[COLOR=#000000][SIZE=3]贴一篇自己昨晚写的文章，根据班级出现的一些思想动态写的，当作送给“半月谈”的新年礼物。

               如何有效管理自己的行为
    每个人都有成功的欲望，每个人都有成功的冲动，每个人都有成功的努力。但不同的是最后的结果，于是有人总结了很多很多的原因，其实最根本的原因就是自己的“日常行为管理”是否有效坚持下去。最伟大的真理都是朴素的，很多成功人士的总结就是“认准了方向做下去”。成功者都是做下去的，失败者都是半途而废的。于是才有“我们真正的敌人是我们自己”的伟大感慨。这个“敌人”就是懒惰、懈怠、没有方向、不知奋发向上、不知坚持到底的心！
    五彩缤纷的生活给人带来了感官享受的同时也在诱惑着人的精神状态，每一种诱惑都要你支出本来就十分有限的时间和精力。而一个人要成就大的事业，不能随心所欲、感情用事，对自己的言行应有所克制，这样才能使错误、缺点得到抑制，不致铸成大错。高尔基说：“哪怕是对自己的一点小的克制，也会使人变得强而有力。”德国诗人歌德说：“谁若游戏人生，他就一事无成，不能主宰自己，永远是一个奴隶。”要主宰自己，必须对自己有所约束，有所克制。那么，怎样才能有效地管理自己言行呢？
    1.用理智战胜感情。
    对事物的认识越正确、越深刻，自我管理能力就越强。情感是人性的优点也是人性的弱点，在冷静的时候人往往表现出理智的一面，当当遇到不称心的事情却又往往被情感所左右，失去了理智判断，此时所做出的行为决定往往就是错误的，和自己的主观意愿相违背，这才有了“冲动是魔鬼”的说法。古希腊数学家毕达哥拉斯说：“愤怒以愚蠢开始，以后悔告终。”同样人在得意的时候也容易被冲昏头脑，此时头脑发热，自我膨胀是常见的现象，因此才有了“得意忘形”的成语。这种被情感左右最终酿成大错的例子比比皆是，所谓的“祸不单行，福不双至”其实就是失去理智的结果。因此，要想管理好自己的行为，要让自己的头脑保持理智的状态，当做出一个和自己的人生原则、奋斗目标相背离的决定时，要先冷静一下，千万不要因为小错误而轻易放纵自己。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”就是典型的忠告。高中阶段是一个人的人格、情感迅速发展成长的阶段，基本具备了成年人所有的行为能力，思想也渴望独立，喜欢做自认为的独立判断，但也容易被外界的所谓“美好”所迷失，理智还不太成熟。因此，希望同学们遇到问题的时候，看淡一点所谓的个性，积极寻求家长、老师的帮助，借助长者的理智来战胜自己的情感。尤其是高三阶段，面临着人生最重要的转折点，任何一个不理智的行为都可能影响自己终生的发展。我经常说，人生的时间是不等值的，平时的一些时间浪费掉好像影响不大，但关键的几步走不好却影响深远。
   2.培养坚强的意志。前苏联教育局马卡连柯说：“坚强的意志——这不但是想什么就获得什么的本事，也是迫使自己在必要的时候放弃什么的本事。。。。。。没有制动器就不可能有汽车，没有克制也就不可能有任何意志。”因此，反过来也可以说，没有坚强的意志就没有自制力。坚强的意志是自我管理的支柱。意志薄弱的人，就好像失灵的闸门，对自己的言行不可能起调节和控制作用。纵观古今中外，哪一个成功的人不是意志坚强的人？而同学们对自己的评价，认为最大的弱点就是自制力差，这个评价是中肯的，也是最准确的。很多同学成绩不好，不是因为自己智商低人一等，也不是自己不愿意学习，就是因为自己克制不了游戏的诱惑，玩耍的快乐，一次次地消磨着自己的意志，甚至最终导致自暴自弃。很多同学都有自己的学习计划，并且计划制定的很完善，但最后往往以放弃计划而告终，问题还是出现在自制力上。因此，当你的行为，你的欲望和你的目标、计划相背离的时候，要坚决战胜自己，勇敢地转身，回到既定的轨道上来，过后你会为自己的勇敢而骄傲，成功也会因为你的勇敢转身而向你迈进一步。
    3.用毅力控制爱好。一个人下棋入了迷、看电视入了迷、打游戏人了迷，都可能影响工作和学习，所谓“玩物丧志”就是这个道理。毅力，可以帮助你管理自己，果断地决定取舍。有人说，做一次好事很容易，做一辈子好事就很难。同样，做一次的努力很容易，但一辈子都在努力就很难。因为努力的持续性不同，就决定了最后的结果大不相同。列宁是一个自我管理能力极强的人，他在自学大学课程时，为自己安排了严格的时间表：每天早饭后自学各门功课，午饭后学习马克思主义理论，晚饭后适当休息一下再读书。他过去喜欢滑冰，但考虑到滑冰比较疲劳，使人想睡觉，影响学习，就果断地不滑了。他本来喜欢下棋，一下起来就入了迷，难分难舍，后来感到太浪费时间了，又毅然戒了棋。滑冰、下棋看起来都是小事，是个人的一些爱好，但要控制这种爱好，没有毅然决然的果断性是办不到的。很多同学也意识到学习的重要性，也曾经多次表决心要好好学习，但一进入自己喜欢的游戏王国，就把一切的誓言忘记，沉溺其中不能自拔，甚至还找出种种的理由来为自己开拓，例如学习很累了，该休息一会了；我就再玩最后一次，下次再戒掉；玩一会影响不会太大，我过后补过来就可以了等等。殊不知每一次的的自我开脱就是一次自己毅力的失败，这样的心理杀伤力积累下来可能连自己都不相信自己了。
     管理好自己的每一个行为，让自己的所作所为围绕着自己的目标前进，最后的成功一定属于你！
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[ALIGN=center][COLOR=#1a1ae6][B][/B][/COLOR][/ALIGN][COLOR=#1a1ae6][ALIGN=center][COLOR=#1111ee][B]报大恩，树理想[/B][B][/B][/COLOR][/ALIGN]
[B][FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][/FACE][/COLOR][/B][SIZE=3][COLOR=#1111ee][FACE=Times New Roman]             2003[/SIZE]年[FACE=Times New Roman]9[/FACE]月，我接手了初二的一个班级。开始我就发现一个叫小乐（化名）的女孩，性格开朗，在学生中很有人缘，她喜欢唱歌，可就是不爱学习。我对她产生了兴趣，调来学生档案一看：监护人是她奶奶。我很奇怪，问原来的班主任才知道她父母离婚了，父母也没有来看过她，是跟奶奶长大的。她奶奶也没有什么收入，靠亲戚邻居资助点，自己做些穿珠的零活维持生计。我也是穷苦出身，对她多了点同情，也多了点关注。按理说穷人的孩子早当家，可她怎么这么不懂事，为什么不认真读书呢？我也是穷苦出身，所以对困难学生也就天然的多了一份情感，如何帮助她树立理想，使她认真读书就成了我的一块心病。[/COLOR][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=3] [/FACE][/COLOR][/SIZE]
 
