[P][SIZE=4]班主任被誉为高风险的岗位，政教副校长更是高风险的岗位，我就处于高高风险的状态。怎样合理的规避自己的风险是我不得不考虑的问题！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]10月30日，深夜11点，我收到一条短信，是高校长发来的。我心里一惊，该不是发生了什么事？内容如下：【起因：为了女生】该校学生称，事发当晚课间，男生殷某与女生小倩(化名)聊天，一喜欢小倩的男生马某遂与其发生口角，约好晚自习后“较量”。当晚，殷某与3同学在寝室将马某殴打。马某回寝室从床下拿出一把水果刀，将其中3人捅死。其中殷某在看到两同学被捅后想逃离，被马某追上捅死。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我起先以为学校发生了什么事情，后来发现是孝感某学校出现了恶性校园安全问题，在为他们遗憾的时候，自己也松了一口气。不过那一夜我辗转反侧，我校怎么能避免这样的事情呢？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]昨天，我遇到姑爷——一名退休多年的班主任。他对我说：“立文啊！你管政教，责任大的很啊。9月昆明市明通小学踩踏事故造成学生6死26伤。警方当日对明通小学校长、分管校园安全工作的副校长、体育老师三人，以涉嫌教育设施重大安全事故罪依法刑事拘留。你是德育负责要多转转啊！”他的提醒是善意的，我听起来很不是滋味。发生了意外事故，总得有人来承担责任，谁呢？校长、德育副校长是首当其冲。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]今天，我在寝室值班室，有学生报告九（1）班有人受伤。我们慌忙赶去，只见宇龙光着上身，垮关节出有条十来厘米的伤口，鲜血已经染红了他的内裤。薛老师让他穿好衣服，扶着他在医院就诊。我们询问事情的经过：102室的没有举衣杆，就用夏天挂蚊帐的竹竿，把一头弄开口，掰成丫状，这样就可以举衣了。小乐拿着竹竿刚出寝室门口，宇龙洗完澡，跑着回寝室，正好撞在竹竿的上，锋利的竹片就像一把刀一样划开了宇龙的皮肤。小乐觉得自己很无辜，没有存心伤害宇龙的意思。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]怎样规避自己的风险呢？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]1、按有关文件、规定完成三防工作。人防上必须聘请没到退休年纪的人担任门房、寝室管理人员。现在的门房管理人员，也是存在一定的问题的，向师傅喜欢喝酒，每餐都要喝三两酒的，上次检查专门通报，已经向高校长反映，也不好解决。物防上没有问题的，10月我和范主任到荆州采购了安全设备，教授门房人员使用要领。技防主要是摄像头没有做到全覆盖，教学楼没有装摄像头。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]2、签订岗位责任状。政教处与学校所有岗位签订了责任状，教师、职工、寝室门房管理人员。让他们知道自己除了一般的岗位职责外，还有安全责任。每个教职工都树立岗位责任，学校也就多了一份保障。食堂的饭菜提前一个多小时候就把放在盆子里，一则容易冷，二则苍蝇较多。最近东莞女研究生单独实验时，被酒精活活烧成休克。实验课的安全问题，应该引起我们的重视。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]3、安全隐患排查注重细节。以往的安全排查我们注重硬件问题，如：墙体、电线、床铺等。细节关注不够，今天的事故暴露出寝室管理人员没有及时的将学生挂蚊帐的竹竿收缴，放在寝室里成了安全隐患。学生没有举杆，可以通过自愿集资的方法购买，就算学校买也用不了多少钱。我觉得学生出钱可能他们更爱惜一些。没有举杆，也没有竹竿的话，他们就会攀爬在防护网上将衣服晾晒在铁丝上，也是很危险的。上次的综治办到食堂提出意见：食堂操作间没有隔离，外面的人很容易就能进去，万一有人投毒怎么办？安全注重细节，政教同志一定要多观察，要有无事生非、小题大做的态度。[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]
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[QUOTE][b]下面引用由[@wxsf9813]发表的内容：[/b]

安全问题责任重大，只有从细节方面去做好每一点才能尽量避免事故的发生。[/QUOTE]
[P]谢谢付老师的提醒！[/P]

