[P][SIZE=3]和谁说话最多
2011年4月10日 星期日
    上午考试英语，我坐在讲台上监场，另一位老师韩老师在教室后面监场。看着埋头做题的学生，有一个问题从脑子里突然冒了出来：在座的这么多学生，一周里面我和他们中的哪些人说话最多？以前从来没有想过这个问题，今天也不知道为什么会突然想到这个问题。我坐在讲桌后，一边注意着考场的动静，一边思考着这个问题。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]  首先是和班干部说的话多。每天我都要过问班里的情况，因此每天都要和班干部交流，而且还不是一个班干部。早晨上操的时候，和体育委员、班长说话，看看是否有人没有上操，有没有人迟到，上操过程中出现的问题怎么解决。上午预备铃后，和卫生委员、文艺委员说话，看看卫生区打扫得如何，唱歌的时候有没有出现问题。午休、晚就寝的时候，和宿管委员说话，看看学生们都到了没有。也时常和学习委员、纪律委员等班干部说话，就班里的学习、纪律等方面的问题进行交流。一周里，我和他们说的话最多。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]  其次是和课代表说的话多。一周里，我班共有我四节课，加上四节自习辅导，一共是八节课。每次上课前，课代表都要到办公室问问我有没有学案要发，因此每周她至少要到办公室跑八次，和我说至少八次话。有时候，为了给其他学生交作业、要卷子，她还要多跑几次，和我多说几次话。所以，我和课代表说话的次数在一周也很多。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]  再次，就是和违纪的学生说的话多。有了违纪的学生，我就要对他（她）进行批评教育，有时教育的时间长，有时是多次教育，因此和这些学生说话的时候就多，说的话也多。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]  第四，和请病假的学生说的话多。有学生病了，我就很是挂心，基本上每天都要问候至少一次，看看病情是不是减轻了，有没有需要我帮助的地方。如果学生请假回家看病，我每天通过电话和他（她）联系，询问病情和治疗情况。因此，我和这些有病的学生说的话多。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]  第五，就是和见了面和我打招呼的学生说的多。和学生在校园里见了面，学生总是有礼貌地问候一声，我也向学生问好。虽然话很简单，但起码的礼节都有了，也体现了师生之间的友好关系。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]  第六，第六，第六是哪些学生呢？我想不起来了。想不起来，就表示没有了。也就是说，一周里，我和以上五类学生说话最多，其中不乏重复计算的学生（如我的课代表，同时也是体育委员）。认真地算算，这五类学生加起来，一共才多少人啊！不到班里学生的二分之一啊！如果一周里没有违纪的学生，没有生病的学生，那么和我说过话的学生更少了！一周里，有那么多的学生，我没有和他们说过一句话，他们会怎么想？[/SIZE][SIZE=3]    [/SIZE][/P][P][SIZE=3]  “这个星期，班主任一句话也没有和我说过！难道他看不见我吗？还是他故意忽视我的存在？”“班主任每天都找班干部谈话，他的心里只有班干部！”“班主任这一周了都没有和我说过一句话，是不是我哪里做错了？”……学生会不会这样想？肯定会有不少学生这样想！[/SIZE][/P][P][SIZE=3]  “班主任太忙了，班里这么多人，哪能和每个人都说说话呢！”有这样想吗？我认为可能性不大，即使有，也寥寥无几。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    要是学生把班主任一周都没有和他（她）说句话的事告诉家长，家长会怎么想？家长肯定会认为班主任对他们的孩子不关心，不上心。家长们肯定会非常伤心，就会对班主任有意见，进而对学校有意见。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    我越想越感到害怕，越想越觉得自己犯了大错！班里45个学生，我这个班主任怎么能和那么多的学生一周就不说上一句话呢？！残酷！自己真是太残酷了！[/SIZE][/P][P][SIZE=3]  为什么不和他们说话？我自己找不到不能和他们说话的理由，一点理由都没有！都是自己的学生，都是家长的孩子，都是我这个班主任手下的兵，没有人应该让我忽视，我也不能忽视任何一个学生！[/SIZE][/P][P][SIZE=3]  是学生不愿意和我说话吗？更不是！当我因为某种原因找某个学生谈话时，他都能侃侃而谈，说得很多。学生不是不愿意和我说话，而是我没有给他们这个机会！真可怕，我班主任竟然连学生和自己的说话的机会都不给学生！[/SIZE][/P][P][SIZE=3]  可是，每天看看他们，不和他们说句话，甚至一周都不说一句话，能叫不忽视吗？能叫关注吗？肯定不能！那么，到底为什么一周里我都和那么多的学生不说一句话？思前想后，还是自己的工作没有做到位，还是自己的工作方式存在问题，还是自己的教育观念上出现了问题。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]  学生需要和班主任交流，班主任需要和学生谈心。只有这样，学生才能把心里的所思所想说出来，把不良的情绪发泄出来；只有这样，班主任才能了解学生，掌握学生的思想动态，及时发现学生存在的问题，才能及时解决问题，使学生和班集体健康发展。因此，班主任应该多和学生交流，勤和学生交流，深入与学生交流。我在这方面的工作有待加强！[/SIZE][/P][P][SIZE=3]  还好，今天突然想到了这个问题，从今天开始处理好这个问题，“亡羊补牢，为时未晚”。我相信，只要我坚持一周和每个学生至少说上一句话，我和学生的关系，班级工作，班级风貌，都可能发生新的变化！我期待，我更要努力！[/SIZE][/P][P][SIZE=3]  [/SIZE][/P]