 
[COLOR=#1111ee][SIZE=3]       机会终于来了。有一天自习课，学生都在认真地做作业，温习功课，可小乐和珍珍两人头凑在一起，拿着一本歌词，投入地唱起了流行歌曲，在安静的教室里显得很是刺耳。我这时刚好走到门口，看到这一情景，可把我气坏了。我硬是压下心中的怒火，把小乐和珍珍叫到办公室，对她们进行了一番批评教育。然后对她们说：“这件事情的性质很恶劣，我一定要严肃处理，首先我会和你们的父母进行沟通，汇报你们在校的情况。就请你们的父母今天到学校里来一趟吧。她们一听要请家长，自然是怕了，连忙向我求情，可被我严词拒绝了。我故意问小乐：“你怎么有问题吗？你父母是不是在外地，没事，我可以和她电话联系。再说，即使你父母在外地，那他们肯定把你托付过什么人吧，我就找你现在的监护人。我可以现在就去你家，让我看看你家住哪里？”说着就拿出了学生资料翻看起来。小乐急了：“郑老师，求你了，不要去我家，再说我父母也不在，家里没有人。”我指着她的资料说：“不是还有你奶奶吗，可以叫你奶奶转告一下你的父母。”小乐急得哭了“郑老师，不要啊，不要告诉我奶奶，我不想让奶奶伤心。”[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=3] [/FACE][/COLOR][/SIZE]
 
