[QUOTE][B]下面引用由[U]阮孝东[/U]发表的内容：[/B]

乐山老师非同一般，那么勤奋，看了您的一篇篇文章，让人很佩服啊！[/QUOTE]
谢谢，你写的东西也不错。希望多交流。

[QUOTE][B]下面引用由[U]钓雪[/U]发表的内容：[/B]

 
棒极了
此文对你的班级管理和个人文采都可见一斑，了不起！[/QUOTE]
你的文章写得很好，很有文采。希望常来坐坐。

11月22日  周日  晴
                        家长会
    准备：因为做班主任的年限比较长，对这次家长会我也没有太过于紧张和看重，因为我相信根据我对班级的了解，短短一个多小时的发言还是能很从容应付的，因此，很多老师问我如何准备的时候我都说还没有来得及思考。但既然家长百忙之中来开家长会，我还是不能草率对待的。我现实向学生了解需要老师在家长会上讲什么，帮助学生解决哪些家长问题，然后又让家长反馈信息，希望老师讲些什么。有了这些了解，其他的问题都成竹在胸了。当然也要准备一个课件，对此我还是费了一点心思，把学生进入高三的种种活动照片做了一个PPT，从高三励志到学生的班级活动再到校运会，很多的突破能给家长直观的效果，每个突破我又配上了一句话，让照片具有了思想。然后打了几张幻灯片，写了一些家长需要注意的具体事项，通过播放幻灯片的方式向家长传递信息，节约了时间。
    家长会采取先集中后分散的方式，及现实全年级在广场集中，有学校领导统一讲话，然后再到各自的教师和老师交流。我的发言现实向家长汇报了我的班级管理理念，取得家长的信任和支持，然后结合高三的特殊情况提了一点家长应该如何做的意见，并鼓励家长要多一点关注孩子。我和家长一起分享了“倒数第一名考取北大”的案例，目的是让家长对自己的孩子有信心，只有这样才能形成教育的合力。然后分析了本班的情况以及对高考的预测，这些分析都很具体，家长听得很专注。

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

11月22日  周日  晴
                        家长会
    准备：因为做班主任的年限比较长，对这次家长会我也没有太过于紧张和看重，因为我相信根据我对班级的了解，短短...[/QUOTE]
你做得很好！开好一个成*****的家长会一定会对班级的进步起到很大的作用，尤其在高三，有必要时还可进行一下家访，可能会有意想不到的效果！
祝你们的高三非常成*****，可是有许多人在关注你这个班哟！

    明天的升旗礼要举行全校的段考总结，学校要找一个学生代表发言，结果我班的黎洁雯被选中，因为她连续保持全年级文科第一名。我让她先写稿件，给她一个机会，无论写得怎样都要让她得到一次锻炼，我告诉她大胆写，最后有我把关。
    我看了她写的发言稿之后，感觉有点太笼统，根据她的思想做了一点修改，因为时间关系又不能太长，这样就存有言未尽意的遗憾。
      高三复习的几点感受
                   黎洁雯
受学校委托让我谈一点学习的方法，其实失败的原因各有不同，成*****的原因却大致相同。学习的方法有很多，我的方法也和以前的同学差不多。其实我认为关键不是学习方法的问题，而是认识的问题。在此跟同学们分享几个看法。
一、时刻记住：学习是为了自己。
一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。
　　于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”
　　孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子15美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。15美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。
　　第三天，老人只给了每个孩子5美分。
  　孩子们勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！
　 我们思考，那些孩子究竟是为了谁玩呢？是老人还是他们自己。同样的，作为学生地我们也要思考自己是在为谁而“学”，只有这样我们才有更强的学习动力，才能让我们不断前进。
二、树立目标。
新东方学校的创始人俞敏洪讲了一个他小时候捡砖头的故事：他父亲的父亲是个泥水匠，常帮别人建房子，每次建完房子，他都会把别人废弃不要的碎砖乱瓦捡回来。久而久之，他家院子里多出了一个乱七八糟的砖头碎瓦堆。俞敏洪搞不清楚这一堆东西的用处。直到有一天，一间四四方方的小房子居然拔地而起。父亲把本来养在露天到处乱跑的猪和羊赶进了小房子，再把院子打扫干净，他家就有了全村人都羡慕的院子和猪舍。
一块砖头没有什么用处，一堆砖头也没有什么用处，除非你心中有一个造房子的梦想，否则，即使你拥有天下所有的砖头也是一堆废物。而我们的“房子”就是学习的目标，我们的“砖头”就是每一节课积累。
知识也要一点一滴地积累，同时在心里要建立一个目标，绘制一份蓝图。有了知识原料，有了目标的指引，我们就会感到肩上地责任，就会有一种使命感，也就不会浪费一分钟，不会无所事事。
     三、学会把握此刻。
古人云：“登高必先修其低，行远必先修其近”。我们有了远大的目标，但要考一个个“今天”去实现，因此，我们平时所要做的就是把握此刻。把握此刻就是要充分利用零碎的时间，例如课间十分钟对一堂课进行及时回顾，这就是把握此刻，晚修放学晚走几分钟，既避免了人员拥挤，浪费时间，又可以对一天的学习进行回顾，或者多记几个单词，这也是把握此刻。把一个个“短暂的此刻”用好了，就会有积水成渊的效果。把握此刻就不能分心旁顾，将注意力放在此刻重要的事情上，并在此基础上建立信心和勇气。最后借用一本书上的话和同学共勉：即使在最艰难的环境中，只要你专注于此刻美好之事，现在，就能感到更加快乐。这将给你所需的力量和自信，去解决任何不妙的难题。

