感谢对手，真的要感谢对手了，没有辩论便无从发现自己的差距，不在辩论中提高便是错失良机，对手越有见地，自己便越要感激不已，这就是一种相伴相生，在碰撞中我们成就了彼此，有时这比相互搀扶的朋友更有价值，只是我刚遇到了几个这样的可以引起自己思考，却又缠住自己不放的所谓天生对手的“知己”，我们都没有想过要放弃。

我在坚持这样的行走方式，如果不是实践和自己的能力所限，我相信这将是一次很精彩的成长故事，当对方一次次向自己发起冲击的时候，我从刚开始的手足无措招架无力，转入了还击和胜利，这是一个生命慢慢站起的过程，当没有了他的存在，我只能是伤感的独孤求败了，教育依然不可以没有压力和对抗，虽然这些都是开始。

每次都在叮嘱自己，不要忘尽努力，这几乎是一种焦灼的存在了，我们有办法让自己平心静气，就像一个习惯于运动的健儿，不奔跑便找不到自己所向往的活力，生命也就成了自己的悲剧，我不能停下来，向着梦想的地方一直努力，早晚都是要走向生命的胜利的，只不过不可以操之过急而已，当我站在了这里，唯有奋斗而已。

今天是愚人节我唯有祝福自己而已，这是生命的无奈和伤感，当我站在了一个和生命好远的地方，孩子的成长已经与我毫无关系，只是自己还没有死心塌地，妄想着期待着，但是嘻嘻哈哈的场面变成了一片死寂，我只能用敲击和想象来抚慰自己了，我伤感的告诉自己，希望生命不是就这样的化成没完没了的叹息，至少我知道这是一个应该无拘无束的日子，我送给所有对我存有希望的孩子，还有我的家长朋友，和班友上的知己。

很好的行走方式得到了越来越多的人认可，我想一直这样走下去，一年或者两年，最好还是一辈子，我已经习惯了默默无闻，在悄无声息中静守一片思考的美，人生能这样，也就是一个最好的慰安了，就像常沐春风就如永守清秀，在喧嚣的社会，我能有这样的不为人知，不如窃喜窃喜，让自己远走吧，在静寂中，和灵魂为伴。

喜欢敲击，没有办法让自己停止，说来说去都是一些教育私语，放在了这里，只希望和自己的只出一份美丽，慰藉一下自己的心灵，而不是为了制造出多的大声势，人应该静一点，走进心灵多一点，只要走进了文字和思考，就没有办法让自己喧嚣，燥乱是书写的天敌，只好一个人每天都这样坐着，让自己清心寡欲与世无争，像一个修行不止的得道高僧，谢谢这里。

已经没有办法控制自己了，无论别人读还是不读，我都在努力，我只想让自己静下去，再静下去，这太美了，就像道家所言的至境，大音希声大象无形，我希望我也是这样，能够在静寂中走出一道亮丽的风景，其实还不如静静的美美的一直敲击下去，任他沧海桑田斗转星移，我自岿然不动怡然自得，文字于我美好一生。

又要说教育了，虽然已经是翻来覆去喋喋不休，但还是想再说两句，就像一个唠叨的母亲，总希望多说几次自己的孩子，如数家珍的坐在那里，没完没了的叮嘱和思念化成了这样的文字，只想学生幸福，只想他们走到更远的地方去，所有高尚的东西也许都是以奉献为主的吧，当你走进那些文字，你就遇到了最好的自己，何况是一颗执着于教育的不竭灵魂。

看了一个新闻，是关于素质教育和应试教育的，里边很多观点恰好解答了我的一些疑问，高考有价值吗，我们也许应该从哲学层面问一问，这是一种客观实存，能够在一日之间促成质变发生的重大变革，足以影响到所有的孩子，只要你在高考现场，那么你就将避无可避，而成长也是一个美好的教育馈赠，只要我们全身心的投入进去，把高考当作一生中最美好的体验，感谢高考。

还有一个观点，也就是家长可以帮助孩子做出一些影响他一生的选择，这和一些教育家所主张的把成长的主动权交给孩子是背道而驰的，孩子还没有养成足够科学的判断力，他们对整个社会的把控还极不明确，这样的放权只是给了孩子走向灾难的机会，在一个没有选择能力的人面前放置选择的机会，这到底是在做教育呢，还是在进行一场灭顶之灾式的考验。

不让一个有选择能力的人进行选择是不科学的，而让一个没有选择能力的人去做选择，却非常的不道德，而有的教育专家就希望进行这样的错误引导，他们好像不把家长和孩子带进深渊就誓不罢休似的，大街小巷到处是自由和民主的宣传，所谓的成功教育和愉快培养成了塑料袋和卫生纸，铺天盖地汹涌而来，家长要坚持自己。

敲击也是一种消极情绪吧，为什么我总是不由自主地要说下去，关于教育的毫无价值的垃圾，堆了一次又一次，放的自己都快厌烦了，可是还是没有办法真正地停止，总在寻找缝隙，给自己足够有力的根据，不把教育揪出来，就生拉硬拽一些东西，漫天的吐沫屑子充满了我幸福的气息，我就是那个忘乎所以的孔子。