[QUOTE][B]下面引用由[U]活得精彩[/U]发表的内容：[/B]

立文老师每次都能娓娓道来，颇有大侠风范了。加油。记得练习普通话啊。[/QUOTE]
您才是大侠。普通注意了一些，争取有所进步。

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我们知道一个初中生人还在啃奶嘴绝对是不正常的，婴儿啃奶嘴很正常，初中生的进食方式应该是进食米饭。学生中出现了纠纷，女生一般会发生争吵，男生多采用肢体冲突方式解决。如果青春期学生仍然采用哭闹来解决应对纠纷是不妥的，岁澳就是这样一个男生。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]上周五午餐后，雨婷急匆匆走到办公室，说：“王老师，你赶快到教室。”我大吃一惊，该不是发生什么事情，我心头一紧。她急切的说：“运龙和岁澳在教室里打架，我们都劝不住。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我大步流星来到教室，运龙和岁澳是对面坐着，他们桌子四周散落着书本，运龙坐在座位上，岁澳蹲在地上大声哭泣。岁澳看见我进来，他伸手准备去抓运龙，运龙用手挡着。我让岁澳停止行动，他还在试图抓运龙，我用手把岁澳拉出教室。岁澳那呜呜的哭声，让我心烦意乱，头顶直疼。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我把运龙、岁澳叫到办公室，岁澳哭声越来越大，让我调查无法进行。后来，我发现岁澳，捏紧拳头，咬紧牙关，呼吸急促，身子往后倾斜。感觉他有些不对劲，让他坐在我的座位上，赶忙给岁澳的家长打来电话。向家长介绍有关情况后，把他带回家。运龙听见我给他家长也打了电话，平时大大咧咧的他竟然流下了眼泪。最后，他也被家长带走了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]今天我把他们叫到办公室，让他们解释事情的经过：岁澳把几条小蚕带到教室，运龙觉得很有趣，就向岁澳讨要了四条。不到两天，运龙有两条小蚕呜呼了。运龙也厌烦养蚕，想把蚕还给岁澳，岁澳也不想要，运龙强行的把蚕扔进岁澳养蚕的纸盒里。岁澳拿出那五条蚕，一掌打死了四条，运龙抢走了一条，这一条后来也被岁澳给捏死了。运龙很生气，上去就给岁澳一巴掌，岁澳被打懵了，缓过神来后，就准备用手抓运龙，被运龙把手捏住。岁澳想用脚踢运龙，运龙就用脚夹住岁澳的脚。岁澳觉得抓住着、踢不到运龙，很生气，就在那里哭闹。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]昨晚女生问我：“我们听运龙说，岁澳在办公室里捏住拳头准备和你打架？”我告诉她们：“我当时害怕他会倒在地上。”雨婷说：“岁澳曾在小学的时候与老师打架，他还用凳子砸过老师。”岁澳是我们班个头最矮的男生，大约一米四，体重七十斤左右吧。我笑着说：“不要说岁澳，就是最调皮的学生，我都有办法制服。”小媛说：“去年他哭，你不是把他提到教室外面。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我让运龙、岁澳靠近一些，站在我身边，此刻的他们平静了很多。运龙还把岁澳的衣角一拉，都走到我跟前。他们的关系已经缓和。我笑着说：“运龙，你回去挨揍了没有？”运龙笑着露出缺了半截的门牙，说：“在办公室里，爸爸打了我一下，也不是很重。回家后，爸爸让我跪下了，我没有动。爸爸说，你想要我跟你说好话吗？我知道再不跪，后果就很严重，就乖乖的跪了下来。爸爸出去后，妈妈赶紧把我拉了起来。爸爸回来也就没有问及此事。”运龙的父亲说过，运龙在家里喜欢与妈妈顶嘴。运龙不好意思的说：“爸爸对我要求很严，他在家会要求我做完作业再玩，妈妈允许我边看电视边做作业。妈妈就是太啰嗦了，我才与她顶嘴的。”我问他：“请家长对你有作用吗？”他紧张的说：“我再也不敢闹事，要不然爸爸会给我好果子吃。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]岁澳此刻平静的站在我面前，略有些腼腆，与三天前狂躁的他，判若两人。我问他：“你为什么哭的那么厉害？”他答不上来。我接着问：“你在家里也是喜欢哭闹吗？”他想了想是，说：“爸妈说我成绩差的时候，我就喜欢哭，并没有闹。”