[QUOTE][B]下面引用由[U]钓雪[/U]发表的内容：[/B]

 
你做得很好！开好一个成*****的家长会一定会对班级的进步起到很大的作用，尤其在高三，有必要时还可进行一下家访，可能会有意想不到的效果！
祝你们的高三非常成*****，可是有许多人在关注你这个...[/QUOTE]
谢谢关注，更期待你的金玉良言。

[SIZE=4]乐山老师，总到你的楼里来坐，絮絮叨叨的说很多自己的很多烦心事，希望您不要介意。[/SIZE]
[SIZE=4]今天，因为有些同学要求换座位，我就重新编排了。在编排的过程中，有个男生，就是那个很叛逆的，竟然挑剔他后边的一个很文静的女生，不肯坐分配的位置（我已经给了他很好的位置，很好的同桌了。）坐在自己的位置上发牢骚，我让他出来说，他竟不肯，还当着数学老师的面。唉，太伤心，太丢脸了！后来，他就自己和另外的同学串了位置，在数学老师和我的要求下又串回来了。而被他嫌恶的那个女生很乖，很守纪，因为性格非常内向，有点抑郁症，刚刚在家休息后才回来，这个男生今天就说人家是精神病，说得那个女生都哭了，下午就没来了。我都觉得愧对那个女生，本来她就需要大家的关心和呵护，可刚刚回来就这样。[/SIZE]
[SIZE=4]中午开了班干部会，讲了班级里的一些现象，可是感觉班干部的心也不齐，几个主要的班干部也一言不发。有个女生还是那个叛逆学生的同伙，虽然她不赞成男生的做法，但对男生受到批评还是很同情，甚至还可能认为老师过分。唉，这个女生，学习很好，有点清高，感觉很自私，刚刚开学时，就一再念叨着不当班干部，一直念了很多次。知道选举干部时，她只得到了四票，（看来群众的眼睛是雪亮的。）什么也没当上。她可能就有点失落。后来，我也偶尔会向她了解一下学生的情况，她也会聊一些，但感觉总是淡淡的。[/SIZE]
[SIZE=4]下午上课，我讲了换座位的事情，针对有些同学不断跟我提出调换位置的事情，我说了自己的看法，我是换位子不是挑位置，不一定每个人都满意。好位置是用来学习的，不是用来说话的。有一个学生提的理由是和同桌没啥说的。我真是无语了，和着我换位子就是要让他们聊天方便的。那节课剩下的时间我就让他们自己看书了，看到有两个学生过来一阵子就趴在了桌子上，我真是痛心啊！[/SIZE]
[SIZE=4]还有，今天那个闹换位风波的男生把一位女生的礼物给弄坏了，还不能真诚道歉，嘻嘻哈哈的，惹的那个女生很生气，就要吵架，我又做了那个女生的工作。[/SIZE]
[SIZE=4]有两个女生（一个就是染发的那个）因为被旷课被校长批评，就自动退学了，我打电话过去，学生跟我说家长竟然也同意，还带着两个学生一起玩去了。（她们早就有退学的想法）一个女生以前曾经半个学期推学在家，另一个就是家长开美容院，自己染发，戴耳钉的那个。她们说家长以后给她们开一家店让她们看着。[/SIZE]
[SIZE=4]我都不知该怎么办了，对那个叛逆的，明明是他的错，自己一身的毛病，还挑别人的毛病，还理直气壮，。老师叫都不肯出来，如此嚣张，好像在班级里想怎么样就怎么样。连对同学最起码的同情和关爱都没有，真是寒心啊！而且这个学生如果搞不定的话，那其他的同学更不会听话了。[/SIZE]
[SIZE=4]我真的不知怎么办好了。只怪自己和学生打交道的过程太软弱了，太迁就了。以致今日之放纵。[/SIZE]
[SIZE=4]还有那些浑浑噩噩混日子的，没有学习热情的，该怎样调动他们的积极性呢？让学风正起来呢？[/SIZE]
[SIZE=4]我想，只有乐山老师这样智勇双全的老师才能管得好我们的班了吧。[/SIZE]
[SIZE=4]我真的要崩溃了。[/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

