[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]前天，全丽好奇的对我说：“王老师，你以前跟我们说的交友方法好像有问题？”我真不知说过什么话，让他们印象这么深。她接着说：“你说过要交比强的人为朋友。”我想起自己曾说过，无友不如己者。就是不要跟不如自己的人交朋友。我觉得孔夫子的这句话没有什么问题啊！苏雨大咧咧的说：“那样就完了，我们都想叫到比自己好的人。但成绩最差的人，就可能交不到朋友。再说班上成绩最好的，也找不到可以交往的朋友。”很显然，她误解了我的意思，评价的标准不是成绩，应该是多方面。我们要和优秀、品德良好的人做朋友。跟他们做朋友我们是能做到“见贤思齐”的。我对她们说：“三人行必有我师，每个人身上都应该有优点，我们已经吸取他们的优点，这样我们才能更优秀。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]昨天，我询问男生他们与哪些人交友，喜欢在一起干什么。晨章很憨厚，他说：“我和汉江、文建等人都很好，我们在一起上厕所、打篮球。”我不敢相信的事双武和天宇的关系很好，他无所谓的说：“别人都觉得他不讲卫生，很脏，我觉得无所谓。他的心还是挺好的，小旺骨折了，现在都是他帮忙打饭。”难道天宇就不嫌弃双武脏吗？他接着说：“有时也有烦，跑完步后，他就开始挠头发，头皮屑就像雪花一样飘下来，吓死我了。他把外套脱了，一阵热气腾起来，气味很难闻的。我们几个人喜欢吃晚饭后，就到小花园里聊天。”我知道瑾豪和双武的关系也不错。瑾豪说：“我觉得别人都瞧不起双武，他很孤单，我就跟他玩。我们在一起玩的时候，没有注意他脏不脏？”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]永琪与双武的关系也挺不错的，天宇说：“我觉得永琪是在利用双武。每次永琪都要双武向女生抛飞吻，吓得女生落荒而逃。永琪还喜欢要双武给他去买零食。”永琪也给零食双武吃，天宇猜测道：“他们之间只有百分之四十五的感情，利用的成分要重一些。”我没有对永琪、双武调查，他们之间感情是怎样的，不敢妄下断言。我问他们：“你们喜欢与什么样的人交朋友？”他们的观点为为人要善良、真诚，还要有共同的爱好。好朋友之间有共同的体育爱好。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]今天，我遇到永琪问他与双武的关系，他告诉我：“双武性格很好，女生骂他，他都还口。”我说出了自己的顾虑：“有人说你在利用双武，让他给你做事。”双武在一旁说：“我愿意给他买零食，他没有强迫我。”后来，女生说：“我觉得永琪对双武很好。双武借了运龙的钱，运龙要双武还钱，永琪主动的给双武还了钱。双武基本没有零食吃，永琪也经常分零食给双武吃。”看来他们之间的感情是真的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]女生的交友观点差不多，全丽说：“肯定是善良、性格温和，这样才会拥有很多的朋友。”依梦笑着说：“我就是这样的人。”其他学生发出“切”的嘘声。女生的朋友之间更注重情感的交流，她们一般喜欢在一起聊天。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]有些朋友的结合是源于家庭背景。倩红、李琦都是父母离异，据说离婚的原因都是父亲重男轻女。父亲都在外地成家，不愿意承担生活费。她们跟着母亲生活，母亲即将再婚。这些共同点使得她们同病相怜，一见如故，关系非同一般。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]每个人都渴望交到知心朋友。交友必须慎重，孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损 矣。” 结交正直的朋友，诚信的朋友，知识广博的朋友，是有益的。结交谄媚逢迎的人，结交表面奉承而背后诽谤人的人，结交善于花言巧语的人，是有害的。希望学生都能交到益友。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]如今一定比例的农村家庭选择生育二胎，一种是头胎是女孩，六年后，按政策可以生二胎。也有再婚的夫妇，原本一方或双方有孩子，再婚后生育的。很多女生却不愿意父母生育二胎。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]昨晚与女生聊天时，李琦的父母很早就离婚，跟着母亲一起生活。她很早就把卡号给父亲发过去，但一直却没有汇来一分钱。母亲给她找了叔叔，她对叔叔的印象较好，叔叔告诉她：“人过的要有骨气，他汇来都不要了。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]不知不觉我们聊到生育二胎的问题，李琦很反感的说：“如果妈妈生育二胎，我就把他掐死。”在一旁的倩红也符合说：“我也跟妈妈说不要生二胎，我就掐死他。”她们话尽管是玩笑话，却令我心惊胆战。倩红生世与李琦的生世有着惊人的相似，她们都认定父母离婚的原因是重男轻女。唯一不同的是她们父亲再婚后，一个生育的男孩，一个则是女孩。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我问她们：“妈妈生二胎，你们不是多了一个伴吗？”李琦反问我：“为什么再婚就要生孩子呢？”我说出了自己的想法：“孩子是夫妻的纽带，如果再婚后不生育孩子，婚姻难以维系。有了孩子就如同有了保险带，他们婚姻的成功率就高一些。”倩红不同意我的说法，她说：“第一次婚姻有了小孩都离婚，不要说再婚了。我觉得有没有小孩不重要。”她说的也很有道理，再婚的离婚率高于第一次婚姻的离婚率。我说：“很多事情不是你们能做主的。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我好奇的问：“你们怎么这样反对妈妈再婚后生育孩子？”她坦率的说：“如果生育二胎了，妈妈、叔叔、孩子就是一家人，我觉得自己就是多余的。”倩红补充说：“那我就觉得自己被抛弃了。”洁玉的家庭很特殊，她母亲曾有一段失败的婚姻，生育了一个女儿。她母亲与父亲再婚后，生下了她。我问她：“你觉得姐姐有抛弃的感觉吗？”她想了想，说：“虽然姐姐没有对我说过这件事。但我能感觉她心里是不舒服的。妈妈很喜欢她，但爸爸不喜欢她。”从洁玉的事例可以看出李琦、倩红的担忧不是没有道理的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]李琦、倩红都对母亲说了自己的想法，她们的母亲也答应再婚也不生二胎。很多事情绝不是学生想象的那么简单，万一她们的叔叔坚持要生二胎呢，我对她们说：“生不生二胎，归根到底要看母亲与叔叔的意见。如果真的生育二胎，你们千万不要做极端的行为。”李琦说：“掐死是说气话。我会趁他们不在家的时候，打孩子。”她们的思想有所转变，相信即使母亲生育二胎，她们也会慢慢转化自己的思想。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]为了了解生育二胎对于学生的印象，学生告诉我小露的父母生育二胎。我问小露对弟弟的感受，她不愿意回答。学生告诉我，她恨透父母生二胎了，夺走了父母对她的爱。她原先是家庭的中心，享受父母全部的爱。有了弟弟后，父母将重心转移到弟弟身上。她必须与弟弟分享父母的爱，甚至现在得到的爱不及弟弟的二分之一。这样对她造成严重的心理问题。《超越自卑》中写道“现实中很多问题儿童、神经症患者、罪犯、堕落的人、酗酒的人，都是在某种苦难的情景中成长起来的，另外一个孩子的降生对他们产生了很深刻的困扰，并由此改变他们的生活方式。”阿德勒认为，长子的教育问题是很难有效解决的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]生不生育二胎，学生很难为主的，即使生育二胎了，希望于鏊他们正确对待，不要做出伤害自己或他人的事情。进一步想，有个同母异父的伴，也是很有趣的事。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]婚姻对于初一的学生还很遥远，他们对于婚姻有着自己的想法与期待，甚至是担忧与恐惧。因为我与他们的交谈都是非正式场合下进行的，所以使用“戏谈”一词。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]一天，查寝时，[FACE=Times New Roman]J[/FACE][FACE=宋体]突然困惑的问题：“王老师，你能帮我姐姐出个主意吗？”