[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]周四的下午，运龙告诉我：“课间发学生奶时，很多人在疯抢，我的牛奶都被人抢走了。”我觉得没有疯抢的必要，定了学生奶的人人有份，不会少。瑾豪说：“我们每次把学生奶搬到教室，女生就围过来，她们不光抢牛奶，还抢装学生奶的盒子。”我就不明白了，盒子能做什么。瑾豪说：“她们用盒子放书。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]小媛她们告诉我：“现在不仅抢学生奶，在发语文书的时候，学生都蜂拥而上，结果把天宇都挤到桌子底下。”我向天宇询问当时的情形怎样？他大大咧咧的说：“我准备领语文书，结果被后面的人推倒在地上，我只好躲在讲座的肚子里。”我也不甚了解，明明每个人都有书，为什么要抢书呢？汉江憨憨的说：“他们都想得到好书。”班级领的都是崭新的教科书，怎么会不是好书？天宇接着说：“本来是好书，他们一抢，把书弄到地上，书上留下脚印。这样就形成恶性循环，越抢书越脏。”天宇还说：“我把历史书搬到讲台上，准备拆开包装线，可能是死结，怎么也打不开。这时，楚宇给我一脚，结果绳结被打开。”我后来问楚宇为什么踢天宇？她含糊的说：“我没有看见他在地上，就踢了几脚。”我怀疑楚宇言论的真实性。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]今天晚自习时，我对学生说：“听说在发学生奶时，有人一拥而上开始抢牛奶。你们的表现让我想起一个场景：一批饱受饥饿困扰的难民，遇到有人发粮食，他们就会一窝蜂的抢粮食。”下面的学生发出呵呵声。我接着说：“我们班上学期有[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]55[FACE=宋体]人，分到班上的书多了两份，你们根本就不需要抢。我听说你们都想抢到好书，后来到手的却是有脚印和折痕的。你们对书的态度却令我很伤心，有人将书折的像麻花，书页脏兮兮的。更重要的是你们应该用心读书，这才是最重要的。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]”他们后来告诉我，他们也没有想这么多。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我想起[FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Times New Roman]27[/FACE][FACE=宋体]日[/FACE][FACE=Times New Roman]6[/FACE][FACE=宋体]时许，湖北省老河口市薛集镇秦集小学发生一起因拥挤引起的踩踏事故，[/FACE][FACE=Times New Roman]4[/FACE][FACE=宋体]名学生经抢救无效死亡，[/FACE][FACE=Times New Roman]7[/FACE][FACE=宋体]名伤者正在医院救治。事故的缘由是上早自习的孩子们在从宿舍下楼的途中，因为宿舍楼门没打开，大家一涌而下，把门锁撞开了，门倒了半扇，人越挤越多，大概有[/FACE][FACE=Times New Roman]100[/FACE][FACE=宋体]多名孩子挤在了门口，里三层外三层地纷纷倒在地上。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]学生疯抢学生奶、语文教科书，存在着安全隐患。我对学生说：“很多时候，无序的场面能造成混乱，甚至出现事故，比如前不久发生的踩踏事件。也许你们会说，不会有事的。以后，你们遇到紧急情形，不能恐慌，不要失控。比如，我们上下楼梯时，不能推挤他人。有人跌倒，其他人应该避开或停下来拉起跌倒者。”学生听得很认真，他们说再也不会疯抢，有序的领书或学生奶。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][P]感谢君子兰老师的留言。[/P]

[P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]周六，我遇到小杰的父亲，他笑着说：“儿子能复读得亏了你，感谢你上次的帮助。”我对他说：“你的儿子很懂事的，每次遇到我都会喊我。”他烦恼的说：“上周小杰吸烟，我被班主任请到学校，回家后，我揍了他一顿。”我想起来在上课时间遇到他正在罚跑，我问他原因，他笑而不答。他带着请求的口吻，说：“他说很服你的，你能跟他谈谈吗？”我答应了他的要求。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]今天，放学后我遇到小杰，我让他吃晚饭再找我。不到几分钟，他就出现在我的面前。我们来到办公室，他坐在我的身边，我关心的问：“怎么不吃饭？”他笑着说：“不要紧，我不饿。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我问小杰：“我听说你吸烟被请家长，能说说吸烟这件事吗？”