好羡慕你们！

[QUOTE][B]下面引用由[U]远涉沙漠[/U]发表的内容：[/B]

今天我们这里下了一丁点雪，明天还有点小雪，后天又中雪。[/QUOTE]
你们那下雪，我们这前两天热得要开风扇，真是南北差异大呀。

                            与侯梅父亲的交谈
    今天早晨到校后，侯梅给了我半张纸，纸上有两个手机号，她说第一个是她哥哥的，第二个是她爸爸的。
    好，终于有了结果，我总算能够跟她的家长取得联系了。
    10：19，我拨通了她爸爸的手机。她爸爸问我是否有事儿，我肯定了有，然后请他过来，我在收发室门口等他。
    她家可能离学校很近，大概5分钟的时间，她的爸爸到了学校。
    我问起侯梅是否跟她提起过关于她的学习上的事儿时，根据他说话的内容好像没有。我告诉他去年下半年侯梅就有下滑的趋势，作业不能完成，课文背不过，生字写不对，题错的太多。他说也    有感觉，但她老说撒谎。他还说去年侯梅的奶奶有病，他在家照顾她奶奶，今天刚回来。
    通过跟他谈话，我知道前几天侯梅说的都是谎话。他说昨天晚上侯梅跟他要了手机号。
    他们从农村来市里做绣花生意，现在工人不好招，侯梅的妈妈每天工作到很晚，没有时间管孩子。她有一个哥哥，已经结了婚，也在这里绣花。从他的言语中，我感觉到这个家庭的困苦。一家五口人都在这里做工，赶上金融危机，生意又不太景气，一大家子都忙着去挣钱，也未必能挣多少，哪里还有时间管孩子？再说，侯梅的父母年龄都不小了，哥哥都二十多岁了，精力上也有限。
    他说一定配合老师，他们以前对孩子尽的责任是少了些，以后争取尽力多管。当我提到如果家里人实在没有时间管孩子，可以让孩子吃小餐桌，那里有老师看着孩子写作业时，他很高兴；当说到没有小餐桌收钱时，他有些犹豫。经济上的压力，使得他们既没有时间管一管孩子，有没有经济能力给孩子提供一个稍微好点的学习环境。孩子的成长基本是靠自己，可是家长忽视下的孩子的不良习惯在一步步形成。
    家长走了，虽没有什么大的令我欣喜的地方，但是毕竟见到了家长，让他了解了孩子的学习情况，多少也算是对他们提出了一些希望。  与此同时，我也不免有些失落。
                             2009年2月17日星期三       

[QUOTE][B]下面引用由[U]hylifengju[/U]发表的内容：[/B]

 
你们那下雪，我们这前两天热得要开风扇，真是南北差异大呀。[/QUOTE]
你们那里不会出现干旱天气吧？南方离海洋近，湿度可以，多么舒适呀！

[QUOTE][B]下面引用由[U]远涉沙漠[/U]发表的内容：[/B]

                            与侯梅父亲的交谈
    今天早晨到校后，侯梅给了我半张纸，纸上有两个手机号，她说第一个是她哥哥的，第二个是她爸爸的。
    好，终于有了...[/QUOTE]
您是个很尽责的优秀老师，也是个善良的老师。这样的家庭情况在农村还更多，真的令人担忧。

[QUOTE][B]下面引用由[U]远涉沙漠[/U]发表的内容：[/B]

                            与侯梅父亲的交谈
    今天早晨到校后，侯梅给了我半张纸，纸上有两个手机号，她说第一个是她哥哥的，第二个是她爸爸的。
    好，终于有了...[/QUOTE]
家长会知道您的苦心的。

