[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]周四的时候，小泽向我反映：“永琪作为组长，自己讲话不记载在违纪记载本上，我们讲一次话就记一次。”一名组长怎么能运用特权呢？还有人说：“六年级，他与人发生纠纷时，我们觉得他是仗妈妈的势，他说谁叫你妈妈不是老师呢？”教师子女不应该拥有的特权。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]第二天，我找到永琪，他向我说明情况：“你看记载本，上面也有我的违纪记录。”果然上面写着永琪的姓名。一组的纪律一直不是很好，他说：“我本来想换座位的，但欣妍却不愿意换。她很喜欢与李琦、义芳讲话。”换座位应该是个不错的选择。永琪还说：“很多学生会说，你就是仗妈妈的势。但我没有仗势。”这是教师教自己子女的一个弊端。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我把欣妍叫到办公室，她歪站着，头瞟了一边，一旁的薛老师看见了，说：“你怎么这样站着？”她依旧这样站着。我对她说：“听说你与周围的人喜欢讲话，我建议你换座位。”她一声吼道：“不换！”本来她歪站着，我就很生气，加上她的语气，我更生气。我严肃对她说：“你不要以为这是家里，任意的使性子。”她流着泪，不愿意说话。我们的心情不平静，是很难达成共识的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我让她先回教室，当我走进教室后发现她没有在里面。我担心她跑回家，就让淑婉去找。淑婉回来对我说：“她说自己在下面呆一会，等一下上来。”我也就放心了，几分钟后，欣妍打个报告后进来了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]今天我找到欣妍，她明显比上次的精神状态好多了。我问她：“你在家里也吼人吗？”她笑着说：“我有时对妈妈发吼。今天，我让妈妈把我递到学校里来，结果她在床上睡觉不愿意起来，我就赌气准备走到学校。走了一段，我又走回家，结果妈妈还在睡午觉。我就把她的鞋子都扔在地上。”欣妍在家里的脾气不小啊。我说：“你上次对我吼，是不是把我当做你妈妈了。”她笑着，没有做声。我问她：“你对爸爸吼吗？”她嘟着嘴说：“爸爸的眼光很吓人的，我不敢吼她。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我接着问：“你为什么不愿意换座位呢？”她说：“我习惯了晶晶、小凯坐在我身边。”我问她：“你觉得你能这样坐一个学期，甚至三年吗？”她想了想，说：“好像不能。”我对她说：“你换了座位，就会有新的同桌。你有机会与不同的人交往，就会与不同性格的人打交道，这样你以后就能很好的与人交往。”她觉得我说的有些道理。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]她对我说：“我知道对老师吼是不对的。”我问她该怎么办？她说：“我应该说对不起。我原准备找个机会对你说的。”我对她说：“对不对我道歉，我都能原谅你。以后，你与人发生纠纷时，语气要平和，对人发吼是无助于问题的解决，只能是问题激化。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]与人交流时，说话的语气很重要，柔和的语气让人亲近，生硬的语气拒人千里之外，只能使问题越来越麻烦。选择什么样的语气，聪明人自有最佳的选择。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]几天前，女生对我说：“小凯很喜欢你，觉得你是个好老师。”宇轩称为他为“小胖墩”，脸上肉嘟嘟的，看着就有一种想捏一下的冲动。我好像与他没有什么交流，他怎么会觉得我很好呢？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]今天，晚餐后，我与小凯在花坛边聊了一会。我直接说：“你对同学说我是个老师，是真的吗？”他笑起来真是灿烂，他点点头。我接着说：“你该不是拍马屁吧？”他有些不高兴了，说：“我说的都是真话。”我逗他说：“那你说说我有什么好的。”他想了想说：“我觉得你很关心我们。比如，男寝的学生告诉我，你让他们把鞋子放在外面，还监督他们每天洗袜子。如果你不是好老师，才不管这么多，反正你又不在寝室里睡觉。”没有想到他对我了解挺多的。被人赞美的感觉真是很好，我接着问：“就只有这么一件吗？”他接着说：“上次，我们在散步的时候聊天，我感觉好极了。后来有人问我是不是被你收买了，我告诉他们，王老师很好的，只是你们没有察觉。以前教我的老师很少与我们聊天，即使找我们都只是谈成绩。”他的话，让我思考：到底谁需要成绩？固然家长、学生需要成绩，教师对于成绩的需求也是迫切的，为了学生的成绩能做出没有底线的事。某校的教师就组织学生集体舞弊，考前给学生讲解答案，更改考试分数等，手段无用不至其极，只要能提高学生分数，什么方法都会使用。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]小凯是从江西转来的，说着一口不标准的普通话，很有趣。他接着说：“我们以前的校长太吓人，把一个学生打成脑震荡。还有六年级的时候，我由年级第十名下滑到倒数十名，被班主任骂得狗血淋头。我有次没有考好，你只是说让我们今后要努力。”体罚、谩骂学生是绝对不允许的。我说：“我好像也处罚过你的。”他想起一件事：“我与几个男生在树林里攻城，小旺就是在攻城的时候把手臂弄骨折了。你让我们几个罚跑十圈。”我依稀记得有这么一件事，问他：“你不恨我吗？”他憨憨的笑着说：“那是为我们的安全考虑。”没有想到他的心态还是挺好的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]小凯向我反映：“女生说你上课与课下是两个人，课堂上很严肃，课下很随和。”