她的姐姐至少[/FACE][FACE=Times New Roman]20[/FACE][FACE=宋体]岁了，我能帮她什么呢？她接着说：“上次我不是告诉你，姐姐外出打工去了。事实上，姐姐是和一个男生一起跑的。”[/FACE][FACE=Times New Roman]B[/FACE][FACE=宋体]嬉笑道：“这不是就是私奔吗？”[/FACE][FACE=Times New Roman]A[/FACE][FACE=宋体]说：“那个男生对姐姐挺好的，姐姐也很爱他。但他的经济情况很一般，妈妈不同意他们在一起，他们就出去打工了。”俗话说，清官难断家务事，更何况是这个班主任。我对她说：“如果他们是真心相爱，我是愿意祝福他们的。如果他们能得到双方父母的认可，那就更完美了。”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]Y[FACE=宋体]大咧咧的说：“现在都是什么时代了，应该是自由婚姻。我的表姐与男友交往，家长也很反对，他们后来坚持要在一起，最终他们走进了婚姻的殿堂。”这应该是一个美好的结果。她接着说：“表姐的老公有一点我是无法接受的，她经常在表姐的面前与其他女生开过分的玩笑。”她们都觉得没有顾忌对方的感受。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]H[FACE=宋体]也参与道谈论中，她说：“现在很多人对我说，以后选择男朋友，一定要选择有车有房的男人，这样你就可以少奋斗很多年。”现在的人都很现实，家长这么早就想女生灌输功利思想。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]J[FACE=宋体]不同意[/FACE][FACE=Times New Roman]H[/FACE][FACE=宋体]的观点，她说：“我觉得主要是看两个人的感情，如果感情好，没车没房也没有问题。”[/FACE][FACE=Times New Roman]L[/FACE][FACE=宋体]突然问我：“王老师，你与爱人是怎样走到一起的？”她的问题让我措手不及，我如实的告诉她们：“我家很贫困，父亲在我[/FACE][FACE=Times New Roman]20[/FACE][FACE=宋体]岁的时候就去世了。结婚是在学校已经拆除的平房里举行的，家具、电器都是岳父出钱置办的。”[/FACE][FACE=Times New Roman]L[/FACE][FACE=宋体]惊奇的说：“你们不是裸婚吗？”裸婚，可是近年来才流行的词语，用在我的婚姻上很合适。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]Y[FACE=宋体]说：“我觉得婚姻就是要反复尝试各种男生，最后找到理想的男生。”尝试一词让我很敏感，我给她们讲了一个最近发生的新闻《云南两“[/FACE][FACE=Times New Roman]00[/FACE][FACE=宋体]后”偷尝禁果、[/FACE][FACE=Times New Roman]13[/FACE][FACE=宋体]岁当上父母》，副标题更形象：左手洋娃娃，右手真娃娃。我接着对她们说：“去年在《凤凰卫视》的一档节目中说一年人流总数在[/FACE][FACE=Times New Roman]1300[/FACE][FACE=宋体]万，人流有很多后遗症，甚至无法生育。”她们听了后很震惊。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]J[FACE=宋体]说：“我觉得自己很倒霉，以后的婚姻会不顺利。”这种消极的心理暗示很不好，会对她今后的生活会产生很大的影响。我说：“婚姻是需要两个人经营的，只要你用心会有好结果。”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]H[FACE=宋体]担忧的说：“现在的男生越来越花，很难找到合适的男生。”其他的女生也有这样的担忧，我告诉她们：“人们都会在婚姻前面加上大事，婚姻是人生的一个重要转折点，每个人都应该谨慎。只有优秀的女人，才能找到优秀的男生。你们要想找到优秀的男生，自己就要努力。婚姻距离你们还远，你们有足够的时间来考虑，今天就谈到这里，做个美梦吧。”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]几天后，我来到男寝，我对男生说：“现在的女生都很现实，有车有房是她们的择偶的前提条件，你们是怎么想的？”瑾豪由车、房，给我讲了一个网上很热的笑话：“一位女子，开出征婚条件有两点：[FACE=Times New Roman]1.[/FACE][FACE=宋体]要帅；[/FACE][FACE=Times New Roman]2.[/FACE][FACE=宋体]要有车。电脑去帮她搜寻，结果：象棋。这位女子，不服搜出的结果又输入：[/FACE][FACE=Times New Roman]1.[/FACE][FACE=宋体]要有漂亮的房子；[/FACE][FACE=Times New Roman]2.[/FACE][FACE=宋体]要有很多钱。电脑去帮她再次搜寻的结果：银行。此女子仍然不失望，继续输入条件：[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=宋体]要长得酷；[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=宋体]又要有安全感。结果搜出的结果是：奥特曼。此女子仍然不失望，还继续输入条件：[/FACE][FACE=Times New Roman]1.[/FACE][FACE=宋体]要帅；[/FACE][FACE=Times New Roman]2.[/FACE][FACE=宋体]要有车；[/FACE][FACE=Times New Roman]3.[/FACE][FACE=宋体]要有漂亮的房子；[/FACE][FACE=Times New Roman]4.[/FACE][FACE=宋体]要有很多钱；[/FACE][FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=宋体]要长得酷；[/FACE][FACE=Times New Roman]6[/FACE][FACE=宋体]又要有安全感。电脑去帮她再次搜寻的结果：奥特曼在银行里下象棋。”他的笑话一讲完，我们都笑翻了。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我接着说：“瑾豪说的是笑话，我就给你们讲个真实的故事吧。舅舅的邻居有个三十多岁的儿子始终没有女人愿意嫁给他，他家是一栋破旧的平房，介绍一个吹一个。去年，他家修了一个做大洋楼，装潢的很精美。年前，介绍了一个女人，到家一看，立马就同意了，他们很快就要结婚了。据说，十几年后，适龄的男性要比女性多几千万。你们为未来担忧吗？”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]小峰说话很直，他说：“爸爸对我说，你长得这么胖，担心以后找不到女朋友。你高中就找个合适的女生谈着，培养感情，让我找些抱孙子。”他说话很快，有些含糊，我们都被他逗乐了。文建也说：“奶奶对我说，你这么矮，长不高就找不到媳妇了。”看来长辈对他们的婚姻大事还是很在乎，已经未雨绸缪了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]不知谁说：“不是听说俄罗斯等国的女性要比男性多，可以找洋妞喔。”他倒是很有国际眼光，不失为一个好办法。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]天宇参与到讨论中，他说：“我看《非诚勿扰》是假的，很多男嘉宾月收入两三万都上去征婚，多得是女生找他们。”我对他说：“收入是一个方面，更重要的时候感情。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]谈到收入，不知不觉的谈到未来的职业，汉江说：“如果我考不上高中，我就读技校。”小峰说：“那我就学厨师，据说收入还可以。”天宇说：“我觉得学电脑技术也可以，但我的英语成绩很差，估计行不通。”看来他们对自己未来的职业也有一定的规划。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我对他们说：“你们今后的择偶绝对是比较激烈的，我想你们不要太焦虑。只要你们真诚、有真才实学，一定会有女生愿意和你结合的。”一番说笑后，他们睡意渐浓，我也离开寝室。