[QUOTE][b]下面引用由[@清秋]发表的内容：[/b]

婷婷这样的小女孩，将来一定会拥有幸福的生活！因为，她有一颗热爱生活的心！[/QUOTE]
[P]确实是很乖巧的孩子，希望她有美好的未来。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@清秋]发表的内容：[/b]

这种事情还真是棘手，尤其怕遇到那些态度不好的家长。幸运的是，孩子伤势不重，问题最终圆满解决了！   很佩服王老师的沉着与冷静，的确有大家风范，处变不惊哦！[/QUOTE]
[P]您过奖了，只要是为孩子好，家长是会理解的。[/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=4]前天夜晚，手机接通后，传来男子低沉的声音：“王老师，我是国倩的父亲，想询问一下她现在的表现。”国倩是品学兼优的学生啊，我如实的回答。他很担忧的说：“我发现她现在变化挺大的。”我很诧异，孩子在学校的表现很好啊。他接着说：“前年我由于车祸动了几次手术后，身体的状况一直不是很好。腿上没有什么力，在家种地是种不了。上半年我们就在沙市开了一个小吃店，勉强维持生计。我们对国倩的照顾也少，她的变化也挺大的。以前每次放假她都是先完成作业，再去玩。这次七天假，她先玩了几天，最后一天才写作业。她学校的学习有变化吗？”我想了想，说：“她学习很勤奋啊。”他忧心忡忡的说：“王老师，我只有这一个孩子，她就是我的全部。孩子就拜托你了。”我答应会关注国倩的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]第二天，我批阅学生周记时，国倩的周记让我很震撼。震撼并非大词小用，她用诗歌体写出了自己的心事。严格意义上说，并不能算诗。我的女儿——楚楚和国倩是同学，看着这首诗，我也在反思自己如何做父亲，如何与孩子交流，如何了解孩子，如何给孩子更多的支持等等。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我还只是个孩子[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]您总是说[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]都这么大了[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]还不懂事[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我就不明白了[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]在您的心里[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]到底要怎样做才算懂事......[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]一直按照您说的去做[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]一直努力去做您心里那个所谓懂事的孩子[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]只为了奢求得到您一句表扬[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]可我每一次得到的极少极少甚至没有[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我也以为我长大了[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]可是好像我永远长不大[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]在您眼里[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]好像我做的所有事都是那么的幼稚[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]成长的路上，小小少女的心总是抵挡不了美好物质的诱惑[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]可我总是怕您说那很奢侈、很浪费[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]难道您真的不了解[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我心里所想的吗？