学生说的情况事实。我问：“你觉得这样好吗？”他颇有些严肃的说：“那怎么能行呢？课堂如果也随和，班上就会乱糟糟的，想听课也听不进去。课下，你随和的话，我们就愿意和你说心里话。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我想起英语老师戏弄他的两件事，他向我说起细节：“去年英语课堂上，我在讲小话，英语老师笑着说，王老师找你。我当时想她没有接电话，怎么知道你找我，再加上她笑着说，猜想是骗我的。也就故意中途就回来，对她说，王老师，说我是个屁。逗得所有人都笑翻了。”愚人节时，他上过一次当，他说：“英语老师在走廊里对我说，王老师找你。我看见你从办公室的窗户里伸出头，就以为是真的。你询问我违纪没有，刚好我也刀锋有些矛盾，就被你们骗了。”我当时是配合英语老师一起愚弄他，没有想到他真的上当了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我对他说：“感谢你的信任，今后有什么问题，我能解决的，一定会帮助你。”他笑呵呵的去打篮球了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我反问自己：你是一个好教师吗？我只能答道：我的奋斗目标是好教师。好教师应该是师德高尚，教育业务精湛的教师，很显然我的差距还很大。但学生对我的褒奖让我感到压力，想起十余天前，收到[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]2009[FACE=宋体]年毕业小真的短信：“王老师，最近别吃家禽类和鸟类的肉啊，特别是鸡，还要远离它们。愿您和家人健康快乐！”我感动了半天。我为学生做的很少，学生却给予我太多。正是小真、小凯等人让我感到为师的价值，也坚定自己做一名好教师的决心。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]每个人就像一只蛹，我们身上都被厚厚的茧所束缚，只有战胜生活中的困难、坎坷，才可能成为美丽的蝴蝶。为什么无缘无故会想到这些事物？源于一次与龙的谈话。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]周三的时候，我在英语课堂巡查的时候，不见龙的身影，一旁的红轻轻的咳嗽一声，龙迅速的从桌子底下冒了出来。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]中午，我找到龙，问他课堂上在干什么？他笑嘻嘻的说：“我在下面看蚕吃桑叶。”他笑起来特别有意思，缺口的门牙越发明显。他大大咧咧的性格，不像是有耐心的那种男生。我故意问他：“你真的在养蚕吗？”他看我不相信，说：“我以前就养过蚕，还看过蚕结茧、产卵。”我告诉他：“我初中的时候也刚过几条蚕，后来忘记给蚕换桑叶，蚕饿死了几条，剩下的都送人了。你比我耐心强多了。”他看我没有批评他养蚕，也就大胆谈自己的养蚕经：“我每天早晨从路边摘些桑叶到学校，晚上回家给喂一些桑叶。蚕隔段时间会蜕一次皮，蜕皮后它就长大一点。蚕也有各种颜色：紫色、乳白色等，很漂亮的。结茧后，蛹会从里面飞出来，变成蝴蝶很漂亮的。”我只听说过化蛹成蝶的故事，还没有亲眼看见过。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我突然想起《蝴蝶的启示》这个故事，我给他讲了这个故事：“有人正好看到一个蚕茧破了个小口，蝴蝶很艰难地从小口中一点点挣扎出来，似乎已竭尽全力。这个人看不下去了，就拿来剪刀小心翼翼地将蚕茧剪破。蝴蝶很容易就从中挣脱出来，但翅膀很萎缩，紧紧地贴着身体。他期待蝴蝶的翅膀能伸展起来，成为一个健康美丽的蝴蝶，然而它始终带着瘪缩的翅膀在地上爬行，没能再飞起来……好心人并不知道，蝴蝶要从蚕茧的小洞中挤出来，把体液挤到翅膀中，最后脱茧而出后才能展翅飞翔。”龙挠了挠头发，说：“我好像听过这个故事。”我接着问：“你知道这个故事告诉我们什么道理吗？”故事不是随便能听的，我没能幸免落入俗套。他说：“有时候我们的生命中需要奋斗乃至挣扎。如果生命中没有障碍，我们就会很脆弱。我们不会像现在那样坚强，我们将永远不能飞翔。”他说的很好。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我想起龙陷入感情的漩涡，据说龙很喜欢雅，雅似乎对他没有什么兴趣，但欣对他颇有好感。他很烦恼的说：“我早就不喜欢她们了。把人都弄烦了。”我没有听懂他的话，他接着说：“我本来对雅有好感，红她们在我的面前说雅的坏处，要我和欣来往，说了欣的很多优点。我被她们唠叨的受不了，就都不喜欢。这样，我多清净。”我在班上曾说过，做人不能太八卦，看见谁与谁多看了一眼，多说了一句话，就发挥自己的想象，他们怎么样？如果你们成为八卦记者，多少明星瞬间就会出现[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]N[FACE=宋体]多绯闻。我们作为学生不能做“八卦记者，”没事就帮弄是非。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我对龙说：“我们的人生就像蚕一样，蚕宝宝从卵到幼虫再到蛹最后到成虫，它的生命周期约为[FACE=Times New Roman]49[/FACE][FACE=宋体]—[/FACE][FACE=Times New Roman]56[/FACE][FACE=宋体]天。人生要经过幼年、青少年、青年、中年、老年。每个阶段都有自己的使命，幼虫要蜕[/FACE][FACE=Times New Roman]4[/FACE][FACE=宋体]次皮后才能结茧，如果只蜕一次皮就结茧是不符合自然规律的。