[P][SIZE=4]周二晚自习前，我在办公室看书，欣妍走了进来，她把生活费交到我的手中。我无意中瞥见她的眼睛通红，眼泪在眼眶中打滚。我不知所为何事，关切的问：“你怎么了？”这句话触动了他眼泪的阀门，眼泪一串串的流了下来，我一震：她发生了什么事！我让她坐下来慢慢谈，她红着眼说：“姑妈去世了。”她曾在周记中写道她姑妈患癌症的情况。世事难料啊，这么快就离开了人世。我准备与她谈谈的，结果上课铃声响起。我们相约有时间再慢慢聊。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]今天晚餐后，我在办公室等欣妍，她走进办公室，坐在我的旁边。我问她：“我看了你的周记，上面比较详细的记录了为姑妈办丧事的过程。我为你姑妈的早逝感到遗憾。姑妈去世对你的打击一定巨大吧。”她红着眼，说：“姑妈对我很好，经常给我买很多的礼物、零食，她很宠爱我，我说什么她都会答应的。”此刻，我想起了自己的姑妈，生前也是百般的疼爱我。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]她叹了一口气，接着说：“姑妈的去世对奶奶的打击太大了，前几天姑妈似乎好了一些，没有想到周五的时候就去世了。奶奶真是命苦啊，自己生了姑娘没有享受天伦之乐。姑妈还很年轻得了一场突如其来的病，使她很痛苦，谁也不知道他走的这么快。没跟奶奶她们说说话就走了。奶奶在喊妈妈的时候，姑妈就闭上眼睛睡过去了。”我也曾多次经历与亲人生死两别的情形，我宽慰她：“她姑妈大约40岁左右吧。白发人送黑人，是人生的悲剧啊。我奶奶在1995年遭受伯伯去世的打击，1997年经受父亲去世的打击。70多岁的老人接连遭受如此的打击，内心痛苦只有她能体会。父亲去世的时候，我刚好20岁，经历过要债人到学校找我讨债，用工资为父亲还欠款。你和奶奶都会慢慢的走过来，你要坚强一些。经历这件事，你是否对人生多了一分了解？”她想了想，说：“以后放学回家，再也看不见姑妈，怎么一个好好的人生命会如此的不堪，真想和姑妈一起欢笑的日子，多快乐啊。失去后，才懂得生命是那么的容易触碰，像泡沫，一碰就碎。”生命是脆弱的，经不起疾病的折磨；生命亦是顽强的，大灾大难后人们坚强的生活下去。我对她说：“生老病死是自然规律，我们每个人都无法抗拒，只能无奈的接受。既然你知道生命的可贵，就要珍惜与亲人相聚的每一天。你奶奶、父母都会有离开这个世界的一天，不要等他们离开的时候，再觉得无比的遗憾。”她觉得我说的很有道理。我接着问：“现在你与前天比较，心情好些了吗？”她说：“好多了。”我对她说：“时间能冲淡一切。父亲去世的时候，我觉得天都要塌下来。时间的流逝，父亲离我越来越远，印象也淡了。我有了自己的家庭、生活，只是偶尔也会想起父亲。时间能改变一切，你过一段时间也会回归正常的生活轨道上。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我们聊了聊她的家庭，她说：“爸爸一般情况下在外面做事，农忙的时候就会回来做农活。他也很辛苦。我不知怎么的，不愿意跟他们讲什么，长大就是这个样子吗？我很怀念小时候坐在爸爸的大腿上，无话不谈的情景。”我问她：“你怎么愿意把自己的心事写在周记上给我看呢？”她说：“把心里的话，写出来就舒服很多。”我很赞同她的做法，说：“人需要给自己的不良情绪找到一个发泄方式，不良情绪就像气球里的空气，你一个劲的往里面吹气，不放气的话，气球就会爆炸。你通过周记发泄不良心理的做法很好。我感谢你的信任，以后遇到不高兴的时候，可以直接找我谈，也可以写在周记本上。”她懂事的微笑着，看着我。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]生活中我们会遇到各种磨难，生活总是要继续下去。我们微笑着面对坎坷，一路向前看，好好的生活。[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]
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[QUOTE][b]下面引用由[@wlwen9998]发表的内容：[/b]

周二晚自习前，我在办公室看书，欣妍走了进来，她把生活费交到我的手中。我无意中瞥见她的眼睛通红，眼泪在眼眶中打滚。我不知所为何事，关切的问：“你怎么了？”这句话触动了他眼泪的阀门，眼泪一串串的流了下来，...[/QUOTE]
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[/P][P]王老师真是个细心如发啊！及时疏通孩子内心的郁结，引导孩子正确面对生活的苦痛，真好！[/P]

