[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3]常回家看看[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]一直以来，都是在外面学习和工作，也没有记住来自己的生日，也从来没有为自己过过生日。对待自己的生日也是淡然置之，没有什么特别的留恋。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]今年的生日正好处在母亲节，忽然接到母亲的电话，要周六回家吃饭。心中忽然有些感动。多少年了，父母也是不知不觉中老去，自己也从来没有记准确过他们的生日，但自己的生日他们却记得如此之准。望着他们渐已变得花白的头发，望着父亲渐渐躬下的身躯，望着他们日渐增多的皱纹，心中有些说不出的酸楚。心中一直对他们怀着愧疚之情，一直想表达一下自己的感激之情，可是却从来没有说出口过。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]也许父母真的是老了，小时候觉得异常严厉的他们，现在再来看却充满了一脸的慈祥。当得知小孙子爱吃枇杷时，特意去树上摘下满满的一筐，尽管他们的孙子只是吃几颗。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我们回到家的时候，桌子上满满地一桌菜，可是母亲却依然忙个不停，还在继续炒着菜，在我们连声说“够了，够了”的时候，却依然没有停下的意思。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]饭桌上没有豪言壮语，有的只是对他们小孙子的关爱，有的只是一家人的其乐融融。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]不禁想起了一首歌《常回家看看》，平时里听这首歌的时候，心里也没有太多的共鸣。也总是打着各种各样的借口说忙，没时间回家，却从来没有考虑到父母心中是怎么想的，也许他们并不需要我们带给他们什么物质上的东西，他们需要的只是我们的回家，需要的只是我们和他们说说话。此时此刻，忽然觉得，我们真的需要常回家看看了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]小吴的成长记录（[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][FACE=Times New Roman]）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]当科任老师告诉我小吴昨天课堂上玩手机的时候，我不仅摇摇头，心里叹了一口气。这是他进入我班的第三周，他是从实验班转到我们普通班的，第二周玩平板电脑，第三周在课堂上玩手机。玩平板的时候他苦苦哀求不要告诉家长，我心一软，给了他一个机会，现在想想也许是我对他太过于“仁慈”了吧。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]对于他，年级主任已经插手，当然是请家长，反省自己的错误等。对于领导的安排，我也只能听从。我向来一向反对请家长，也几乎没有请过什么家长。看着他母亲流着泪来到学校的时候，我心里十分不忍。从他父母的穿着上来看，父母都是农民，也不算好过，挣几百块钱也不是那么容易，我耐心地请他父母坐下，和他们聊起来，得知他父母并没有给他配手机，这个是他用自己的生活费买下的，而他现在身上已所剩无几了。父母尽管骂归骂，但还是从口袋里掏出一包零钱，只留下了二十元做他们回家的路费，其余的全部都给了他。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]从聊天的过程中，我还得知，学校前不久的家校通，他并没有填写父母的号码，而是填的是他自己手机的号码。从这些行为，我可以看出他应该还有不少不为人知的一些事情，他的自控能力很成问题。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]年级主任结合他以前的种种表现，还是给了他一个改正错误的机会。我也絮絮叨叨地对他讲了半天道理，也不知道他听进去了没有，他只是低着头，沉默不语。