[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]　　　　　听课日记之十二：团队之力[/SIZE][/FACE][/B][P][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]2012[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]年4[/FACE][/SIZE]月18日晴11时15分[/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　又写完了一本听课笔记本。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　这是第二本。第一本，皆记录我在学校内课堂上听课后的记录。圈圈点点，一路下来，记录了老师们的辛劳与汗水，也记录了我听课思考后的只言片语。他们，都是我的挚爱，静静落在讲义夹里，成为我生命、生活的重要组成。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　在欣赏着老师与学生的互动中，我翻开新的一页，准备一个新生命的诞生。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]来者不凡，凡者不来。这一节课的来者是一位男将。打问评委得知，站在台上讲课的帅小伙，是乐雅小学的伏晓明老师。与他眼光交接处，早已留下一团亲切。人就是这样，有些人，一对目光，一看行动，便知晓个明白。肚子里有几点墨水，脑子里有多少花花，都是留下痕迹的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　同学们，祖国有着灿烂的文化，涌现出一批杰出的人物。是我们中化民族的骄傲。今天，我们继续走进伟人——李时珍。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　同学们，你对李时珍，都了解哪些知识点呢？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　[SIZE=4]　对了，同学们，你们谈得很好。非常聪明。我们看一段话：他整整用了27[/FACE][/SIZE][/SIZE][SIZE=4]年的时间，写了100多万字，记录了一千八九百种药物。你们能从这段话里提取哪些信息？[/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　对了，同学们，你们说得太好了。咱们带着自己对李时珍的崇敬之情美美地读一遍，好吗？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　同学们，咱们看到刚才这段话，共提了四个问题。我归纳了一下，其实就是一个问题，我把它写出来：李时珍是怎样编写《本草纲目》的？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　好，同学们，我们带着这个问题，来走进课文。请看阅读提示：[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　阅记导航一：自由读第三段，想一想，李时珍为什么要编写《本草纲目》？试着用“因为，所以”的句式来回答。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　对了，同学们读得很仔细，回答得很好。我问问，完美是什么意思?([/FACE][/SIZE]生：无缺点)，对啦，你回答得很完美。哪你是怎样做的呢？[/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　好，我们接着来学习，请看阅读导航二：[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　请在小组内学习第四段，想一想，李时珍共做了哪几件事？并找出几个关键词，并用三角号记下来。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　好，大家讨论完了，我归纳一下。大家找到的关键词为：[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　采药[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　尝药[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　访问[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　同学们再来记课文，看一看，哪些段落写采药，哪些段落写尝药，哪些段落写访问？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　同学们，再看下面这段话，注意重点词语。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　李时珍为了写这本书，“不但在……，他不怕山高……，不怕……，走遍了……”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　[SIZE=4]同学们，你们读出了什么呢？（生：执著）对啦。这里用了两个不怕，表明了李时珍的执著。（生;[/FACE][/SIZE][/SIZE][SIZE=4]艰辛）对啦，他走遍了祖国的山山水水，用艰辛再合适不过了。同学们说出了李时珍的精神品质。让我们再读一读课文。[/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　很好，老师也想读一读。好吗？（大屏幕有背景图出现，并伴有音乐）。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　好，我们进入尝药阶段的学习。大家读一读。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　同学们读得不错，假如你是李时珍，你会如何采药？（生：尝一尝）[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　同学们， 我们再来学访问段。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　同学们，李时珍付出了劳动，虚心学习，用27[/FACE][/SIZE]年时间才完成了这部《本草纲目》，这是一部伟大的书。[/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　好，同学们，我们再来读第四段。同学们，到现在，李时珍的形象渐渐清晰起来。伟大的著作后面往往蕴藏着一个伟大的人物，是不是？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　同学们，现在假如我是李时珍，你们想说些什么呢？（生：你太厉害了，你是后人学习的榜样）太好了，你太有才了，我要握握你的手，表示最高的祝贺。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　非常好。同学们，李时珍的事迹非常感动。但人类还不能停留，我们要不断努力，追求发现新的知识。同学们，现在，前面的问题明白了吗？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　下面，我们谈一谈学完这篇课文的体会，好吗？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　课结束了。我的记录本下留下串串字符。全是付老师铿锵的言说与学生精彩不断的表达。只可惜我手写得太慢，记得太少。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　还有一个插曲，下课交流的时候，乐雅的蒋主任谈到这节课时说，这节课，是集体智慧的结晶。在其中一个环节，让学生通过词语学段落，自己提的意见是，先学段落，再找词语，更科学。我想了想，也有道理。学习方法，有千万条。不管是哪种方法，只要有利于学生的学习，就是最佳的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　感动于这支团队的凝聚力。相比较，我校的教研文化氛围还需要走很长很长的路。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　我陷入了深思…[/FACE][/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

 
呵呵，我说半夜怎么连打了几个喷嚏呢，原来如此啊。[/QUOTE]
呵呵，被杜校长的幽默感染了，我也打了几个喷嚏呢！

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]明月琴心[/U]发表的内容：[/B]

