[P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman]39[/SIZE][FACE=Times New Roman]、理解万岁[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=Times New Roman]        教育的前提是理解。这是我导师在[/SIZE][FACE=Times New Roman]2005[/FACE][FACE=Times New Roman]年元旦节将至时送给我的一句话。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        那时，我很偏激，虽然快要步入而立之年，但依然怀着许多革新的梦想。我从导师那儿求了一些经费，拉了几个朋友，成立了一个论坛，取名叫“我的大学”，每月一次。并且定下基调调，来讲的人需要有批判精神，要从骨子里去批判大学的庸俗、批判中国高等教育的俗气。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        没有人来讲第一讲，我们几个朋友真是无知者无畏，轮流开讲。同是来自湖南的一个女同学讲《大学的正义：以罗尔斯的正论论审视中国大学》，她美妙的声音再加上对罗尔斯正义论的理解，配合对中国大学某些现象的解读，很是到位，赢得了和我们一样荷尔蒙正处于分泌鼎盛斯的少男少女们的热烈掌声。我是第二讲：《重建信任社会：大学在转型时期的责任担当》，讲座以郑也夫的《信任论》、弗郎西斯·福山的《信任：社会美德与创造经济繁荣》、茅于轼的《中国人的道德前景》为理论基础，结合自己惯有的偏激动风格，将现代社会的信任缺失和大学教育的责任进行了详细地阐述。那个学期，我们一口气做了四讲，竟然在云南大学做出了一点名气。尽管是晚上，导师每次都来参加我们的论坛。也不发言，只是鼓励。后来，我毕业时，他告诉我，至所以支持我们做，是因为，年轻的时候，需要疯狂一下。来，一是表示支持，二是坐定政治倾向，我们不能走得太远。否则，他会遇到麻烦。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        那个学期四个讲座完成时，元旦也快要到了。我们举行了一个新年晚会来庆祝新的一年到来。导师在晚会快要结束的时候，送给我这句话。我当时，不以为然，倒觉得我从教十多年，对教育不说很理解，至少也是理解的。更何况，这句上个世纪八十年代非常流行的话，我本身就非常认同。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        等我更深一层次理解这句话的时候已经是三年后。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        也许是机缘巧合，也许是阴差阳差吧。我去一个企业做了一名培训师。那家企业全国各地都有分部，因此，我们的工作就是全国各地来回不停地折腾，满角落里跑，按照总部的要求进行培训。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=Times New Roman]        2008[/SIZE][FACE=Times New Roman]年，我被派往甘肃临夏进行两天的培训。去之前，我根本不知道还有这个地方。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]培训回来的时候，陪同一同去的当地部门负责人说，刘老师，你还没有看过刘家峡吧，我们绕一下，反正时间还早，这样，你就可以看到刘家峡了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        我欣然同意。（做培训虽然非常累。但有一个有意思的隐形福利，那就是利用出去的机会，转一转，顺便当作是旅游，再一个呆以尝一尝当地的有名的食物。）[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        车一大早就从驻地出发。大概两个小时后到达一个山顶上，路牌上标着：东乡。那时，还是四月，阳光挺好。但这个山上见不到什么绿色。一看就知道缺水。山顶上有一排一排的房子，我很好奇。要求停车。下来看看。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        我问随行的司机：“为什么他们不搬到山底下？我们前天来的时候，在山脚下不也是有很多住户吗？这山顶上一来风大，二来缺水，而要解决这个难题几乎没有什么可能性。”我边走边聊，来到了一个小水窖旁，一名少数民族的妇女再揭开盖子弄水，我往下一看，水好像有点味道了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        司机告诉我，这一带是某个民族的聚居区，被联合国教科文组织定为不适宜人类居住区，政府拨了专款，在山脚下建好房子，修好路，劝他们搬到山脚下去。这样，一来便于生产，发展经济；二来也便于整座山连片开发。但是，没有用。每个民族都有每个民族独有的信仰和某种内在的敬畏。这是不容改变和丝毫触动的。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        我们继续朝前赶路，一路上，司机（他是个当地人）详细地向我们讲述了这段历史的来龙去脉。我才知道事情的原委。当然，这里，由于某些原因，我不能一一地呈现出来。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        我只清楚地记得，在听完司机讲完的那一刻，我的内心有一种被刺了一下的感觉。是啊，很多事情，表面上看来，我们都无法理解为什么会是这样，只有你真正走近他，走进他，你才会真正理解，真正以他的眼光来看待他的现状和未来。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=Times New Roman]        在回程的航班上，我写下了一段文字：三年之后，我才隐隐地琢磨出当年导师送给我的那句话：教育的前提就是理解。我们常常以为理解了学生，很多时候我们理解的学生并不是真正的他，而是我们以我们的立场审视过后的他。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman]40[/SIZE][FACE=Times New Roman]、转个角，就能看到路[/FACE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]    [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=Times New Roman]6[/SIZE][FACE=Times New Roman]年前吧，在一所大学的秘书科做实习秘书。