高考冲刺三十天日记

第一天
5月4日    星期四     晴
    今天立夏，天气已很是燥热。长沙地表温度今天达到了33度，只是空气中还有湿润的风，颇能给人清凉之感。学校的作息时间调整了过来，中午终于能安心地睡一睡了。
    昨天午休到教室和寝室转了一圈，所有的寄宿生和没回家的通宿生都在做午睡，看着他们睡熟的样子，很觉安详。今天依旧去看一看，发现有几个人没有按时来午休。下午找到他们问原因，有两个说是吃饭去了，有三个说是去买衣服了。从心里说，我是不想责备他们的，比如吃饭，俗话说了，“人是铁，饭是钢”，吃饭是大事，但是具体一问，就听他们说吃饭的地方人太多了。我每次就觉得又好气又好笑，吃饭的地方那么多，为什么偏偏只去那一家人多的店子？而买衣服的呢，一问，原来跑到一个稍远的地方去了。我也清楚或许那里的衣服质量和品种要多一些，但如果不是特别紧急，在附近的大商场里一样可以买到，何必要跑远路呢？把这些想法与他们说完，便要求他们下午上课不能打瞌睡，他们几个都说保证不打瞌睡，我便叫他们走了。
    我在想，离高考只有最后一个月的时间了，这个时候又碰到绵长的夏季，学校的时间一调整，下午上课就要到5：50才结束。如果这时候中午不能保证适当的休息，恐怕下午的学习效率就不高了，更何况还有漫长的晚自习。所以我一再强调中午一定要休息好，以便下午和晚上有足够的精力来学习。现在对我们来说，最重要的就是学习效率。
    下午上课的时候到教室外面转了多圈，中午没有按时来午休的几个精神依然显得很好，我想他们虽然出去了，但还是在相应的时候赶回来了，并做了简短的午休，因此还能保证上课精神的集中。
    我最担心最后30天的冲刺，有部分朋友会因为吃不消而精神状态不佳。今天在语文论坛浏览，看见开开心心老师说他们那一高三学生抱着高考倒计时的牌子从七楼跳下去了，换回来的结果是全校放假三天。学生们个个欢呼，感谢那个跳楼者。看后我有两重悲哀，一是为这个学生的自杀悲哀，一是为其他学生的欢呼悲哀。为这个学生悲哀，是因为他心理素质并不高，或者是因为他本来不适合走这条路，但偏偏走了这条路（或许他并不情愿走，而是他家长硬要他走）。为其他学生悲哀是因为他们不为这位学生的死感到难过，反而欢呼，而欢呼的理由仅仅是他的死换来了三天的假期。这两重悲哀之后，我就对高考感到悲哀了，为什么弄成了这个样子呢？没有什么比生命更重要的，如果从“以人为本”的角度出发。
    这两天来在纪律上对大家开始有了较多的管制，或许很多人又会不自在了，但是我只能说对不起，高考的规则没有改变，我只能加强管制。如果你发现自己真的不适合走这条路，就请尽早对我说，我还真有点担心你会做出什么惊天动地的事来。