我们的人也是一样的，如果你们现在就想着处女朋友，也是不合适的。违背自然规律，最终会受到自然的惩罚。现在你们长身体、增才干的阶段，就不要提前做以后的事情。”龙是聪明的男生，他点头，说：“王老师，你放心，我要等到[/FACE][FACE=Times New Roman]18[/FACE][FACE=宋体]岁后才想这方面的事。”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我和龙来到教室，看了看他的蚕宝宝，他把蚕宝宝放在纸质的盒子里，像是一个柜子，很精美。我有些吃惊的说：“这是你折的吗？”他不好意思，指着婧怡说：“她做的，我抢过来的。”蚕宝宝分别放在两个抽屉里，抽屉下面垫着卫生纸，上面放着桑叶，蚕宝宝躺在桑叶上，吃着美味呢。没有想到他有如此耐心，我统计了一下班上有近十人在养蚕。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]明奥说：“蚕刚孵出来的时候，很小，我就用羽毛把它转移到桑叶上。”看来他想的挺周全的。李琦拿着一个盒子给我看，我发现一条蚕宝宝是粉色的，她说：“这是为了好看，给它涂上的颜色。”可惜这条蚕很快就死掉了。义芳问我：“卫生纸上红色的液体是什么？”我看了看，估计是蚕宝宝拉稀了。我对他们说：“照顾一条蚕就是多么的不容易，你们有没有想父母养育你们这么多年容易吗？”养蚕能锻炼学生的耐心，也可以加深对生物知识的理解。学生的这样生活体验太少了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]生命只有经过阵痛后，才能愈发的精彩。遇到生活中的不如意，我们应该笑着面对，坦然接受，那是化蝶之前的磨砺。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=3]“有时候我们的生命中需要奋斗乃至挣扎。如果生命中没有障碍，我们就会很脆弱。我们不会像现在那样坚强，我们将永远不能飞翔。”这是蕴藏在生活中的智慧。从龙看蚕吃桑叶的小事，农夫教师因势利导启示龙自己感悟。巧妙！这是教育的大智慧！[/SIZE][SIZE=3][/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]沧海云帆[/U]发表的内容：[/B]

“有时候我们的生命中需要奋斗乃至挣扎。如果生命中没有障碍，我们就会很脆弱。我们不会像现在那样坚强，我们将永远不能飞翔。”这是蕴藏在生活中的智慧。从龙看蚕吃桑叶的小事，农夫教师因势利导启示龙自己感悟。巧...[/QUOTE]
谢谢！

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]这些年来男女生与传统的男女性别角色相差甚远，校长在一次大会上说：“九（[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]3[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]）班的女组长很负责，如果哪个男生没有完成作业，她们就会把男生抓回来监督完成作业，放假的时侯组她们还会自己给组内的成员布置作业。在班里男生就称她们是“母老虎”，希望我们所有的组长都有这种精神。”当时我还号召班里的女组长都要发扬“母老虎”精神，敢于管理男生。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]逐渐的发现情况有些不对劲，女生越来越暴力，男生越来越软弱。随便说两例佐证一下：天宇对我说：“我今天被洁玉打了[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]10[FACE=宋体]耳光。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]”天宇是很淘气的男生，怎么愿意被洁玉打耳光呢？他无奈的说：“我只要惹她不高兴，就给我一耳光。”汉江说：“我也经常被女生打。”我问他们：“你们怎么不反抗呢？”他们似乎大度的说：“我们要有绅士风度，不能和女生计较。”宽容女生的一些缺点是男生的风度，如果女生做的太多份，那就是放纵。汉江担忧的说：“如果男生反抗女生，那就严重了，所有的女生都会来围攻你。我们还是忍一忍算了。”还有，女生喜欢骂人，经过发生争执就破口大骂，我也教育多次，但效果并不好。岁澳经常为一点小事就在班上哭哭滴滴的，很多女生就瞧不起他。教室里的桶装水，我原先安排一个组的男生值日一天，女生向我反映：“下了课，男生就下去打篮球，不愿意搬水。只好女生去搬水，别的班的人看见说，你们班的男生都死干净了吗？女生搬来的水，男生还好意思喝。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]前期的调查发现：“阴盛阳衰”的格局在班上已经很严重。我一贯的政策是“重女轻男”，男女发生纠纷会严肃的处理男生，其他的教师也有这种倾向，导致男生成为班级的“弱势群体，”成为女生欺负的对象。我前几天在班上发表过激言论：“男女生之间发生矛盾，男生适度的忍让，如果女生还要得尺进尺，以为男生是软弱的话，男生可以捍卫自己的权利。”此话一出，我担心男生与女生频发肢体冲突，结果没有任何的影响，男生仍然是女生的“下盘菜。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]周四的班会课，我先在班上说了搬水的事情，问：“大家觉得应该是男生，还是女生搬水？”男生大喊：“女生[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]......