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]您也常说[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]好好学习[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]长大后过好好的生活[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我也明白您的良苦用心[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]可我听了十几年了[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]一直努力着努力着[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]到头来[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]只为了当您问我时[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我能够骄傲地跟您汇报成绩[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]那可是我一个字一个字拼凑出来的啊！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]可您从来都觉得那是理所当然[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]这么多年了[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我也不会再奢求您的鼓励[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]写到这[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]泪如雨下[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]只是因为我内心最深处，最压抑的地方[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我还只是孩子[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]可您总是以大人的思想去要求我[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我也贪玩，我也任性[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我也有最困难的时候[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]您一直拿我和别人比[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]说别人家的孩子怎么怎么好[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我知道，您这是在激励我[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]可是，我所获得的自信[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]好像从不来自于您的口中[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我已不在您面前哭[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]总是转身偷偷的抹眼泪[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我已不把我的心事告诉您[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]总是默默地把它装进心底最深处[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我已不打探[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我已不许别人打探[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]现在它像一块石头压在我心底[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我只能小心翼翼地生活[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]生活着我并不快乐的生活......[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]晚自习后，我把国倩叫到办公室，她给我印象最深的是牙齿上银光闪闪的牙套，我们闲聊了一会，就问她：“你觉得现在有变化没有？”她点点头。我细问：“你觉得是变好，还是变坏？”她不语。我接着向她讲起父亲给我打电话的内容，顿时她的脸色凝重。她说：“我前几天也写过作业的，是在大姨家，只是爸爸没有看到。他在店里做事，只在最后一天看见我写作业，就认为我前六天都在玩。”我问她：“你怎么没有向爸爸解释一下呢？”她没有做声，我提起她写的周记，她的眼泪溢出眼眶，肆意的流着。我本想继续与她谈谈，她的情绪没有平复，我就让先回去睡觉。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]办公室外站着梦雅、子欣，她们显然是在等国倩，看见眼泪婆娑的国倩，她们没有说什么，只是挽着她，慢慢的往寝室走去。我想，此事朋友的安慰定能安抚她心中的伤痕。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]