[P][SIZE=3]学生对待考试的态度让我感到生气！
2011年4月11日 星期一
    今天批改试卷上，发现我班一个女生WZY的试卷的答案让人生气！
     政治试卷最后一个大题第53题，她写了这样两句话：“②第二大原则体现了，不知道”“③第三大原则体现了，你猜”。写得这是什么！这也叫答案吗？！这是什么态度？！真是太让人生气了！她这是没拿考试当回事，也没拿老师当回事！我决定好好问问她，批评她一顿！[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   下午上课前，我让课代表把WZY叫到了办公室。我问她对这次考试怎么看？她说考得不好。我又问她想没想过为什么没有考好吗？她说没有好好复习。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   我把她的卷子拿给她看：“你这样写答案，是什么意思？有这样写答案的吗？”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   她看了看卷子，没有说是什么。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   “你这是什么态度？”我生气地说，“这说明你从一开始就没有重视这次考试，就没有正确的态度。这样怎么能考好？要不是秦老师和张老师拦着，我早就给你把卷子撕了！”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   张老师笑着对WZY说：“ZY是不是想好老师开个玩笑啊？呵呵。开玩笑可以，但你不能写在卷子上啊。以后注意点啊！”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   我的批评也到此为止。最后我提醒她以后不要再这样写了。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   没有正确对待考试，不拿考试当回事的学生，并非WZY一个人。态度不端正，考试时就会随心所欲，就不会认真。如此一来，学生就会在考试中出现这样那样的问题。没有正确的态度，学习也不会认真，即使自己想认真，想好好学习，但因为潜意识里的错误的态度作怪，学生的行动根本跟不上。[/SIZE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]野鹤闲云[/U]发表的内容：[/B]

和谁说话最多
2011年4月10日 星期日
    上午考试英语，我坐在讲台上监场，另一位老师韩老师在教室后面监场。看着埋头做题的学生，有一个问题从脑子里突然冒了出来：在座的这么多学生，一周里...[/QUOTE]
[/P][P]您的自省精神让人敬佩！[/P][P]我也得反省自己了！[/P]

和学生说话，当然需要有话说，还得学生喜欢和你说，这也是境界吧！

[QUOTE][B]下面引用由[U]野鹤闲云[/U]发表的内容：[/B]