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]最近我在微博上看到一张图片，在民政局里，办理结婚登记的只有两对，仅一墙之隔的离婚登记窗口却站着数十人的长龙。所有人都是怀着美好愿望，在众人的祝福中走入殿堂。而百年好合在当下近乎是奢侈品。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]关于婚姻，我想学生还是应该对其充满憧憬，相信爱情与婚姻。戏谈让学生明白择偶的方向，自身的努力等，为今后的交友提供一个意见，仅仅是意见。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]近些年来，我校流行教师带自己的孩子。前年毕业的思远被荆州中学录取，他的母亲张老师在初三的时候教了他一年的语文。前年毕业的思甜被江陵中学录取，她的母亲赵老师教了她三年的英语。这些成功的例子更加刺激广大教师亲自带自己孩子的决心。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]在[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]1[FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Times New Roman]31[/FACE][FACE=宋体]日我曾写过一篇博文《一个特殊的群体——教师子女》，写出了自己教女儿的半年的经历。很多网友发表了自己的观点，摘录几个具有代表性的留言。网友“一朵云”留言：“教师教育自己的子女，有着很多的不情愿，但也有很多的亲身经历、感悟，那滋味真的很奇特……言不出的味。个中滋味谁来品。”网友“绿柳心梦”是持赞成态度的：“王老师，您好，我其实也算是您笔下特殊群体的一员，也在爸爸的班级里待过，也纠结也难过……现在已经大学毕业并也工作稳定。我觉得其实这不算问题，家长老师的平常心，一视同仁会让我们这个群体更加严格要求自己，对我们来说是一种促进……生活中的孩子班级里的学生，只要找对位置，我认为这将是一笔巨大的财富。”也有网友是反对的，“一块石头”留言：“把自己的孩子放在自己所教班里，是个大胆的做法，我是不主张自己教自己的孩子的。”众人意见分歧很大，很难达成共识。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]春节时，从深圳回来的表姐对我说：“你有没有想把楚楚转到其他学校？”我吃了一惊，她怎么会有这样的想法呢？她略带严肃的对我说：“一年不见，我觉得楚楚的变化太大了。你没有发现她变得比以前拘谨、沉默了吗？”表姐不说，我还真没有发现。我发现楚楚一直坐在家里看电视，平时喊她出门玩，她也懒得动，这些变化难道是我教她带来的吗？我告诉表姐：“我们都在这里上班，我不放心把她放在其他学校。”她看转校是没有希望，就说：“你可以考虑把她转班，让其他老师教楚楚。”我与爱人商量再三后，将楚楚转到一班。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]为了深入研究教师教子女的利与弊，我与教自己子女的教师进行过交谈，也与其子女谈话过。综合各方意见，我觉得教师教子女弊大于利。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]一、[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]孩子承受了过重的压力。紫薇的父亲薛老师是班主任、数学老师，母亲张老师是思品老师兼生物老师。一次，紫薇嘟着嘴，说：“爸妈教我太不好了。”我好奇的问：“你觉得有什么不好吗？”她说：“如果爸妈打了学生，他们就找我出气。”我不相信学生有这么大的胆子，她说：“上次，爸爸打了无忧，无忧下课后就指着手掌，对我说，你爸爸把我打骨折了，你爸爸要带我到医院里看病，还要付精神损失费。”张老师后来安慰女儿，说：“爸爸打他也是无奈，他太淘气了。如果把他不震下来，那班级就会乱的。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]女儿也曾遭遇过于紫薇类似的经历。她们除了承受一般学生的所有课业压力外，其他学生也会在受到批评后，将压力转移到她们身上。同时她们的处境也很尴尬，一方面不能得罪大多数的学生，否则就会被孤立；另一方面，她们不能跟着其他学生来诽谤、侮辱自己的父母。处于两难的处境，让他们很为难。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]二、[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]需要进行角色的切换。教师教自己的子女，教师与子女都要进行角色的切换。十多年前，一位班主任把自己的女儿放在班上。一次在课堂上，他的女儿站了起来，说：“爸爸，某某在讲小话。”其他的学生都哄笑起来。很快，他就把女儿转到其他班去了。这位教师的女儿没有进行角色切换，在课堂上仍然觉得那就是自己的爸爸。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]有时候，教师自己也不能很好的角色切换。紫薇也曾说过：“冬天早晨，爸爸经常让我去买早点，我不想去。他就对我说，我是班主任，你都不听我的话，赶快去买早点。”她的话很有趣。她接着说：“我们一家三口喜欢看的电视节目类型不同。我拿着遥控器，妈妈说，我是生物、思品老师，你把遥控器给我。爸爸接着说，我是班主任、数学老师，你应该把遥控器给我。”张老师说：“最开始，女儿都很听话，去买早点。现在她都会说，放假期间你就不是班主任了。看来我们以后说话要注意。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]看来教师自己也要做好角色的切换，在家就是父母，允许孩子撒娇、使小性子。在家不要板着面孔，像课堂上一样训孩子。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]三、[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]影响同事之间的关系。教师子女在班上违纪，如果课任教师不做处理，会对他们有意见。如果处理不当也会影响，同事之间的和谐关系。从这个意义上说，我很赞同表姐的观点，转到其他学校，没有盘根错节的关系，任教教师就可以一视同仁的教育孩子。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]前不久，地理老师课间对我说：“我看见楚楚桌子上放着一个苹果，后来，我走到她的身边，发现苹果被咬了一口。”有老师打趣说：“可以拿来作为苹果公司的标志。”他接着说：“我准备离开时，她偷偷的咬了一口，我立刻转身回到她的身边。她此时嘴里含着一口苹果，我让她回答一个问题。她赶紧咽下苹果，回答问题。”我有些不悦的说：“你怎么不批评她？”他解释说：“如果她再吃，我就批评她。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]有人班主任对我说：“我最不喜欢教教师子女。”我问他原因，他说：“有时候连续上几节课，想放学生出去玩，教师子女在班上，怕他们有想法。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]四、[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]“一碗水”很难端平。平等的对待每个学生是教师的基本要求。如果子女在自己班上，即使自己有意避免将孩子特殊化，但事实上是很难做到的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]有学生反映：“某某的妈妈上课时，经常点孩子回答问题。”我想，老师会注意的，但学生会比较敏感，哪怕只是一次，也会觉得很多。如果这位老师点其他学生两次回答问题，他们也不会特别留意。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]综上所述，教师亲自教子女是件具有挑战性的事，如果能妥善处理上面四大关系，才能亲自教子女。反之，最好让其他教师来教子女。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]早自习的时候，我来到教室，经过四组时，梦雅站起来，她突然从口袋里掏出[FACE=Times New Roman]20[/FACE][FACE=宋体]元钱给我。我一愣，忙问是怎么回事。