[QUOTE][b]下面引用由[@杜林]发表的内容：[/b]

　　　　每日一记（127）：第二轮四捆绑教研活动之十八简记 2016年11月8日晴 　　10月17日，马杰老师作为主讲教师，向全校做了四捆绑教研活动全方位展示。 　　由于处理公务，我只参加了马老师的讲...[/QUOTE]
[P]教育就像艺术有些东西是相通的，而马杰老师的男高音当是最好的艺术吧，所以也肯定能成为最好的教育的，当那嘹亮而高亢的豪迈过后，当是许多学生忘乎所以的跟风和学习吧。[/P]

把近段时间错过的读了一遍，然后把自己的感悟写了一写，就当是向杜校长致敬吧！

看到了一位充满激情的老师，他用自己的男高音震撼着老师和校长们，有这样一位音乐良师，更是孩子们的福气！艺术，是大家共同的语言！

[P][QUOTE][B]下面引用由[@王书朋]发表的内容：[/B]

把近段时间错过的读了一遍，然后把自己的感悟写了一写，就当是向杜校长致敬吧！[/QUOTE]
[/P][P]欢迎回来用心的小王。[/P][P] [/P]

[P][SIZE=3]　　　每日一记（128）：第二轮四捆绑教研活动之十九简记[/SIZE][/P][P][SIZE=3]2016年11月9日晴[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　10月24日及31日，中理组的薛玮老师做四捆绑教研展示活动。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　薛老师的说课简洁而清楚。其学法为自主探究、合作交流。重点为说课时设计，有设计意图。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　薛老师的才艺展示为微课设计：数学家高斯。与数学课有关。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　薛老师推荐的视频为，葫芦丝独奏《月光下的凤尾竹》。给听者美的感受。也让我们体悟到讲者高雅的业余生活及爱好。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　薛玮老师的讲课有以下特点。一是注重从生活中提取数学信息，并服务于教学。二是在教学中，环节设计符合学生的认知规律。从感性到理性，再回归到感性。三是教师讲的清楚，学生的练有针对性。课堂思路很清晰。四是教师对教材体系中的重难点、中考易错点，把握很准确。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　薛老师是青年教师中的佼佼者。一次研讨活动，就是对自己的一次督促与提高。[/SIZE][/P]

这才是鲜活的老师，懂教学，会吹葫芦丝！

[P] [/P][P][SIZE=3]　　　　每日一记（129）：第四十八次社团活动[/SIZE][/P][P][SIZE=3]2016年11月10日晴[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　第四十八次社团活动，31名团员全部到齐。在点名的时候，点到王誉颖。我看了看她，向大家介绍说，王誉颖是我们平川区美德少年。现在已公示。待会儿我们在网上看一看。大家惊叹之余，做期待状。点名结束后，我用百度搜索，很快找到了平川教育网站的公示栏目。王誉颖与其他十五名孩子，一道出现在大家面前。同学们惊讶而兴奋。开始嘀咕。我说，杨老师推荐她，自有她的过人之处。我们又看了看推荐理由：助人为乐，学习勤奋。同学们自发地鼓起掌来。王誉颖的开心自不言表。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　关于王誉颖的事儿。在脑海里曾有一件。那是在本学期社团活动的时候，苏齐演讲。演讲过程中，突然王誉颖举手，我示意她。她提问。她便问出为什么如何之类的问题给苏齐。这一举措给我们的感觉是，王誉颖是个有主张有胆量有作为的小女孩。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　看完美德少年。便是点名。随后是唱团歌。再后来，是本次活动的主角之一，改团歌。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　陈新婷提议的团歌是：汪苏泷演唱的《一笑倾城》。不适合孩子们唱。被我否决。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　陈新婷推荐的第二首团歌是：杨洋演唱的《微微一笑很倾城》，是一首爱情歌曲。我说，这不适合孩子们的年龄段。同样没有过我的关。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　王律推荐的是：卓依婷演唱的《明天会更好》。旋律优美，音调轻盈。适合孩子们集体演唱。我重点推荐。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　吕文博推荐的是：薛之谦的《丑八怪》。歌曲不错，但有中国好声音与中国好歌曲的味道。个人风格强。不适合集体唱。被我否决。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　大家都感受到了四首歌曲的内容。自然心中有数。最后表决，连《明天会更好》都未通过。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　这次表决活动，培养了大家的民主参与意识。是有意义的。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　接下来第二项主题活动是欣赏。欣赏的内容是《如何欣赏中国画？》由清华大学美术教授杨琪主讲。共有51分钟，本次我们看到15分钟。最精彩内容是留白的艺术。我也深受启发。对中国画有了更多的认识。与学生共成长，在这里得到很好体现。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　这次社团活动，就这样结束了。同学们与我都有不同的收获。[/SIZE][/P]