 
[COLOR=#1111ee][SIZE=3]       我冲她大吼道：“哭什么哭，有什么好哭的。你现在才知道你奶奶会伤心啊，你自习课上唱歌的时候怎么不想想你奶奶？你奶奶把你姐妹两拉扯大容易吗，你以为你奶奶年纪这么大了眼睛还很好啊，穿珠还很快，是吧？你说你奶奶养你们容易吗，你姐姐都这么争气，考上了大学，可你呢，我对你很失望，毕业以后不要说你是我的学生，我丢不起这个脸，我没有知恩不图报的学生。”小乐停止了哭泣，惊讶地抬起了头，看着我：“郑老师，你怎么已经知道了我家的情况？”我叹了口气：“小乐啊，你年迈的奶奶养你们很不容易，我很敬佩她，俗话说穷人的孩子早当家，可我对你现在的表现很失望。可能我刚才的口气重了点，可我也是恨铁不成钢啊。你告诉我，你对得起你奶奶吗？”小乐没有说话，只是摇了摇头。我又问：“你最爱的人是谁，是你奶奶吗？”她使劲地点了点头。我又问：“那你长大后怎么报答你奶奶呢？你现在这样，将来能好好地报答你奶奶吗，可能到时候是心有余而力不足了吧？如果你再这样下去，不是我在危言耸听，你能养活你自己吗，能使你奶奶享你的福吗？现在你给我好好地想想，长大后准备干什么？”小乐怯生生地回答：“我想当教师，在城里买一套房子，把奶奶接到城里好好享福一下。”[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=3] [/FACE][/COLOR][/SIZE]
 
 
[COLOR=#1111ee][SIZE=3]       我笑了，只要你有理想就好，不过光有理想是不够的，关键是行动，没有行动的理想是空想。小乐现在就是光说不练，可能现在跟我这样说了，转过身就忘了。小乐想当教师这很好，可她并不知道她现在应该干什么。所以我对小乐说：“你有这样的想法很好，你奶奶知道了也会很高兴的，现在我们一起来分析一下，好吗？我们在做数学几何证明题的时候，我经常教育你们要采用执果索因分析法来思考的，还记得吗？就是从题目的结果出发，一步步倒推回去，一直推到题目的已知条件。现在我们就用这个方法来倒推一下你的理想。你的理想是当一名教师，要想当一名教师必须先取得教师资格证吧。那么如何取得教师资格证呢？有两种方法，一个是上师范大学就可以取得；另一种是先读完大学，再参加教育局的考试。这两种方法都要求大学文凭，也就是说你必须先考上大学。可你现在这样子连考普通高中都很困难，更不用说考大学了。好好想想，你现在应该干什么，是好好学习实现自己的理想还是……”[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=3] [/FACE][/COLOR][/SIZE]
 
 
[COLOR=#1111ee][SIZE=3]       我继续说道：“当然，你爱唱歌没有错，可你不能在上课时间唱。听说二中在招音乐特长生，那里的音乐老师水平很高，经她辅导的音乐特长生基本上能考上大学。你现在好好努力，到时候我可以向学校推荐一下。”[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=#1111ee][SIZE=3] [/FACE][/COLOR][/SIZE]
 
 
[SIZE=3][COLOR=#1111ee]       从这次谈话后，小乐明显用功了许多，学习进步也很快。在[FACE=Times New Roman]2005[/SIZE]年[FACE=Times New Roman]6[/FACE]月，小乐是我校唯一一个被二中特招的，不过她的中考成绩也达到了二中的录取分数线。[FACE=Times New Roman]2008[/FACE]年[FACE=Times New Roman]9[/FACE]月，小乐到学校来向我告别，说她已被湖州学院的音乐教育专业录取了，[FACE=Times New Roman]10[/FACE]月[FACE=Times New Roman]5[/FACE]日就要去学校了。[/COLOR][/FACE][SIZE=3][COLOR=#1111ee][/SIZE][/COLOR]
 
 
[SIZE=3][COLOR=#1111ee]理想教育作业[/SIZE][/COLOR][/FACE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

                                处理学生中的手机要慎重
                                                      ...[/QUOTE]
我也发不上去.
王老师的第一篇作业就很靓!