她笑着说：“我出寝室时，发现地上有[/FACE][FACE=Times New Roman]20[/FACE][FACE=宋体]元钱。”她这种拾金不昧的行为是我赞赏的。她接着说：“本来应该是[/FACE][FACE=Times New Roman]30[/FACE][FACE=宋体]元的。”怎么回事，我越听越糊涂。她连忙解释：“我捡到[/FACE][FACE=Times New Roman]20[/FACE][FACE=宋体]元之后，我发现前面还有[/FACE][FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=宋体]元钱，那[/FACE][FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=宋体]元钱是小泽的，我就直接给了她。”一旁的洁玉插嘴道：“应该给她加分才行。”表彰一种好行为，加分是没有什么问题的。我对她们说：“就给梦雅加[/FACE][FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=宋体]分。”她们都乐开了花。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]同组的小宇却很不高兴，他嘟着嘴说：“我上次捡了[FACE=Times New Roman]200[/FACE][FACE=宋体]多元，都没有加分。”我怎么听说这件事。当时学生正在早读，他粗略的说了一下经过：“我在食堂里捡了钱，交给付主任，他没有加分。”小露不屑的说：“谁看见过雷锋做好事，主动要表扬、加分的，他做好事都是不计回报的。”我也没有评说他们的言论。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]晚餐后，我在篮球场边找到小宇，让他详细介绍捡钱的情形，他说：“那是去年的事，我准备去洗碗，发现地上有一叠钱，我就把钱交给了付主任。”[FACE=Times New Roman]200[/FACE][FACE=宋体]多元对于学生而言还是有一定诱惑力的，我问他：“捡到钱之后，你是怎么想的？”他笑着说：“我只想交给老师。”他说的实话吗？我再次询问：“你就没有想过将钱拿到自己手里。”他说：“我用不了这么多钱。”人还怕钱多吗？最后，他说出了实话：“洗碗的时候，人很多，我怕被人看见。要是被人看见了，我没有上交，他们会笑话我的。”他能说实话，我很欣赏他的勇气。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我进一步问：“你觉得做好事，能得到什么收获吗？”他也说不清楚。我问他：“你觉得快乐吗？”他笑着说：“看到掉钱的同学领钱时很高兴，我也就快乐了。”他说的很对，做好事最大的受益就是自己能体验到快乐。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我在寝室询问男生有没有捡钱的经历，汉江笑着说：“我和表弟在街上玩的时候，我们捡到[FACE=Times New Roman]200[/FACE][FACE=宋体]元钱，我们一人分了[/FACE][FACE=Times New Roman]100[/FACE][FACE=宋体]元。”我问他：“你们没有想过把钱还给失主吗？”街上找到失主的难度是较大的，还有学生在街上好像没有学校的素质高，在学校他们可能觉得约束性强一些，在社会上他们无形中会放低对自己的要求。我接着问：“假如失主来找，你们会主动还给别人吗？”她没有考虑，说：“肯定会还的。”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]人在做事的时候，并不一定要得到什么好处或奖励。如果太过于功利，就会强化结果，下一次刺激不加重，就无法激起学生的动力。班主任应该让学生认识到做好事重要的是过程，在过程中自己和他人都体验到了快乐，这是最重要的。这绝对是所谓的高端体验。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]昨晚注定会发生点事！就在我与男生闲聊时，发现[FACE=Times New Roman]C[/FACE][FACE=宋体]站在[/FACE][FACE=Times New Roman]W[/FACE][FACE=宋体]的床边，[/FACE][FACE=Times New Roman]C[/FACE][FACE=宋体]踮起脚尖伸长脖子往[/FACE][FACE=Times New Roman]W[/FACE][FACE=宋体]的掀开一角的被子里看。我好奇的走了过去，[/FACE][FACE=Times New Roman]C[/FACE][FACE=宋体]连忙回到自己的床上。我对[/FACE][FACE=Times New Roman]W[/FACE][FACE=宋体]说：“有什么要东西，我们分享一下。”他的脸刷的红了，连连说：“没有什么，没有什么。”这不明摆着做贼心虚吗？看他们鬼鬼祟祟的样子，我猜测道：“是不是有人给你写情书？”有人给[/FACE][FACE=Times New Roman]W[/FACE][FACE=宋体]出主意：“把情书吞到肚子里去。”他果真把一片纸塞进口里，他想咽下去，可是纸团有些大，没有咽下去。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我示意[FACE=Times New Roman]W[/FACE][FACE=宋体]把纸团吐出来，他把展开的情书放在床边，由于唾沫的浸渍，很多字迹有些模糊。情书最上方用红笔画了一颗破碎的心，在心房的左边写着“心碎”，右边写着“信”，可以推见这是一个心碎的女生写给他的。信的内容：“是爱你，还是恨你？爱你爱得那么深，结果有点儿恨，但又舍不得恨你。你心里装着一个人，我想她是很完美的吧？你写给我的第一封信写满爱，第二封信是不爱，你知道这对我伤害多大吗？我回家看到桌上有一瓶酒就倒了一杯，自己喝了。我知道这个借酒消愁，但借酒消愁愁更愁。你能告诉我那个人是谁吗？我想知道什么样的女生让你这么样痴迷，让你心动。我祝你能追到她，但我告诉你不要以为这样就完了。我是一个很执着的人，我不会放弃爱你的机会。永远爱你！”末尾添加上一句：“一定要告诉我她是谁，看在我这么爱你的份上，不要造假。”好一个痴心的女生。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]W[FACE=宋体]是很洒脱的男生，敢于在我面前表露自己的心思，与他谈话也就需要拐弯抹角。我问他：“能说说写信是怎么回事吗？”他一贯的大咧咧的说：“我给她写了一封信，说我们是不可能，她就给写了这封信给我。”我接着说：“你们当初是怎么交往的呢？”他笑着说：“她首先给我写信，我很犹豫，就向[/FACE][FACE=Times New Roman]C[/FACE][FACE=宋体]征求意见。[/FACE][FACE=Times New Roman]C[/FACE][FACE=宋体]说，她都那样了，就同意吧。”我笑着问[/FACE][FACE=Times New Roman]C[/FACE][FACE=宋体]：“这么说，你不就是个情感专家吗？那样了，是什么意思？”[/FACE][FACE=Times New Roman]C[/FACE][FACE=宋体]是个腼腆的男生，他说：“女生给他写信，还送项链给他，我觉得应该同意。”[/FACE][FACE=Times New Roman]W[/FACE][FACE=宋体]说：“我准备项链还给她，我们就算完了。结果项链怎么也找不到了。”我嬉笑，说：“项链可是定情信物，项链不见了，那你们就注定你们分不了。”他不慌不忙的说：“我准备到街上买一条还给她。”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]后来，我们聊到什么样的男生送女生的欢迎。我指着岁澳说：“有没有女生喜欢你？”岁澳是很喜欢哭的男生。小宇说：“如果他有人喜欢，我的小孩有会打酱油了。”天宇接着说：“如果有女生喜欢他，我都有孙子了。”很显然，他们都瞧不起岁澳，觉得他不受女生喜欢。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我对他们说：“我初中的男同学，很早就与女生来往甚密，我只顾读书。后来，我结婚生子了，他还在交女朋友。岁澳，没有与女生交往，也不要着急，以后会交到女朋友的。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]今天早晨天气不高，升旗仪式时，[FACE=Times New Roman]W[/FACE][FACE=宋体]穿着一件单衣，瑟瑟的站在队伍前面。