他很坦率的说：“我从上学期就开始吸烟，几乎都是在厕所里抽烟。我几乎每天一根烟，有时候也不吸。”我好奇的说：“你第一次吸烟是在什么情况下吸的？”他说：“我在技校读书的时候，他们都吸烟。有人递给我一支烟，我也就接受了。”为什么他不懂得拒绝呢？他不好意思的说：“我怎么好拒绝呢？”我猜测道：“你觉得如果拒绝就是不给别人面子。”我想起，技校里的生活很混乱的。他说：“我们一到技校，别的乡镇的学生就怕我们争老大。我们就打了起来，我被他们用凳子砸伤，我也砸了一个人。”我问她：“你们最后谁做老大？”他难为情的说：“没有谁做老大，我们的脾气都大，打篮球时一句话不对经，就会打起来。”我原想读技校也不错，至少可以学一门技术。他道出真相：“我们有六十学生，只有三台设备，根本没有操作的机会，在那里我只能混日子。”读技校是混日子，他于是回来复读了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我想起上周上课的时间他都在跑步，他说：“班主任让我们跑完一百圈，才能进教室。”一百圈要跑多长时间啊，他轻松的说：“我跑一圈需要三分钟，上午一节课连跑带走能跑完十五圈，下午只能跑十圈，不到一天都跑完一百圈。”我猜想：“你这么急于跑完一百圈，我觉得你还是想尽快回到教室。”我言中他的心思，他略有些不好意思的说：“是的。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]他上学期的学习状态很不错，学习进步很大。我感觉他从参加篮球队以后，早自习都在打球，学习成绩就开始退步。他却不同意我的观点：“我的退步是在期末考试前两周。我的性格很急，遇到不能解答的难题，我急的恨不得把书撕毁。”我对他的建议是做题需要冷静，越是急躁，越不能思考出思路。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]小杰的妈妈在整理小杰房间的时候，翻到一本书，从里面掉出二三十封信。他们两口子一看吓住了，里面全是女生写给他的情书。他们据说做了几个月的工作，才让他们断了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我好奇的问：“你能说说与你早恋的女生情况吗？”他羞涩地说：“最开始的时候是我主动给她写的信。”我接着说：“你们是爸妈的压力下分开的吗？”他连连摇头说：“不是。我到技校读书后，我们联系的就少了。”如何是真有感情几十里地是不能阻隔的。我对他说：“你们还年轻，如果真的爱一个人距离与时间是没有问题的。我想问问，那个女生哪点吸引你呢？”这个话题有些敏感，他难为情的说：“我也说不清楚。看到身边的男女成双结对，我也想找个女生玩玩，只是好玩。”我对他说：“感情不是用来玩的。希望你心智成熟一些后，再考虑自己的情感需求。眼下你最重要的是中考，你爸爸希望你能考上高中，顺利的读大学。”他也赞同我的观点。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我对他说：“我和你是同村的，希望你能有所成就，到时我就自豪的说，某某是我们村的人。当下最重要的是考上高中，中考不到一百天，我等着你的好消息。”他信心满满的说：“我利用课余时间复习七八年级的英语，我也想考上高中。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]最后，我给他提了个意见：“晚餐一定要吃，饿着肚子是很难，集中精力学习，你吃一些了再上课。”他向我保证以后会吃晚餐，注意饮食。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]几天前，我来到男寝，男生刚洗完澡穿着裤衩屁颠屁颠的打闹着。我想起《生物》正在讲生殖，我对他们说：“你们在《生物》课上学到了什么？”他们嬉笑着，说：“不就是遗精、月经吗？”从嬉笑中可以看出他们对性有种说不出的感觉。我与男生聊天的时候不多，趁自己有时间，就想与他们聊聊这个敏感的话题。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我平静的问：“你们遗精了吗？”他们先是一愣，绝没有想到我会提这样的问题。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]T[FACE=宋体]嘻嘻的说：“一天起床后，我发现床单上有三滴黄色的东西，我还以为是昨夜没有吃完的糖融化了。”他的话把我们都逗乐了，[/FACE][FACE=Times New Roman]J[/FACE][FACE=宋体]调侃道：“你尝味道没有，是甜的吗？”哈哈哈，寝室里沸腾了。[/FACE][FACE=Times New Roman]T[/FACE][FACE=宋体]满不在乎的说：“当时窗户是开的，风把床单吹了起来，我就用手一按，妈呀，没有想到是黏糊糊的。”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]S[FACE=宋体]平淡的说：“我第一次遗精的时候，发现小弟弟周围都是湿漉漉的，不知发生了什么事。