8月7号综述：给学生内心注入希望
昨晚我看到本班高二期末参加广州市八区联考的成绩，很是担心，尤其是数学。看来我这个做班主任的还要加强其他学科的学习引导。早晨我早早来到教师，看似随便实则有意地坐在几...[/QUOTE]
开学一周就收到的满意的效果，佩服乐版主的管理才能，我是可望而不可及的！

[QUOTE][B]下面引用由[U]又气又急又上火[/U]发表的内容：[/B]

乐山老师，总到你的楼里来坐，絮絮叨叨的说很多自己的很多烦心事，希望您不要介意。
今天，因为有些同学要求换座位，我就重新编排了。在编排的过程中，有个男生，就是那个很叛逆的，竟然挑剔他后边的一个很文静...[/QUOTE]
只能提几个观点，具体操作根据具体情况来定。
1、调整心态。无论多么美丽的公园都可能有垃圾存在，我们不能因为一个垃圾而忽视了整个公园的美丽。希望不要让某个学生破坏了自己的心情，更不能影响对整个班级的评价。
2、教育是有方法的，但没有固定的方法。学生需要欣赏，也需要矫正。
3、教育不是万能的，没有惩罚的教育是不完整的教育。必要的时候要拿出惩罚的武器。有些学生是不能感化的，但却畏惧“恶势力”，必要的时候可以给他们一点颜色，但自己要把握好，做到收放自如。罚了之后要有相应的善后措施。
4、一只绵羊给狼说，我们和平共处吧，想想狼的反应。如果一只老虎对狼说，我们和平相处吧，也想想狼的反应。美国对外摇动橄榄枝的时候，背后还有一根大棒，所以他的橄榄枝就容易产生效果。
5、每个学生都是提升自己的机会，让感谢他们。甚至会有损失了一个孩子的一生，却换取了老师的进步。因此，从这个角度想没有必要生学生的气。
先谈这些，希望交流。

[QUOTE][B]下面引用由[U]清清风[/U]发表的内容：[/B]

 
开学一周就收到的满意的效果，佩服乐版主的管理才能，我是可望而不可及的！[/QUOTE]
欢迎清风常来指导交流。

[SIZE=4]谢谢乐山老师！[/SIZE]
[SIZE=4]我觉得自己的管理给了学生很多的民主，很多事情征求他们的意见，很多做法会给他们讲道理。可能是操作的问题吧，就造成学生凡事挑挑拣拣，事事讲条件，好像班级是他们说了算，老师的权威就降低了。以前那位他们很喜欢的老师很严，说一不二的。学生也就不讲什么了。[/SIZE]
[SIZE=4]今天又有几个学生跟我要求换座位，我没有答应。真后悔自己这次换座位，跟地震似的。[/SIZE]
[SIZE=4]我要求迟到的学生写500字的说明书，今天那几个迟到的，明天我会催他们的说明书，其中一个就是昨天那个叛逆的男生，不知会怎样。[/SIZE]
[SIZE=4]在我们班实习的一个师院的学生观察后说，我们班的学生是典型的欺善怕恶的。[/SIZE]
[SIZE=4]那个叛逆的，今天感冒临走时还向我打了招呼请假。我没说什么，我犹豫着要不要以后再找他谈，还是就一直冷淡他，直到他承认错误，向老师道歉。[/SIZE]
[SIZE=4]乐山老师，你们班上有上网成瘾的吗？对喜欢上网的这些孩子，你怎样引导的呢？他们知道网络的坏处，但抵制不了诱惑。成绩差——上网——成绩更差——网瘾，无法自拔。不过，班上上网的这几个还不是不可救药的哪种。[/SIZE]
[SIZE=4]谢谢！[/SIZE]

[SIZE=4]又看了乐山老师的几篇帖子，觉得每次看都有新的收获。乐山老师很懂得学生的心理，因为观察，判断得准确，所以能把话说到点子上，能触及学生的心灵。而且乐山老师口才好，会说，也掌握了大量的教育资源，应用起来得心应手，那么多教育故事，信手拈来，随时助乐山老师一臂之力。[/SIZE]
[SIZE=4]乐山老师很有经验，总是能用最少的话语起到最大的作用。有些看似很严重的问题，他三言两语，轻描淡写间就解决了。有些看上去很棘手的问题，乐山老师也在轻松幽默间化解。大师手笔，无招胜有招。[/SIZE]