我怀疑是父母溺爱才造成他现在的性格，他却否认道：“有时候，我想买玩具，都被他们拒绝了。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我想起女生说他跟老师打架的事，他摇摇头，说：“没有那么回事，是讹传。四年级的时候，我考试成绩差，老师打我，我就在那里哭，并没有动手打老师。”他讲的和女生说的出入很大，他解释说：“事情被他们以讹传讹，越传越离谱。”就算借个胆给他，他也不敢打老师。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我继续询问：“那天，你哭厉害是为什么呢？”他反复琢磨，最后说：“我觉得委屈，就想哭，想怔住运龙。”他还告诉我：“雨婷经常欺负我，她说非要把我弄哭起来。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我对他说：“你与同学出现纠纷、矛盾，哭闹只能让其他的学生觉得你很幼稚，他们就会故意逗你哭。运龙打你，你要么打他，要么向老师求助，不能还像幼儿一样在那里耍赖。”他似乎觉得我说的有些道理，我还要看他与同学出现纠纷后怎样处理。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]人长大的一个标志就是应对纠纷采取的措施，年龄增长而应对方式没有变化的话，就不会被他人认可。随着年龄的增长，处理的问题应该越来越理智。岁澳的还采用婴幼儿时期哭闹的方式处理青春期阶段的矛盾，是不合时宜的，他的应对方式应该升级了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[u]wlwen9998[/u]发表的内容：[/b]

近段时间来学生叫绰号的现象很普遍，有时候我与他们聊天的时候，他们也会冒出来，甚至在某些课堂上学生也会叫绰号。查寝时，我与学生谈过绰号的话题，情况似乎有些严重，我决定利用班会课与学生谈谈这一话题。首先，...[/QUOTE]
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[/P][P]相信在王老师的引导下，起绰号也会变成一件有意义的事！[/P]

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]课间时，走进教室看见小峰四周散落一地的课本。这种对待书籍的态度很令我很不悦，我斥问：“这是怎么回事？”小峰站了起来，他嘟嘟囔囔的说了一些话，我没有听清楚，能听清的是事情与学生奶有关，肇事者是欣妍。我让欣妍把书捡起来，她很情愿的走到小峰身边，捡起一本书后就重重的扔在小峰的桌子上。我努力的压着自己的怒火，让自己克制下来。接下来，我安排班级的长跑学生，学生也乐呵呵跑步去了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]后来，我把与事件有关的思颖、小峰、欣妍叫到走廊，准备让小峰讲事情的经过，思颖觉得他无法表述清楚，就主动的讲道：“文建把我们组的八瓶学生奶抱回来，结果有一瓶掉在地上。文建就把这瓶学生奶放在我的桌子上，我就和小峰的那瓶学生奶调换了。小峰就与欣妍调换了学生奶。”掉在地上的学生奶就不能喝了吗？思颖说：“学生奶的一角被摔瘪了，很不好看。”衡量学生奶的价值应该是牛奶的品质，外在的包装应该是次要的。开学的时候，学生都不愿意要最上面或下面的书，这些书有些变形，并不妨碍阅读。小峰则傻乎乎的说：“我什么也没有想，思颖换走了我的学生奶，我就与欣妍换了。”他真是一个没有心眼的学生。欣妍侧着身子，说：“我一进教室就有人告诉我，我的学生奶被小峰换走。我准备打他，他就跑，这样我在教室追了他两圈。后来，我就把他的书推在地上。”我问她：“你把小峰的书推在地上后，是怎样的感受？”她倒也真实的说：“我心里舒服多了。”她推书的目的就是发泄，书成了无辜的受害者。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我很伤心的说：“课本是知识的载体，学生的首要任务是学习科学知识，你们对书的态度，足可以看出对待知识的态度。欣妍，你发泄了，书却遭殃了。”说的欣妍脸上红彤彤。我接着问小峰：“你就把她们打不过吗？”他摇摇头，说：“好男不与女斗。”可能就是这种思想使得女生越来越暴力，男生成为女生欺辱的对象。我对她们说：“你们听到了吗？