我问他：“你怎么不多穿一些衣服？”他把衣服放在寝室里了，我让他到寝室里多穿一些衣服。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]后来，我找到[FACE=Times New Roman]W[/FACE][FACE=宋体]，我们聊到情书的话题，他告诉我事情的经过：“我和丽在二年级的时候就是同学，后来，我们分在不同的班级。很早，有人就告诉我，她很喜欢我。上个月，她托人送给我一条项链，[/FACE][FACE=Times New Roman]C[/FACE][FACE=宋体]他们逼着我带上项链。不久，她就给我写了一封信，说她很喜欢我。我征求[/FACE][FACE=Times New Roman]C[/FACE][FACE=宋体]的意见，他说，丽主动的写信、送项链，你就同意吧。我就给她写了一封信，说，我愿意与她交往。后来，我写了一封信给她，编了一个故事，说，我已经喜欢上别人了。昨天发现的信就是她回复我的。”我告诉他：“有人喜欢你，说明你是有优点的。”他颇有些得意。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我很好奇的问：“你到底喜不喜欢丽呢？”他笑而不语，说：“[FACE=Times New Roman]C[/FACE][FACE=宋体]觉得丽都那样了，我也就同意和她来往。”我想起有学生告诉我，他喜欢过某女生，他没有回避，说：“他们说我喜欢晶。后来，我转了组，也就没有来往。我以前喜欢过一个女生平，但没有表白。”我问他：“你觉得平有什么魅力？”他想了想，说：“平个子要高一些，成绩很优秀。”相貌、成绩出众的女生肯定会更受男生欢迎。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我接着问他：“是什么原因促使你与丽断交呢？”他说：“静给我一颗糖给我吃，有人告诉丽，她就吃醋。还有女生说，丽使用苦肉计，才使你同意与她来往。”苦肉计？我不明白是怎么回事。他解释说：“丽告诉我，她很喜欢我，经常躲在被窝里哭。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]他们的断交标志就是还项链，他说：“放假后，我就到街上买项链还给他，我们就结束了。”昨天，瑾豪出了一个主意：“就问他要多少钱，还钱更方便。”[FACE=Times New Roman]W[/FACE][FACE=宋体]觉得不妥，坚持要买一条一模一样的项链还给丽。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我对他说：“你们男女生之间的交往，很像过家家，说分就分。以后，你会体会到喜欢一个女生，为了她幸福、快乐，男生会愿意做任何事。”我说的他很难体会。我接着说：“你们分开也好，毕竟还没有到恋爱的时机，等几年成熟一些后再谈也不迟。”他点点头。我将情书交给他，说：“你就留着，当做一个美好的回忆吧。”他接过情书，放在口袋里。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我觉得学生有段初恋也是蛮有趣的事，多年后，绝对是一段美好的回忆。对于早恋，我的主张是静观其变，尺度在允许的范围内，会关注而无需强行让其拆散。这阶段的学生很逆反，家长、教师让其拆散，会让其越走越近，甚至出现严重后果。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]吃过晚饭，闲来没事，在校园里慢腾腾的转悠。一个人散步真实无聊，我准备回办公室的时候，胖墩墩的小凯走了过来。我招手让他过来，对他说：“我们一起散步吧。”他乐呵呵的同意了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]小凯是能给人带来快乐的学生，他在我身边叽叽喳喳的讲着，他告诉我：“我原来很瘦的，由于扁桃体出现病变，注射激素后，才变成现在的样子。”他只有[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]150[FACE=宋体]厘米，确有[/FACE][FACE=Times New Roman]130[/FACE][FACE=宋体]斤，我笑着说：“我比你高[/FACE][FACE=Times New Roman]22[/FACE][FACE=宋体]厘米，还比你轻[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=宋体]斤。你应该减肥了。”他依旧乐呵呵的说：“我也知道要减肥，每次我都想吃肉，没有肉就咽不下饭。”看他的情形是很难减肥了。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]小凯对我说：“小媛，不喜欢你，在背后讲你的坏话。”我问他是怎么回事。他说：“你不是说她很疯吗？她课下说，我又没有疯赶，尽在乱说。”小媛的疯赶打闹，是很多老师的共识。我问：“你觉得她怎么样？”他说：“她很喜欢疯赶，还很吵闹。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]小凯是从江西转了的，他天真的问：“你觉得累吗？”突然的提问，让我觉得很无措，我反问他：“你觉得呢？”他说：“我觉得你们很累。江西的学校一个班最多[FACE=Times New Roman]30[/FACE][FACE=宋体]多人，少的只有[/FACE][FACE=Times New Roman]20[/FACE][FACE=宋体]几个人。我们班现在有[/FACE][FACE=Times New Roman]53[/FACE][FACE=宋体]个人，相当于两个班。”他说的是实情，班额过大，教师会感到很累，能完成教学任务就很不错，奢谈因材施教、跟踪辅导。我对他说：“没有办法啊。你们每天还给我制造各种麻烦。”说的他很不好意思。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我问他与同学的关系如何，他说：“我觉得这里的男女生比江西的开放一些。”开放？我不知他说的是什么意思。他解释道：“江西的老师教育我们，男生要自强，女生要自尊。男女生很少交往的，不像这里男女生打成一片。”我不相信他的话，男女生怎么不可能没有交往呢？他说：“我们最多借东西的时候讲讲话。还有一般我们通过[FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][FACE=宋体]聊天，很少面对面的讲话。”我认为初一的男女生来往是很正常的。我故意问他：“你有没有喜欢的女生？”他侧脸腼腆的笑着，说：“没有。”从他的表情，很容易判断他在说谎。我就说：“你就要骗我了，说说吧。”他颇有些难为情的说：“以前我喜欢晶晶。”我问他为什么喜欢她，他说：“我觉得晶晶比小媛要文静一些，她的个子很高。但现在不喜欢。”我问他原因，他也答不上，应该是一种朦胧的好感而已。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]运龙、双武、汉江等看到我和小凯聊得很开心，他们也跟着我们散步，我问运龙有没有喜欢的女生，他笑而不语。汉江插道：“他喜欢梦雅。”运龙连忙说：“我现在已经不喜欢她。倩红、李琦她们经常在我的面前说梦雅的不好的地方，做过什么错事。她们还告诉我，还不如喜欢子欣。她们每天都在我面前唠叨，我都快烦死了。”她们几个女生出于什么目的才这么做，让我感动很纳闷。汉江曾告诉我，他很喜欢欣妍，我问他现在还喜欢吗，他说：“已经不喜欢了，还不如也会被倩红她们唠叨死。”我继续问他，他笑着说：“还有点。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]看着双武，想起女生讨厌他。运龙说：“现在我们组的女生都在转变观点，原来如果双武在她们的斜对面，她们都不同意。我现在问她们，她们都愿意和双武同桌。”怎么会有这么大的变化？她们不是很嫌弃双武不讲卫生吗？运龙说：“双武现在比原来要讲卫生一些。我们发现他的人很好，肯吃苦。”双武说：“今天我们扫清洁区的时候，他们都在玩，那条路是我一个人扫的。”看到学生都能接纳双武，我很高兴。我对他说：“你以后每天都要洗澡。”他憨憨的说：“嗯、嗯。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]很快就要晚自习，我们就此结束散步。我们边走边谈，在这种轻松的氛围里，学生都很愿意说出自己的真心话。