前也在参与并尝试,个人科研与团队科研有本质的区别,
                需要有人能真正的奉献才可能带动团队的发展
                [COLOR=#0909f7]广东谢玉清  19:46:36[/COLOR]
                学校的政教处主任就可以完成
                政教处主任多进行班主任培训就可以
                [COLOR=#0909f7]考核组组长刘霄  19:47:06[/COLOR]
                需要于老师带头,学校的科研才可能有质的飞跃
                [COLOR=#0909f7]月刊于洪飞  19:48:18[/COLOR]
                很难刘老师,我真的希望大家帮我出个主意才好
                [COLOR=#0909f7]保健组长廖薆祯  19:47:55[/COLOR]
                每个小组至少要有三位学生能带头认真学习、讲究卫生、规范行为等,在他们的管理和协调下,整个小组的成员能积极行动起来,形成一种相互竞争的学习氛围。
                我们学校的三七教学法课改新课堂已经取得了客气的成绩
                可喜
                [COLOR=#0909f7]月刊于洪飞  19:49:33[/COLOR]
                我尝试过学习共同体构建,成效很好,我当时是9人一组、后来6人一组,每个人都是学科组长,每个人都有发展的空间,所以不管是成绩还是活动,班级都很活跃
                [COLOR=#0909f7]保健组长廖薆祯  19:50:54[/COLOR]
                活动是增加生生团结,师生沟通的好方法!
                [COLOR=#0909f7]月刊于洪飞  19:52:35[/COLOR]
                他们不仅将小组分组,采用不同层次的混合模式,分ABC三层,他们的座位是采用长方形对座的模式,上课讨论要全体起来,头微低、身前倾,提臀,讨论后,学生代表发言的第一句必须是:我是***,来自于*小组,我代表我们组发表我们的观点,请大家指点
                听说他们开学有两个月的时间是锻炼学生这种讨论、回答、及阅读能力的
                [COLOR=#0909f7]广东谢玉清  19:52:58[/COLOR]
                任何模式都要培训才能形成习惯
                [COLOR=#0909f7]月刊于洪飞  19:53:45[/COLOR]
                我们的老师都认为这提高了小组讨论的效率,严肃性等
                [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#0909f7]广东谢玉清  19:53:48
                [/SIZE]培训的好效果当然就好
                [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#0909f7]保健组长廖薆祯  19:54:33
                [/SIZE]锻炼每个学生大胆发言的能力和习惯
                [COLOR=#0909f7]广东谢玉清  19:54:58[/COLOR]
                好的习惯影响学生一生命运
                保健组长廖薆祯  19:56:39
                针对原有的“仅有几个能力好的学生发言答问的课堂”进行翻天覆地的改革
                [COLOR=#0000ff]月刊于洪飞  19:57:40[/COLOR]
                各位先讨论,我暂且告退。我上个月去另外一所学校办事,听他们的一个班主任交流了一个经验:在班级核心位置,第一名在前面,第二名在第一名后面,第三名在第二名后面,给每人后面都安排了一个假设敌,时刻警醒着:你不前进,后面就有人随时赶上你;你要前进,只要你比前面那们努力,随时都可能坐到他的位置上
                [COLOR=#0909f7]保健组长廖薆祯  20:03:01[/COLOR]
                形成了竞争的局面,摧残了学生的心灵。
                [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#0909f7]湖北黄石徐赐凰  20:05:52
                [/SIZE]摧残倒不一定。只是不知道会不会形成学生自私自利的独我主义。
                [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#0909f7]保健组长廖薆祯  20:07:16
                [/SIZE]核心位置毕竟太少,对大部分学生而言就是在老师心目中分量的高低啊
                并不是坐在1、2、3、……中心位置的学生的综合能力都是顶呱呱的,坐边上的学生也许会有更大的发展潜力,对社会的贡献会更大呢  
                让我们用自己的力量撑起一片天空,为我们的孩子抬建一个桥梁,送他们一程,学生是会记住我们的。努力做起来吧。
                让我们用自己的力量撑起一片天空,为我们的孩子抬建一个桥梁,送他们一程,学生是会记住我们的。努力做起来吧。
                这个社会的老师只能这样做,
                [COLOR=#0909f7]山东济宁田素海  20:20:53[/COLOR]
                我们也只能沉住气,做好我们的教育,用我们的心去做。
                [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#0909f7]广东周惠仪  20:23:12
                [/SIZE]应试教育,我们只好跟着走
                [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#0909f7]重庆 张红蓉  20:23:26
                [/SIZE]人比人气死人,做好自己分内的事情把
                [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#0909f7]广东周惠仪  20:24:33