只是男生不想与你们大家计较而已，你们要适可而止，不能过分。”之后，就让他们进教室。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我走进教室，发现小峰的桌边有一个大纸团，我捡起来一看，原来是小峰的地理地图册封面揉成的纸团。我问小峰怎么回事，他畏畏缩缩的说：“这个纸团是我放在桌子上的，思颖经过我桌子时，看见纸团，就用纸团砸我。”这还得了！刚刚训话，思颖就继续欺负小峰。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我又把思颖叫到走廊，问是怎么回事。她告诉我：“他刚才说话惹毛了我。”我仔细回顾小峰说过的话，也没有过火的地方啊。我严肃对她说：“你可以收敛自己的行为，要不然小峰还手，我是不管的。”她有些吓住了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我对全班的学生说：“我很反感你们出现矛盾就推书、撕书、扔书的情况。我们应该珍惜朝夕相处的课本，是他们带给我们知识。我们要善待课本，不要把书弄卷、弄破、弄脏了。我们还要多买书，看各方面的书籍，丰富自己的知识面。我不希望再次出现毁坏课本的行为，我们多买书，多看书，成为一名博学的人。”我接着问男生：“你们把女生打得赢吗？”很多男生附和道：“打得赢。但我们不敢打。”岁澳嘀咕：“我打不过女生。”瘦小对他是为数不多打不过女生的男生。我问他们是怎么回事，天宇说：“我们谁敢打女生，她们会叫上很多人打我、踢我，或者困在男生的桌子上哭。要是老师看见绝对要批评男生，甚至会受到处罚。只要忍气吞声，让她们打算了。”我总结道：“女生的绝招，一哭、二闹、三上吊，厉害喔。狗急了会跳墙，兔子急了会咬人，男生急了绝对会打人。女生不要把男生的谦让当软弱。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]查寝的时候，洁玉反映：“天宇很无聊。他做了一个盒子，说是我的冰棺，还给我做了花圈。我专门做了一根棍子，在他乱说的时候，就揍他。”天宇说的的确过火了。雨婷说：“王老师，你知道女生为什么喜欢推书吗？”我正想知道这个问题，她接着说：“女生是追不上男生的，我就走到他的桌子边，对他说，你不过来我就推书，给你三秒钟的机会。三、二、一。往往没有到一，他们就会到我们身边，就可以打他们了。”倩红说：“晨章打过女生，他说，我从不打女生，但我不把你当男生看。于是，心安理得的打女生。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]看来情况比我原先想象的要复杂，女生不要欺人太甚，让男生生气、发怒。男生也不能故意的逗女生，给自己带来皮肉之苦，或课本满地之灾。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[u]wlwen9998[/u]发表的内容：[/b]

课间时，走进教室看见小峰四周散落一地的课本。这种对待书籍的态度很令我很不悦，我斥问：“这是怎么回事？”小峰站了起来，他嘟嘟囔囔的说了一些话，我没有听清楚，能听清的是事情与学生奶有关，肇事者是欣妍。我让...[/QUOTE]
对女孩的教育比对男孩的教育似乎更难，任务也更艰巨——关乎的是一个民族的素质。呵呵！其实，现在的学生都不好教育！

[QUOTE][B]下面引用由[U]熊燕[/U]发表的内容：[/B]

对女孩的教育比对男孩的教育似乎更难，任务也更艰巨——关乎的是一个民族的素质。呵呵！其实，现在的学生都不好教育！[/QUOTE]
现在的女生也很难教育，值得关注。

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]理科是很多学生中考、高考的拦路虎，如果理科成绩不能提高，他们就会与升学无缘。如何提高学生的理科成绩，班主任应该有所作为。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]现在很流行一种说法：女生不是学理科的料，男生的文科都很差。科学研究表明，男女的大脑各有优势。女性的优势：更细微的观察力、更擅长手工操作、更出色的记忆力、更擅长语言沟通等。男性的优势：更强的方位感觉、更强的推理能力、更好的空间能力等。平均来看，女性和男性的智商水平不相上下。