以后，散步时要叫上学生了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]J[FACE=宋体]在女寝里询问我：“王老师，你对于早恋是如何处理的？”我没有回答她。她曾告诉我，她很喜欢[/FACE][FACE=Times New Roman]C[/FACE][FACE=宋体]，这好像是总所周知的事。我在班上讲到早恋的问题后，她就问我是不是针对她说的，我当时没有指向于她的意思，可见她有些过敏。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]L[FACE=宋体]笑着说：“有个新闻讲，有个班主任在情人节那天给所有的家长发短信，让他们关注孩子的表现，如有异常可能就是早恋。”[/FACE][FACE=Times New Roman]Q[/FACE][FACE=宋体]连忙说：“你这不是给王老师出了一个主意吗？他要是给我们每次家长发一条短信，那就完了。”[/FACE][FACE=Times New Roman]L[/FACE][FACE=宋体]说：“[/FACE][FACE=Times New Roman]53[/FACE][FACE=宋体]条要[/FACE][FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=宋体]块[/FACE][FACE=Times New Roman]3[/FACE][FACE=宋体]。”我故意说：“这点钱我是出得起的。”她们连忙说：“我们知道老师的工资不高，还是省点用。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]一直在听我们谈论的[FACE=Times New Roman]Y[/FACE][FACE=宋体]重要忍不住，说：“请家长不是明智的选择。”[/FACE][FACE=Times New Roman]J[/FACE][FACE=宋体]吓得说：“如果请家长，我没有脸面活下去，我就跳楼算了。王老师，你该不会请家长吧？”她们的小秘密是不愿意让家长知道，家长知道后的后果很严重，家长就会从外地回来，专门在训她们。我还是没有给她明确的答案。[/FACE][FACE=Times New Roman]Y[/FACE][FACE=宋体]给我讲了一个故事：“班主任请来了男孩的妈妈，男孩的妈妈就在教室里骂女孩不要脸，勾引自己的孩子。结果女孩不堪众人的指指点点，最后跳河接受了自己的生命。”血的教训告诉我们应该谨慎的处理学生的早恋问题，以免学生做出过激的行为。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]J[FACE=宋体]紧追不舍的问：“你如何处理学生的早恋问题？”我说出自己底线：“只要不做出过分的行为，我不会严肃处理。”她对于过分行为不能理解，[/FACE][FACE=Times New Roman]L[/FACE][FACE=宋体]说：“那还不简单，就是不能接吻或搂搂抱抱。”她的解释有些道理，我说：“你们现在的状态就很好，不近不远。我劝你保持现状，不要使局势严重化。”她听后松了一口气。她接着问我：“如果我与某人吵架，他帮忙打别人，怎么处理？”打架很显然是违纪行为，我对她说：“你们应该知道打架是严重的违纪行为，如果你喜欢他，就不应该让他违纪。”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]J[FACE=宋体]向我爆料[/FACE][FACE=Times New Roman]Z[/FACE][FACE=宋体]也有喜欢的男生，我听说[/FACE][FACE=Times New Roman]Z[/FACE][FACE=宋体]很喜欢小宇，但小宇觉得她矮了，没有来往。[/FACE][FACE=Times New Roman]J[/FACE][FACE=宋体]笑着说：“已经不是小宇了，而是运龙。”我不敢相信她们的话，[/FACE][FACE=Times New Roman]Z[/FACE][FACE=宋体]在我心目中可是很乖、很懂事的女生，应该不会早恋的。[/FACE][FACE=Times New Roman]Y[/FACE][FACE=宋体]说：“这叫人不可貌相。你不要以为只有大咧咧的女生早恋，她们这种内向的女生也会早恋。”我问[/FACE][FACE=Times New Roman]Z[/FACE][FACE=宋体]：“你喜欢运龙什么？”她觉得很难回答，说：“我觉得就是一种感觉。”[/FACE][FACE=Times New Roman]Z[/FACE][FACE=宋体]说：“我是没有办法才说出来的。天宇很神经的跑到我的身边，对我说，我喜欢你。我只有说自己喜欢运龙，他才死心。”[/FACE][FACE=Times New Roman]Q[/FACE][FACE=宋体]说：“今天发生了一件事把[/FACE][FACE=Times New Roman]Z[/FACE][FACE=宋体]的气哭了。运龙把梦雅一抱。”[/FACE][FACE=Times New Roman]Z[/FACE][FACE=宋体]解释道：“那不是抱，只是把手放在梦雅的肩膀上。”[/FACE][FACE=Times New Roman]Q[/FACE][FACE=宋体]向我讲了当时的情形：“有人把运龙往梦雅推，他站不住，就把手放在梦雅的肩膀上。”[/FACE][FACE=Times New Roman]Z[/FACE][FACE=宋体]也担忧的问：“王老师，你不会通知家长吧？”我对她说：“你们这会影响学习的。”她却说：“不会影响学习的，我只是心里很喜欢他，没有什么行动。”我对她说：“心里喜欢，没有实际行动，没有什么关系。就像一个人只是想想抢银行，那没有违法。如果有实际的行动的话，那就要坐牢了。我建议你就不要对他表白，捅破这层纸后，外面可能是精彩纷呈，更可能是一片漆黑。”她点头赞同我的意见。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]早恋了，就维持现状不要让情感进一步发展，等时机成熟后，再激活也未尝不可。暗恋了，就藏在心底，成为美好的回忆。简简单单的爱，才是最快乐的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][/P]

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]每个人如果不借助外物（如湖面、镜子等），否则是无法看清自己的容貌的。一名教师自己的举手投足如何，学生就是一面镜子。在学生这面镜子前照一照，就能知道的是否合理。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]学生很关注教师的衣着。学校给每位教师做了一副西装，那天我穿着西服出现在学生的面前，他们都在下面偷偷的笑。后来，她们直率的告诉我：“王老师，我觉得你穿着西服不好看。”但很多女教师却说我穿上西服很帅的，我很想听听学生的意见。她们接着说：“你身体太瘦了，西服的布料很轻薄，你穿着西服轻飘飘的。我觉得六年级的姚老师穿西服最好看，他的身体很强壮，穿着西服很精神。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]以前我觉得穿什么衣服都无所谓，只要干净、整洁就行了。“佛靠金装，人靠衣装”，人天生可能会有各种缺陷，得体的服饰，可以弥补缺陷，增加人的自信。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]学生很关注教师的小动作。洁玉对说：“王老师，上课时你喜欢用舌头抿一下嘴唇再讲课。”李琦补充道：“你还喜欢上课的时候把衣服扣子解开。”我真没有注意这些小动作。我对她们说：“穿着西装，扣得紧紧的很别扭，我就把扣子解开，这样放松一些。”洁玉说：“你就不能在上课前把扣子解开吗？”她的建议很好。雨婷说：“你上课的时候，经常左右的扭脖子。”我向他们解释：“我的颈椎有些问题，经常扭扭脖子舒服一些。”她们也讲了高老师喜欢摸肚子等小动作。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]小动作是教师习以为常的动作，我们不知不觉中就会做那些动作。但在学生眼中却是很异常的，会干扰他们的注意力，对于听讲是不利的。因此，教师应该少做小动作。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]学生很关注教师的口语。曾经有学生说：“有的老师很啰嗦，很多话要重复三遍。事实上，我们的记住了，没有必要重复，让我们觉得生厌。”