最后，我对他说：“我们[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][FACE=Times New Roman]班自组建以来还没有开除过一个同学，我不希望一年后，我们班上少任何一个同学，我只有一个希望，就是毕业那天，我们能快快乐乐地离开，我只希望若干年后，你自己回想起在[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]班的种种经历时，那是一种快乐，就这够了”[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]对他的分析：从实验班下来，他遭受了巨大的打击，心理可能还没有调整过来。其次，他的思想动态我还没有摸清，还不清楚他内心的真正想法，也还没有真正走近他的心灵，如果他思想上真正受到触动，我相信他一定会迸发出巨大的潜力的。[/SIZE][/FACE][/P]

这个孩子之所以从实验班下来，与自身的学习习惯、生活习惯、纪律观念、目标理想等有关系，要使之有所转变，还得花很多时间和经历，要有耐心。这么多年以来，我也很少请家长，事实上很多家长对自己的孩子也无可奈何的。

转载[P]高三励志故事：奇迹是自己创造的
[/P][P][URL=http://www.yaoxuexi.net/]http://www.yaoxuexi.net[/URL]    [URL=http://www.yaoxuexi.net/]要学习网，一直在为调动你的学习积极性而努力[/URL][/P][P][/P][P][/P][P][P]到了高考后招生的日子，我不禁又想到十六年前，自己考大学时那段艰苦时光。   [/P][P]那是1989年的8月，我由于过度紧张，高考的三天里几乎彻夜未眠，以至在考场上精神萎靡，其结果可想而知：班上52名同学，考取的42名，仅有10人落榜，其中就包括我。   [/P][P]看着同学们都相继领到各大学的录取通知书，兴高采烈地准备着奔赴大学校园，我的心里如同刀扎，那年8月的盛夏对于我来说是灰色的。   [/P][P]在悲伤之余，一种不服输的情绪也不断在我心里涌动，我不相信大学对于我只是一个遥不可及的梦，我决定复读。    [/P][P]父母知道我的想法后，便开始忙活为我报补习班，可我在经过一番深入的思考后，做出一个惊人的决定：不上任何补习班，一个人在家自修！    [/P][P] [/P][P]这的确是个大胆的决定，因为历届的落榜生，都要在补习班进行复读，而我的做法几乎闻所未闻，父母坚决反对。我却有自己的道理：因为我原先就读的高中，是我所在城市最好的学校，但我却感到对那里的学习方式很不适应，而其他的高中，教学水平都不会比它更强。我觉得自己的基础还算不错，资质也不差，高考失利的原因一是精神过度紧张，二是学习方法不当。我是个爱独立思考和钻研的人，个性有些孤僻不太合群，对学校的那一套制度存在很强烈的抵触情绪，勉强去迎合，很难会有好的效果。    [/P][P]在父母的反对声中，我在家里专门开辟了一个属于自己的小
屋，把被褥、参考书搬进去，我便躲进小屋成一统，开始了一个
人的“自修”，我称之为念“高四”。   我先是花了很长时间分
析那年的高考试卷，弄清楚自己究竟差在哪里，再针对性地制定
了详细的复习计划，并严格实施。    [/P][P]在我的计划中，规定每天学习的时间不得少于12小时。也就
是说，除了吃饭睡觉，我几乎每天都独自沉迷于书山题海，没人
交流，几乎没有娱乐，那种枯燥和孤独的滋味可想而知。我在痛
苦中不断鼓励自己，要坚持下去，要战胜寂寞。就这样，我每天
早上天刚蒙蒙亮便爬起来背单词，上午是看书里理清概念，下午
是翻参考书研究解题方法，晚上就自己进行模拟考试，自己判卷，
每晚都学到十一、二点。实在厌倦了，就翻翻小说。    [/P][P]偶然间我看到了茨威格的《象棋的故事》，它立刻吸引了我，小说的主人公也是被单独关在一个暗无天日的小屋内，寂寞得快要发疯。他偷到一本书，是本枯燥的象棋棋谱，虽然以前他对象棋毫无兴趣，可在百无聊赖中，他便靠研究象棋打发日子，并从中发现了无穷的乐趣，使他羁押时原本枯燥的日子变得生动起来。他竟靠着自己的钻研，成为一个象棋高手。在被释放后，他的棋力竟可以与世界上最强的棋手平分秋色。这个故事极大地鼓励了我。我想我就是那个犹太人。我刻意把兴趣投入到各科的学习中，用心去发掘中它们蕴藏的乐趣，果真发现原先令我烦感的数理化竟蕴涵着无穷的妙趣，那一个个定理，和由定理推广的公式，竟可以完成对我们这个世界的高度概括，我们还可以借助它们来解决很多难题，这令我学习的兴趣大增。此时，读书算题对我来说，竟成了一种乐事。我一个人自学，遇到难题后没人可以帮助，只有靠自己冥思苦想。由于产生了学习的兴趣，每当在经过一番艰苦的思索，把难题解开时，那喜悦真是无法形容。    [/P][P]我真的着迷了，仅管当时对于年仅18岁的我来说，有太多的事情可以引起我的兴趣，但那时我的兴致却全部投入到了学习中，真做到了两耳不闻窗外事，一心只读高考书。长期的“闭关”，我渐渐地胖了，终日躲在小屋里不见天日，我的脸色变得苍白，但我精神头儿却出奇的饱满。    [/P][P]当然那时还是有干扰，它来自家父母，他们还在劝说我去读复读班。春节后他们竟瞒着我，给我报了一个重点高中的补习班，被我断然拒绝，父亲与我大吵一架，但最后尊重了我的选择。看到父母那忧虑的眼神，我不知道怎么去安慰他们，只有投入到学习中，我才会忘却烦恼。高考的失利使我变得坚强，在孤独中一个人苦修，使我练就了对困境的忍耐力，勤奋的学习使我尝到了奋斗的乐趣。此时的我已经非常自信，我已经渐渐感到通过近半年的自修，各科的知识点在我的脑海里已经脉络清晰，对于知识的理解比上次高考时明显深入到一个更高的层次，更重要的是我对自身能力的肯定。这时，上大学的愿望已经不那么迫切，即使是上不了大学，我相信靠着自己的自学能力，也能掌握某种技艺，成为某行业的行家里手。  [/P][P]临近高考前的两个月，我已经完成了从初中到高中课程的整体复习。为了适应考试，剩下了日子我就每天在家里自己模拟高考，训练实战能力。我按高考规定的时间，做了一套又一套的卷子。渐渐又摸索出一套属于自己的考试方法，比如对于数学，一定要控制好答题的速度和填空选择题的准确性，这样就可以保证分数不至于太低。对于化学，在答题前应先在草纸上默写出元素周期表，这样对答题会有很大帮助。经过几十次的模拟后，分析着自己作为判卷老师，按严格得甚至有些苛刻的标准批下了的分数，我的信心更足了。 [/P][P] 7月6日，高考前一天，我和往常一样，躺下便睡了，睡得很香。第二天果然精神焕发，正常发挥。[/P][P]高考后的第2天，我就开始收拾书籍，准备去卖。父母说等发分数后再说吧，我却说我肯定能考上。收拾停当后我才发现，一年来我看过的参考书落起来有一人多高，而我做的试卷也是同样的高度。坐在它们中间，我不禁感到一阵酸楚，直到此时我才感到“高四”的一年自己实在是付出的太多太苦。   [/P][P]我考上了北京理工大学。在街道办事处接到录取通知书那天，办
事员们听说我是在家自学后考上大学的，都颇感诧异，因为我的分数是
我们这里复读生中最高的。而我的父母也向我传递着他们的同事在听到
我没读补习班，靠自学考上大学的传奇后，流露出的佩服之情。我已不
再是他们指责和担心的不孝子孙，成了家里人的骄傲。躲到小屋，我哭
了，没有人知道我为此付出的艰苦努力和承受的巨大压力。   [/P][P]事实证明，我当初顶着巨大的压力，坚持着自己的选择的做法是
正确的。每个人都有适合自己的方法，不要生搬硬套别人的东西，要对
自己有信心。这就是我用实际行动证明的经验。   [/P][P]以后，每当遇到困难时，我都会不自觉地想到自己18岁那段
难忘的“高四”岁月，并激励自己，战胜苦难。那段时光，将是我一辈子的美好回忆。   [/P][P]暂时在高考中失利的朋友们，在看过我的故事后，我想你们也一定会对重新开始的未来充满信心，那就去找出适合自己的方式，重头再来吧。我相信，只要自信、自强，每个人都会成功地走出属于自己的路，书写出一份独特的人生答卷。  [/P][P][/P]

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]忍受孤独，享受乐趣[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]随着高二的数学新课的结束，高三总复习的开始，同学们的复习的热情有了一定的提高。我们也把刚刚高三考过的试卷拿过来小试了一下，让大家感受了一下高三试卷。成绩不理想也在我的预料之中，不过也还有不少亮点，可以看出有很多同学确实是努力了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]试题的综合性很强，同学们知识遗忘的程度很大，所以导致有很多题一下子想不起来。我找了一部分同学，对他们的成绩进行了分析，也没有批评他们。不过为了不让同学们的信心丧失，我在网上搜罗了一下，找到了一篇高三励志文章《奇迹是自己创造的》对同学们进行了一番鼓动。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]这篇文章讲述了一个高三复读生，依靠自己，忍受孤独，苦中取乐的奋斗历程。我在给同学们讲的时候特别推崇的是，这位同学有意识的将把学习当成了一种兴趣，用心去发掘其中蕴藏的乐趣，结果学习越学越快乐，把苦变成了乐。