[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]”女生则喊：“男生[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]......[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]”这样的争执是没有结果的，我提了一个问题：“请赞成女生搬水的举手。”下面没有一个举手。我接着问：“赞成男生搬水的举手。”齐刷刷，所有的人都举了手。无论男女生都认可男生已经多承担体力类班级事务。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我问男生：“既然你们认为搬水应该是男生做。你们怎么不做呢？”岁澳个头很小，他难为情的说：“我只能搬一小段的路。”我看了看个头瘦小的还有明奥、文建等人。我再一次确认：“愿意搬水的男生举手，不要勉强自己。”结果只有文建没有举手，有女生起哄：“他不是男生，以后就参加我们女生的活动。”在强大的舆论压力下，文建也选择了妥协。后来，雅静、邱杨她们也要求搬水，我知道她们的力气把一般的男生还有大，我也同意了她们的要求。我让永琪将搬水的任务每天安排[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]5[FACE=宋体]人左右，力量大小搭配一下。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我问女生：“你们觉得男生想男子汉吗？”她们说：“不像。”我问她们男生存在哪些问题。有女生说：“天宇把有些歌曲改成流氓词，亲爱的你慢慢脱，我会把你压在床底下。”还有女生说：“有男生很流氓，想摸女生胸脯。”这的确是不文明的言行。我问男生：“你们觉得女生都是淑女吗？”他们齐声：“切。”有男生说：“女生也很流氓，有人还踢男生的下身。”天宇说：“有女生在班上向男生抛媚眼、抛飞吻。”他边说，边做动作，引发一顿哄笑。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我说：“我希望所有的女生都成为淑女。”淑女？学生好像是头一次听说。我接着说：“美丽高雅、知书达礼、善良恭谦的女子是男人心中一个永远无法释怀的情结，怎样才能算是淑女呢？女生记住几个词：温柔、善良、自尊、优雅。很多人认为淑女的第一要素是温柔，女人一温柔起来，男人便像夏日里身心融入清凉的大海，温柔对于女子是所有美丽的源泉。我们班的很多女生很暴力，可能是受影视的影响很大，如《我的野蛮女友》等。我看过一部电影《火药牌女友》，最终火药牌女友在经历很多事后，也变得温柔起来。第二要善良。真、善、美是我们每个人的追求，善良的人能同情弱者，善良的人具有悲天悯人之心，善良的女人散发出人性的光辉。恶毒的女人，即使在漂亮，也会被人所唾弃。就像《白雪公主》中的后妈。第三就是要自尊。女人最忌讳的就是轻佻、轻浮。言语举止随便，不稳重、不庄重是女人的大忌。女生用脚踢男生下身就是轻佻之举，也容易给男生带来伤害。最有一个词就是优雅。我觉得杨澜可以算的上优雅，她一头短发给人精炼的感觉，主持过多档节目。她告诫女生养足未来的资本：多读几本好书、多交几个好朋友、甚至养成几个好习惯。二十岁是投资和储蓄的时候，要养足未来的资本。魅力的三十，不会从天而降，如果之前的[FACE=Times New Roman]29[/FACE][FACE=宋体]年不够努力，那么过了[/FACE][FACE=Times New Roman]30[/FACE][FACE=宋体]岁也不会有奇迹出现。最后，我想说女人要注意得体的打扮。一个不修边幅、蓬头垢面，或过分打扮、妖艳俗媚的女人都不会找人喜欢的。”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我接着对男生说：“我希望所有的男生都是绅士。男生要记住这样几个词：阳刚、淡定、睿智、宽容、幽默。作刚强是衡量一个男人是否成熟、出色的重要标准。如果哪个男人被确认为软弱，连他自己都会觉得给男人丢脸。男人应该有阳刚之气，遇事就哭哭滴滴、说话娘娘腔的绝不是男子汉。岁澳以后有泪不轻弹，小徐做事要刚强一些。第二要淡定。男人在面对重大困难和灾难时表现的从容而淡定。电影“泰坦尼克号”描绘了这样一个场景：在巨轮即将无可挽回地沉入海底的时候，船长史密斯不假思索地说：“让妇女和儿童先行！”接着他又低沉而坚定地补充道：“我跟船走”。在灾难的现场，乐队领班哈特利和其他队员身穿燕尾服，演奏着《上帝和你同在》的乐曲迈向死亡。这就是英国人的绅士风度，不由你不敬佩叹服。第三要做到睿智。男人只有经过阅读、磨砺后才能变得聪明睿智。第四要宽容。在与人交往的时候应该避免与他人发生争执，产生矛盾。原谅他人的缺点或善意的指出，不让他人蒙羞。最后，幽默对于男人很重要。幽默的好处多多：幽默能减轻压力、幽默有助于交流、幽默可以战胜恐惧、幽默使人舒适、幽默让人放松等。周总理是个很幽默的人。他接见美国记者，对方不怀好意地问：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫马路呢 [FACE=Times New Roman]?[/FACE][FACE=宋体]” 他听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走的是马克思主义之路，简称叫马路。” 对方又问：“总理阁下，在美国，人们都是抬头走路，而你们中国人为什么都低着头走路呢 [/FACE][FACE=Times New Roman]?[/FACE][FACE=宋体]” 他又微笑道：“这个问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路的，而我们中国人走的是上坡路，当然要低着头走路了。”