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[P][SIZE=4]作为班主任关注较多的是两个极端：品学兼优的优等生和品行较差的问题生。对于为数众多的中等生，关注的是不多的。中等生是班级的基本面，他们的状态对班级产生直接的影响。他们可以上升为优等生，也有部分可以滑为问题生。与晶晶的谈话让我明白，中等生的教育不能放松。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]前几日在批改周记时，晶晶袒露想与我谈话的念头。周四晚餐后，我对她说：“我在办公室等你。”她心领神会，笑得很开心。我问她：“我觉得周记是可以交流的，以文字的形式交流不是很好吗？”她微笑着，说：“我的作文水平不高，很难用文字表达自己的思想。当面谈话，面对的活生生的人，而不是冰冷的笔纸。我喜欢像这样的面对面的交谈。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我让她把向对我说的话都说出来，我做她的听众。她开始滔滔不绝的讲：“我一直徘徊在中等或中等偏上，却不能稳定在中等偏上。经常反问自己：是我做的不够好吗？付出的努力不够多吗？其实像我一样处于中等的学生是最辛苦的。在学习上想跑到前面又不能掉到后面去必须加快脚步，有着急切的心情。我们很少得到老师的关注，只是一个人默默地耕耘，真的很累很累。迫切想得到老师的关注而不能得到，这种心情也只有我们能懂吧！我们这学期换了英语老师，她对我们很陌生，像我们就更难被发现。有时想在她的课堂上能点我回答一次问题就足够了。我想机会不是等来的，需要自己争取，我主动找到英语老师，向她做了自我介绍，希望她能点我回答问题。老师从那一刻就认识我，上课时果然点了我，我也回答正确了。那一刻课心中很喜悦，很高兴。”我对她说：“我很欣赏你的做法，机会是自己争取的。我是很关注中等生的，你发现没有课堂上，我提出问题后，一般都是要中等生或成绩较差的学生回答。当然难度较大的题目，我就让成绩较好的学生回答。中等生很累，我觉得优等生也很累，他们时刻都得提防有人反超他们，心理压力更大。我看过冬奥会越野滑雪30千米比赛，一名运动员一直领先，距离终点不到十米的时候被后面的两名运动员反超，只能获得铜牌。在中长跑比赛中领跑运动员消耗的体力会比其他运动员的多，他受的阻力较大，比较累，而跟跑的运动员会比较轻松，可以根据前面的运动员来进行节奏调整，这样跑起来会更加轻松。优等生就像领跑员一样，他们送到的压力也很大的。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]她接着向我讲朋友关系：“以前我、小露、义芳、欣妍是最要好的朋友，就连上厕所都一起去。欣妍的小姐脾气不得了，我们都要忍让她。后来，不知我做错了什么，她们就不与我来往。这学期，她们在一个寝室，我在另一个寝室，来往就更少了。”女生受情感影响较大，周记中不少女生透露遇到交友方面的问题。我对她说：“交友是双向的，她们可以选择你，你也可以选择自己的交友对象。你可以尝试与其他人交往。”她想了想，说：“我现在与紫兰很好，紫兰很乐于帮助我们。”人人都有选择朋友的权利，就不要为这些是纠缠不休了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]她又喋喋不休向我讲家里的事：“我觉得现在还是好人多。十一那天，天气本来很好的，突然下起阵雨，我们全家急忙收晾晒的稻谷，几个邻居跑来给我们帮忙。”我问她：“你爸妈也一定是乐于帮助别人吧？”她很疑惑的问我：“你怎么知道的？”我解释道：“人都是感情动物，如果你不帮助别人，谁会愿意帮助你。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]她看着我说：“王老师，我看过你的博客。没有想到你写了那么多文章，没事的时候我就会看看。”我说：“我从2008年就开始写，目前已经写了1500余篇博文。”她很佩服的看着我。她说：“很多文章很有趣的，好多事我就没有听说过。若干年后，看着这些文章，我就能回忆初中的生活。我看见你给女儿写的第四封信，我还给妈妈看了，妈妈说写的很好。”我也希望能对她有些作用。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]临走时，她对我说：“王老师，你要多关注我们中等生啊。”我让她放心，绝对会关注的。今后无论在课堂还是课外都应该多给中等生以机会展示他们的才华或者锻炼他们，中等生成长了，班级绝对会越来越好。[/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]10月1日，打开手机发现有几个未接电话，回拨了一个，传来的是中年男子的声音：“我是杜师傅，天宇准备今天从沙市转到镇卫生院治疗。”他是我李塘村前任书记，我曾在那里教书两年，是认识的。他的用意很明显就是经费的问题。我对他说：“在确保天宇的治疗的前提下，经费不要紧的。”我询问了听他天宇的病情。之后，发觉未接电话中南通的电话，那是天宇母亲的电话，她的用意和杜师傅是差不多的，我没有回拨过去。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]10月7日，我接到天宇母亲的电话，她准备把天宇递过来。6点多钟，我正准备上课，接到天宇母亲的电话，她说：“王老师，你在哪儿，我在校长办公室门前，你把校长叫过来，一起处理事情。”我很反感耽误给学生上课做其他的事，再则她的做法让我心里很不舒服：班主任协调处理事故是应该的，也不至于听她的安排。