既然是实习生，所以，一定要到得早，退得迟，扫地，抹桌子，整理房间，安排日程，写讲话稿就成为日常事务。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]有一天早上，我刚把门打开，随后就进来一个瘦小的，但精神状态还不错的老头。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“校长在吗？”他问。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我笑笑，“现在才七点半呢，校长哪能这么早呢。哦，对了，您预约过吗？”按照我们的规定，要见校长必须先经秘书科预约，然后，再安排，才能见得着。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“没有。我就是直接来找他的。”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“哦，这样啊。那您今天可能不一定见得着哦。”我对着他开玩笑。我倒了一杯开水给他，招呼他先等一会儿。我忙着继续整理屋子。这活儿可不能耽误，等会儿一上班，便没有时间整理了。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]科长来的时候，我仔细观察了一下，他连正眼瞧他一眼都没有。老头坐在那儿，刚要起身，科长发话了：“先坐一会儿，我办公点事儿。”随后，就走了，转身的时候朝我使了一个眼色。我明白，意思就是叫我别太接近他。我想，这个老头可能是“钉子户”。老头等了大约一个小时，走了。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]第二天早上，依然他还来。结局一样。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我也不敢问他个究竟。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]第三天，他来得更早。我忍不住好奇，问了他，“您这么找也不是个办法呀。您有什么事儿一定要找校长呢？”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]没想到，这一问，老头打了个顿，眼睛一红，眼泪就下来了。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]原来，他是学校的退休教师，只是退休的时候没有评上教授。但他认为他自己能够评上，关键原因是当时他因为一件事情得罪了那个时候的校长，所以，每次把材料报上去就被刷下来。他认为是校长在对自己行使自己的合法伤害权，也就是“穿小鞋”。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]这其间，他讲了许多细节，讲到了当年如何优秀，如何对教育兢兢业业，如何受学生的欢迎。如何跟当年的校长结下恩怨。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]故事讲完了，我能够做什么呢？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我问他，你现在退休与教授级的差别有多大？一个月也就四、五百多块钱吧。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我讲，如果没有这五百多，你的生活会受很大的影响吗？也就是说，这五百块钱对你的生活来说是不是不可或缺的。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]他说，那倒不是，也就五百多块钱的事情，就是再减掉一半工资，我的依然不会受很大的影响。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我对他笑笑说，恕晚辈无礼。既然五百块对你的生活没有什么影响，要是我的话，我可能不会太来这儿。因为，据我的判断，这事儿解决的可能性事实上是没有的。你只是估计当年的那个领导给你穿小鞋，你并没有实实在在的证据，现在谁能够给你定性呢？你根本无法证明自己当年是因为这样的事儿没有被评上啊。所以，对于这种一无证据，二无可能性的事实，我的建议是你最好还是放弃。你看这么早，你跑过来。还不如把这些时间留给家人，去翠湖边打打太极拳，陪太太散一下步，上午，带带孙子，帮年轻人减轻一些负担，下午，写写自己的回忆录，不是更好吗？不是乐在其中吗？兴许，出本书，那些工资也靠自己就挣回来了哦，而且还有成就感。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我不知道他听进去了没有，反正，他把杯子放下，一言不发就走了。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]两天后，是周末，按惯例是校长接待日。我去做记录员，一进门就看见他。一开始，他的情绪就十分激动。一进房间就大吵大闹，校长开始很冷静，劝他不要激动，有事好好说。我放下手中的记录本，去拉他。没用。满嘴脏话，情绪激动，整个屋子里全是非理性的情绪。旁边的校长坐在那儿苦笑，直到保卫过来将他架走。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]以后，我经常在校园里见到他的身影，只是我不再打招呼。他也好像有意识地躲着我。但依然还闹。只要是校长接待日。他必定到。如果不准进，他就在门外面大吵。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我无法对他下什么定义，只是觉得，有时候不必要这么执著。事实上，世界是多元的，多维度的。这条路死了，再转个角，就能看到另外一条路。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]（后来，我们科的人在一起讨论这件事情，旁边一哥们儿说，也许这就是他的生活方式。想想，还挺有意思。人有千万种，花有百样红。只是我真的期待他的生活方式不要影响别人的生活方式，或者就侵犯别人的正当利益不是更好吗？）[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]                     [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]活得精彩[/U]发表的内容：[/B]