[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@wlwen9998]发表的内容：[/SIZE][/b]

[SIZE=9pt]周二晚自习前，我在办公室看书，欣妍走了进来，她把生活费交到我的手中。我无意中瞥见她的眼睛通红，眼泪在眼眶中打滚。我不知所为何事，关切的问：“你怎么了？”这句话触动了他眼泪的阀门，眼泪一串串的流了下来，...[/QUOTE][/SIZE]
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[/SIZE][/P][P][SIZE=4]王老师在学生眼里，一定如父如友。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]一位能长期花时间与学生真诚交谈的老师，真的很了不起！[/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@清秋]发表的内容：[/b]

王老师真是个细心如发啊！及时疏通孩子内心的郁结，引导孩子正确面对生活的苦痛，真好！[/QUOTE]
[P]这次能与吕老师见面，这是高兴的事。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@wxsf9813]发表的内容：[/b]

用自己的亲身经历告诉孩子正确看待打击，我想孩子会明白了 ，也会更坚强的。[/QUOTE]
[P]现身说法的效果可能更好！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@襄阳 郑若君]发表的内容：[/b]

    王老师在学生眼里，一定如父如友。 一位能长期花时间与学生真诚交谈的老师，真的很了不起！[/QUOTE]
[P]你说的如父如友是我追求的境界！[/P]