寥寥数语，使对方哑口无言。”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]学生都觉得自己力绅士、淑女很遥远，我勉励他们：“我班的男生、女生都应该是最优秀的，大家要牢记：男生要像绅士，女生要像淑女。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]周二晚自习后，我到办公室去拿本书，经过教室时，一群人快速向外奔去，我叫住跑在最后的天宇。我问他：“下自习都十分钟了，你们在教室里干什么？”他说话含含糊糊，更让我觉得故意在隐瞒什么。在我追问下，他告诉我：“静问建是否喜欢他？”我一楞，他们怎么可能好上呢？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]几天前，静在建的后背就是三脚，她正准备再踢的时候，我叫住了她。我调查的结果是：静在课堂上向建翻白眼，建就以鬼脸回敬，结果静觉得心里不舒服，才发生了看到的一幕。我问建：“作为一个男生，你怎么任由静蹂躏呢？”建无奈的说：“我个头比她小，力气比她小，我打不过她。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]周三，我单独的把建找到男寝，我们先聊了一下其他问题。我问他：“听说静很喜欢你，你能说说是什么情况吗？”他倒也自然的说：“上次我跟你说，丽给我写情书，还送了一条项链我。静送糖给我吃，丽都吃醋。红在我的面前说丽的坏话，要我就跟静来往。我就给静写了一封信，问她喜不喜欢我。她昨天就是来问我是真心喜欢她吗？我告诉她，我喜欢她。”建的胆子也够大的，我问他：“你担心她灭了你吗？”他笑着说：“不怕。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我接着问：“静算的上是野蛮女友，你觉得她有什么地方好？”他说：“她可以保护我。”一个男生怎么需要女生保护，感觉有些别扭。他接着说：“上次，我在寝室值日，得罪了八年级的男生，他们威胁我。我就跟她说了，她就对八年级的男生说不准欺负我。她对我真的挺好的。”我问他：“她还怎么对你好了？”他这时忸怩着头，显得很羞涩。他最终还是说：“我站在走廊上，她上来就抱出我。”对于一个情窦初开的男生，女生的拥抱对他的刺激是巨大的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]建与静之间的关系让我想起斯德哥尔摩综合症（[FACE=Times New Roman]Stockholm syndrome[/FACE][FACE=宋体]），斯德哥尔摩效应，是指犯罪的被害者对于犯罪者产生情感，甚至反过来帮助犯罪者的一种情结。这个情感造成被害人对加害人产生好感、依赖心、甚至协助加害于他人。静多次攻击建，后来静给建一些“关心”，建就对静产生好感。与斯德哥尔摩综合症有差异，也有相同之处。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]今天，建沮丧的告诉我：“我们已经散了。”我问他：“这是怎么回事？”他解释道：“我与周围的女生讲话，静就吃醋了，她写来纸条说不喜欢我了。”我问他：“如果你爸爸与其他的女人讲话，你妈妈会不会吃醋？”他摇摇头。我接着说：“这就是你们所谓的恋情。真正的爱情是能经受时间考验的，双方对对方会忠诚，不会与其他人发展亲密关系。你现在的感受怎样？”他有些沮丧的说：“还是有些伤心。”我对他说：“你们看到男女生亲密交往有些羡慕，没曾想到分手也会伤害彼此，没有一定的心理承受力，就不要轻易尝试。你就把这次交往当做人生的一次经历吧，也就这么回事。你是个机灵的男生，不要被情感问题所纠缠，做好当下应该做的事。”他说：“分手对我的有些影响，我会很快就走出来的。”真希望他能迅速的走出低谷，走上学习、生活的正轨。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][/P]

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]在寝室里与学生交流时，玉不止一次的问我：“我与晨的交往，你是怎么看待的？”说实话，学生之间这种朦胧的感情，还称不上早恋，顶多是相互的好感而已。我对她说：“维持现状，不要深入发展就可以。”她有些不惑的问：“什么叫深度发展？”有人说：“你傻啊，这都要问。比如在学校里牵手、接吻，甚至发生关系。”我严肃的说：“学校是学习的场所，不是谈情说爱的地方。作为青春期的学生相互爱慕是可以的，绝不能发生这些现象。”另一个人说：“如果他们放假的时候在校外牵手、接吻呢？”放假、校园很显然不是我管辖的时空，即使做出什么事，也没有什么责任。我觉得有必要告诫她们不能做出出格的事：“理论上说在放假在校外发生什么事，我是没有任何责任的。但作为教师，我要提醒你们，作为女生一定要自重，很多时候受伤害的是你们。”有人说：“最严重不就是人流吗？”人流在她们严重似乎很轻松的一件事，我对她们说：“人流对女人伤害很大，特别是少女。你们一定要洁身自爱。”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]玉对我说：“如果我和晨做出什么过分的行为，如果你在全班批评我，我是受不了的。”我对她说：“你把握分寸，我不会公开批评你们的。”她才放心的睡觉。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]近来很多老师反映玉上课的纪律不好，我在巡课的过程中也发现她不专心听讲，中午我把她叫到办公室。我还是很喜欢与她谈话的，她没有什么心思，快言快语。我让她说说课堂纪律的问题，她说：“早自习的时候静想打海，静与海隔得比较远，静让晨给我传话，让我打海。”