我想起自己读师范时，有个教音乐的女教师，喜欢说“啊。”我们上课就喜欢统计她说“啊”的次数，结果吓人，竟然达到[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]50[FACE=宋体]多次。我们没有记住她上课的内容，她的口语让我们记忆尤新。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]自己有没有口语，可以询问学生或熟人，如果觉得不好意思，可以在口袋里装一个随身听将自己上课的内容录制下来，也能发现自己有没有口语。发现口语后，应该有意识的避免这些口语的使用。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]学生很关注教师的容貌。有女生就问我：“你发现没有语文老师的眼睛越来越凹进去？还有黑眼圈。”她们的观察力是惊人的，我笑着说：“那都是被你们气能那样的。”也有学生问我：“王老师，你的白头发怎么这么多？”我故意逗他们：“你们一天到晚惹事，让我头疼，才白头发。”他们才没有这么好骗，他们说：“你带我们第一天就有很多白头发。”我如实的告诉他们：“我的白发是遗传，在[FACE=Times New Roman]20[/FACE][FACE=宋体]岁左右就开始白头发。”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]容貌是无法改变的，像我们男教师应该及时剃胡须，给学生干练的感觉。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]学生很关注教师的教学行为。我上课的时候，学生不听讲，我就会用教鞭敲一下讲桌来提醒学生注意力集中。但学生说：“你用教鞭敲讲桌，巨大的声响吓死我了。”并没有达到我初衷，反倒让学生觉得反感。还有学生说：“那次数学课，算出两个[FACE=Times New Roman]X[/FACE][FACE=宋体]的值，你说要带到分母中看是否使分母为零。你说，女生就像分母，不能为零，反则就招惹她们了，后果很严重，我们都被逗乐了。”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]教师某种程度上也算“公众人物”，受到学生、家长等各界人士的关注。教师一言一行对于学生的影响是巨大，因此我们应该注意自己的外在衣着、打扮，更需要修炼自己的师德，唯有这样，才能成为一名优秀的教师。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/P][/P]

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]作为班主任写作的目的是什么？最开始我是为了发表，如今已经在《中国教育报》等报刊发表近百篇文章。最近两年我投稿的时候很少，除非编辑主动约稿。去年[FACE=Times New Roman]11[/FACE][FACE=宋体]月《教育时报》的靳建辉看到我在博客上的文章，主动与我联系，连发三篇文章。后来他转到其他版面也就没有继续投稿。我觉得写作的目的主要是反思自己的行为，让自己的工作做得更好。也给自己的教育留下些许痕迹，晚年后，透过文字看到我与学生上演的故事，绝对是件很幸福的事。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]上周日，来到女寝，她们就叽叽喳喳的问我：“王老师，你是不是把我们跟你讲秘密都写出来了？”我已经养成写班级叙事的习惯，我肯定的答复了她们。洁玉说：“如果姐姐看到我跟你说的话，她肯定会很伤心的。”我对她说：“你说的事，姐姐应该知道。”我看她们有顾虑，我对她们说：“我写的都是发生在班级中的事情，应该涉及到隐私的内容很少。”雨婷说：“你写出来也行，发在空间里都行，怎么发在微博上？刀锋看见了，他跟我们讲了。”我告诉她们：“我的博客与微博是连起来的。在博客发博文，微博上会有显示的。”她们觉得很惊奇，说：“王老师，你都会使用空间与微博。”之后，我们聊了聊微博的事。她们给我建议：“别人收听你的微博没有什么，就不要刀锋收听你的微博，我们不想让熟人发生的事。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]回到家里，我无法入眠，几乎每天写博文要到夜晚[FACE=Times New Roman]11[/FACE][FACE=宋体]点左右，早自习还要到教室里巡视，每晚的睡眠时间不到八小时。我这样辛苦的写博文却不为学生所认可，我有些伤心。同时，我写的有些话题涉及到学生的家庭背景、行为习惯，甚至是小秘密，有些内容学生的确不愿意让他人知道。对于小秘密类，我都用的是化名，以保护学生的隐私。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我已经坚持写了[FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=宋体]年左右的班级叙事，也不想就此放弃。怎样才能找到好的解决方法呢？[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我找到刀锋，他在半个月前加我为[FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][FACE=宋体]好友，上周他收听了我的微博。他告诉我：“我在网上搜索农夫教师，就加了你。”我向他询问：“你通过微博看到了什么？”好像没有给他留下很深的印象，他想了想，说：“我觉得那些名字有趣。文章里你叫我小峰，我希望能把我叫刀锋。还有你为什么把邱杨叫[/FACE][FACE=Times New Roman]Q[/FACE][FACE=宋体]？”我说：“以后叫你刀锋可以啊。那次，我写邱杨进男厕所，话题有些敏感，就用字母代替。你觉得我写的怎么样？”他笑了想，说：“还不错。”我对他说：“女生不希望你收听我的微博，我准备取消你的收听。”他也大度的同意了。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]班级叙事是班主任反思班级管理的一种常规手段，如何让学生理解我的写作呢？我决定把自己的手头十余本班级管理的书籍，《孩子，这不是你的错》、《教育西游记》、《爱心与教育》、《光辉岁月》、《做一名“偷懒”的班主任》、《班主任如何说话》等，分发到各组。学生大惑不解的问我：“王老师，我们又不是班主任，让我们看这些书，有什么作用吗？”我说：“所有班级遇到的问题都是类似的，你们遇到的问题，那些优秀班主任班级中也发生过，你们看看他们是如何处理的。你们今后遇到这类问题，就会自己解决，不是减轻我的工作负担。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]很快，李琦就说：“《班主任如何说话》上还有学生看黄色书籍怎么办？”我对她说：“不要大惊小怪，我曾经就收缴过学生的黄色书籍。关键看看赵坡老师是如何对学生教育的。”我拿过《孩子，这不是你的错》一书，翻开前言，读了几句：“卓新民曾打架斗殴，挖过坟墓将尸骨带到教室，吓得女教师花容失色。”几个男生好奇的问：“什么叫花容失色？”我想他们解释：“女子受到惊吓时候的样子。”我接着说：“就是这样一个男生，后来他喜欢上美丽的贝贝，注定是一场单相思。”听到早恋学生很来劲，让我读一封卓新民与钟老师之间的来信。读完后，我对他们说：“我也写过几篇早恋方面的文章，还在《教师博览》等报刊上发表。今后，我与大家一起写班级发生的事，有时间我们一起探讨写作问题。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]后来，我把自己订阅的《班主任之友》、《班主任》等杂志分发到各组，让学生阅读相关文章。我发现学生很喜欢读这些书籍、杂志。数学课上，学生写完作业后，把这些书藏在作业本上偷偷的看，我也就装作没有看见。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我问学生看书的心得，我对他们说：“你们如果觉得哪些活动在我们班也能开展或者有更好的活动、建议可以给我提。”雨婷看完《孩子，这不是你的错》，对我说：“钟老师写的很真实。”只有做的好，才能写的好，胡编乱造不会出好文章。宇轩看完《教育西游记》对我说：“我觉得我们班的学生比书上的学生还难管一些。”我让她具体说说，她说：“书上的学生犯了错，一进办公室，就会流泪、哭泣，说明他们有改错的动机。我们这里的学生才不会哭。”通过对比，他们就会发现我的教育难度并不比优秀班主任的教育难度小。