学生对待考试的态度让我感到生气！
2011年4月11日 星期一
    今天批改试卷上，发现我班一个女生WZY的试卷的答案让人生气！
     政治试卷最后一个大题第53题，她写了这样两句话：“...[/QUOTE]
[SIZE=4]呵呵！止增笑耳！不必生气，不妨把她的作业直接还给她，也说“不知道，你猜”问问她的感受！让她感受一下。有时候孩子也许是一时性起，不见得有什么大的思想问题，借助这个机会让她增加一些心里感受，[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]野鹤闲云[/U]发表的内容：[/B]

和谁说话最多
2011年4月10日 星期日
    上午考试英语，我坐在讲台上监场，另一位老师韩老师在教室后面监场。看着埋头做题的学生，有一个问题从脑子里突然冒了出来：在座的这么多学生，一周里...[/QUOTE]
看了闲云的统计，我心里也咯噔一下，太对了！越乖的孩子受到的关注越少！提醒得好！

感谢各位老师的关注！问各位老师好！

[P][SIZE=3]月考成绩出炉
2011年4月14日 星期四
    今天晚上，年级辅导员秦老师把月考的成绩册发到了每个老师手里。我首先看了看我们三个政治老师的排名与所任教班级的平均分。我任教的普通班四班在普通班里排名第二，秦老师带的一班排名第一，张老师带的二、三班综合起来排名第三。我班是个实验班，但平均分比一班低点。从学生的分数看，五班整体成绩比以前有所进步，这次没有400分以下的学生。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    希望学生们在知道自己的分数后，能够正确对待，认真分析，找到不足，继续努力。进步了，不要骄傲；暂时后退了，不要气馁，要积极面对，继续努力，争取下次进步。[/SIZE][/P]

[SIZE=3]中国是个什么样的社会？
2011年4月15日 星期五
    办公室几个同事一块小聚，酒桌上谈天论地，不知不觉地说到现在中国的社会状况。我们聊到了药家鑫杀人案，“他必须死！”是我们一致的意见；谈到了大喊“我爸是李刚！”的只被判处几年徒刑而且还是监外执行的罪犯，我们也是一腔的气愤；说到当前的收入与房价，我们都是满脸的无奈……谈到的事情很多，天南海北的都有，当然也有自己身边的事情。
    就谈到的这些事情，我们聊到一个问题：中国现在是社会主义社会，还是资本主义社会？有的认为，中国现在不是社会主义社会，因为存在人民的民主权利没有保障等多种问题；有人认为，中国现在社会制度是社会主义，但实际上是走的资本主义的路子；有人认为，之所以中国现在称自己是“中国特色社会主义”，就是因为中国现在的社会发展状况不是马克思主义所设想的那种真正的社会主义。
   有人还根据苏联解体一事认为，社会形态发展的历史顺序必须按照原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会、共产主义社会这样的先后顺序逐步发展，凡是想超越的就会带来极大的社会问题。中国目前就遇到很多问题，与超越历史发展阶段是不无关系的。
    历史老师的想法很独特，他认为当前中国经济上是社会主义，而政治上还属于封建社会。他的理由是，人民没有权利意识，当政者谁拿人民的权利当回事？以我们学校门口大街上这条道路来说，去年9月份开始修，到现在还没有铺上沥青，依然是石子路，一刮风就尘土飞扬，镇政府是干什么的？有人管吗？即使有人告政府，政府就给修了吗？要是在其他国家，就有人敢拿着斧子去砍政府官员的手，因为他们不给公众做事，要他们干什么？很多国家的总统都很重视选民的意见，但是中国各级政府有多少领导能够真正重视人民的意见？人大管用吗？领导有多少是人民自己选出来的？没有钱，没有人，你就想当官？不可能啊！民权，不在人民手里。倒是有不少为民权而鼓和呼的人，但很多都在监狱里。药家鑫的案子难判吗？为什么脱这么长时间？这就是中国特色！
我们对于他的说法，表示认同。
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祝贺野鹤闲云老师又开新篇！您的学生这不错，一开始就给您了个开门红，各项事情都名列前茅，足见您的人格魅力和教育智慧。关注您的新帖，分享您的成功！