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]我接着说道，也许你们体会不到一个人独自学习的艰辛与快乐。当年我考研的时候，就跟他一样，开始是强迫自己去学习的，我那时每天学习差不多也超过[/FACE][FACE=Times New Roman]12[/SIZE][FACE=Times New Roman]小时，不过唯一不一样的是，我没有用太多的资料，我的资料只有一到两本，不过这本资料我共做了四遍，每一遍完全不会，就是看，第二遍也还不太会，又重新看，第三遍到第四遍才开始动笔做。这样下来我完全将这本书看熟了，后来再做类似的题时，一下子就想到了思路。用一个词就做“举一反三”，更专业的一个词就知识的迁移。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]那么在学习的过程中，开始确实是很枯燥的，很痛苦的。但到后来，你完全沉浸去后，的确会产生巨大的成就感，会产生巨大的乐趣，这个时候，你想不成功就很难了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]同学们，让我们一起来迎接高三的到来吧，先改变心态，把高三当成一种历练，把苦当成一种乐趣，风雨之后就是美丽的彩虹，加油！[/SIZE][/FACE][/P]

[P][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][FACE=Times New Roman][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman]就寝风波[/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman]最近事情较多，查寝方面相对就较少。刚下晚自习，忽然接到年级主任打来的电话，你班上的女生[/FACE][FACE=Times New Roman]408[/FACE][FACE=Times New Roman]寝室熄灯后讲话较严重，你要认真处理一下。[/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman]我心中“咯噔”一下，好久没有听到年级主任如此严厉的语气了。三两步迅速跑到这个寝室，语气较严肃地说道：“我刚刚是被年级主任“请”来的，要我严肃地查一下你们寝室的讲话问题，要说有问题，我最近对你们查寝较少，所以导致你们在这个方面出了些问题，我无意责怪你们的行为，但是我要说的是，你们即将面临高三，心理、生理也应该渐渐成熟，也应该有了自我约束的能力。你们想一想，一天学习下来，有的同学已经困了，但是有部分同学讲话，那么就会导致他睡不着觉，于是第二天的精神就会不那么集中了，你这样就会影响一这个同学的整个高三的学习，所以你光顾着自己讲话，而不考虑别人，你是自私的。”[/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman]接下来我又说道：“今天这个事情主任要求进行严查，但是我想，你们都已经成人了，我不会像其他班主任那么对你们这个处罚，那个教育，但是我不希望下一次我又被电话叫来，来处理你们的事情，说实话你们都是好学生，学习纪律方面一向对自己要求都很严格，我也相信你们以后会处理好这些事情的。”[/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman]说完，我没有对他们施以任何处罚，转身就离开了寝室。[/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman]第二天，寝室长交来了他们全寝室里每个同学的说明书，我细细的看了一下，同学们的认识很深刻，对这个事情很抱歉，也郑重承诺下次不会了。[/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=10px][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]以后连接几天，我发现寝室里的状态都很好，我虽然没有按年级主任要求的那样进行严厉处罚，但我想我的教育目的应该达到了。其实在当班主任的过程中，我现在越来越觉得用“心”去管理，点到即可，比单纯的处罚要好得多。[/FACE] [/FACE][/P][/SIZE][/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][/SIZE][/SIZE]