39、理解万岁        教育的前提是理解。这是我导师在2005年元旦节将至时送给我的一句话。        那时，我很偏激，虽然快要步入而立之年，但依然怀着许多革新的梦想。我从导师那儿求了一些经费，拉了几个朋友，成...[/QUOTE]
很多时候,我们总是从自己的立场出发,这样就很难理解孩子内心真正的想法了.

[QUOTE][B]下面引用由[U]活得精彩[/U]发表的内容：[/B]

40、转个角，就能看到路      6年前吧，在一所大学的秘书科做实习秘书。既然是实习生，所以，一定要到得早，退得迟，扫地，抹桌子，整理房间，安排日程，写讲话稿就成为日常事务。有一天早上，我刚把门打开...[/QUOTE]
是啊,做事有时候真不能固执!

邱老师，抛掉顾虑好了。就当记日记啦。呵呵。我也就是想到什么写什么。记下这个素材而已啦。以后，等有一大段时间了，就可以依据这些素材再做整理。如果这些素材不留下，就会慢慢消失在我们的记忆里，多可惜。所以，别背负太多的包袱，前行就是。管别人么看我们呢。哈哈，要有混迹江湖的豪气。

[P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman]41[/SIZE][FACE=Times New Roman]、只是一种沟通[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        逛街。看到一对年轻的小夫妻在街边吵架。我躲在一旁看个究竟。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        男的对着女的吼：“你以为我容易吗？我天天跑出去还不是为了这个家，为了咱们的伢能够生活得好一点。你呢？天天在家里，还有那么多的事儿，一会儿说没有陪你逛街，一会儿说没有跟你谈心。你以为咱们还是谈恋爱哪。那会儿，我们可以都不顾虑柴米油盐，但现在行吗？开门几件事，你搞得清楚不？还跟老子吼，过不下去，你就走。”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        女的一听，趴在街边的电线杆子伤心地嚎嚎大哭，一句话也不说，只哭。我心想，这男的也真够狠的，拿大街当自己的厨房哪，这么吼人，谁受得了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        男的开始不理不睬，后来，过往的人行都朝这边看，他开始有些不自在，搓着手，慢慢向女人靠近，并用肩膀碰一碰她，说些什么我听得不清楚，应该会是劝她不要再哭。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        女人不理，继续哭。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        旁边的朋友说，这个男人不是东西，这么哭也不想个办法。我说，别太早下结论。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]         我们怕惊扰了他们两个，慢慢走开了。走出十分钟，我想看个究竟，到底他们会怎么样，于是又折回来。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        仅仅十分钟还不到的功夫，男人牵着女人的手，女人已经破涕为笑。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        我们看到的吵架，对于他们而言只是一种沟通方式。而在我们的眼里，就好像要发生一场婚姻的地震一样。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        在南京江宁实验小学讲座，有一个老师写她的一次观察日记：她教小学二年级，有一次刚进教室看到两个男孩在打架，一个揪着另一个的耳朵，另一个对着这个的背不断的捶，旁边还有一个男孩子在拍手叫好，好不快活。她刚想制止。但转念一想，且看他们如何发展。另一个已经挣脱了这人的揪着的耳朵，但却还在用手往下捶。她躲在旁边数了一下，一共十二下。她觉得可以了，走出来。架就散了。好像孩子没有什么事情。她在旁边差点吓出一身汗。她想起动物世界里的两个小动物互相的嘶咬，顿时明白，这是他们之间进行沟通的一种方式，没有必要干涉，也没有必要去制止。所以，后来，她只是提醒他们，不要乐极生悲。我笑这位老师，这样的乐极生悲经常会发生，但是别担心，悲完之后，他们照样还会扭在一起的。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        这是他们未完全社会化过程中本能的交流和沟通方式之一。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        写这两个小故事，就是想告诉那些还在为学生的打架、追闹的班主任们分享一个观点：在班级管理中，别把事情看得太重，在我们看来违纪违规的事情，在他们那里只是一种沟通和交流的方式，借由这个桥梁，他们完成对对方喜爱与愿意亲近的表达。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        当然，这并不意味着就要放任，只是要学会在班级管理中留有空间和余地，就像江宁的这位老师。你就会觉得学生越来越可爱，而不会天天烦他们像鬼一样吵和闹。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]