我淡淡的说：“我马上要上课，你们到初三办公室来处理吧。”很快，天宇母亲、奶奶、杜书记来到办公室，我和薛老师也来到办公室，杜书记拿着一叠条据给我，第一张是汇总表：三医医药费不到1400元，村卫生室400元，的士费600多元，生活费750元，误工费1400元，车费1500元，总计6050元。我觉得像吃了一只苍蝇一样的不舒服，29日天宇母亲称已经把2000元治疗用完，之后要我们递钱过去，结果治疗的费用不到2000元。杜书记说：“天宇爸爸的年薪都是几十万，每天的误工费绝对不止200元，天宇妈妈我们也是按100元每天算的。我们没有算什么精神损失费之类的。”天宇奶奶插嘴道：“他们这几天至少用了10000元，好多钱我们都没有算。”上课铃已响，我就说：“我们要与对方的家长商量，再答复你们。”天宇母亲近几天要回南通，他们就全权委托给杜书记处理。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]薛老师的姑爷在李塘村也任过书记，想让他出面跟杜书记谈谈，把价格矮一些，结果电话没有接听。薛老师说：“这件事可能是杜书记幕后操纵，他当做书记扯皮之类的事，他是很熟悉的。学生家长交了6000元，他的总额是6050元，肯定给了我们50元还价的余地。学校处理学生纠纷，还没有赔偿车费、生活费、误工费之说。我怎么向6个家长解释，看能不能把价格矮一些。”薛老师拨通杜书记的电话称之前没有赔偿车费等的先例，再讲价格的问题。在旁边提示：4000元加保险给他们算了。后来，他们谈成了4800元加保险费全给他，总额也有5500元左右。薛老师与6个家长的电话中谎称医疗费用了5000余元，只算了少量的赔偿费。可能是家长信任班主任，也可能学生在学校希望小事化了，没有深究数额。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]昨天，杜书记来领钱，我对他说：“作为家长不要把社会上的做法带来学校来，赔偿医疗费用是应该的，赔偿误工费不是很好的。”说完，我就走了。我只想表达我的观点，对他的做法是不满的。薛老师把800元给了他，与他交流了一会。[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]
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[P][SIZE=4]从教18年，教过小学、中学，在村小、镇中教过，带过语文、数学、地理、体育等学科。没有变化有两项：始终在生我养我小镇工作；始终担任班主任。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]2006年前任余校长找我谈心，让我担任政教主任，2012年高校长找我谈话，让我出任校办主任，在政教岗位干足了6年。期间经历过大大小小的事故难以计数。那时的学生热衷于带管制刀具进校园，政教处收缴大的砍刀有60公分长，8公分左右宽。小的弹簧刀，还有一种窄尖的甩刀，大大小小、各式各样的刀具几十把。我曾看过一个学生拿着刀具准备打架，被我逮到政教处。2010年冬，两学生发生矛盾，甲学生拿着尖刀刺向乙，乙学生穿着羽绒服，刺的时候发生了滑动，要不然就刺向心脏，衣服也缓冲了一些力量，只刺入身体5公分左右。黄书记抱着血淋淋的乙，校长开着车迅速赶往三医。抢救也比较及时，乙很快就出院了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]一名住宿生A没有进寝睡觉，班主任发现后，我与政教处的几名同志，跑遍了镇上的网吧，结果没有找到。有人向我们透露，天星宾馆里的包间里有网吧。天星宾馆是小镇的红灯区，有小姐从事卖淫活动。我们来到天星宾馆，老板娘对我们说：“我们宾馆在公安部都备案了，前不久有人举报我们从事网吧，现在绝对没有人在这里上网，更不要说学生。”看着那副认真劲，我们也就相信了。我们就往回走，遇到巡警，向他们说明情况后，他们表示愿意协助我们。我们坐上他们的警车，再次来到天星宾馆，警车的灯闪烁着，巡警喊门。老板娘答应后，迟迟没有开门，几分钟后门慢慢打开，巡警进去看了一下，没有看到学生踪影。几个浓妆艳抹的小姐，透过门窗看着我们，不知发生了什么事。凌晨一点左右，我们没有任何头绪，就先回家休息，明早看A是否来校。第二天，A来到学校，原来他那天跑到同学家睡觉去了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]天星宾馆的老板娘曾找到我，对我说：“学校有几个学生在宾馆上网，结果他们把电脑用脚踢坏了，我认得有个学生叫B。”很快几个学生被找出来，由于涉及到经费问题，我们把学生家长叫来。学生C的家长是个光棍，偶尔也去宾馆消遣一下，听说自己的孩子到天星宾馆包房间，吓呆了，说：“他这么小，就玩小姐。”我们告诉只是玩电脑才松了一口气。家长对老板娘说：“宾馆是不能开网吧的，再则不能让未成年人进网吧，我们只能适当的赔偿一点，要不然我就要报警了。”老板娘吓住了，同意了他们的价格。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]2011年冬，凡湖村的一村民找到我，说：“你们学生放假的时候，在河堤上放野火，把我的几十块树烧死，打听到参与的有可星。”我找到可星，原来一伙人到可星家玩，路上无聊就放野火，他们走后没有想到火势越来越大把树烧死。为首的是家中开小卖部的D，家长看过现场，数了烧死树苗的棵树。村民觉得学生不是故意的，只找他们收了成本价。