[P][SIZE=3]其实在当班主任的过程中，我现在越来越觉得用“心”去管理，点到即可，比单纯的处罚要好得多。 [/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]举手赞同，给孩子信任与尊重，比惩罚更为有效。[/SIZE][/P]

谢谢季老师和乐天老师的继续关注

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]谢谢你，小兆同学[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]进入高三总复习以来，进行了第一次综合性的月考，这次月考是稳派的试卷，对我们这样基础薄弱，又是普通班的同学来说，确实是一种挑战，大部分同学的成绩不理想也在预料之中，考完后，陆续有同学跑来找我谈话，我也对他们进行了安抚。试卷改错时，小兆同学交来的作业本里夹着这样一封信：[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]想写就写了，这算不上一次写反思吧！只是我想说的话想写出来。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]考完了，糟糕的成绩其实早就在意料之中，只是没想到如此突然，突然地让我感到难以呼吸，紧张的气氛并没有随考试的结束而停止，反而愈加强烈，就是分数，我看到一个个都去问分数，我原本也想去问，但似乎脚步太沉重，永远迈不动。不去并不代表关心，只是无颜面对艾老师，我想艾老师的心情也许很沉重吧！我不怕批评，怕的是没有一颗前进的心。看到艾老师每天辛苦地备课，我似乎有点心疼，一种以前没有的感觉现在涌上心头，这代表我也许长大变得成熟了吧！看着艾老师的辛苦我并没有什么能够帮着减轻什么，唯有好好学习。这次考差了我并没有太多的失望，因为我觉得每一次的考试失利都在为下一次考试奠定基础。一次次的经验总结都是在失败中所获得的。现在失利就是算是班级倒数，我觉得人的潜力是无限的，到了一定的时候一定会发图强的（高三的生活一定会印证我的话的）。一切的考试除了高考都不能暂时断定一个人的价值，不到最后关头，请不要放弃我们，我们都是十七八岁的孩子，不要对我们丧失信心，需要鼓励。如今正是我们心里最不平静的时候，我想过放弃，但每次都是心里不甘心，熬了两年，如果现在放弃的确太不值了。我知道每一个人在心里都有一个衡量标准，我对自己的标准只有一个，达到所想要的。在我心里，只有高考才是衡量一个人价值的最后关头，别的都是胡扯，高考才是真理，唯有高考才能见证一个人的奇迹。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]看完后，我鼻子有些发酸，其实同学们已经够努力了，所以我并没有批评任何同学，十七八岁的同学了，有时候并不需要太多的唠叨，我这些天由于自己的事情太多，到班较少，但根据反馈的情况，同学们似乎也感到了巨大的压力，所以也更加认真了，纪律也由班长针对班规进行处理，我的任务只是陆续地找同学一个个进行谈话，进行鼓励，一切都会好起来的。我也郑重在在小兆的作业本上批了两个字：“谢谢！”[/SIZE][/FACE][/P]

[P]【心语茶馆】---【今日故事】有一只蝎子想过河，就求一只青蛙背它过去，青蛙说，你咬我一口怎么办？蝎子说，如果我咬你一口，自己不也就沉下去了嘛。青蛙一想对呀，该帮的时候就帮吧，就背着蝎子往河对岸游。游到河中央时蝎子咬了青蛙一口，它们一块沉到水里去了。在往下沉的过程中，青蛙痛苦地问蝎子，你为什么要螯我啊！蝎子内疚地说，对不起，我习惯了。”[/P][P]心语感悟：友情是一泓清泉，请不要乱投石子搅浑它，真实的理智的友谊才是人生最美好的无价之宝。【浙江季小媚推荐】[/P][P]
【心语茶馆】---【今日故事】病房里，住着两个病人，一个靠着一面小窗，一个靠着墙，什么也看不见。靠着窗的病人每天看着窗外，讲述着看到的景色：灿烂的阳光、游玩的恋人、可爱的孩子、美丽的鲜花等等。靠着墙的病人十分羡慕靠着窗的病人，渴望着亲眼看看窗外美丽的景色。终于有一天，靠着窗的病人死了，靠着墙的这个人不但不伤心，还十分兴庆他终于可以如愿以偿了，他让医生把他挪到了靠窗的位置上，可是，他抬头只看见窗外一堵矮墙，除此什么也没有。[/P][P]心语感悟：被人爱是一种幸福，只可惜，当我们拥有纯洁的友谊的时候，却不懂得去珍惜。
【浙江季小媚推荐】[/P][P]