我看见他们上课还讲话呢，她说：“天宇在那里做鬼动作，我就想打他。”我对她说：“你的学习成绩不理想，我想与你上课的表现有关，希望你能专心听讲，至少不能打扰他人。”她点点头。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我接着问玉：“午休的时侯，我睡眼朦胧的看见你和晨的手牵在一起。”她极力反驳：“没有的事。我在与晨在传纸条，刚好手碰在一起，我们没有牵手。”也许是我真的没有看清，我也不想深究。我接着问：“你觉得晨怎样？他有什么地方吸引你？”她支支吾吾的说：“没有什么。”我笑着说：“是他很帅吗？”她笑而不答。我想起来了，她好像说过晨不打女生，她就喜欢上他了。她辩解道：“那根本就不是我说的，是红说的。我和他只是传纸条玩玩。”我好奇的说：“既然只是传纸条，怎么有人说你们很好呢？”她有些无辜的说：“我和晨讲话的时间多了一些，经常传纸条，红她们就认为我们在早恋。天宇不是也很喜欢和我讲话吗？她们也说天宇喜欢我。”我问：“你自己觉得你和晨的关系正常吗？”她确定的说：“正常啊。”我问：“那你多次问我怎样处理早恋呢？”她笑着说：“我这个人很好奇，想了解如何处理？就像一个遵纪守法的人，也应该了解法律常识。”她说的很有道理。我很反感这种煽风点火的人，男女生讲讲话、一起玩玩，他们就开始散布他们关系不正常，在早恋之类的话。我对她说：“喜不喜欢一个男生，主要是你自己的选择，不能被外界的言论所把控。遵从你内心的感受，不做违心的事。这件事也提醒你以后与男生交往时，要注意等距交往，就是博爱一些，每个男生都是一样的交往，就不会给那些嚼舌头的人留下话柄。还要注意公开交往，不能私下两人活动，那样浑身张嘴也说不清了。以后你与晨交往时，就不要传纸条，那样神秘兮兮的，她们当然认为你们不正常。”她若有所得的说：“喔，原来是这样。”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]现在学生中的早恋很多都是学生乱点鸳鸯谱，抓住蛛丝马迹就进行撮合，当事者迫于压力或本身有些好感，顺水推舟也就索性恋起来。对于煽风点火的人要严肃处理，也要告诫学生遵从自己内心的感受，不把他人所左右。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][/P]

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]作为班主任，很多时候都是在学生出现问题后，才找学生谈话，这种谈话的目的性很强，试图通过谈话让学生纠正认知偏差。但学生在违纪后会有很强的防备、抵触心理，谈话的效果不应该好。我更赞同平时非功利的谈话，天南海北的瞎侃一番，增进与学生之间的情感。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我很喜欢与学生在寝室等非正式场合的谈话，话题随意，师生侃侃而谈。刀锋笑着说：“王老师，你什么时候出书啊？”出书？我不敢奢求，算是自己的一个梦想。汉江说：“书能今年出版吗？”我实话说：“我在写一些随笔，还没有达到出书的要求。”瑾豪接着问：“你能在我们毕业的时候出版吗？”我也不敢乱发话，到时不能兑现，就被他们笑话。瑾豪说：“王老师，你要写我的话，就写科幻类。”我又不写科幻小说，他接着说：“我对科技很感兴趣，比如外星人等。”他曾说要订科幻类杂志，我把报刊的目录给他，他说：“我翻了几分钟，没有找到科幻杂志。”我对他说：“网上有很多科幻小说，我记得凡尔纳就是科幻小说家。他一生创作过上百部科幻小说，其中最有名的有《地心游记》、《从地球到月球》、《海底两万里》等。”他高兴的说：“我看过《海底两万里》。”我对他说：“我经常在当当网购书，折扣很低的，如果你想买书，我愿意帮忙。”他说要赚足钱再说。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]汉江说：“你就写搞笑内容，就写我。”他还搞笑吗？晨章说：“他不是搞笑，是吹牛。”汉江不服的说：“你说说我什么时候吹牛了？”晨章说：“你玩[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]CF[FACE=宋体]，说打死了上百人。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]”汉江说：“你到我空间里看，我传到上面去了。”具体是什么情况，我也不清楚，我对游戏没有什么兴趣。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]晨章说：“汉江的网瘾很多的，寒假他一天上网[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]16[FACE=宋体]小时，有时候电脑一开就是一个星期。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]”长期上网是有很大的危害的：长时间的沉迷于网络可导致情绪低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。甚至还会产生心理疾病。汉江说：“寒假没有事做才上网时间长，现在周末我上网只有[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]6[FACE=宋体]小时。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]”他接着兴致勃勃的谈他的游戏：“我参加了一个团队，队长是山东的检察官，还有一个富二代，经过给我们送装备，现在没有上线了，据说是谈恋爱去了。”我只是听着没有评论。他接着问我：“雅安的地震死亡多少人？”