“哎呀，又大跌了，这次亏惨了”“该死的政府怎么还不救市呢？”“某某公司的业绩如何如何……”近来在一些教师的言语中出现的这些话越来越频繁了。
  诚然，我们山区教师的福利差，就靠点“死工资”养家糊口，希望靠投资收益也是无可厚非。但凡事都得有个度。
  近来越来越多的教育问题出现了，如学生心理等等，这些才是教师应常挂在嘴里的话题，而不是把责任推到学生身上。
  股市只是一种有风险的投资方式，希望那些沉在“股海”里面的教师们能重新安心工作，莫让“股疯”出现在我们教师群体中。

年轻真好。这一段时间我一直思索我失去了什么，读你时发现，失去了激情，在把所有事都看习惯的时候，心也随之麻木了。不过来到班主任论坛又找到了青春的热情，其实自己并不老。

[QUOTE][b]下面引用由[u]胜天[/u]发表的内容：[/b]

  刚毕业，就被学校选为班主任，实在是兴奋。终于在一年的奋斗中，在“新老师”的称谓下，使得自己感受了教育一线的种种。
  一、这个世界没有绝对的公平。同样的教室，里面座的却是家庭贫富不同的孩子。每当...[/QUOTE]
初出江湖，竟这等门清，不简单！[em41]

  学生家长总是反映她的孩子平时看上去很认真学习，可是成绩却总是不行。通过细心观察发现她的孩子是在学习过程中有点“魂不守舍”。
  这类学生看上去很静地坐在书桌前看书，并且不会轻易有太多的附加动作。给人的感觉就是在认真学习。殊不知他的思想早就不知飘到哪去了。当然这些都是很隐性的，只有通过观察他的眼神和一些微小的动作才能发觉。
  这类问题还很棘手。若学生发现你发觉的他的问题时，一般出于自卫，他不会承认，并且说多了就会感觉很烦躁的那种。
  一般和有这种倾向的学生交流时都要从侧面入手。
  例如：（截取和一个学生谈话的过程）
  学习要有效果的话，就必须要有一定的效率。什么是效率呢？就是有效学习时间。通常一个的集中注意力的时间是有限的。就比如为什么要45分钟一节课一样。很多人学习着就会分心。所以一个晚上通常能集中注意力的时间就有限。注意力集中的时间越长，就表明你的学习效率越高。这样就容易让学生心里产生共鸣，并且知道这也不是什么见不得人的事。
  提出建议是：多和周围的同学合作。一般是晚修前先想想今晚有那些任务，并做一个***排。当发现不自觉的又不能集中注意力了，就和同学合作完成一些问题的研究。通过与同学讨论引起学习的兴趣，继而让注意力恢复集中。
 
 

不错，继续加油！

[QUOTE][B]下面引用由[U]胜天[/U]发表的内容：[/B]

  刚毕业，就被学校选为班主任，实在是兴奋。终于在一年的奋斗中，在“新老师”的称谓下，使得自己感受了教育一线的种种。
  一、这个世界没有绝对的公平。同样的教室，里面座的却是家庭贫富不同的孩子。每当...[/QUOTE]
很好！会思考的人总会有出路。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，不拒绝磨砺，就是不拒绝机遇不拒绝成就。

[QUOTE][B]下面引用由[U]胜天[/U]发表的内容：[/B]

　　新学期开始了，新的征途开始了！
　　这学期的计划：
　　１、认真细致做好教学工作，扎实知识点的教学。
　　２、继续引领班级走“自律、自觉、自主、自信”的道路。
　　３、继续探索、完善《班级...[/QUOTE]
明天是美好的，路是要一步一步走的，脚下是肯定要遇到麻烦的。就像唐僧取经，有多少人问过“干嘛不让孙悟空一个筋斗云就取回来？多省事！”问题就是不可以；孙悟空有天大的本事，不跟唐僧一步一步走，他就永远是个野猴子，永远也成不了佛；老师再能耐，不跟学生一起成长，永远也成不了家——教育家。这世界，其实真的很公平，只要你把眼光放远点看，放到整个宇宙去看更好——真的很公平。祝您成*****！