                [/SIZE]学生天天回到学校就是不准这个,不准那个.不知道以后会变成什么?
                [COLOR=#050594]保健组长廖薆祯  20:25:11[/COLOR]
                任何一样东西发展到一定的时候,都会有回到本源的那种趋势,就像我们穿的裤子款式:大脚裤——小脚裤——大脚裤——小脚裤……
                只是小的异同而已
                [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#0909f7]山东济宁田素海  20:25:38
                [/SIZE]作为教师我们能做的就是我们一点点去做事,选择了这个职业,我们就要认真去做,外面的世界很精彩,我们的生活也无奈。但我们只能用我们的青春换来学生的未来。
                [COLOR=#0909f7]重庆 张红蓉  20:25:39[/COLOR]
                一天到晚就是安全,班主任是第一责任人,学习没有学好,把老师整的紧张兮兮的
                [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#0909f7]保健组长廖薆祯  20:26:04
                [/SIZE]我想我们的教育也该不例外吧!
                尊重老师——贬低老师——尊重教育——抨击教育……
                不是扩大化就是缩小化
                但我们老师凭良心教书,凭真心育人才是教育的本源吧保健组长廖薆祯
                找到了本就不会犯方向错误
                [COLOR=#0909f7]湖北黄石徐赐凰  20:29:01[/COLOR]
                其实就是上面没有承担起责任的魄力。所以把班主任都束缚住了——都得围绕着所谓的安全与纪律来转。希望哪一天,领导们能够拿出承担责任的魄力,放开我们班主任的手脚,让我们能够自由的创新、大胆的尝试。
                [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#0909f7]山东济宁田素海  20:30:09
                [/SIZE]是呀。班主任是最小的人物,但压力是最大的。
                [COLOR=#0000ff]保健组长廖薆祯  20:32:58[/COLOR]
                领导说要改革课堂模式:解放学生的手,解放学生的口,解放学生的眼,解放学生的脑……,但查堂就是看学生坐的工工整整没有,只要有不整齐的现象就是课堂纪律一堂遭,评价:这位老师不合格!
                [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#0000ff]保健组长廖薆祯  20:35:51
                [/SIZE]久而久之,老先生,少先生,都是良心先生也!
                [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#0000ff]河南 姬豪杰  20:40:59
                [/SIZE]优秀的教师必须站在个人与公众的相遇之处,这就必须保证自我的完整和自我的认同。只有具备这样的条件,任何经历的外力即使再过于复杂,内心的坚持仍然可以保证自己不被忽左忽右的风向吹倒吹偏,也只有拥有了这样的心灵,我们才敢打开自己,在和人、事、知识点的联系中获得中心的位置。如果,外力的存在强大的超越了自己,那么失去了安全感的内心就必然会接受他人的观点的主宰,从而忘记自己是谁,分裂自己,导致自己与教学中的“我”产生隔膜。
                ——帕克•帕尔默
                [COLOR=#0909f7]河南  潘颖  20:52:49[/COLOR]
                大家遇到过应付性和形式性的活动和任务吗?您是如何应对的?您是如何解放自己的?
                比如,应付上面的检查,要求大扫除,可是我们班已经打扫过了
                [COLOR=#0909f7]重庆-古杰  20:58:29[/COLOR]
                呵呵,潘老师,我也不知道我这个方法对不对。因为知道现在有很多应付性的事,所以很早我就会在班会或者一些平日沟通中让学生知道老师的心理感受,其实跟他们一样,但是社会局面如此,我们只有顺应。
                然后,在真的来这样的事时,我会站在于我们班级有好处的角度做工作。
                因为我们的都是高中生了,很多事都能懂
                所以 也能配合
                [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#0909f7]河南 姬豪杰  20:59:19
                [/SIZE]提高学生干活的效率
                [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#0909f7]河南  潘颖  21:15:07
                [/SIZE]对于形式性的任务,有时学生看出来是重复性劳动,所以有怨言,此时怎么办?
                [COLOR=#0033ff]重庆-古杰  21:17:25[/COLOR]
                我个人的做法是:适时还是有同学生的共同劳动过程
                让他们知道 这个事情不是针对娃娃们的
                也更让他们清楚班主任与他们同志在
                [COLOR=#0909f7]河南 姬豪杰  21:18:12[/COLOR]
                你主要是走不出9年级这种特殊地位而纠结的
                [/P][/COLOR]
                [ 此贴最后由心语 仝恒攀在2011-11-13 21:47:43编辑过 ]
                班主任之友感谢您的参与
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                  谢谢仝老师的辛苦付出!整理得很好呢!
                  因爱而生,为爱而活。