这次社团活动，又出了一个身边的榜样——王誉颖，既是对王誉颖个人的肯定，又是对全体团员的激励！孩子们的歌曲都很潮，这个是要老师把关的，我也觉得《明天会更好》，更适合当团歌！

[P][SIZE=3]　　　每日一记（130）：第二轮四捆绑教研活运之二十之一简记[/SIZE][/P][P][SIZE=3]2016年11月11日晴[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　今天是双十一，是网购火爆的日子。我也是个网购迷。但今天，我没有网购。我对网购从恐惧，不信任，到离不开网购，到信任。是一个过程。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]我校有图书吧，我校有读书沙龙。这些图书，都来自网购。我校有多媒体，多媒体投影的灯泡，都来自网购。有一次，我用1180元买了一个投影仪的灯泡，发现有问题，便在疑虑中退了货。除了花十五元快递费之外，一切退货成功。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　网购，在我这儿是安全的，简捷的，方便的。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　说过这些，说说四捆绑的主角，张婧红老师。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　张婧红老师准备很充分。在说课环节，内容全面而简洁。在教法设计上，教师使用的方法是“两学两后”，即先学后教，先练后导。学生的学法是，自主探究，合作交流。教师的教学设计的每一个环节都有意图分析。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]张老师的才艺展示一鸣惊人。让我对张老师有了更高层次的认识。张老师是师范毕业。她的基本功好，先是教数学。后来缺语文教师，我安排她教语文。现在又改成数学兼毕业班班主任。她不管教什么学科，都认真而倍至。她的才艺展示是古筝弹奏《渔舟唱晚》及《挤牛奶》。张老师端庄地坐在古筝前面，一起一落，一扬，一挫，筝声便响起来，漂荡在听课现场。现场静寂了。张老师的这一手，以前无人知晓，现在一出场，便惊艳了全场。这是一种展示，更是一种分享，也是一种快乐。是张老师业余生活的缩影。四捆绑教研活动的才艺展示，在张老师这里得到最佳体现。两首曲子完美而优长。在间隙，教师都给以最热烈的掌声。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　张老师将精彩轻轻放完。我用年机全程拍摄，课后传给了张老师，让她将其当作经典收存。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　张老师的视频推荐为歌曲《我愿》，是央金兰泽的演唱的，同样美而舒然。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　小张老师的前三轮展示，以惊艳，美丽，有味而结束了。其印象仍然定格在我的脑海里，定格在校园的上方。[/SIZE][/P][P] [/P]

呵呵，见识了杜校长的与时俱进，网购迷。张老师真不错，服从学校安排，岗位换了两下，而且素质还这么高！

[P][SIZE=3]　　　　　　每日一记（131）：读书有得[/SIZE][/P][P][SIZE=3]2016年11月14日晴[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　读《孩子们，祝你们一路平安》，有感如下：[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　——每当在教科书中学到类似的能触动儿童情感的心弦的故事或诗歌时，我总要尽快地与孩子们一起讨论，而不是要求他们“用自己的话复述”其内容。说老实话，对我来说，重要的不是让孩子们牢记故事内容，而是要以此为例证，即借助故事的内容和情节，使他们形成美学的和道德的观点。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　这是一种高层次高境界的阅读与学习。复述故事内容，只是一种语言上的训练，记忆上的训练。而挖掘故事背的一的美感元素或者是道德元素，则是进行阅读的高层次，高境界，高标准，高要求。如何挖掘故事背后的高境界，高要求，即美感元素与道德元素呢？[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　这个答案是艰难的。我想，一是，教师有意识在教学阅读时，引而导之。教师有意识地去引导，孩子们就会逐渐往这个方向去想，去说，去欣赏，去挖掘。二是放开让学生说。学生说得好的地方，教师都要肯定。一个学生一张嘴巴一张嘴巴去说，去想，慢慢地就会让学生有一个说的方向。要强调的是，只要教师重视，教师有意识地去向某个方向引导，学生就会顺着教师的引导前而进之。所以从某种程度上讲，教师的理念很重要。有了正确的理念，才会有前进的方向。[/SIZE][/P]

在阅读中，培养孩子们的美学和道德，境界何其高啊！