我告诉他大约[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]180[FACE=宋体]多人。他说：“[/FACE][FACE=Times New Roman]CF[/FACE][FACE=宋体]上能给灾区捐款，我都捐了[/FACE][FACE=Times New Roman]15[/FACE][FACE=宋体]元，总捐款达到上百万。”我对他说：“你还很有爱心啊。”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我看见贞龙扑在床上，天宇坐在贞龙的屁股上摇动。我不知他们在干什么，天宇笑嘻嘻的说：“我在给贞龙按摩，我坐在他肉呼呼的屁股上，很舒服的。”看着天宇很享受的样子，我也坐在贞龙的屁股上，果然很舒服。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]来到女寝，雨婷大声的说：“周五下午上四节课就是想让我们坐校车。”中学的住宿生是与小学同车，为了错峰，学校决定下午上四节课，等送完小学生再送中学生。我对她说：“这是为了方便坐车。”她接着说：“如果坐校车，周日下午一点钟就要到学校，学校又不准我们出去。我不想坐车了。”我告诉她坐车是自愿的。小媛说：“我决定坐校车很好的，可以和司机聊天，座位上安全带。”雨婷说：“上周我没有乘车，能不能少钱？”我告诉她：“费用是统一的，以后放假、返校的时候都要乘车。”后来，她要乘车，要我先替她垫付车费。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]与学生的谈话，没有固定的主题，都是脚踩西瓜皮，想到哪里就谈到哪里，没有任何功利性的因素，在宽松的环境中，学生能说出最真实的话。能拉近我与学生的关系，为今后的教育奠定感情基础。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我崇尚师生间人格是平等的。如今师道尊严值得商榷，学生至上需要保留，总的趋势是教师的权利越来越少，学生的领地越来越大，于是“犯上作乱”的事件屡有发生。教师抱怨学生很难教，学生埋怨教师不懂他们的心。师生间的隔阂越来越严重，教育的效果不理想顺理成章。我的建议是教师走下所谓的神圣的“讲台”，到学生中，以平常心对待学生中发生的各类“事件”。与学生交往，我建议师生礼仪对等交往。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]数学课上，我布置了解二元一次方程组的题目，十分钟后学生走到前面给我检查。瑾豪的举动对我触动很大，他双手拿着笔记本递给我检查，我发现他是全对，他高兴的双手捧着笔记本回到座位。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我对学生说：“刚才大家不知有没有注意到瑾豪递作业本的动作？”学生都在忙自己的事，很显然都没有关注。我对他们说：“瑾豪是双手递作业本给我，后来他又双手从我的手中接过笔记本。”他们都敬佩的看着瑾豪。我接着说：“有同学是不耐烦的递作业本给我，后来从我的手中狠狠的把作业本抓走，仿佛我得罪他一般。”我说这话时，有学生低下了头。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我说：“我们师生间是平等的，我们的礼仪是对等的，你们双手递给我，我就双手还给你们；你们如果单手递给我，我就单手接你们的作业本。”我说了这话之后，大多数学生递作业本是双手恭敬的递给我，我也双手恭敬的接，双手恭敬的还给他们。当然也有学生是单手递给我的，开始我是单手接，后来改为双手接。当学生从我双手中接过笔记本时，他们的脸上像虾子夹了一样，很尴尬。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我想起领导人的接见礼仪，说：“国家领导人接见，一般都是对等接见。如果美国总统来访，一般是习近平总书记接见。如果某国国防部长访华，我国也派国防部长唔会。如果奥巴马来了，我们派刀锋来接见合适吗？”他们大声喊：“不合适。”我接着说：“至少目前是不合适的，我想未来的某一天可能是合适的。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]雨婷经常给我出难题，她说：“如果我给你鞠躬，你不是也要给我鞠躬。”我对她说：“交个作业，没有那么繁琐。双手递上已经不错了。”后来在散步的时候，洁玉对我说：“如果我对老师磕头，你不是也要对我们磕头吗？”我吓了一跳，解释说：“我们都不是皇帝，不需要施这么重的礼。磕头有封建等级的感觉了。”她不服的说：“清明节时，我们给死去的长辈磕过头呢？”我对他们说：“君子有三种敬畏：敬畏天命，敬畏高尚的人，敬畏圣人的话。我们每个人对应该敬畏自己的先人，没有他们的付出，绝没有我们今天美好的生活。”她们似乎能听懂我的内容。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]师生间礼仪对等交往，就是教师走下光芒四射的讲台，走到学生中，尊重每一个学生。学生把教师当做长者一样崇敬，尊重知识、尊重教师。其乐融融的教育才是真教育。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

向王老师学习！

