想必你带的班是个好班吧？如果遇到象职校生班上大部分都是差生的班的话，你也会有现在这样的自信吗？

    拥有一样命运的新班任啊。我也是一个从高二回高一的老师，而且我比你还夸张——本来说我也是本届高一的班主任，可到了接新的那一天，又告诉我不是了。准备了一假期的东西没有用上，真有点哭都找不到调的感觉。不过这样也好，我可以多一些时间来学习。我相信，机会总是给那些有准备的人的。让我们一同加油吧。

[QUOTE][b]下面引用由[u]寻梅小树[/u]发表的内容：[/b]

胜天一定会升天啊,写的感受很不错,斑主任工作经验写的很好.你是浙江的吧,今年浙江正在搞新课改.祝你好运,所有班主任好运啊[/QUOTE]


看寻梅小树老师象是刚注册的新成员哦，相信你会在我们这个论坛会有非常多的收获的！因为这里所有的班主任也会祝你好运的！

[QUOTE][b]下面引用由[u]小燕[/u]发表的内容：[/b]

想必你带的班是个好班吧？如果遇到象职校生班上大部分都是差生的班的话，你也会有现在这样的自信吗？[/QUOTE]

  小燕老师让我想起和我一起毕业的一个同学，他也在职校做班主任。我经常和他交流管理经验，觉得他的经验和普通高中的经验不同。下面我就说说。
  职校的生源应该说是比较差的，职校生大都是一些条件比较好的家庭的子女。首先他们的学习目的就是为了一纸毕业证的，还有一些是他们家长让他们在那里度日，长大一些好去参加工作的。也就是说他们和普通高中的学生的学习目的就不同的。所以管理的出发点也完全不同。——所以，我的同学就是以严抓纪律为主线，从开学到结束，都是严厉到底的。用他的话就是说，在职校，成绩好坏是另说的，如果学生们出什么事的话那才是大事。
  职校的教学形式也不同于普通高中。——所以相对来说，在职校可以教多开展学习以外的动手活动或社会实践活动。可以指导班级多搞一些活动，培养积极向上的人生观。
  我是教普通高中的，所以上面的经验只是转述我同学的经验，我并没有去实践过，仅供参考。期待有什么看法可以提出来，大家再交流交流。

[QUOTE][b]下面引用由[u]三十无爱[/u]发表的内容：[/b]

    拥有一样命运的新班任啊。我也是一个从高二回高一的老师，而且我比你还夸张——本来说我也是本届高一的班主任，可到了接新的那一天，又告诉我不是了。准备了一假期的东西没有用上，真有点哭都找不到调的感觉...[/QUOTE]

   完全理解三十无爱老师的心情。
   我想做班主任只是喜欢看着学生们在自己的带领下不断的进步。另外，我是个闲不住的人，如果不做班主任，我就会闷的慌。
   凡事都有两面性！所以班主任的责任重大，压力也就越大。我希望自己能不断学习好的方法，不断的完善自己！

学校近期的种种对我不利的安排使得我压抑的很啊。还好有这里的空间可以和很多班主任们交换看法。

明天我就要带领新的班级开始高一的征程了。不知道新的学生素质有没有去年的那么好呢？
不管怎么样，我要开始战斗了，我不能畏惧竞争！我会不断前进的！加油！！！

 模块考的成绩真是惨不忍睹！

  我不知道怎么样来帮他们提高数学成绩了。在班会上，我没说几句话。不是不想说，而是不知道说什么好。说他们不认真，可是在自己面前他们又显得很是认真、辛苦；说他们顽皮，可是在自己面前又显得很是老实。不知道该怎么样来帮他们抚平他们的差距，特别是数学。

  特地和数学老师商量了一下，劝他对他们多些耐心、多些希望、多些辅导。麻烦的是，由于他们还有很多人是没进入高中学习的轨道，导致很多科目都是不尽人意，就连自己的所教的科目，他们也没办法让自己觉得满意。

  该怎么办呢？

  我想这时候就体现自己的能力问题了。解决的前提必须是：自己一定要对他们有信心、有耐心、有爱心。另外要注意整体培养和个别辅导。

  作为一个班级的引导者，最需要的就是要对自己的学生有信心，要相信他们是一定会进步的。尤其不能眼睛只盯着别班好的学生而对自己的则冷眼相看。一定要明确自己的目的就带好自己的班级。不管他们让自己多么失望，也要对他们时时鼓励和指导，直到他们真的成材。

  班主任真的是象花园里的园丁一样。自己要相信自己的园子里一定能绽开美丽的花朵，只是需要一定的时间而已。不要看到现在自己的园子没有开花的，更不要因羡慕别人的园子里的花朵而忘了给自己的园子浇水。要相信他们是好苗子，一定会成长的！

  需要提醒自己的是要对他们中段考的成绩做好心理准备！不要一味地怪他们不争气，应该是设想该怎么样在接下来的时间把以前的知识补平。特别是对那一群自以为是的“活跃生”。要多想些主意来帮助他们。就象自己对他们说的一样：怨天尤人是没有用！自己要学会耐心！相信他们是会有成功的一天的，只要他们努力。

                                                            ——06-11-13

同感,您真有思想.我喜欢.