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]2008年，小渊等几个学生把一名外转的学生E暴打了一顿，E感到听力困难。我联系所有学生家长一起到医院，检查的结果是耳膜打破。所有的家长每人先掏1000元作为治疗费，以后我们政教处的同志、班主任轮流带E到医院治疗。学生的恢复能力还是较强的，耳膜慢慢愈合，费用只用了一部分，我们就把剩下的钱给他作为营养费。E学生是校长介绍进来的，第二学期校长建议他转校，减少了一个麻烦。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]担任校办主任后，感觉心理明显减轻。可是，2014年初原德育校长调到县城，高校长找我谈话，希望我能兼管政教。老表是做家具生意的，他与我谈心时，要我给领导送点礼，转正为德育校长。我迟迟没有行动，一方面我不愿意送礼，领导觉得我适合做就让我做，否则就算了；另一方面，我知道德育的压力是巨大的，在校办挺舒服的。8月底，教育局领导来校考察我，我都不知情。推选时我以高票被选上。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]现在明显感觉到精力不济，清洁卫生是面子，每天都要查；安全工作时刻都不能松，没事的时候就在校园转悠；应付性工作太多，疲于应付。我们的很多工作班主任不是很理解，工作开展起来很有难度。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]前天的班主任例会，姚主任很早就在黑板上出了通知。下午第一节课，我早早的来到会议室，陆续有人走近来。上月我们达成协议，例会迟到的自愿捐款10元。铃声响过几分钟，没有见到七年级三个班主任的身影，我给杨老师打了电话。张老师走进办公室，我笑着说：“迟到了，捐款10元。”他没有理会。杨老师走了进来，我要她捐款，她很不高兴的说：“你们出的通知，我没有看到。”我对她说：“姚主任早自习的时候就写了。”她反驳道：“我下自习的时候没有看到，我不会交钱的。”我压住火气，从口袋中掏出20元递给姚主任，杨老师说：“我不要你垫，垫了也不会给你。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]轮到我讲话，我提高声调说：“在政教处工作很难，领导的要求很高，比如安全工作，教育局就布置了10项工作。再比如卫生，去年暑假省厅领导到我校，用乱七八糟评价我们。上午我到马市小学检查，可以用一尘不染、爽心悦目来评价。下周省厅的领导来我校调研均衡教育情况，能否出色的接受检查。我想讲两点，一是待遇。暑假在我武汉讲座时做过调查：月津贴在100元以内的比例较高，绝大数在400元左右，大于500元很少。江陵县内的标准也在400元左右，我们相对还算高的。如果哪天津贴位于全县倒数3名，我会向校长争取提高，确保我们位于全校中游偏上的位置。二是责任。政教处是主管班主任的，班主任完成政教处布置的任务是天经地义的。现实是安排工作是说好话，看面子。肖主任发觉某班卫生没有做好，不愿意打电话，原因是打了电话也没有作用。还不如直接到班上喊学生做。如果事情做到这步天地，就是我们大家的悲哀。我与大家共事多年，我的性格大家是较清楚的。如果在工作得罪大家，希望大家能正确看待。”之后，我舒缓了一些语气，布置了近期的几项工作。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]晚餐时，我和陈主任、李主任喝了一点小酒。我说了那番话之后，心里还是很不舒服，说：“陈主任，我今天是不是说的过了一些？”陈主任是老班主任，他说：“我觉得说的很好啊。像我是没有原则的，如果你说交钱，我肯定会交钱。不过杨老师反映清洁区面积较大的问题，你可以考虑一下。八（3）的清洁区较小，你看能不能分一点给他。”他的意见很好。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]周日，我来到七年级办公室，杨老师正在办公，我对她说：“那天的事，你就不要放在心上。”她笑着说：“没有啊。那天我下早自习都没有看到通知，下午张老师看到通知才到办公室喊我开会的。”我对她说：“我跟八（3）班班主任商量好了，把你的清洁区分一部分给他们。”她一听很高兴，连忙和我去看分界线。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]之后，高校长、我、杨老师拿着竹扫帚，用了近1小时才把清洁区打扫了一遍。查班的时候，遇到张老师，我也主动的与他打了招呼。我也不想因为公事影响同事的感情。我也询问姚主任到底是什么时候写的通知，他很明确的告诉我是早自习的时候就写了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]德育校长权利不大，责任巨大；待遇不高，压力超高。在过去的10个月里，感觉能把上级布置的任务完成就不错。有人解读“忙”就是心亡，我真的心死了吗？如果如此折腾下去，估计也不远了！[/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]黄老师向我反映三组的学生课堂纪律不好，喜欢偷偷的讲小话，并且与绪杰发生冲突。绪杰对黄老师说了些气话，黄老师气愤的说：“你不喜欢物理，我上课你就不进教室。”黄老师也担心绪杰出走之类，就让我与绪杰谈谈。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]第二节课间，我坐在三组，全丽、苏雨、秀玲对面，我问她们上课表现怎样，全丽说：“还好吧。”