第二天

5月5日       星期五        雨
   
    有朋友想问问我在封面上写的那句话的含义，我就来解释一下。
    在写第四个本子时，我对封面的设计语是想了一阵子的，我开始想到用“倾听花开的声音”，意思是我希望能在最后一段时间里，在春天走向夏天的日子里，听到大家在学习上成功的欢呼声，而这种声音必定是细微的，不是一下就能听到的。但随即我就想这个设计语太过浪漫，或许大家看了之后只是感叹它的文字的美丽，而忘记仔细揣摩其中的深意了。之后我就想到了现在的这个设计语。刚开始的时候我想写成“我用我残损的手掌采撷花朵”，后来想大家最终如果高考胜利，也不是我一人采到的，而是大家的努力，怎么能只写自己采到呢？于是我就把最后四个字省掉，其含义有以下几点。一是省略号表示无穷的意味，我究竟用手掌去干什么，可以有很多解释，但不再是我个人的努力了。它更多的是指向于我只是作为一个引导者或者说是协作者，和大家一起朝目标前进；二是“残损的手掌”并不是说我的手掌真的残损了，意思是我在努力，即便是我的手掌残损，也不会放弃，一样会追求、奋斗。
    我知道大家一样会和我奋斗的，坐在教室里的每一个都知道自己来是为了什么。有时候我也想，当年我是不是也和大家一样呢？是的，我当年在很多地方与大家相似，比如对老师的某些话听不进去，比如也会感到疲惫厌倦，比如有很多时候也只想放松、出去玩。所以有时候我觉得自己的某些做法是多余的，因为我参加了工作，便知道当年我的想法和做法是多么幼稚。而现在，我在很多朋友身上看到了我当年的影子，我有时想时间会说明一切，我何必多说什么？但理智告诉我，如果我不去管，恐怕结果会很糟糕。
    或许这是老师（或家长）的宿命，对于少不更事的但又有自己主见的你们来说，不去强调一些事情是放心不下的。有时我也觉得说教是做无用功，有时候双方还会存在误解。所以我更多的时候是愿意去分析原因，去多追问几个为什么。比如有时候有的朋友迟到了，我会先问原因，实在没有办法而迟到的，我便不再追究。有时候碰到我心情不好，恰好那位被批评的心情也不好，这时候说话是无效的。现在我找到一个办法，就是在那之后，马上再找这位朋友说清楚，当两个人心情都平静的时候，可能说话效果更好。比如那次与李鼎等谈话，因为我的心情不好，带有太强的“先入为主”，结果误会了李鼎，好在后来平静下来想自己做得不对，于是过后又再找他分析原因，才解释清楚。今天与李艳玲在食堂门口谈了许久，也是碰到两人心情都不很好，结果话说不通。晚饭时再次谈心，就顺畅很多。或许当大家都有情绪的时候，少谈为妙？——我暂时还找不到最好的答案。
    无论是“倾听花开的声音”还是“我用我残损的手掌”，我希望这些都不是我个人的美好想象。美丽可以来自于个人，也可以来自于集体。我们在一起生活学习了两三年，在某种程度上讲早已不分彼此，我们有理由期待蓝色蛹化为金色蝴蝶的美丽！

第三天

                     5月6日        星期六        阴
   
    昨天晚上将近10点钟的时候，梁鹏卿的妈妈给我打了一个电话。我以为梁鹏卿没有按时回去，但想还不到10点钟应该不是询问晚自习下课的时间的，果然后来谈话证实了这一点。
原来她很担心梁鹏卿的学习状态，她说梁前天晚上睡觉时说了自己将来的打算：尽量考二本，考不起只能奔三本。她和梁的爸爸都安慰梁，希望梁能放下包袱，不管结局如何，只要尽力就行。并希望我能与梁谈谈，以减轻他心理的负担。
    我听了就很感动，没有谁比父母更关心自己的孩子的了。试想一下，对孩子放不下心，于是在晚上打电话给班主任，希望班主任能再与自己孩子谈谈心，以化解孩子心中的忧虑，这是怎样的伟大。我同时也为梁感动，终于他能把自己心里的想法与父母去沟通了。在人生道路上，我们有很多时候是需要和别人商量的，但往往我们只注意与朋友商量，而把最重要的角色（父母）给遗忘了。
    有时候，我们在为自己的未来拼搏的时候，往往忽略了亲人对自己的帮助、关怀，甚至反感，听不进去，进而责骂。我发现很多朋友的家长对自己的孩子都很关爱，只是有时候你们不太知道罢了。或者知道，但偏偏要表现出现在青春期的叛逆，听不得亲人的唠叨和劝告。比如说李凡，我实在觉得他的妈妈很关心他，为了他上晚班，辛辛苦苦去挣钱，我有时想就为了母亲这样去挣钱，被她责骂几句也是应该的。如果换过来，是你去上晚班，而自己的孩子却对自己的关怀置之不理或不屑于顾，你又会有什么想法呢？也许要等到我们自己也成了父母才能明白当年父母的无奈和焦急。
    我往往回想起史铁生的《我与地坛》，他说自己腿残时以为自己是世界上最不幸的人，其实没想到自己的不幸在母亲的身上是加倍了的。有很多回他看到母亲来地坛寻找自己却偏偏躲起来任母亲四处焦急的寻找。但等到后来自己明白了人生的道理时，母亲却已经不在了。难道人生就是这样？非要等到失去后才能明白什么？
    我庆幸梁能与自己的父母沟通了，是啊，不管高考结果如何，这时候与父母的沟通是最重要的，把自己现在心里的想法、现在的学习状态与父母交流一下是最重要的，让父母了解你，让父母理解你，要记住，当自己受伤的时候，当自己在人生路上迷惑彷徨的时候，父母的肩膀是最值得依靠的。
    我也庆幸，李凡现在也认真了，30天，虽说时间不多，但谁能肯定就不能创造奇迹呢？