 
呵呵，被杜校长的幽默感染了，我也打了几个喷嚏呢！[/QUOTE]
[/P][P]呵呵，看来大家都感冒了。[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

恩，同一节课，不同的上法，被杜校长一描述，如同身临其境，也有了一些思考，作为教师不仅会写更要会教，这也是我的努力目标，谢谢杜校长的精彩评析。[/QUOTE]
[/P][P]是啊，不同的上法，上出了更多的精彩。[/P]

 [P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　　　　　　听课日记之十三：朴实的张老师[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]2012[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]年4[/FACE][/SIZE]月18日2时40分[/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　下午第一节课，是种田学区的张老师做课。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　关于种田学区，我曾两次擦肩而过。坐在车里，看着山中蜿蜒的公路，平地突起的楼房，来回穿梭的人群，从骚动的迹象看，这便是一处乡镇所在地了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　处在这么一个山窝里工作。倘若心静能安，便是一个好去处，倘若耐不住寂寞，那则是另一番光景。刚毕业那会儿，我曾在如此相似的地方工作过两年，因此，便时常拿此地与我处过的彼地做比较，便多了些遐想的空间。有时，想到那里的简单与清彻，似一剂清凉药丸，安稳了心灵的骚动。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　留识在脑海里关于种田的印象，还有种田中学。刘校长，因硬笔书法而闻名于县区内。今年的教育工作会上，我就与刘校长以及乐雅的陈校长一起握手、共同分享了平川教育的快乐。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　我们，分享了第一批特色项目学校的大餐。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　这也许是一份难以割舍的情缘吧。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　回想间，张老师已走上讲台。同前面的老师比较，张老师更加朴实，朴实到什么程度，现在追加写日记，都不记得她是什么印象了。只好翻开听课本，追寻张老师留下的课堂内的片断。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　张老师的导入不拖泥带水，开门见山。给人耳面清风徐来之感。张老师来自基层。她的课如山间的空气一样，清新，简单，朴实。张老师课的模式为“情境探疑”。学生设疑与伏老师相仿，从文本信息开始。通过学生设疑，教师归疑后，带着教师的帮助与提示，解疑。教师设计的带有关键词的文本信息，依然是张老师帮助学生解疑的法宝。学生始终在疑、答疑、评价中收获与进步。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　课的最后，张老师来了一个潇洒的华丽转身。她轻轻用笔勾划，一本打开的《本草纲目》呈现在[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]黒[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]板上。醒目、突出，而提升了要旨。细看处，书的第一面是：态度严谨、献身科学，而第二面则是不辞辛劳，毅力坚强。书的正上方是“李时珍”三个字，书的正下方则是“敬佩”二字。不用过多的解释。张老师的这节课，以及独特的板书《本草纲目》，已安顿在人们的脑海里。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　张老师，代表了千千万万辛勤耕耘在农村教育战线上的同行们做课。张老师是优秀的，张老师的课是成功的。我要通过你，向广大战斗在农村教育战线的同行们致以崇高的敬意。[/FACE][/SIZE][/P][P] [/P]

[P][SIZE=4]　　在杜校长的眼里，每一堂课都是那么的美，因为你的心里盛满了教育的美，所以，它每次都会随着你轻柔地释放出来。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　另，张老师的板书确实新颖、亮丽，成为本堂课的神来之笔！呵呵，个人之见，不当之处，请见谅！[/SIZE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]明月琴心[/U]发表的内容：[/B]

　　在杜校长的眼里，每一堂课都是那么的美，因为你的心里盛满了教育的美，所以，它每次都会随着你轻柔地释放出来。　另，张老师的板书确实新颖、亮丽，成为本堂课的神来之笔！呵呵，个人之见，不当之处，请见谅！[/QUOTE]
[/P][P][SIZE=4]是啊，的确板书是最亮丽的一笔，这节课，体现了教者的用心。而对于教者的用心的赏析与解读，也是对教者尊重的表现。[/SIZE][/P]