我接着问：“物理课也好吗？”苏雨笑着说：“我们偶尔讲讲话。”我提醒以后要注意课堂纪律。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]中午，绪杰、雨婷、全丽、苏雨、秀玲打扫完清洁区，我让她们来办公室。我对她们说：“这学期你们整体表现是不错的，我已经多次表扬过你们。你们在数学课上学习状态很不错，据说物理课不是很好。”她们向我承认在课堂上讲过小话，保证以后尽量克服。我对雨婷说：“今天你忘记扫清洁区，当我提醒你时，你笑着回答，就很好。如果你像以往一样，板着脸说，忘记了，又不是什么大事。我们就会激化矛盾。”她微笑着，没有以往那样倔强了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我与绪杰单独谈了一会，我对她说：“你整体来说，对比八年级进步较大的。每次都能把作业更正后给我检查，我也知道有些题目你是请教过别人，甚至个别难题是抄别人的答案。”她有些难为情的看着我，我接着说：“你的基础较差，慢慢来，希望以后能独立的完成作业。”对于满分120分，只能得20分的学生，我也没有奢求她迅速的上升。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]昨天，发生了一件事让我对她刮目相看，我站在讲台下，从讲台走过来将作业双手给我，我接过作业正在检查的时候，她突然从讲台下走了下来，站在我的身边。她的这个举动让我很震动，谁说她不懂事！当我向她讲了这件小事时，她腼腆的说：“我站在讲台上，感觉高高在上，有些不礼貌。我喜欢站在老师的身边。”我很欣赏她的做法，说：“你的举动很小，但能反映你是尊师的。你也可以发现我们老师是善于捕捉学生细小的动作与变化。听说你与物理老师闹了有些矛盾，能说说吗？”她有些情绪的说：“物理上讲话的人很多，他似乎看我不顺眼，只批评我一个人，故意与我做对。”我解释道：“你上学期就与黄老师闹过矛盾，你在老师眼里中的印象是很差的。别人讲一下，他可能没有注意，你讲话就会被放大。需要你用实际行动来证明自己已经改变了，那样老师就不会批评你。我还听说你在英语课上与王老师也出现矛盾。”她说：“我上课想到一些好笑的事就笑了起来，王老师批评我，我对她说，大妈你省省吧。”我严肃的对她说：“你在课堂开小差会耽误学习，笑声会影响课堂秩序。这样对自己、对同学没有任何好处的事，做这样的事你都做，不傻吗？”大约谈话整体的氛围比较平和，她说：“我是做了傻事。”她也向我保证以后在物理课堂会听讲的。我记起她在周记中写过一篇要改过自新的周记，我拿出周记本读了起来：“又到新学期了，开始了新的学习生活。虽然我在八年级的时候表现并不好，但是每个人都有一次被原谅的权利啦，哈哈！升入九年级我肯定要好好学习了，在八年级的时候玩够了，现在很关键，现在再不努力就考不上高中了，哈哈。”我读着她呵呵的笑着。我希望她不要食言。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我看着她穿的一条牛仔裤上有大洞、小洞，我笑着说：“你家里穷的穿乞丐裤？”她连忙用手掌把大腿处一个大洞遮住，说：“虚线就是装饰用的。”她把几虚线弄断了，大腿处都看的见皮肤了。我对她说：“这样的裤子不要穿到学校来，学生的衣着是有讲究的，要像一个学生样。没有裤子，我就让你爸爸给你寄一条过来。”我提到她父亲，她有些不高兴，她说：“爸爸去云南几月了，很少给我打电话。越是不通话，越是没有共同语言，感情也淡了，仿佛没有父母一样。妈妈在沙市打工，半个月回来一次，妈妈对我挺好的。”说着她哭了起来，我递给她纸巾。我对她说：“谁愿意背井离乡在外面做事，父亲在外面挣钱也是为了你能有好生活。你是不是觉得爸爸很偏心姐姐一些？”她点点头，说：“爸爸说对我们都是一样的，感觉他对姐姐要好一些，姐姐都听话。”女儿是爸爸的小棉袄，我让她以后懂事一些。我接着问：“爸爸喜欢姐姐一些，你会不会忌恨姐姐啊？”她摇摇头，说：“姐姐对我很好，我们的关系也不错。”作为留守学生，她不缺物质上的东西，缺少的是父母的关爱与呵护。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]对待老师的批评，需要好心态接受；对于父母在外打工，忍受孤独寂寞，需要好心态自我调适。一个拥有好心态的学生，定是一名好学生。[/SIZE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@wlwen9998]发表的内容：[/B]

黄老师向我反映三组的学生课堂纪律不好，喜欢偷偷的讲小话，并且与绪杰发生冲突。绪杰对黄老师说了些气话，黄老师气愤的说：“你不喜欢物理，我上课你就不进教室。”黄老师也担心绪杰出走之类，就让我与绪杰谈谈。 ...[/QUOTE]
[/P][P]班上有两个男生，特别喜欢上课讲小话，屡教不改，唉！每次找来谈话后，一个多星期能管住自己，然后，又死灰复燃了，我真是拿他们没办法！[/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@清秋]发表的内容：[/b]

班上有两个男生，特别喜欢上课讲小话，屡教不改，唉！每次找来谈话后，一个多星期能管住自己，然后，又死灰复燃了，我真是拿他们没办法！[/QUOTE]我觉得除了学生的问题外，教师的课堂掌控能力，教学方式也很重要。一个有威信，教学能力很强的教师，课堂是不会出现这些问题的。