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]科学领域杰出成绩的女性不再少数，世界著名的女科学家有玛丽·居里（波兰）、金庆民（中国）、吴健雄（中国）、古道尔（英国）、蕾切尔·卡逊（美国）、何泽慧（中国）等。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]作为班主任应该告诉女生，你们也可以学好理科，甚至比男生更好。让女生觉得有信心学好理科。不能向女生灌输，她们不是学理科的料。那样无形中会影响她们，让她们远离理科，觉得自己学不好理科是正常的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]对于理科学习困难的学生，作为班主任应该多给予关注。建议理科教师上课时，讲解要有一定的梯度。简单的问题，可以让这一部分学生回答。作业也可以分层布置，让他们做难度系数较小的题目，增强他们的学习自信心。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]现在的学校的班额较大，一般都是四五十，多则上百人。这样的环境尤其不利于理科困难学生的学习，课任教师都是疲于奔命，无暇顾及他们。如果是这样的情况可以让不同层次的学生组成学习小组，让成绩优秀的学生帮助理科困难的学生。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]理科教学应该注重直观性，如物理、化学等学科，让学生能动手做实验，测量数据，得出相关的结论。这样得到的公式，学生会终身难忘。数学学科被誉为“思维的体操。”思维何其玄乎！我们看不见、摸不着。在数学教学中，如果利用几何画板等软件，让学生直观的看到图形的变换，对于定理、公式的推导是大有益处的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]理科教学中可以介绍有关的历史、人物，无形中会增强对这些学科的好感。如在讲勾股定理的时候，介绍我国是最早发现的国家之一，这样可以增强民族自豪感。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]最关键的是理科教师需要耐心。对于理科学习困难学生提出的问题，不管是多么的简单，教师都要耐心的解答，一遍没有听懂就要讲解第二遍，直到他们听懂为止。他们可能很长时间才有进步，课任教师就需要等待。这里就需要班主任与课任教师交流，对这些学生对关注一些。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]一位有责任的课任教师会重视理科困难学生的学习，一位有责任心的班主任会为他们创造良好的内部、外部环境，克服心理障碍。只有所有的人齐心合力，才能扶他们上马，让他们驰骋在理科的天地间。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]造物主在造人的时候，给每个人赋予不同的形体与性格等。世上没有两片相同的树叶，也绝没有两个相同的人。人与人之间仅在外貌和体型上就要千差万别，比如有人俊俏，有人丑陋，甚至肢体残缺，但每个人都是平等。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]昨天，我与美琪坐在办公室里聊天，我问她：“你在学校里生活的快乐吗？”谁知，豆大的泪珠瞬间从她的眼眶中滚落，我不知所措，连忙给她递上纸巾。她哭着说：“他们都嫌我头大，不愿意和我来往。”她的头大，我真没有注意到。我看了看，她的头略微有些大，没有他们说的那么严重。我安慰她：“我没有觉得你的头有什么特别的地方。他们有没有欺负你？”她不假思索的说：“男生每次看见我就躲开。”我接着问：“哪些人做的比较夸张？”她说：“我觉得汉江、小宗，每次看见我都弯路走。”汉江脑袋不是也很大吗？小宗皮肤不是黝黑吗？如果说，这也是缺点。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]青春期男女性心理的矛盾、冲突和各种性适应不良等都可能引起性焦虑。这种性焦虑主要是指对自己形体的焦虑，对自己性角色的焦虑以及对自己性功能的焦虑。一个人随着生理发育成熟，到青春期往往会出现对自己形体的不安。男生都希望自己长得魁梧高大，女生都希望自己生长得苗条漂亮。如果有的男生觉得自己矮小、瘦弱，就感到自卑；而有的女青年觉得自己过胖，长相平平，也会感到苦恼。