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

祝半月谈的朋友们元旦快乐！
2009.gif
 [/QUOTE]
好漂亮呀!谢谢果子的礼物.

[QUOTE][B]下面引用由[U]zqw6323[/U]发表的内容：[/B]

             上了大学，身份就显赫了么    
               ——理想教育失败后的反思    

     早先看到论坛靳增果老师的疑问，原文的意思：  
   ...[/QUOTE]
爱娟又走到前边了,我必须加油了!

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

贴一篇自己昨晚写的文章，根据班级出现的一些思想动态写的，当作送给“半月谈”的新年礼物。

               如何有效管理自己的行为
    每个人都有成功的欲望，每个人都有成功的...[/QUOTE]
谢谢乐山的好礼物,给半月谈增加亮丽色彩!也给我们增加了压力!

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
谢谢乐山的好礼物,给半月谈增加亮丽色彩!也给我们增加了压力![/QUOTE]
如果给朋友们带来了压力，我的罪过就大了，以后可不敢轻易发帖了。罪过罪过。

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

贴一篇自己昨晚写的文章，根据班级出现的一些思想动态写的，当作送给“半月谈”的新年礼物。

               如何有效管理自己的行为
    每个人都有成功的欲望，每个人都有成功的...[/QUOTE]
谢谢乐山兄精彩的礼物。

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

 
谢谢乐山兄精彩的礼物。[/QUOTE]
顺杰客气了，这也是一位老师的责任，如果能对兄弟姐妹有所帮助我就很高兴了。

[ALIGN=center][SIZE=3][B]学生没有理想没有学习目标，怎么办？
——呵护好孩子心中的理想的幼苗
[/B][/SIZE]高顺杰[/ALIGN]
    “奋斗改变命运，梦想让我们与众不同”。有梦想才有希望，有希望才会有动力。作为班主任，我们是多么地希望自己所教的这些少男少女们一个个拥有美好的理想，充满昂扬的斗志，为了心中美好的追求，不断地学习学习再学习，奋斗奋斗再奋斗。然而现实生活中，我们却发现有的学生根本就没有什么理想，学习上一点动力也没有，厌学情绪很严重，整天想的不是如何学习，而是如何度日？迟到、上课讲话、旷课、外出上网、打架、恋爱等等违纪现象层出不穷，令老师和家长都伤透了神。
    这些孩子为什么会如此厌学呢？难道他们心中就没有对未来生活的美好憧憬吗？我班上这样的孩子也随着高中生活新鲜劲一过慢慢地显现出来，“孔子十五志于学”，我的孩子们大部分都是十五周岁以上的人了，可却还“志于玩”，我很着急，给他们布置了一个周记题目——《十年后的今天》，周记交上来后，有不少孩子直言真不敢想象自己十年后会是什么样子，可变性太大了，对十年后的自己有着明确目标的同学不多。
    有孩子这样写道：
[COLOR=#0033ff]    “叮铃铃……”急促的闹钟把我吵醒，唉！才六点钟。要是依我十年前的脾气，早就关掉闹钟继续睡了。可是有什么办法呢？当年爸爸不辞辛苦，外出打工赚钱供我读书，后来又要供小弟读书，使得他们过早苍老。如今我长大了，而弟弟还在读书，没办法，我不照顾父母，不供弟弟上学，那我真是不孝。
    由于当初没有发奋读书，找工作非常难，碰了一鼻子灰后，终于找到了一份像样的工作，但是工资不高。弟弟就要高考了，想着昂贵的大学学费，我不得不起早探黑了。这不昨晚十一点才回家睡觉，今天一大早就要起床去加班，我心里真是不知有多少说不出的懊恼。想起当年，读几天书，就可以放松几天，不需要为钱财担心，衣来伸手，饭来张口。可如今，不仅没有休息，还有一堆的事等着去筹钱。