[P][FACE=宋体][SIZE=4]那天看着国倩泪痕满面的离开办公室，心中琢磨怎样才能帮助到她呢？她很显然不想通过言语来袒露心事，那么文字交流就是一种较好的途径。我有些犯难了，她以《我还只是个孩子》为题写了篇凑合叫诗的周记。通过诗回复她是最好的途径，诗歌那可是我的软肋，我不知如何是好。诗，在脑中出现了两个人，其中一人自诩出口成诗，我留言给他，他连个泡了也没有冒。联系的第二个人是宜昌的李爱群老师，他已经出版诗集几本。一面之缘，我们确有诸多相似，如都是初中数学老师、班主任、《新班主任》封面人物、湖北首届十大新锐班主任。五月在孝感曾彻夜长谈。第二天，他就给我发过来一首诗。内容如下：[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]让一切成为过去[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]有一天，你说自己已不是孩子[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]父母的唠叨，老师的责备[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]或许都会变成你的心事[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]它们如磐石一样压着你[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]你的眼中从此便只有阴雨[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]你渴望友谊、理解、鼓励[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]你知道青春就应该努力[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]但前进的路上却非事事如意[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]大人总是希望你卓越无比[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]可进步的过程是一点一滴[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]当你付出了努力[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]却没有收获应得的鼓励[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]于是你的内心溢满压力[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]拿别人的孩子与你对比[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]这着实有点“软暴力”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我们理解你的境地。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]大人的心愿没有恶意[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]只是方法不够给力[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]盼你忘却心中烦恼[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]让前行的步伐不再犹豫[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]老师是你永远的知己[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]时时愿倾听你的心迹[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]“那时我还只是个孩子”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]这一切都会变成回忆[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我惊叹于李老师的才华，这首诗能完整的表述我的想法。班主任不可能是全能的，有时候就要借助外人的力量达到自己的教育目的。我把诗打印好交到国倩的手中，就离开了。我想让她自己先领悟一下诗中的内涵。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]周一下午，我在校园遇到国倩的父亲，他是到学校给国倩送厚外套。他主动向我问好，我对他说：“你上次在电话中询问国倩的情况，她在校表现很好。她写过一篇周记，她反映无论她多么的努力，也得不到你们的肯定。你是不是喜欢拿别人与她比较？这样做不但不能激励她，反而使她对你很反感。作为家长一定要放下身段，心平气和的与孩子谈心，少一些斥责，多一些关怀。”原本厚道的国倩父亲有些不好意思，说：“我跟她讲话没有过好语气，爱人对她也很严厉，看来我们是要注意教育方式。”我对他说：“初中阶段的孩子逆反心理比较重，每个孩子都要经历这个阶段的，只是程度的轻重而已。逆反说明孩子有了自己的主见，是成大的标志。