美琪的苦恼是青春期正常的心理现象。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我接着问美琪：“还有人欺负你吗？”她想了想说：“李琦总是把垃圾放在桌子上，让我给她扔。汉江看见我过来，就躲得远远的。还有璐璐经常把我往男生那里推，挨着男生之后，男生就说，晦气。”看来她在班上受到很多歧视，对她的心理产生很大压力。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]她还说：“小徐借书给我看，很快就向我要回来。”小徐是个胖嘟嘟的男生，但没有男生的大度。我对她说：“小徐就是这个性格，他对所有的人都很小气，你不需要生气。”之后，我们聊到她的家庭。她和父亲的关系很好，对她很关心。妈妈经常在外面打工，联系的较少，关系较为疏远。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]最后，我问她：“你与哪些人关系较好？”她舒展了眉头，说：“婧怡、紫兰、雅琴与我很好。”我试着问：“你怎么不扩大自己的交友圈？”她为难的说：“我怕很陌生人讲话？”同学都是陌生人吗？我问她：“你和我谈话紧张吗？”她瞥了我一眼，说：“我原以为你很严肃的，没有想到和你谈话并不紧张。”我告诉她：“如果以后有人欺负你，我就给你主持正义。”教美琪快一年了，这是我第一与她谈话，她比我想象的要容易接触，容易接纳我。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]晚上，我来到男寝，问他们：“你们是否瞧不起美琪？”天宇躲在被窝里，率先开口说：“没有欺负啊！人人都是平等的。”好一个“人人平等，”这是学生友好相处的基础。我问汉江是否歧视过美琪，他矢口否认。我知道，学生在我的面前一般都是包装了自己，老师看到、听到的很可能是假想。我问他们：“你们为什么歧视美琪呢？”他们说：“王老师，你不觉得她的脑袋与身体不成比例吗？”我看了看汉江说：“我还觉得你的头大呢。”文建说：“我觉得头大代表智慧。”我不能理解：男生的头大就是智慧，女生的头大怎么就是怪异呢？我指着天宇说：“你不觉得自己的皮肤很黑吗？”天宇笑着说：“男生皮肤黑是健康美。”我对他们说：“我们伸出自己的双手，有的手大，有的手小，有的手光滑，有的手粗糙。这些不是我们能改变的，我们就要接受现实。电视上的俊男美女，卸了妆之后，也是很普通的，甚至比我们还丑。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]接着我来到女寝，也将起美琪的事，李琦告诉我：“美琪与垃圾桶比较近，我就让她帮忙扔一下垃圾。”李琦的座位与垃圾桶隔得也不远，我对她说：“以后你就自己扔。”璐璐说：“我和贞龙发生争执，贞龙牛高马大，我打不过他。我就把美琪喊过来，把她往贞龙推去，贞龙吓得转身就跑。”这就是学生说的：男生最怕美琪，女生最怕双武。雨婷告诉我：“美琪自己也有问题。她很不讲卫生，衣服很邋遢。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]今天，在班上说：“我们人人生来是平等的，大家都渴望美貌。但这些不是我们能改变的，应该坦然的接受。如果有人身体存在缺陷，我们应该接纳，不能伤害他们。”希望班级的每个学生都能自在的生活，外界不要施加他们不必要的压力。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]午餐时，我发现双武站来食堂门口，我问他：“你怎么不进去？”他面带难色的说：“我的饭卡怎么也找不到了？我不能打饭都算了，小旺还等着我给他打饭呢？”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我想起，半个多月前在攻城游戏的时候，晨澳将小旺一推，小旺下意识的把手撑在地上。小旺流着泪告诉我：“我的手很疼。”晨澳的父亲带着小旺到医院检查，结果是小旺的手部有轻微的骨折，给他上了石膏。晨澳的父亲支付了全部医药费。小旺的受伤与晨澳是有着一定关系的，为了补偿晨澳对小旺的伤害，我让晨澳给小旺每餐打饭，结果晨澳只给小旺打了一次饭。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我对双武说：“你既然是给小旺打饭，你就从教室找他拿卡，用他的卡刷两人的钱。”