就问妈妈是怎么回事，妈妈没有理我。”[/FACE][FACE=Times New Roman]Y[/FACE][FACE=宋体]则说：“我遗精的时候，还以为是尿床了，赶紧洗了内裤，生怕爸妈知道了，笑话我。”从他们几人的谈话中，在遗精之前，他们没有接受过青春期男生的生理变化，给他们带来一定的恐慌、焦虑。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]J[FACE=宋体]已经有[/FACE][FACE=Times New Roman]15[/FACE][FACE=宋体]岁了，他说：“我昨天、前天都遗精了。”[/FACE][FACE=Times New Roman]T[/FACE][FACE=宋体]笑着说：“你的肾伤不起。”我调侃道：“是不是梦到美女了？”[/FACE][FACE=Times New Roman]J[/FACE][FACE=宋体]正经的说：“老师讲过睾丸每时每刻都在产生精子，精囊和前列腺等也不断分泌精浆，这样精液在体内不断地积蓄，当达到一种饱和状态时，就会通过遗精方式排出体外。就像一个杯子装满水，只有再往里面注水，水就会流出来。”没有想到他听的很认真啊，解释的很精准。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我接着问了一个常识性问题：“你们是怎么来的？”傻乎乎的[FACE=Times New Roman]Z[/FACE][FACE=宋体]说：“我是骑自行车来的。”我的提问不够精准，补充说：“你们是怎样来的这个世界的？”[/FACE][FACE=Times New Roman]T[/FACE][FACE=宋体]率先说：“奶奶告诉我，她在铲子在地里挖土，结果发现有个小孩在里面，那个小孩就是我。”这种说法到时很惊奇，孙悟空还是从石头里蹦出来的！[/FACE][FACE=Times New Roman]F[/FACE][FACE=宋体]说：“妈妈生气的时候，说，你是从垃圾堆里捡来的。”这种说法很经典，还有几个学生的家长也是这么告诉他们的。[/FACE][FACE=Times New Roman]C[/FACE][FACE=宋体]一直没有开口，他犹豫了一刻，说：“我看过很多影片，生小孩的时候，医生会在孕妇的肚皮上用力的挤，最后就挤出来了。”多可爱的学生。我接着问：“肚皮是没有缝隙的，从哪里挤出来呢？”[/FACE][FACE=Times New Roman]S[/FACE][FACE=宋体]说：“不会是从屁眼里挤出来的吧？”[/FACE][FACE=Times New Roman]T[/FACE][FACE=宋体]吓了一跳，说：“那太吓人了，万一妈妈解手的时候，一不小心把我拉到粪坑里不就完了。”我真的被他们逗乐了，问：“你们都不知道小孩是从哪里生出来的吗？”[/FACE][FACE=Times New Roman]J[/FACE][FACE=宋体]给出正确答案：“老师说过，我们是从阴道里生出来的。”索性他们没有刨根问底，要不然我也不好回答。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]青春期的男女生之间朦胧的情愫也是值得谈论的话题，我问他们：“你们都有自己喜欢的女生吗？”这个话题似乎有些敏感，一些人不愿意说出喜欢女生的姓名，那也无所谓。[FACE=Times New Roman]T[/FACE][FACE=宋体]今天很兴奋，他又首先说：“小学的时候，我很喜欢一个女生，但不敢告诉她。”哪个女生哪点吸引他？他腼腆的说：“漂亮。”[/FACE][FACE=Times New Roman]C[/FACE][FACE=宋体]很含蓄，也说：“她很美丽，我很喜欢她。”[/FACE][FACE=Times New Roman]H[/FACE][FACE=宋体]也不愿意多说，只说了一句：“她很漂亮。”末了，补充道：“还很高。”[/FACE][FACE=Times New Roman]Y[/FACE][FACE=宋体]有些伤感的说：“我小时候就喜欢一个女生，后来她转走了，我们一直没有联系。”我笑着说：“你是不是还经常想起他？”他自然的点点头。[/FACE][FACE=Times New Roman]J[/FACE][FACE=宋体]似乎很理智的说：“我不会喜欢女生，太费钱。原来我喜欢一个女生，我们一起到街上玩，好不容易攒了一百元钱，不到半天就用完了。回家乘车的钱都没有，只要走回去。”他们说，没有经济条件是不适合处朋友的。[/FACE][FACE=Times New Roman]F[/FACE][FACE=宋体]兴奋的说：“我无缘无故的喜欢一个女生，一次看到小凯跪在那个女生的面前，我再也对她一点兴趣也没有了。”他们的感情只能用莫名其妙来形容。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]T[FACE=宋体]向我爆料：“王老师，你知不知道有女生进男厕所里了？”他的话语无疑令我感到意外万分，甚至有些怀疑。