我家的楚楚与国倩是同年级的，爱人讲话语气不是很好，偶尔与楚楚会发生摩擦，暑假的时候楚楚准备离家出走，我吓了一跳，原来她准备走到百米外的奶奶家。楚楚走后，爱人不放心，让我给妈妈打电话问楚楚到了没有。”他连连点头，觉察到他有些心不在焉，急于离开。就与他道别。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]昨天，查寝的时候，国倩好奇的问：“王老师，那首诗是你写的吗？”我摇摇头，如实的告诉她：“我将你写的诗给到一位诗人，请他针对你的内容写首诗与你交流一下，你觉得写的怎样？”她很佩服的说：“真的写的太好了。”我向她解释：“李老师出版过诗集、小说，这次看我的面子才给你写诗的。”她得意洋洋的笑着。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]今天晚餐后，我让国倩到办公室，她拿着那首诗，我问她：“你觉得这首诗很好，最打动你的是哪句话？”她有些为难，说：“上次的事我解释一下：现在父母很忙，他们根本就不关心我不了解我，上次只是发生一件极其微小的事，我不想提起，我对任何事情都很敏感，一件非常小的事情都能引发我强烈的情感。这首诗真的很好，如果硬要找出最好的一句，我觉得是：你知道青春就应该努力，但前进的路上却非事事如意。”她既然知道需要努力，成长会遇到挫折，也就达到我的目的了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]国倩的父母开学前到沙市租了一家小吃店，她放假的时候寄宿在外婆家，偶尔也会到沙市与父母团聚。这次父亲回来是拖些用品到沙市去的。她能感觉到父母生活的艰辛与不易，争取今后做的更好，来报答父母。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]
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[P][SIZE=4]晚餐后，我像以后一样在校园里散步。手机铃声响起，张老师对我说：“王老师，上次我跟你说我们班的两个女生与陈澳、运龙的关系亲密。我严肃的批评了女生，不知你是否找过两个男生？”我认为他们的行为在可控的范围内，静观其变，我撒谎道：“我与他们谈过啊。”张老师有些气愤的说：“我们班的小雨、小红向我保证会好好学习的。今天中午，陈澳、运龙午餐后，故意找到小雨、小红，把他们逼在洗碗处，不让他们离开。如果他们再纠缠不清，我就要让女生的家长找他们了。”纠缠不清不就是有些耍流氓了吗？我决定去找他们。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]半月前，张老师看到小红、小雨、陈澳、运龙在科教楼后，疯赶打闹，据说目睹男生搂着女生腰的亲密动作。他第二天就把女生的家长叫到办公室通报此事，并且与女生谈话告诫。对于学生的情感问题，我不想贸然介入。张老师可能有夸大其词之嫌。我也就没有放在心上，况且张老师已经与女生谈心。男女之间的事，如果把女生控制好了，男生自然会迎难而退。没有想到他们竟然去纠缠女生。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我把陈澳、运龙两人找到办公室，直接问他们：“你们认识七年级的小红、小雨吗？”他们两人都装愣卖傻，再次询问他们也摇头。我接着说：“你们不说实话，我们就到七年级找张老师，他会告诉我实情的。”他们看瞒不过，连忙说：“认识。”我问陈澳：“你们是不是今天在食堂纠缠她们两人？”他们又沉默了。我准备把他们带到七年级去，运龙说：“我说算了。我们去洗碗，人很多，就走到最里面。我们凑巧遇到小雨、小红，我就抢了她们的水龙头，她们也把水泼到我们身上。我们也没有把她们逼在那里，她们可以走的。”我怀疑他有些大事化小，小事化了的嫌疑。我接着问运龙：“你们读九年级，她们才读七年级，你们是怎么认识的？”运龙说：“雅静介绍我认小红为妹妹，这样我们就认识了。”陈澳也跟着说：“我是9月参加校田径运动队时认识小雨的。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我对他们说：“首先，我不赞成你们现在涉猎到男女生之间的情感纠葛。再则，女生已经不愿意与你们来往，你们就应该尊重他们，不能强横的与她们来往。况且她们的父母知道女儿早恋，会密切关注的，女生家长找上门，后果你们可要想清楚。你们不要惦记着男女之间情感问题，如果你是优秀的男生，成年后自然有女生与你交往，相反没有一技之长，没有责任感，没有女生会瞧得起你们的。你们还是趁早学点东西。”他们答应不再骚扰小雨、小红。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]对于男女早恋的问题，我觉得不能过度干预，这样会激发学生的反叛心理，他们的情感可能朝着我们不愿意看到的方向发展。学校多提供男女群体交往的活动，在全体活动既可以满足学生想与异性接触的念头，同时群体交往能提高学生与异性交往的能力。[/SIZE][/P]

[P] [QUOTE][b]下面引用由[@wlwen9998]发表的内容：[/b]

晚餐后，我像以后一样在校园里散步。手机铃声响起，张老师对我说：“王老师，上次我跟你说我们班的两个女生与陈澳、运龙的关系亲密。我严肃的批评了女生，不知你是否找过两个男生？”我认为他们的行为在可控的范围内...[/QUOTE]
[/P][P]同意王老师意见！男女生之间的事，往往越干涉，倒越激起他们的感情的火花；倒不如冷处理的效果好。只是随意地关注一下即可。[/P]