[P][SIZE=4]昨天下午上班签到时遇见黄书记，他是我的老领导，也是我敬重的人。我停下来准备和他聊聊，他对我说：“我觉得九年级的学生很不错。”他的话让我摸不着头脑，疑惑的看着他。他微笑着说：“科教楼的院子里的两棵柚子树上结满了柚子，却没有一个学生去摘，这不是一件不可思议的事吗？”人啊，往往会忽略身边精彩的细节。他接着说：“我曾以柚子为题写过两篇文章，《金黄的柚子》和《再见柚子》。我们应该对学生的良好行为进行大张旗鼓的表扬，这样才会有更多的学生走上向善向上之路。”黄书记这么一说，提醒了我要多对学生进行正面的肯定，受表扬的学生会愈发优秀，其他学生会受到激励。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我专门到七年级办公室，黄书记拿出笔记本，字迹较潦草，他将两篇文章读了一遍。临走时，我把笔记本拿在手中，对他说：“笔记本我学习两天，到时还给你。”黄书记称没有什么好看的，我厚着脸皮把笔记本拿走了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]下午进班后，我问学生：“科教楼里有两棵柚子树，上面挂满了果实。却没有学生摘，我想调查一下你们为什么不摘柚子？我想先调查一个男生吃货？”学生哄堂大笑，推荐吃货——小宇，他说：“柚子那么高，我没有办法摘下来。”我追问他：“如果你有办法摘下来，会摘吗？”他点点头。我接着问：“女生最好吃的是谁啊？”不知谁说是倩红，倩红站起来，有些不好意思，说：“我不喜欢吃柚子。”思颖紧接着说：“上次我们帮张老师做完化学实验室卫生，他从树上摘了一个柚子作为奖励给我们。我们吃了一口，觉得很酸，就扔了。”我让知道柚子是酸的学生举手，结果十来人举起了手。这个比例也是很低的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我对学生说：“黄书记在笔记本中写了两篇关于柚子的文章，是表扬大家的，我们一起学习一样。”我翻开笔记本朗读起来，黄书记的字迹很潦草，辨别很困难。我读道：“《金色的柚子》：今天上午第二节课政治组搞教研活动，在科教楼三楼听公开课。这是我在上届九年级毕业后第一次踏进科教楼三楼。上到二楼的时候，映入我眼帘的是高大的柚子树，树上挂着十多个柚子，柚子已快成熟，泛着金色。我的心里为之一振：这么漂亮的柚子，挂在这么醒目的位置，竟然一个也没有丢失！这真是不可思议的事情。因为这柚子可不是路边的李子，它是可食之物呀！对于这一树的柚子，去年这个季节我仔细观察过，由于暑假科教楼闯入不速之客，柚子的遭遇就成了一个悬案，心中的疑惑直到今天也没有打开。柚子这种水果对于我的童年时候的玩伴可能吸引力太大了。随着生活水平的提高，也许今天的孩子再也不用去馋它了，但不等于一点吸引力也没有了吧？我曾观察过学校举办运动会时，有几个班集体购买来的柚子，学生们在分食的时候，那可是热情高涨啊！何况是挂在眼前，每天都在风中摇荡的柚子啊！可事实告诉我的是他们仍然挂在那儿一个都不少。即使假设这些柚子完全不能食用，但它在荡来荡去对充满童心的孩子产生不小的吸引力呀！可事实却告诉我们它挂在那里，一个也没有少。当我再次把它与学校曾被学生拆毁的围墙与被扎破的玻璃对比，又是多大的反差呀！我在探究是什么起了作用，是不是主人与奴仆的差异呢？因为主人的自尊不仅来自他人的维护，更多的是主人发自内心的需求。而奴仆也需要这种自尊，但又有谁去维护，时间长了，他们也就麻痹了，内心深处也就失去了维护的自觉。相反而滋生的应该是反抗，由于反抗而产生的破坏行为。所以围墙，玻璃的遭遇也就自然而生了。学校是育人的场所，如何把一个生物属性的人，培养成社会属性的人，要走的路还很远！《再见柚子》：今天期中考试，我委派到九（1）班监考，来之前我心中有一点忐忑。因为我在10月16日写过一篇反思《金色的柚子》，忐忑的原因是我担心柚子还在吗？柚子的存在也许是个偶然，也许是我故作多情了。当我踏上楼梯的时候，我的担心剧增，甚至我都不敢正眼看柚子树，但我又不得不去看。我发现了一个、两个，我的自信开始增强，三个、四个、五个，我开始停下脚步，仔细地寻找，六个、七个、八个……我心中一阵窃喜。我发现树上的柚子一个也没有少，金色的柚子已经变成深紫色，隐藏在树叶之中，一点也没有过去那样显眼了。我坚定了自己的信念，柚子的存在绝不是偶然的，它是必然存在的现象，没有什么好担心。我估计：大多数的教师都认为课改可能会提高学生的学习成绩，绝对不会想到它还能与柚子联系起来。我想，与课改相联系的不仅是柚子，也不仅是校园生活，它将会是整个社会的改变。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我校从2009年开始高效课堂改革，目前已经构建“1+1”自主课堂模式。课改5年来教学成绩稳步上升，意外的是学生的行为习惯发生了翻天覆地的变化，这倒是意外的收获。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我接着对学生说：“柚子从侧面反映出我们比上届学生要优秀一些。我再举两个例子：上届的学生把灭火器的安全栓拔出，灭火器很快就失效。再则学生晚自习后喜欢往五楼跑，那里没有灯光，漆黑一片。你们知道他们做什么吗？”有人抿着嘴巴笑，他们很显然歪曲了我的意思。我问运龙：“你说他们上去做什么？”他有些腼腆的说：“不知道。”我听见全丽小声的说：“装纯洁！”我听说他对依萌有些好感，并说：“有人说你装纯洁。”教室里哄堂大笑，我说：“我们不应该装纯洁，应该是真纯洁，提倡男女生正常交往，千万不要男女生单独相处。大家都没有猜出上届学生上去做什么，我告诉你们：有人在上面解手。每次上去时就能闻到一股尿骚味，你们千万不要做这样不文明的事。”学生大声说：“我不会的。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]柚子事件说明作为一名班主任应该有敏锐的眼光，不让一个微小的细节从眼前溜走。更不能对身边发生的事情熟视无睹，那么一个个德育资源会被遗忘。班主任需要赏识学生的良好品行，及时表扬、肯定。正能量才能在班级、校园得到弘扬。[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]
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[P][QUOTE][b]下面引用由[@wlwen9998]发表的内容：[/b]

昨天下午上班签到时遇见黄书记，他是我的老领导，也是我敬重的人。我停下来准备和他聊聊，他对我说：“我觉得九年级的学生很不错。”他的话让我摸不着头脑，疑惑的看着他。他微笑着说：“科教楼的院子里的两棵柚子树...[/QUOTE]
[/P][P]关注身边的点点滴滴，从中发现学生的变化，做一个教育的有心人。谢谢王老师分享！[/P][P] [/P][P]这次能亲自认识心中的偶像王老师，我也感到非常的开心！向您学习，王老师！[/P]