[/FACE][FACE=Times New Roman]T[/FACE][FACE=宋体]看我有些疑虑，他接着说：“[/FACE][FACE=Times New Roman]Q[/FACE][FACE=宋体]与几个女生就到过男厕所，好在当时没有男生，她们逛了一圈才出去。”我真的不知道她们的动机是什么，也就没有发表看法。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我问他们：“你们觉得男生好，还是女生好？”他们都肯定的告诉我，男生好。[FACE=Times New Roman]C[/FACE][FACE=宋体]说：“怀孕行动多不方便，还要生育，多疼啊。”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我对他们说：“必要的生理知识大家一定要掌握，可以避免无知与恐慌，也可以保护自己。至于你们之间朦胧的感情，就朦胧些吧，不要太清晰了。”他们一再对我说：“王老师，你千万不要对女生将这些事。要不然，明天全班都知道，后天全校都知道了。”我答应了他们的要求。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我接着来到女寝，她们都躺在床上睡着觉，她们就对我说：“王老师，你跟我们聊一会吧。”[FACE=Times New Roman]W[/FACE][FACE=宋体]把自己的被子往里面挪了一些，我在她的床边坐了下来。我问她们：“你们觉得做女生好吗？”她们一片哗然，答应几乎都是否定的，这是我始料不及的。[/FACE][FACE=Times New Roman]M[/FACE][FACE=宋体]不满的说：“春节期间，我想放鞭炮，妈妈说女生不能放。还有每次吃饭的时候，我想把脚放在椅子上，妈妈说我没有家教。我看爸爸怎么能这样做呢？”社会对女生的约束是多一些，男生的管教相对宽松一些。[/FACE][FACE=Times New Roman]A[/FACE][FACE=宋体]说：“王老师，你注意没有我穿的全是黑色的衣服。”我以前真还没有注意，回想起来，她的衣服的确黑色是主色调。[/FACE][FACE=Times New Roman]A[/FACE][FACE=宋体]更为不满的说：“我放假想找朋友玩，妈妈说外面坏人多，不能到处跑。男生多自在，可以到处活动。我有时真有想变性的感觉。”变性？没有这么严重吧。我还是没有死心，接着问：“做女生就一点好处都没有吗？”她们想了半天，[/FACE][FACE=Times New Roman]D[/FACE][FACE=宋体]想出一条：“我们可以任意的欺负男生。”倒也不是男生打不过她们，只是不想与她们一般见识，这不又是男生的优点了吗？[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]E[FACE=宋体]接着说：“我们女生的月经真是痛苦。”我对她们说：“这是女生的正常生理变化，如果不来月经的话就不正常了。有的女生看到同龄的来了月经，都担忧自己怎么不来。月经也是你们走向成熟的标志。”[/FACE][FACE=Times New Roman]L[/FACE][FACE=宋体]说：“有个女生第一次来月经，看到流出的血，吓得嚎啕大哭。”看来学校教育有些马后炮感觉，很多学生在去年，甚至前年就来了月经，教科书现在才将相关知识。[/FACE][FACE=Times New Roman]A[/FACE][FACE=宋体]说：“王老师，你们不知道男生有多无聊。一次开会时，有人掉了片卫生巾在地上，男生都笑了起来。你在班上能闻到一股血腥味吗？”我的嗅觉没有那么灵敏，说：“我又不是警犬，怎么能闻到血腥味？”她们声称自己能闻到。[/FACE][FACE=Times New Roman]A[/FACE][FACE=宋体]告诉我：“有个男生在[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=宋体]组问，为什么女生在经期不能游泳？我们没有理他，他就跑到[/FACE][FACE=Times New Roman]4[/FACE][FACE=宋体]组去问。”我想，这个男生很单纯，只是想了解原因，没有其他的想法，她们后来觉得我的分析很对。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]D[FACE=宋体]埋怨我：“王老师，我们在经期的时候向你请假，你怎么总是怀疑我们？”有时候，一天请假的女生超过十人，我想有人说谎。[/FACE][FACE=Times New Roman]D[/FACE][FACE=宋体]说：“谁愿意说谎，你不知道我们请假，男生就知道我们来了月经，会笑话我们。”这群男生的确不对，正常的生理现象有什么好笑的。我对她们说：“笑什么，你们就让他们问自己的妈妈来过月经吗？”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]女生对于男生的好奇是不亚于男生对女生的好奇。[FACE=Times New Roman]W[/FACE][FACE=宋体]问我：“男生的遗精是怎么回事？”