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]　　　　　　　听课日记之十四：轻盈飘逸的张老师[/SIZE][/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]2012[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]年4[/FACE][/SIZE]月18日15时30分[/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]    [/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]连着两天听六节课，这还是第一次。累吗？不累。说不累，你可能不信。但今天真的没感觉累。我问，坐在近旁的大哥级校长汪校长，累不累？他笑了笑，坐功好着呢。在学校，自己坐在教室，学生轮流的来，教师轮流的换。而自己则不换，一听就是一天。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　我佩服大哥级的校长。我，差着远呢。最多是坐在教室里，连听两节课。学生不换，教师换，我也不换。算是功夫深了。但今天，我又向自己的听课时间发出了挑战，向老大哥级的校长学到了课本上没有本领。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　短短的课间十分钟很快结束。长征小学负责倒水的女老师很勤快，像一只蝴蝶一样，飞来飞去，不大一阵子，茶杯便换了冒着热气的新茶水。喝几嘴，疲劳早已不见踪影。加之，不同的老师，不同的学生，不同的表现，不同的反思，让人的兴奋点，一点点往上窜。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　来者不善啊。走上讲台的是长征小学本校的小张老师。这位年轻英俊的女性，我与同事们在课间转悠的时候从该校的“教师风彩栏”里看过的。她的资料排在全校的最后一位。从排位看，张老师进校迟，年龄轻。而年龄轻，则是最大的优势。要是我再年轻二十岁，那我一定将自己打造得更优秀，更洒脱。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　张老师教学《李时珍》第二课时。张老师的导入，首先带来这节课的第一道精彩与美丽。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　张老师说，同学们，你们知道诗仙是谁？同学们说，是李白。张老师笑着看同学们，张老师笑得很灿烂。同学们看着张老师，大家互相看着，很美丽。我们只是观众。只是享受。为同学们和张老师创造的课间美丽而享受。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　同学们，那诗圣又是谁呢？张老师笑过了。她突然又问。同学们齐声说，是杜甫。那药圣是谁呢？这一次，张老师突然发问，来得猛。同学们也不示弱，稍一停，便喊道，是李时珍。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　太有才了。这帮小子们。张老师很满意。华丽一转身，便写下了课题。张老师又让同学们美美地读了三遍，才过瘾。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　同学们，看到课题，你有什么问题要问吗？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　同学们将手举得高高的。一簇族，像手的森林，这里一束，那里一苗。这里长出一朵，那里又突然冒出两三支。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　学生问了很多问题。张老师不停地点着头，看着同学们笑。张老师很美丽。孩子们的回答与提问更美丽。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　同学们，我们就一起来解决这些问题。说完话，张老师和同学们一起学习。有时是张老师闲着，同学们读。有时是同学们与张老师一起忙着。场面很温馨。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　我们都听得醉了。看着，记着，想着，思考着，有时互相看看，一笑，便是一次交流与放松。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　同学们，李时珍亲自做什么呢，张老师问。同学们说采药。张老师又问，他还亲口干什么呢，同学们说品尝。他还四处干什么呢，同学们说访问。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　张老师，像一只蝴蝶一样飞舞，学生像无数只小蝴蝶。在这个美丽的课堂，他们因李时珍而舞。舞出一片艳阳天。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　每当重要段落需要强调的时候，便有音乐突然响起。张老师和同学们共同进入了那个由课文营造的最美的境界。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　张老师和孩子们营造的美丽课堂落下了帷幕。张老师的课也有些遗憾。课文的分析过于碎。学生静心思考的时间有些少。个别环节，对学生的学习铺垫稍欠一点功夫。然，对于长征小学，这位最年轻的才女而言，站在全区最大的展示台上展示，已经是最大的成功了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　祝贺你，小张老师。祝贺你的成长与进步。[/FACE][/SIZE][/P]

[SIZE=4]　　　老师和学生都被幻化成一只只美丽的蝴蝶，可想而知，这样的课堂有多么的妙不可言！[/SIZE]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]明月琴心[/U]发表的内容：[/B]

　　　老师和学生都被幻化成一只只美丽的蝴蝶，可想而知，这样的课堂有多么的妙不可言！[/QUOTE]
[/P][P][SIZE=4]哦，上者美其心，听者乐其境也。[/SIZE][/P]

 [P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　　　　　　　听课日记之十五：再来乐雅[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]2012[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]年4[/FACE][/SIZE]月19日8时[/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　赛课进入了第三天。我们又换了地方。这地儿，是第二次来。五年以前的某一天，我带着我校中层以上干部，来这里取经。这个学校，是区上的一颗明珠。艺术活动，还获国家级的一等奖呢。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　局长说，乐雅的舞蹈《西部尕妞妞》，获得国家级一等奖。在无数次的场合，在局长的报告里。《西部尕妞妞》让乐雅一次又一次将知名度升温。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　那一次考察学习，给我的感觉是，乐雅的班级人数多，教师队伍年轻化，校园现代化。这一次来，比原来稍降了感觉。一进校门，第一栋教学楼的布局与设计显得有些古板。同行的教研室刘主任说，这是校园大的故吧。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　到了后操场，第二栋教学楼出现在眼界处。同第一栋楼相比较，显得要大器许多。这也是设计上的一些缺陷吧。我自个言说，操场西面的高架钢梁吸引了我的眼球。前几天开会时与乐雅的陈校长相见，他说，今年要做的一件大事就是做一个气魄的开放式舞台。现在看到的大致就是陈校长所言的舞台框架了。主席台的框架已经立起来，前后两弯弓形的钢梁已经焊接好。中间一根横梁拦腰连接，将两根独立的梁连成一个整体。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　从远处看，这个舞台很气魄呢。乐雅是全区的窗口学校，需要这样一流的舞台。乐雅是艺术品牌学校，乐雅需要这样的舞台。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]　　乐雅还需要出更多的“尕妞妞”，带领平川教育并走向更大的舞台。[/FACE][/SIZE][/P]