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                    浙江—黄绍良 21:08:02
                    当遇见野蛮家长时,第一件事就是让其冷静,第二件事了解真相,第三件事就是秉公处理,第四件事是做好事情的后续工作。一定要让家长觉得学校、教师是站在孩子的立场,站在家长的立场上的。
                    因爱而生,为爱而活。

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                      这段是时间因有事很少上网,感谢整理组的老师们让我看到这些精华,你们辛苦了!
                      有一种财富是朋友,有一种快乐是相处,有一种境界是听君一席话的感悟。相聚心语,感悟生活,感悟人生!
                      个人博客:http://blog.sina.com.cn/u/1254119603
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                        谢谢邢老师一直以来的关注与支持!我们的整理能给部分老师带来益处,这就是我们最大的幸福。
                        因爱而生,为爱而活。

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                          [B][COLOR=#0938f7][SIZE=4]11月14日心语心声
                          [/COLOR][/SIZE][/B][SIZE=4][COLOR=#f709f7]整理:靳俊明 龙福莲

                          [/SIZE]日期:2011-11-14
                          [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#0909f7][B]1、每日美文
                          [/B][/SIZE][COLOR=#0000ff]天津 朱春红[/COLOR] 9:19:10
                          【心语茶馆】之美文——(原创)用心搭建爱的平台
                          ——浅谈如何做好困难学生教育转化工作

                          困难学生,简而言之,就是指在品德、学习、纪律等一方面或几方面暂时有困难的学生。教师是教育学生的关键因素,肩负着重大的使命,无论面对什么样的学生,我们都应该满怀一颗仁爱之心热情地对待他们。尤其是困难学生,他们更需要、更渴望得到教师的关爱与鼓励。
                          在7年的班主任经历中,面对困难学生,我积累了些许经验。
                          一、细心观察,找原因
                          我班有位学生叫马骏。成绩单上科科亮红灯;上课不认真听讲,小动作特别多;下课就不见人影,上课铃响后才姗姗归来;家庭作业更是弃之脑后。问题如此之多,困难如此之大,我觉得自己重任在肩。通过观察与分析,我认为:马骏最大的毛病就是一个字“懒”。
                          二、耐心施教,不粗暴
                          原因找到了,我立刻开始行动。先是把他叫到办公室,我耐心地给他讲道理,并且再三强调:“老师,不怕你不会,就怕你不学。只要你想往好处做,就一定会有进步的。” 看着他的表情,似乎有点明白了。我又和科任老师沟通,争取给他合适的机会展现自己,增强自信心。接下来就是和家长取得联系,学校、家里双管齐下,共同帮助。
                          三、恒心坚持,不放弃
                          冰冻三尺,非一日之寒。马骏的困难也不是一朝一夕就能解决的,必须持之以恒。我每天除了自己亲自提醒、监督,还发动学生们成立了“帮扶小组”。功夫不负有心人,在大家的共同努力下,马骏的状况有所好转:期中测验语文及格了,而且字迹比较清晰;上课小动作少了;下课的时候,只要不去厕所,能够坐在自己的座位上看看书、写写字了;家庭作业基本能够按时完成了。
                          正如“罗森塔尓效应”所说:对困难学生的期望越大,倾注的心血越多,付出的感情越深厚,那么困难学生的上进心就越强,进步就越快。