我没有教过生物，不知如何回答才好，我举了一个例子：“精液储存在男人体内，达到一个限度之后，再也装不下，就流出来。”[/FACE][FACE=Times New Roman]W[/FACE][FACE=宋体]刨根为底道：“那是从什么地方流出来呢？”我琢磨片刻，说：“你们看过小男孩的小弟弟吗？就是从那里面流出来的。”[/FACE][FACE=Times New Roman]W[/FACE][FACE=宋体]疑惑的问：“那不是拉尿的吗？”我告诉她：“精液也是从小弟弟里流出来的。”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]女生在青春期的生理变化很明显，她们问我男生发生什么变化。我没有说第一性征的发育，说：“有了喉结，声音变得低沉，长胡须等。”后来，她们甚至问我，太监、女妖是怎么回事。我只是简单的问答一些。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我接着说：“你们都有自己喜欢的男生吗？”我原以为她们不愿意谈，没有想到她们尽其所知，全部对我说了。[FACE=Times New Roman]E[/FACE][FACE=宋体]笑嘻嘻的说：“[/FACE][FACE=Times New Roman]W[/FACE][FACE=宋体]就和[/FACE][FACE=Times New Roman]C[/FACE][FACE=宋体]很好。[/FACE][FACE=Times New Roman]C[/FACE][FACE=宋体]给[/FACE][FACE=Times New Roman]W[/FACE][FACE=宋体]写信用的纸都是很精美的纸。我想向他要一张，他都没有给。”我问[/FACE][FACE=Times New Roman]W[/FACE][FACE=宋体]：“你觉得他有什么地方好？”[/FACE][FACE=Times New Roman]W[/FACE][FACE=宋体]有些腼腆的说：“他不打人，心很善良。”[/FACE][FACE=Times New Roman]D[/FACE][FACE=宋体]说：“那是装的。如果我们把惹毛了，他肯定会打我们。”[/FACE][FACE=Times New Roman]W[/FACE][FACE=宋体]仍然不相信[/FACE][FACE=Times New Roman]C[/FACE][FACE=宋体]会打人。[/FACE][FACE=Times New Roman]A[/FACE][FACE=宋体]说：“有个女生很喜欢[/FACE][FACE=Times New Roman]Y[/FACE][FACE=宋体]，我们就打他说了，他却说，她那么矮，不相配。”[/FACE][FACE=Times New Roman]E[/FACE][FACE=宋体]问我：“生物老师说，青春期男女生相互爱慕是正常的。你是不是应该允许男女之间任意发展？”我谈了谈自己的看法：“你们可以相互爱慕，但不等于你们可以任意来往。过于亲密的来往是不适合的，毕竟你们是学生，谈情说爱是受到限制的。”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]D[FACE=宋体]感慨的说：“男生都花心，女生好痴情一些。女人的世界很小，只能容下一个男人；男人的世界很大，可以容下很多女人。”小小年纪怎么能说出这么有哲理的话。她们告诉我是书上写的。我说：“男人、女人都有花心的，你们就耐心的等，耐心的找，一定能找一个心里只装的下一个女人的男生。”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我想起有女生跑出男厕所，问她们到底是怎么回事？[FACE=Times New Roman]W[/FACE][FACE=宋体]笑着说：“我有一件事，你不要生气。”我答应了她的要求，她小声说：“一次晚自习后，我和几个女生就到男厕所里去过。”其他女生好奇的问：“男厕所与女厕所有什么不同？”[/FACE][FACE=Times New Roman]W[/FACE][FACE=宋体]说：“只是多了一个像马槽的尿槽，男厕所里骚气很重。”我问她到男厕所的目的是什么。她说：“我们只是想知道男厕所是什么样？”我对她们说：“男生的生理变化就像男厕所一样，你们觉得很好奇。如果老师告诉你们之后，你们就觉得正常，没有奇特的地方。”她们想想也是这样道理。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]女生最害怕的莫过于分娩，有人声称结婚后都不会要小孩。我笑着说：“如果都是这么想，人类就要断子绝孙了。只有体验到分娩的过程的女人，某种意义上才是真正的女人。疼痛的[FACE=Times New Roman]12[/FACE][FACE=宋体]级，最高级就是分娩时的痛苦。”她们都很害怕疼痛。我对她们说：“这就是女性更受人尊敬的地方。”[/FACE][FACE=Times New Roman]A[/FACE][FACE=宋体]谈到：“我看电视上人流并不痛苦，是无痛的。”