双武也就跑到教室去拿卡了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]中午，我找到小旺，我问他：“你的病情怎样呢？”他的神情一贯的有些忧郁，说：“周日的时候，就要把石膏拆掉，那是我方便了。”看着他左手臂上打着厚厚的石膏，问：“你觉得打了石膏，有什么不方面的地方吗？”他说：“吃饭的时候，我左手拿不起碗，只好放在桌子上吃。还有穿衣也不方便，我先穿左手，再慢慢穿右手，很麻烦的。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我听晨澳讲过小旺在小学就骨折过。小旺说：“我小学骨折过三次。”三次？怎么这么多。他只记得一次骨折的经过，他说：“我爬梯子，摔了下来，就骨折了。”我给他建议说：“我看你骨质很脆，很容易骨折。你到医院里检查一下，看到底是什么原因导致你容易骨折。”他答应了我的要求。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]双武在班中人缘很差，特别是女生对他退避三舍，她们常说，我们最怕双武。原因是他太不讲卫生了。小媛说：“体育课后，双武脱下外套后，我们见到一股热气中他的身上腾起。”雨婷不满的说：“据说他已经一个星期没有洗澡、洗口了，我们怎么受得了？”永琪如果对某个女生不满，就会双武说：“你对她们做大鬼脸。”他的鬼脸能吓跑一部分女生。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我问小旺：“人们都觉得双武不讲卫生，不愿意与他交往。你怎么会和双武，关系那么好呢？”小旺说：“双武是个真诚的一个人。他身上脏，有异味。我就离他远一些讲话。他很人好的，只是我们平时与他交流很好。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我对小旺说：“患难见真情，记住现在帮助你的男生，以后，你要涌泉相报。”他疑惑的望着我，说：“什么意思？”我进一步说：“在你最需要帮助的时候，帮助你的人，在你条件许可的时候要加倍补偿。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]后来我找到双武，他说：“小旺的人很好，从不欺负我。我给他打饭，是自己心甘情愿的。”天宇大大咧咧的说：“打一餐饭算什么？”在双武、天宇的帮助下，小旺的病情正在逐步的好转。珍惜希望他能健康、快乐。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[u]wlwen9998[/u]发表的内容：[/b]

课间时，走进教室看见小峰四周散落一地的课本。这种对待书籍的态度很令我很不悦，我斥问：“这是怎么回事？”小峰站了起来，他嘟嘟囔囔的说了一些话，我没有听清楚，能听清的是事情与学生奶有关，肇事者是欣妍。我让...[/QUOTE]
[P]事实上，不听话的女孩子比男孩子更不好教育。而且班上的女生比男生更霸道，我也一直在反思，可能是平时对女生太过纵容的缘故。就像您学生说的，看到男生和女生吵架，我也会本能地批评男生！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[u]wlwen9998[/u]发表的内容：[/b]

理科是很多学生中考、高考的拦路虎，如果理科成绩不能提高，他们就会与升学无缘。如何提高学生的理科成绩，班主任应该有所作为。现在很流行一种说法：女生不是学理科的料，男生的文科都很差。科学研究表明，男女的大...[/QUOTE]
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[/P][P]在初中，我觉得理科不好，与男女没多大关系，主要是现在的学生静不下心来思考问题。[/P]