  中段考试的成绩出来了！位于平行班中上游。
  对于自己的学生的表现，正如我在班会上说的“勉强满意”。对于目前我的班级，我明确他们的特点是理性思维还有待提高，但是感性这一面就是很有特点。在中段考后，我还适时安排班干们出了一期新的版报。主题就是“努力学习，报恩父母”。
  拟第十六周的班会主题就是：珍爱同学关系，远离早恋。我看啊，近期他们同学之间熟悉了，就有种青春的冲动了。是时候提醒他们了。  
  班会进程拟：
  一、直接引入“早恋”这一话题。让他们发表对这个问题的看法。预计他们都是会有以下几种看法的：“早恋”是不好的，会影响学习——长期的学校教育培养的观点;“早恋”也没什么的，不会影响学习，是学校和家长多虑了。——一些有早恋倾向或是行动的观点。当然了，更多的同学必会采用观望的态度来看接下来老师的教育。
  二、“早恋”产生的原因及背景分析：主要是受现代电影电视等媒体的影响；生理和年龄上自然需求；受周围的群体影响，即攀比心理等。
  三、为什么不允许“早恋”。在外国，他们的青年学生就无所谓“早恋”。那是与他们的社会体系有关的。许多发达国家，他们的教育是不用花私人的钱的，而且，他们的父母的观念也是早早的让他们在课余到社会上锻炼他们自己的能力。在我们国家，一般的青年都是由父母供养到20多岁，至少到大学毕业。为何中国的父母就那么伟大呢？那是因为他们把希望都寄托在子女身上。只要子女能成材，他们吃再多的苦也心甘情愿。在这种望子成龙、望女成凤的思想下，所有会影响你们的学习的事情都是不允许的。早恋就是其中之一。
  四、早恋的一些危害。早恋是肯定会影响你们的学习的。不管有些人百般的找借口说什么爱情可以是学习的动力等等。在我们这个社会里，早恋在哪所中学都是不允许的，在社会上，人们也是对中学生早恋持反对态度的。所以，陷入早恋的学生只能是四面楚歌，只能是暗暗的进行，就象地下党活动一般。（预计学生都会笑的，就可以讲述早恋的危害了） 那么我们就可以理解早恋的学生的心理了，在这种状况下能安心学习吗？今天要担心是否会被老师或家长发现，明天又担心他或她会变心对别人好……也就是说，早恋对心绪的危害是最大的，所以早恋就会影响学习了。再者，许多学生发生打架斗殴也是因为什么“争女朋友”之类的，为这种事失去上学的机会的人比比皆是，有些甚至是失去人身自由……所有的这些危害，都是因为你们看似年龄可以恋爱了，但是心理还没成熟所致。
  五、如何避免陷入“早恋”。方法如下：1、树立明确的人生目标和学习目标。
                                      2、明确你和他或她的关系是同学关系。
  六、如何区分“正常的同学关系”和“早恋”。同学之间可以互相帮助，也可以交流一些学习心得或互相开导一些思想疙瘩。这种关系是在一种平静、公开的基础之上进行的。正常的同学关系也体现出同学关系应有的行为：大方、得体。而早恋就是那种扭扭捏捏、欲掩还揭那种，并且还有一些不雅的行为。
  班会的目标就是希望他们能以学习为重，真正做到“努力学习、报恩父母”。班会的语气要严肃、说理应充份而明确，让他们接受这次教育。
                                                  -------06、11、26

  连续几次见几个学生没有按时完成作业，所以非常想“暴风骤雨”式的教训学生们的。可是见他们可怜兮兮地站在自己面前时，自己却又忍住了。结果是用“循循善诱”的语气进行教育。但是，他们养成做作业的拖拖拉拉的作风了，没有紧张感。或许他们觉得不做作业也没后果似的。
  又例如有些学生早读课迟到，自己站在门口等他们。在等待的时候，心里想的是罚他们留在门外站，感受一下凉风的凛冽。可是当他们搭耸着脑袋站在自己面前时，自己又是匆匆的教育了几句，又放他们进去了，生怕误了他们本就缺的早读时间。结果是：虽然大部分学生不会迟到，可是就有一两个会迟到了。
  看来班主任工作切忌——妇人之仁
  对学生该严厉的时候不严厉，该教育时不教育，该批评是不批评，虽然采用了一些代替的教育方式，但仍然其不到效果。这样在客观上是害了学生们的。
  “妇人之仁”的作法会让班主任的一些要求没办法实施，会不自觉的出现“说到做不到”的事情，会给班级带来不良的影响。
                                                     ——06.12.25

[QUOTE][b]下面引用由[u]胜天[/u]发表的内容：[/b]

  连续几次见几个学生没有按时完成作业，所以非常想“暴风骤雨”式的教训学生们的。可是见他们可怜兮兮地站在自己面前时。自己却又忍住了。采用的是“循循善诱”的语气。结果是他们好象有种做作业的拖拖拉拉的作风...[/QUOTE]
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确实，管理工作就这样。进步当激励表扬并提出更高的期望；犯错就当处罚（适当长点记性）+教育（提高认识，让其心服）。
因为我相信，对于大多数人来说：原谅第一次犯错就是为第二次重复犯错提供温床！
呵呵！[em05]