【心语茶馆】---【今日故事】那是发生在越南的一个孤儿院里的故事，由于飞机的狂轰滥炸，一颗炸弹被扔进了这个孤儿院，几个孩子和一位工作人员被炸死了。还有几个孩子受了伤。其中有一个小女孩流了许多血，伤得很重！幸运的是，不久后一个医疗小组来到了这里。
女医生很快的进行了急救，但在那个小女孩那里出了一点问题，因为小女孩流了很多血，需要输血，但是她们带来的不多的医疗用品中没有可供使用的血浆。于是，医生决定就地取材，她给在场的所有的人验了血，终于发现有几个孩子的血型和这个小女孩是一样的。可是，问题又出现了，因为那个医生和护士都只会说一点点的越南语和英语，而在场的孤儿院的工作人员和孩子们只听得懂越南语。    
于是，女医生尽量用自己会的越南语加上一大堆的手势告诉那几个孩子，“你们的朋友伤得很重，她需要血，需要你们给她输血！”终于，孩子们点了点头，好像听懂了，但眼里却藏着一丝恐惧！     
孩子们没有人吭声，没有人举手表示自己愿意献血！女医生没有料到会是这样的结局！一下子愣住了，为什么他们不肯献血来救自己的朋友呢？难道刚才对他们说得话他们没有听懂吗？    
忽然，一只小手慢慢的举了起来，但是刚刚举到一半却又放下了，好一会儿又举了起来，再也没有放下了！    
医生很高兴，马上把那个小男孩带到临时的手术室，让他躺在床上。小男孩僵直着躺在床上，看着针管慢慢的插入自己的细小的胳膊，看着自己的血液一点点的被抽走！眼泪不知不觉的就顺着脸颊流了下来。医生紧张的问是不是针管弄疼了他，他摇了摇头。但是眼泪还是没有止住。医生开始有一点慌了，因为她总觉得有什么地方肯定弄错了，但是到底在哪里呢？针管是不可能弄伤这个孩子的呀！     
关键时候，一个越南的护士赶到了这个孤儿院。女医生把情况告诉了越南护士。越南护士忙低下身子，和床上的孩子交谈了一下，不久后，孩子竟然破涕为笑。     
原来，那些孩子都误解了女医生的话，以为她要抽光一个人的血去救那个小女孩。一想到不久以后就要死了，所以小男孩才哭了出来！医生终于明白为什么刚才没有人自愿出来献血了！但是她又有一件事不明白了，“既然以为献过血之后就要死了，为什么他还自愿出来献血呢？”医生问越南护士。    
于是越南护士用越南语问了一下小男孩，小男孩不加思索就回答了。回答很简单，只有几个字，但却感动了在场所有的人。  他说：“因为她是我最好的朋友！”[/P][P]心语感悟：让我们永远记住一点：这世界上最不平凡的就是朋友的友谊。【浙江季小媚推荐】[/P][P]
【心语茶馆】---【今日故事】
 有两个朋友患难与共，形同亲兄弟。上帝不相信人间还有真正的友谊，于是就设计考验他们。
 有一天，这两位朋友在大沙漠中迷失了方向，面临死亡。这时，上帝出现了：“我的孩子，前面一棵树上有两个苹果，吃下大的那个，就能抗拒死亡，走出沙漠，小的那个，只能令你苟延残喘，最终还会极痛苦的死去。”
 两个朋友向前走了一段路，果然发现了一棵树，也发现了树上的两个苹果。可是，他们谁也不会碰那个会给一个人带来生命之光的果子。
 夜深了，两个好朋友深情的凝望着对方，他们都相信，这是他们的最后一晚。
 当太阳从沙漠的一端再次升起的时候，其中一个朋友醒了过来，他发现，另一位朋友不在了，而树上只剩下一个干干巴巴的小苹果。他失望了，不是因为死亡，而是因为朋友的背叛。他悲愤地吃下这个苹果，继续向前方走去。大约走了半个多小时，他看见了倒在地下的朋友，朋友已经停止呼吸了，可是他的手上紧紧握着一个更小的苹果。
心语感悟：在人生的旅途中，如果能够碰到一个好的旅伴，那是一件非常幸运的事。【浙江季小媚推荐】[/P][P] [/P][P]【心语茶馆】---【今日故事】
阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”
 他们继续往前走，直到到了沃野，他们才决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”
  一旁好奇的朋友问道：“为什么我打了你以后你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”
   另一个笑笑回答说：“当被一个朋友伤害时,要写在易忘的地方，风会负责抹去它;相反的，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹灭它。”
  心语感悟：朋友间相处，伤害往往是无心的，帮助却是有心的，忘记那些无心的伤害，铭记那些对你真心帮助，你会发现这世上你有很多真心朋友。【浙江季小媚推荐】[/P][P] [/P]