很认真地看了你的高考冲刺日记，感受到了你和学生现在的心情。但愿学生们这三十天能够平安、充实地度过，但愿他们都能取得好成绩。设身处地为你想一想，我都不忍心写这些东西来打扰你了，但我会一直关注着你的学生，愿和你一起体会这高考冲刺的三十天。
另，一个月前，我到购书中心买了你为我推荐的几本书，假期里一直在看，很有启发，谢谢边城！！

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

很认真地看了你的高考冲刺日记，感受到了你和学生现在的心情。但愿学生们这三十天能够平安、充实地度过，但愿他们都能取得好成绩。设身处地为你想一想，我都不忍心写这些东西来打扰你了，但我会一直关注着你的学生，...[/QUOTE]
谢初荷。
如果读书有启发，我就不会承担乱推荐书的“罪名”了：）

第四天

5月7日     星期天       阴
   
    随着夜晚的来临，各科的考试成绩相继出来了。在改文科班107班的试卷时，发现他们很多人都写了联考的事。他们说在联考之前非常的紧张，生怕自己考不好，三年的辛苦就白费了。最后当专业老师拿来成绩时，他们考得相当出色，音乐专业成绩只有2人没上去年的本科线，美术则全部上了去年的本科线。他们知道成绩后，笑啊，哭啊。笑是三年的辛苦终于换来了可喜的成绩，哭是因为喜极而泣。看着他们的考场作文，我能感受到他们心中的喜悦。是啊，三年的奋斗，不就是等这一刻的欢乐吗？他们成功了，也为我们其他班树立了一个榜样。
    想想我们，离最后高考也只有一个月了，有很多朋友可能也会和音乐生在联考前的心理一样，紧张而焦虑。回想我当年高考，在高考冲刺的最后一个月，每天晚上要加班到近12点钟才睡。确实紧张啊。（我当然不赞成你学我）
    随着每位老师把成绩报到我这里，我有高兴但更多的是沉重。高兴的是语文通过大家的努力，终于有了一定的突破；有些朋友因为平常的努力勤奋换回了成绩，比如陶肖。忧的是更多的朋友没有发挥出应有的水平，而且犯了低级错误。
    看了自己班上的成绩，就把隔壁班的成绩也看了看，与我们一样，忧重于喜。但是我发现他们班的第一名在英语这一门功课上有了长足的进步。刚进高三的时候，他的英语成绩只有50几分，而最近两次考试他都能上90分。我就开始思考了，如果要说英语基础差，我们班很多朋友比他要强，为什么到了现在却不及他了呢？难道是他聪明一些？是英语老师高明一些？
    都不是！他的提高在于他的勤奋、踏实，在于他一步步地按时完成了老师布置的作业。反观我们，有很多朋友则对英语这门科目不闻不问，置英语老师的话于不顾，以为英语是提不高的。其实我也早说过，英语可以速成，只要坚持学三个月，保证可以有大的突破，只可惜很多朋友不愿坚持。

   边城老师是一个细心的班主任,负责的好老师.向你学习!

来和边城一起体会高考前的冲刺，为你们班艺术类考生取得的成绩而高兴。加油啊！

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

来和边城一起体会高考前的冲刺，为你们班艺术类考生取得的成绩而高兴。加油啊！[/QUOTE]
呵呵，初荷弄错了。
我带的是理科班，艺术班是文科班，只是我改试卷是改了文科班的作文。
不过我替艺术班的班主任要谢谢你的祝贺了！

[QUOTE][b]下面引用由[u]清芬一片[/u]发表的内容：[/b]