学习，再学习！

                              他想转学
    昨晚下了一夜雪，早晨满地都白了。去年期望了一冬天，没有看到一丝雪丝，今年初春，终于让我们如愿了。
    上午第一节课，是语文，我边讲边让孩子们自己思考、讨论。这给那些调皮捣蛋的孩子留了空隙，贺林是其中的一个。
    贺林是边听课，边玩儿。这一玩儿，没准儿招惹到谁。他右边是黎辉，黎辉学习不是很好，干活倒是很积极，但上课小动作还真是不少，小报告更是多上加多。
    贺林不知怎么老是惹她，一会儿她大喊：“老师，贺林碰我。”一会儿又喊：“老师，贺林拿我东西。”本来没有大不了的事儿，到了她那儿，也就成了事儿。贺林呢，可能觉得好玩儿，根本不管这一套。我说他也不听，就跟一头倔驴似的。
    一节课就这么时不时地折腾。
    下课了，孩子们都跑出去。贺林的身子很轻快，把凳子推到桌子底下，就要往外跑。我一把揪住他，不让他出去，想问问他上课他在做什么。他是劲儿往外曳，我抓紧他，就是不让他出去。他也不知哪来的力量，我差点被曳倒，可我还是坚持住，没让他出去，我就要他说明上课他在做什么。他好像有点急，跟疯了一样，还是要出去。我还是把他稳在教室。
    他说话了：“我要转学。”
    我一听。还当真了：“真的呀？”
    其实他要是真的转走，我得省多大的心吧，可他的家长估计不会让他转到别的学校去。他的家长很相信我的能力，认为我能把这孩子管好，放到别处他们未必放心，再说他们也管不了这孩子。
    他说：“嗯。”
    我问：“什么时候？”
    他说：“明天。”
    我问：“你妈妈跟你说的？”
    他说：“嗯。”
    我：“那明天你让你的妈妈带着你到教育处找赵主任开转学证吧。”
    他又是“嗯。”
    既然人家要转学走了，我何苦还非要问得那么清楚，放他出去玩儿吧。正好，上课铃响了，孩子们陆续走进教室。
    第二节是数学，贺林手里拿这本书，倒过来，翻过去，一个字也不写，一道题也不做。我说给他个本子，他说他有。再看他时，自己在那里“吧嗒吧嗒”点眼泪，一句话也不说么不跟别人闹了。此时我感觉轻松好多。
    我还真的以为他嫌我拽着他问他上课打闹的原因呢。下午，我问他他的妹妹转不转，他说不转。一听这话，我就知道他在胡说。他妹妹也不是省油的灯，中午不回家，家长也不去找，只有老师在那里着急。
    当看到西边中学的学生们在操场打雪仗时，我明白了贺林为什么说要转学，为什么一个人在那里掉眼泪，默默无语了。下课了，他想出去玩儿雪，别的孩子都出去了，他被留在教室里，他着急。
    一下午，他也不提转学的事儿。我问他：“怎么不说转学了？”他笑了，不说话。
    孩子们最喜欢玩儿，尤其是像今天下雪，一年多了，没有见过雪，更别说玩儿雪了。剥夺了他们玩儿的权利，他们不高兴，对什么都会没有兴趣。
                        ２００９年２月１９日星期四

[QUOTE][B]下面引用由[U]远涉沙漠[/U]发表的内容：[/B]

                              他想转学
    昨晚下了一夜雪，早晨满地都白了。去年期望了一冬天，没有看到一丝雪丝，今年初春，终于让我们如愿了。
    上午第一节课...[/QUOTE]
[SIZE=4]欣赏了。因为我也是小学的，因而看得特别仔细。文章写得真不错啊，在教学中我相信你同样是一个自信的，充满爱心和激情的优秀者。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]远涉沙漠[/U]发表的内容：[/B]

                              他想转学
    昨晚下了一夜雪，早晨满地都白了。去年期望了一冬天，没有看到一丝雪丝，今年初春，终于让我们如愿了。
    上午第一节课...[/QUOTE]
还是让他们玩吧！等对某件事情不感兴趣了，他们就会学了。

谢谢春风老师和晨风吹老师的欣赏和鼓励。

用爱与真诚担负起那份沉甸甸的责任！学生渴望老师的爱，才有了对自己未来的向往……