怎么不见你写我们18班啊？？？
 哼~！

  “范跑跑”与“杨不管”看来成了近期的热门词了。
   他们与我们有关吗？其实我们得两面地看待这件事。
   一方面：他们两之所以会引人注目，就是因为他们都有个“教师”的职业。而教师可是一个庞大的庞大的队伍呀。所以我们没有必要硬要庸人自扰。佛曰：他不是我！我们要做的只是如何让自己变的更优秀。另一方面，社会现象也要求教师的技能要越来越高，而不是只能考老一套制度来争取学生了。所以作为职业教师本身就该研究如何让学生能顺利成长，而不是靠学生自发的来配合教师的。要不什么叫“专业教师”呢？
   所以，别忘了，我们是教师，我们是从事教育的专门人才！
   学生打老师自然由学校处理,该记过记过,该开除开除,该记档案记档案,该拘留就拘留,学生自然要承担相应的后果.如果学生是未成年人,法律可能会有一定的保护,可学生自然也受到了惩罚,除非学校不作为,不履行职责。
   而老师打学生也一样,该开除开除,该起诉起诉!以一成年人身份殴打未成年人本身自己就要承担法律责任,何况还是一老师。
   德高望重的老师有几个学生敢去打,你敢打,其他的学生不一起上来群殴你？老师应该要得人心。
   当然“杨不管”所引发的思考，其实根源是社会治***问题！现在连警察都是朝不保夕，一个没有经过专门训练的歹徒可以杀死四五个警察。社会上很多问题，黑社会处理的比警察更直接。难怪有网友还发出这样的感慨：我有一个当教师的朋友，他的教学不怎么的，但升学率非常高。原因是：他与当地的一些流氓团伙一起练散打，学生上课不注意听或作业不做，考试差就留下来直到完成，否则一律受到恶狠狠的挨打，要是家长不服气，他就纠集一伙去该学生的家里捣乱，没办法，学生只有往死里去读书，结果个个都考了很好的成绩！家长也很高兴！ 这位教师也年年被评为优秀教师，成为当地的名师！这样的教育教学方法不知对与否？
   所以现在的问题实质是体现在社会治***问题！是社会道德伦理沦落的恶果！
   日子总是还要过。在教育界，只要自己用心，还是能博得绝大多数学生们的信任与尊重！其实这个才我们教师心里的底线！

[QUOTE][B]下面引用由[U]胜天[/U]发表的内容：[/B]

  [SIZE=3]二、关爱学生有助你管理你的班级。第一学期对“没有教不好的学生，只有不会教的教师”是认同的，然而第二学期就反对前面的理论了。[/SIZE]
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有同感，胜天老师是位细心的班主任。

[QUOTE][B]下面引用由[U]胜天[/U]发表的内容：[/B]

  [SIZE=3]难怪有网友还发出这样的感慨：我有一个当教师的朋友，他的教学不怎么的，但升学率非常高。原因是：他与当地的一些流氓团伙一起练散打，学生上课不注意听或作业不做，考试差就留下来直到完成，否则一律受到恶狠狠的挨打，要是家长不服气，他就纠集一伙去该学生的家里捣乱，没办法，学生只有往死里去读书，结果个个都考了很好的成绩！家长也很高兴！ 这位教师也年年被评为优秀教师，成为当地的名师！这样的教育教学方法不知对与否？[/SIZE]
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这个问题值得探讨。要求每个教师都做到这样是不现实的，教育真的发展到这一步了吗？这和以暴制暴有没有区别呢？出现这种现象的社会深层次原因是什么？看到胜天老师发的这篇文章，感到很震撼，升学率高了是一回事，但我很想知道那些毕业了的学生是怎样看待这位老师的。

  高三了，自己也每天这样和自己说。除了每天思想压力打之外，又没有什么具体的措施，心里那个急啊。
  本来是说到了高三应该专心备考，可是近来好像状态提不起来里。可是班级的事务应该照常进行呀，怎么处理？
  我计划先找班干部开会，制定详细的复习计划和方案，由学生干部团队弥补自己的状态不佳。其次就是班会课一定要利用好，要认真备近期班里的一些情况，有针对性地进行一些活动，最后就是想办法让自己的热情和状态重新燃起，尽快走出低谷。
  只好默默地祈祷先……