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]青春期的性别角色定位对学生很重要，符合自己性别行为方式的人，心理健康度最高。男生喜欢以女生的行为方式处事，女生以男生的行为方式处事，很难被其他人认可。他们也承受着一定的舆论压力。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]男生曾告诉我：“[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]Q[FACE=宋体]，就像一个男生，还和男生打架。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]”我见过一群男生在玩“攻城”，这是一个以推拉为主的活动，参与者需要一定的体力。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]Q[FACE=宋体]是唯一一个参与此活动的女生。我问男生：“你们喜欢她与你们玩攻城吗？”他们都不愿意，但她要参与也就同意了。我还看见[/FACE][FACE=Times New Roman]Q[/FACE][FACE=宋体]与思颖、小媛与男生在篮球场上打篮球，汉江对我说：“我们是不愿意和女生打篮球的。那个篮球是思颖的，如果我们不同意她们和我们一起玩的话，她们就会把篮球要回去。”有人爆料：“我见过她到男厕所。”我有些怀疑他说话的真实性。他接着说：“那天中午，她对我说，想到男厕所看看。没有想到她真的进去了，还在里面转了一圈。”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]女生也告诉我：“[FACE=Times New Roman]Q[/FACE][FACE=宋体]经常说自己是男生，英语课上，她要我们叫她[/FACE][FACE=Times New Roman]Q sir[/FACE][FACE=宋体]。”另一个女生说：“男生说，我从不打女生，只打[/FACE][FACE=Times New Roman]Q[/FACE][FACE=宋体]。因为她是男生。我见过男生把她打哭了，很快的她就又笑了起来。”我问她们：“你们喜欢与她在一起玩吗？”答案是肯定的，她们愿意和[/FACE][FACE=Times New Roman]Q[/FACE][FACE=宋体]一起玩。小徐是个男生，他很喜欢与组里的几个女生玩，他很喜欢画画、看书，不喜欢篮球之类的体育活动。天宇说：“我才不和他玩，他只会跟女生玩。”但很多女生也不愿意和小徐玩的。中性的女生比中性的男生更容易被人们接受。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]周四，我找到[FACE=Times New Roman]Q[/FACE][FACE=宋体]，问她：“玩攻城的一般是男生，他们愿意让你玩吗？”她大方的说：“我跟他们说，他们同意了。”之后，我问她打篮球的事，她的解释：“思颖的篮球被男生抢走了，我们就在篮球场上想抢回篮球。”她的说法与男生有些出入，我的判断是男生可能说的是真话，她在为自己找借口。因为女生与男生打篮球，在一般人看来是不正常的。我接着向她询问男厕所的事，她有些难为情，说：“我只是很好奇，想知道男厕所是怎样的？”我问她：“你觉得有区别吗？”她有些失望的说：“和女厕所差不多，没有很特别的地方。”我问及她让学生叫她[/FACE][FACE=Times New Roman]Q sir[/FACE][FACE=宋体]的事。她说：“我觉得这样叫很好听。”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]从她的言行，我肤浅的判断是她希望自己是男生，对自己是女生不是很满意。她却说：“我觉得女生也很好，只是[FACE=Times New Roman]......[/FACE][FACE=宋体]”她欲言又止。我之前听很多女生希望自己是男生，我对她说：“是不是生理现象，很麻烦。”她点点头。女生的生理周期、分娩是她们很害怕、不满的事。觉得很麻烦、痛苦。如果一个女生没有生理周期，不能分娩，那肯定是更令她们烦恼的事。正常的生理现象，不要被她们误解与夸大。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我对她说：“作为一个女生，就应该想淑女一样。每做一件事、每说一句话首先要考虑这样做是否伤害别人。谈吐要真正做到优雅动人，必须铭记与人谈话和交谈中的避讳。这样，你就更受大家的欢迎。”我的一番话，对她的影响力是有限的，但绝不会认为自己在做无用功。哪怕在她的心中留下一丁点印象，那也是值得的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]