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]2013[FACE=宋体]年的期中考试，比以往要迟一些，终究还是来了。就先从考前的议论说起，办公室里赵老师说：“侄儿在读初三，他回来对我说，我看第一名的座位已经有三年了。结果三年都未能坐在那个位置上。”有个追求的目标也未尝不可。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我今天监考了[FACE=Times New Roman]3[/FACE][FACE=宋体]场，有两场监考在第[/FACE][FACE=Times New Roman]8[/FACE][FACE=宋体]考场，这是教师们“望而生畏”的考场。考试的是七八年级交叉坐，一条七年级、一条八年级，这样的动机是为了防止学生作弊。学生的考试就是他们上期末的名次号，如果某七年级学生生上期末的名次是[/FACE][FACE=Times New Roman]30[/FACE][FACE=宋体]名，他的考试就是[/FACE][FACE=Times New Roman]7030[/FACE][FACE=宋体]。曾经有个学生他最大的梦想就是坐在第一考场里考试，最终他是实现了自己的梦想。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]第[FACE=Times New Roman]8[/FACE][FACE=宋体]考场就是名次最差的[/FACE][FACE=Times New Roman]41[/FACE][FACE=宋体]名学生集中地。当周老师先走进考场，我接着进来。里面一团混乱，我示意他们静下来，等了一会他们才慢慢的恢复平静。我让他们把与语文考试有关的资料全部上交。八年级有几个男生嘻嘻呵呵，我呵斥了他们一番才冷静下来。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我数了一下考场里有[FACE=Times New Roman]28[/FACE][FACE=宋体]个男生，[/FACE][FACE=Times New Roman]13[/FACE][FACE=宋体]名女生。我想起孙云晓的《拯救男孩》，男孩在学业、体质等全方位下滑。在成绩落后的学生中，男生的比例较大，最后的几位都是男生。这不能不引起我们的重视。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]中途有学生玩魔方，发出嘎吱的声响，我对他们说：“很多教师都不愿意到第[FACE=Times New Roman]8[/FACE][FACE=宋体]考场来监考，你们知道为什么吗？他们觉得你们的纪律很难，让他们头疼。你们不能让老师们小看，一定要遵守纪律，给外人一个好印象。”说了这话之后，教室里安静了很多。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]大约一小时，学生基本做完试题，有人在看《龙族》、《军事文摘》，还有人睡大觉。我知道如果让他们什么也不做，那绝对是自找苦吃。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]在离结束还有[FACE=Times New Roman]20[/FACE][FACE=宋体]分钟时，周老师善意的提醒学生：“距离交卷只有[/FACE][FACE=Times New Roman]20[/FACE][FACE=宋体]分钟，希望大家认真检查试题。”考场里立刻躁动起来，好不容易才让他们静下来。后来，我对周老师说：“这不是第一考场的学生，他们每一分钟，甚至每一秒钟都是煎熬。既然考场很安静，你就不要提醒他们，就安安静静等到下课。”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]距离考试结束几分钟时，第五列的第二个男生小声说：“交卷。”第三列的第一个男生说：“提前几分钟收了算了。”我对他们说：“做什么事都有规则，我们监考也是有职责的，不能提前收卷的。你们耐心的等待几分钟。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]最终结束的铃声响起，他们箭一般的冲出教室，仿佛是被囚禁了多年的人获得自由。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我下午在第[FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=宋体]考场监考，学生很懂事，试卷发下去之后就埋头做题，直到交卷。这里的情景与[/FACE][FACE=Times New Roman]8[/FACE][FACE=宋体]考场的迥异。我想，到底是学习差导致行为差，还是相反，或者两者相伴相生。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]在多年前发生一件事也很有趣。一个学生在考语文，监考老师指着空白的试卷问他：“你都不会做吗？”他赌气的说：“我不为某某某做，这道题问《沁园春[FACE=Times New Roman].[/FACE][FACE=宋体]雪》的作者，我知道是毛泽东。我就是不写。”监考老师接着问：“中考你也不考吗？”他摇摇头，说：“中考是为自己考，我肯定要写。”原来该生与语文老师产生矛盾，他知道学生的成绩与老师的利益挂钩，他借此报复老师。他没有想到报复老师，最多老师少拿点奖金，他没有想到收到损失最大的是自己。他最终在毕业前辍学回家。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]按学生的名次排座位是防止学生作弊的“良方”，学困生想抄答案，考场没有人能提供。我想，这样会不会固化他们的思想。觉得自己的成绩就是如此，永远也不会上升。第[FACE=Times New Roman]8[/FACE][FACE=宋体]考场的学生是否被师生歧视，也是值得关注的问题。学校的百态尽在最后的考场，能将学生的问题放大若干倍，我们能发现未曾注意到的东西。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]