小露看的是《做一名“偷懒”的班主任》，她说：“书上说让学生自己做事，要比班主任亲自做效果好一些。”看来我们可以利用一节班会课谈读书感受，我想从学生角度看班级管理会是另外一番风景。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我的愿望是通过几年的写作，也能像钟杰老师、郑学志老师一样写一本班级叙事类书籍。让这本书成为学生与我共成长的见证，就让我们一起书写自己的传奇吧！[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]周四下午第二节课是英语课，我在办公室里看看书，班级里传来学生乱叫乱读书的声音，赵老师对我说：“你到班上看一看，效果可能好一些。”说实话，我已经厌倦这种巡逻式的插班。我悄悄的站在教室外，看着里面发生的一切，有人讲话，有人做小动作，英语老师[FACE=Times New Roman]Miss[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt] Zhou[FACE=宋体]试图用大声压倒他们，学生的声音更大了。有学生察觉到我站在窗外，一声咳嗽，学生全班安静下来。也许这是他们通风报信的方式。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我回到办公室，每过多久，班长宇轩来找我，说：“岁澳与雨婷在争吵，[FACE=Times New Roman]Miss Zhou[/FACE][FACE=宋体]要你过去一下。”我让宇轩通知他们过来，宇轩说：“[/FACE][FACE=Times New Roman]Miss Zhou[/FACE][FACE=宋体]叫他们过来，他们没有动。”我来到教室前门，这次教室里安静了很多，岁澳和雨婷知道闯祸了，乖乖的坐在座位上。我就到了办公室，范老师同情的说：“我带上一届也是这样，数学老师不得力，带班很吃力。语数外三科如果哪科教室薄弱，就会影响成绩，甚至还班风。”我也感到无可奈何。他建议道：“你还是想上学期一样把桌子搬到教室，替她维持纪律。”我这学期没有搬桌子到教室，是希望[/FACE][FACE=Times New Roman]Miss Zhou[/FACE][FACE=宋体]能成长起来，掌控课堂局面。事到如今我只有出此下策了。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我调查了事情的经过：岁澳喜欢在课堂上自言自语，邱杨就打了一下岁澳的背，岁澳把邱杨一推，邱杨故意摔倒在地上，他就用力的打岁澳，岁澳就哭了起来。后来不知怎么回事，岁澳又笑了起来，倩红、文建也笑了。接着岁澳开始骂人，雨婷就觉得烦人，推了一下岁澳的书，他们发生了争执。下面就是就是宇轩到办公室里找我。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]第三节[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]课是体育课，我来到教室，对他们说：“我们有协议在先，如果你们英语课堂违纪的话，一定是要把损失补回来的，这节课就上英语课。”我觉得学生违纪应该受到一定的惩罚，原来英语课吵闹，处罚他们跑三圈。后来觉得不对劲，英语课吵闹英语学习受到损失，就应该用其他的时间补回来，才有了现在的处罚方法。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我对学生说：“英语课吵闹，损失最大的是谁吗？”我义正言辞的批评他们，我没有想他们回答，接着说：“那就是你们自己。退一万步说，你已经听不懂英语课，你也不能讲话，那样会影响其他人听课。我问大家一个问题：你们觉得上课讲话对吗？”他们肯定回答不对。我接着问：“那你们为什么要讲话呢？”没人愿意回答，婧怡举起来手，说：“讲话比听课容易。”课下有学生说：“我们已经习惯在英语课堂上讲话，会不知不觉的讲起来。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我很佩服婧怡的勇气，说：“听课需要动脑、动手，讲话可以随意瞎说，当然容易。是不是容易做的事我们就做呢？”他们没有人回答，我只好说：“英语课程有课程标准，每节课有学习任务，我们的学习不能脱节。你们一定要认真对待英语教学。你们现在读英语课文，记单词吧。”临近下课时，我让学生每人准备一张纸，听写单词。学生让我读英语单词，他们写，我读了一个单词，他们就笑了起来，发音不对。我灵机一动，说：“我说汉语，婧怡翻译成英语。”这样我和婧怡配合报了[FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=宋体]个单词，学生自己翻书批改。全对的只有[/FACE][FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=宋体]个人，效果很不好。我对他们说：“明天早自习你们认真记单词，我们再听写一次。”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]周五的早自习，学生出奇的认真，这次我说汉语，[FACE=Times New Roman]Miss Zhou[/FACE][FACE=宋体]翻译。[/FACE][FACE=Times New Roman]Miss Zhou[/FACE][FACE=宋体]让我批改这次听写，正确率比昨天好多了。可见，学生如果认真的学英语，还是学的好。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]作为一名新教师，掌控课堂能力是很重要的，如果课堂纪律不好，学生是无法听讲的，课堂效率绝不会理想。希望[FACE=Times New Roman]Miss Zhou[/FACE][FACE=宋体]早日成熟起来，在课堂上收缩自如，我就能把桌子搬到办公室。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]千古一问：我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？人稀里糊涂的来的这个世界，时隔多年后又不明不白的离开人世，那不是一件很荒谬的事。尼采说过：“懂得为何而活的人，几乎任何痛苦都可以忍受。”人生的意义对人具有指导性、方向性作用。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]坐在男寝里，我问他们：“你们想过人活在世界上的意义是什么吗？”瑾豪打趣的说：“人重要的是生育。”天宇也说：“你赶紧结婚、生孩子吧。”我对他们说：“繁衍生息是保证人类长久发展的基础，如果人生的意义仅仅是生育是不够的，我们听听小宇的意见。”小宇很显然没有思考过这个问题，说：“即使吃好、喝好、玩好。”似乎与我的正确答案有差距，我接着问贞龙，他傻乎乎的说：“多挣钱，住豪宅，有美女。”如今的社会用挣钱的多少，官衔的大小来判断人的成功的级别，对学生的影响很大。很多学生很现实，不避讳对功利的追求。刀锋思考片刻后，说：“我目前最希望自己的游戏级别达到五朵金花。”我不知道这是什么意思，他解释说：“这是游戏里面的最高级别。如果以后有能力，我会做一些慈善事业。”汉江说：“我希望能从事软件设计师。挣到钱后，妈妈就不需要那么辛苦的工作了。”可见他是个很有孝心的学生。我对他说：“软件设计师需要懂得英语和数学，你以后要加紧学习，没有扎实的知识是做不了的。”他说：“我觉得自己的数学有进步。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我向学生介绍马斯洛需求层次理论：“马斯洛认为，人类的需要是分层次的，由低到高。它们是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。刚才大家说的生育、住房等都是生理需求，属于低层次的需求。我解释一下最高层次的自我实现需求。满足这种需要就要求完成与自己能力相称的工作，最充分地发挥自己的潜在能力，成为所期望的人物。有自我实现需要的人，似乎能够竭尽所能，使自己趋于完美。自我实现意味着充分地、活跃地、忘我地、集中全力全神贯注地体验生活。希望大家都能体会到这种高端体验，活出自己的精彩。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]每个人都可以选择自己生活方式，赋予生活不同的意义。希望学生都能达到自我实现需求的层次。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]