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]数学课堂上的“欢声笑语”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]长久以来，听别人的课和自己上课，都是老师在前面讲得精彩，学生在下面无精打采，到了收果实的阶段，效果却往往不甚理想。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]自己也常常埋怨学生，这题都讲了三四遍了，怎么还没有记住呢？在别人的一番解释下，文科生数学基本功本来就差，他们不会也是正常的，于是心里也渐渐默认了这种观点，也把他们的“不会”当成了自然。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]最近认真学习了教育学、心理学，发现原来我的许多观点及做法都是错误的，我们平时没有注重学生的个体心理差异，没有注意调动学生主动探求知识的意愿。我们只注重了同学们上课坐得规规矩矩，笔记记得工工整整，却没有去考虑他们内心是否掌握，是否愿意去掌握。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]前苏联有个著名的心理学家[/FACE][FACE=Times New Roman]—[/SIZE][FACE=Times New Roman]维果茨基的“最近发展区理论”我学习后觉得受益匪浅。其实儿童的潜能是无穷的，尤其是经过帮助后，他就能达到他潜在的发展水平，于是他就可以顺利通过“最近发展区”，他的能力就可以提高，明天他就有可能独立完成任务。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]在本周的数学课上，我进行了一项实验，先花几分钟时间把基本知识构架及知识点给同学们先捋了一下，然后我提出任务，下课前或下节课我来进行检查。我给同学们说：“你们在课上可以有多种选择，可以玩，可以讲话，这些我都不管。但是，我要求我检查的时候，你们必须会做。如果不会做，那么[/FACE][FACE=Times New Roman]-----[/SIZE][FACE=Times New Roman]”，我呵呵地笑了几声，下面一片回答：“家法伺候”。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]于是，课堂上便出现了这样一幕场景：同学们拿着作业和书本，三三两两围坐在一起，热火朝天地讨论着题目，有的独自在思考，碰到不会的问题时，便快步到另外一个同学那里进行讨论。有站着的，有蹲着的，甚至还有的同学为了突方便，便于向我问，三四个围坐在我旁边的讲台上，然后不懂的迅速向我提问。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]再看同学们的表情，当解出一个问题时，他们脸上都露出了开心的笑容，尤其是还有同学对一个问题拿不准时，跑来问时得到肯定的答复的时候，更是开心得不得了，迅速向刚才讨论的同学炫耀道：“我说我刚才讲得是对的嘛！”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]此时的课堂已不叫课堂了，完全是一个“菜市场”了。最后我让同学们在黑板上进行检查和讲解的时候，发现同学们掌握的效果非常地好，一些我认为较难理解的，同学们一下子就做出来了，并且讲得是头头是道。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]课后，我在反思这样一个问题：同样是给学生进一道题，你主动给他讲的时候，他听得效果并不是那么理想。但是，他找起你来，要你给他讲一道题时，这个时候他的听讲效果却非常好，甚至可以记忆很久。这其实就是学习方面主动接受和被动接受的区别，当他想搞学习的时候，也就是积极性起来了，他的学习效果是最好的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]其次，利用同学们的讨论让同学们通过最近发展区的同学，还要给同学们适当的压力，理论也证实，中等压力下中学们的学习效率应该是最高的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]所以，对于我们老师来说，不要去埋怨我们的同学有多么多的的“笨”，要主动去想办法，多一些研究与尝试，你就会取得不一般的效果。[/SIZE][/FACE][/P]

呵呵，我也觉得那么大的孩子引导比自己单纯的传授更有效！支持艾老师！