   边城老师是一个细心的班主任,负责的好老师.向你学习![/QUOTE]
谢谢夸奖，一起学习。

第五天

5月8日    星期一      阴

    长沙这两天有点怪，好好的突然来一阵雨，过后又晴空万里，热得人喘不过气来，不多久又乌云密布，雷鸣闪电，甚是惊吓人。
    今天一起来，空气清凉，太阳若隐若现，似乎是说雨过天晴了，便兴冲冲地跑到学校操场准备升旗。升旗还没有完毕，105班班主任就告我昨晚我班有两个寄宿生和他班一个跑出去玩了。我心头一惊，先以为听错了，因为前几天有几个通宿生晚自习跑出去玩被我抓住，在班上与学生分析了此时如何发泄内心不快的方法，我想定是他弄错了。但看他慎重其事，我就心里一沉，知道这不是开玩笑，一打听，就知道是王彬和何国能了。
    我感到有点无可奈何，为什么前两天才与大家沟通了的事又要违犯，而且程度更严重呢？
    升旗之后，我把他们两个留了下来。风依旧撩拨着人的头发，太阳仍然在云层中若隐若现。看着他们两个，我真有些不理解。问他们为什么外出，何国能说这次模拟考试考得很糟糕，心情不好，想发泄。我看着他，心里的怒气大过好笑，那股无名怒火越烧越旺，但我终于没有与他们多说什么，只要他们把自己的家长请来。
    后来的事情就简单了，家长来了，我就要求王彬与何国能先与自己家长沟通，说说自己的打算。当然他们还是想继续读书的，想高考的。然后我就与家长沟通，与学生沟通，分析了高考的最坏情况，以及他们现在还能有多少提升。最后是处理结果，我本来是想停他们两个的至少三天的课的，但王彬的家长很是着急，我也知道这时停课是不人道的，便取了折中，跑读一星期。没有再妥协，因为我知道没有痛的教训是不行的。
    我以为事情可以结束了，不料下午召开班主任会议时，教育处的杨主任建议班主任停他们的课。会议结束后，我就与杨主任交流，说了自己的处理方案，杨主任倒也同意了。本来松了一口气，不料校长又在年级组长会议上对高三此时还有人晚上跑出去上网大发雷霆，并说了此时还上网是读什么书之类的话。我当然理解校长的心情，他对我们班寄予了太多的希望，而现在却让他看到了不愿意看到的情况。
    事情已经发生，我也不想再多追究他们二人的过错。我只希望，他们两人能通过这次事件明白点什么。也希望大家能明白，越是到这时候，越要严格要求自己。越到这时，学校也会越关注我们。我最后强调，交流沟通是最重要的，如果考得不好，请马上找老师来交流（老师也会尽量找大家交流），把心情闷在肚子里，迟早会承受不起的。

第六天

5月9日     星期二      阴

    今天大家的表现都很好。
    但我很想写写李剑。
    这个学期李剑的状态一直不很好，我问他怎么了，他自己也有点说不清。前阵子他似乎生病了，上课也没有精神。那天晚自习他没来，我打电话到他家，他弟弟接的，说是头痛不能来了。我也不知道是不是真的，只能在电话里“恩恩”两声。
    我很担心李剑的身体，更担心他的心理状况。在我的了解中，李剑初中的成绩还是不错的。我曾在高二的下学期去他家家访。那时他说初三时为了中考，连上学放学的路上都在背单词。只是现在，我看不见他有当年的拼劲了。李剑是感到考大学无望还是另有所想？曾问他，他又说自己仍有信心考大学。我便茫然，不知他心里到底是如何想的。
    有几次晚上他没来，打电话到他家，没有人接，我有时不免猜测，李剑究竟晚上干什么去了，或者他在那边，听不见电话铃声？
    我喜欢李剑写的字，很洒脱的，是不是内心也如此洒脱呢？人们都说字如其人，我不知道李剑的内心究竟是作何想。
    以前看李剑的周记，总觉得他挺乐观的，有时快乐的心情也能影响我抑郁的心情。喜欢他淡淡地把心情书写在纸上，喜欢他漫无边际地调侃，喜欢他所写的内容，看云看风听歌听门前孩子的欢笑。这份闲适的心情怕很少人有了吧。在紧张的高三，我这个做老师的几乎忘记了这些闲适，只能从他的文字中寻找到这份难得的闲适了。
    今天的天气时阴时晴，是不是如李剑此时的内心？长沙城在这种天气下总被一层灰影遮蔽着，是不是有如李剑此时的状态？窗外不时传来爆竹的轰闹声，是不是正如李剑内心的烦躁？
    我有时替李剑想未来，想来想去竟只留下一个空白，最后只在心中反复唱道：左手年华，右手倒影。一翻一合之间，年华就过去了，什么都成了逝去的影子……