    “女儿啊，家里没米了，下班记得买点回来啊！”
    “女儿啊，你爸爸那件衬衫实在是旧得不能再穿了，什么时候给他买一件吧！”
    “姐姐，我想买个篮球，给我100块吧。”
     ……
天啊，花钱容易赚钱难，我成了“月光族”了，还有一些欠债没有还清呢。
    唉！站在拥挤的公交车上，脚都被踩了好几次了，还好包没有被小偷划开，看着公交车旁林立的别墅与高楼，来来去去的豪华小轿车……
我终于明白了“少壮不努力，老大徒伤悲”。
[/COLOR]    理想是人们在特定的年龄阶段产生的对社会认识的一种主观反映，是人们在人生过程中不断确立的对未来角色的设想或憧憬，是人对自己的社会角色定位的不断调整，并在相当长的一段时间里，鼓舞人们为实现自己的愿望和想象而努力的一种精神动力。孩子们对未来生活的理想往往发韧于他们对日常生活的观察与思考，该生在“十年后的今天”终于明白了“少壮不努力，老大徒伤悲”，可见当前他们并不是不知道学习的重要性，也并不是就一点学习目标也没有，可他们为什么还总给人一种没有大志的感觉呢？
    我们再来看看另一个学生写的周记：
[COLOR=#3809f7]    十年后的我会是什么样呢？老师、医生、打工妹，还是公司高管，这一切都不好讲，一讲到未来我就头痛，说实话，我不敢去面对它，因为我很失败，做人做得很失败。
    从小，我就有梦想，希望自己当一名演员或明星，但我很胆小，从来都不敢大声唱出来。后来，我渐渐地被大家所忽略，从此他们不再知道，其实我也喜欢唱歌，甚至把它当作我重要的工作，可是没有人能看穿我的心思。谁也不会注意到我的存在，我似乎永远是一个配角，我只有在自己的梦想王国才是主角。
    随着见识的增长，我对音乐有了更深一层的热爱，但同时也觉得自己的声音好幼稚，为此很自卑。
    如今，老师要我们谈十年后的我，真的很对不起自己，因为我没有想那么多，我害怕选择，我怕我选择后，又是一个配角，又是一个被淘汰者。当然，我希望自己长大后，有一份好的工作，走出安化这个小山区，到外面的世界去闯闯，不再像爸爸妈妈一样在山村辛苦的工作一辈子，过一种不安定的生活。我要变被动为主动，做自己心灵的主人，今后找一份稳定、安全的工作，好好的过自己的幸福生活。[/COLOR]
    是什么原因让我们孩子变得都不敢再去轻易选择自己的理想？孩子心中关于理想的幼苗是被什么因素浇灭了？我们的教育的确要教给孩子足够多的文化知识，但更要教会孩子们追求未来美好生活的能力与方法，教会孩子做一个懂得过幸福生活的人比什么都重要。
    呵护孩子心中关于理想的幼苗，我们老师该做好的工作很多。一、要教会学生热爱生活，我们老师自己首先得学会热爱生活；二、要教会学生树立科学的理想，我们老师自己也得有正确的理想观；三、要教会学生敢于有理想，我们老师得不断关注学生心灵成长的需要，及时洒上露水，奉上鲜花与掌声。
 
[COLOR=#f73809]注:本文尚有很多地方思考欠成熟,请朋友们多多指导,顺杰先谢过大家了.[/COLOR]

呵护孩子心中关于理想的幼苗，我们老师该做好的工作很多。一、要教会学生热爱生活，我们老师自己首先得学会热爱生活；二、要教会学生树立科学的理想，我们老师自己也得有正确的理想观；三、要教会学生敢于有理想，我们老师得不断关注学生心灵成长的需要，及时洒上露水，奉上鲜花与掌声。
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鼓掌！！！！！！！！！！！！

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

学生没有理想没有学习目标，怎么办？
——呵护好孩子心中的理想的幼苗
高顺杰
    “奋斗改变命运，梦想让我们与众不同”。有梦想才有希望，有希望才会有动力。作为班主任，我们是多么地希望自己所教的...[/QUOTE]
有了高老师的呵护，孩子们的理想之花会越开越旺。