                          [/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#0938f7]3、小幽默
                          [/SIZE][/B][COLOR=#1a1ae6]山东—王永军[/COLOR]11:11:39
                          “老师,我想去南京实习,因为那里靠着付辛博近!”轮到一个叫国云晨的学生发言时,她站在讲台上大声的向我说道。 “哈哈哈……”同学们哄堂大笑并齐刷刷地回头看着我。 “付辛博?他是谁啊?”我问道。 “老师,他是国云晨的偶像,《加油,好男儿》选秀出来的歌手。”站在讲台的国云晨自己也忍不住笑了起来,平时国云晨不是那种喜欢给我开玩笑的小姑娘,她的回答的确让我感到很吃惊。


                          [/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#113dee]3、关于学生尽到的交流
                          [/SIZE][/B][COLOR=#1111ee]山东茌平赵正青[/COLOR]11:22:44
                          [COLOR=#f709f7]河南-王东启[/COLOR] 2011-11-14 8:59:58
                          请教各位班主任,如何处理经常迟到的学生!?


                          记录下来,三次教育。如果教育不成功,有记录,即使找家长协助教育,学生、家长也说不出什么。

                          [COLOR=#0938f7]广西陈宏刚[/COLOR]11:23:48
                          让学生来帮忙教育。他如果有要好的同学,让他的同学每天来校的时候去叫叫

                          [COLOR=#1a42e6]山西戴红娟[/COLOR]11:24:43
                          我们的目的不是让谁说出什么,而是要解决问题

                          [COLOR=#0909f7]广西陈宏刚[/COLOR]11:24:49
                          关键是他的习惯是长期所形成的,不是一天天就可以改的,让他的同学和他一起来校

                          [COLOR=#113dee]山西戴红娟11[/COLOR]:25:20
                          那就应先了解迟到的根源。关键还是自发,靠别人叫治标不治本

                          [COLOR=#113dee]广西陈宏刚([/COLOR]11:27:04
                          一个人的习惯是是短期内很难习惯,如果发动学生,让学生来陪同一起来校,可以解决好几个问题。
                          一、安全问题,相互之间有个照应。
                          二、有助于培养他的好习惯。从心理学的角度来说一个人习惯的形成需要至少90天的

                          [COLOR=#0033ff]山西戴红娟[/COLOR]11:29:13
                          那叫的这个同学被他家或别家的狗咬了怎么办?叫他途中交通安全又如何考虑?习惯的形成是有成因的

                          [COLOR=#1111ee]广西陈宏刚[/COLOR] 11:30:04
                          在什么地点,约好时间,特别是他在异性同学面前

                          [COLOR=#1111ee]山西戴红娟[/COLOR] 11:31:03
                          也算是一种办法吧

                          [COLOR=#0909f7]广西陈宏刚[/COLOR]11:31:07
                          我们在城市养狗的人很少,一般是相互比较近的才可以。利用好男女同学关系、男女朋友关系


                          [COLOR=#0968f7]山东张红敏[/COLOR]12:36:11
                          初一学生就有早恋的,该如何引导?

                          [COLOR=#0909f7]广西陈宏刚[/COLOR]11:33:23
                          我现在对待早恋这个问题有自己的看法,不是所有的早恋都会带来负面影响,其实我们在班级管理中,如果能正确的利用好这个因素,反而可以促使我们学生更加健康的成长。对待早恋问题应该一分为二,趋利避害

                          [/COLOR]
                          因爱而生,为爱而活。

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