媒体是美好了人流，产生的影响很恶劣。我对她们说：“人工流产不当不仅会造成出血、感染、月经失调等生理危害，而且短期内假使屡次人工流产，还会造成输卵管炎、闭经、宫腔粘连等，给日后带来流产、不孕、早产等并发病，甚至因出血过多危及生命。”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]最后我对女生说：“作为一个女人一定要善于保护自己，不要让自己受到伤害。目前你们身心没有发育成熟，不要做出傻事，那样你们会后悔终生。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]后来，学生对我说：“王老师，你教我们生物吧。我相信你一定会教的很好。”我对他们说：“课程是学校安排的。如果有机会再说，好吗？”他们似乎有些遗憾。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]说到性国人都难于启齿，与其让学生偷偷摸摸，通过非正常渠道得到性知识，倒不如教师开诚布公的与他们讲性知识，就像讲解数学题那样。学生也就能敞开心怀，谈自己的想法。教师可以有的放矢的实施教育，这样的效果才好。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]昨天，我推开男寝，一股恶心的臭气迎面扑来，止步于门口，感慨道：“好。”学生笑着补充道：“臭。”我对学生说：“寝室里太臭，我就不进来了。”后来我想生活在里面的男生是多么的痛苦，一天来我苦苦思索如何解决这个难题。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]今天，我早早的来到男寝，里面一股脚臭味，让我很不舒服。我紧忙让学生把前后的窗户打开，门也敞开着。我对他们说：“你们能闻到臭气吗？”瑾豪说话语速很快，他说：“肯定能闻到臭气，但在寝室里呆的时间长了，也就习惯了。”久居兰室不闻其香，久居鲍市不闻其臭，就是这个道理。这就是心理学中的嗅觉适应性。感觉是能产生适应性的，由于对环境产生了适应，所以就会出现上述情况。 我对学生说：“在种植芝兰散满香气的屋子里时间长了便闻不到香味；到了卖鲍鱼的地方，时间长了也闻不到臭了。”瑾豪笑着说：“我们已经适应这里的环境。我在学校里生活五天后，回家吃烤鸭，也闻到以前的香气。寝室的臭气损坏了我的嗅觉。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]他们曾对我说过贞龙的脚臭极了，汉江揭露道：“小峰也是香港脚，我闻了闻自己的鞋子，只有点汗臭气。我不信小峰的鞋子很臭，闻了一下，结果差点昏过去。”我觉得他是不是夸张了？他调侃我：“王老师，你需要亲自闻一闻吗？”我吓得直摆头。天宇建议道：“他的脚写了后，都是臭的。给他的脚装在塑料带里就可以了。”小峰从枕头下拿出四个塑料带，他们让他把脚装在里面，他不愿意做。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我发现臭气的源头是男生的臭鞋子、臭袜子。我监督每一个男生都把自己的臭鞋子整齐的摆在寝室外，接着我让他们都把脚洗干净。一阵晚风吹来，我感到前所未有的清新。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]天宇说：“小宇不喜欢洗脚，每次我们让他洗脚，他都不理我们。”我对小宇说：“你以后要每天都洗脚，而且要洗干净。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]脚臭与鞋子也有很多的关系，汉江说：“我们穿透气的鞋子时，就没有什么臭气。如果鞋子不透气，那么就臭气熏天。”看来热天应该建议学生穿有网眼的鞋子。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我对男生说：“今后，你们每天都要把洗澡前都要把鞋子、袜子放在外面透一透气。大家相互监督每个人洗脚。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]想起鲁迅先生在《文学和出汗》的名言：“[FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=宋体]弱不禁风[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=宋体]的小姐出的是香汗，[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=宋体]蠢笨如牛[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=宋体]的工人出的是臭汗。”男寝是臭气熏天，女寝里依旧香气宜人。难道真有香汗与臭汗的区别吗？[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]来到女寝跟她们谈到男寝的臭气，我奇怪的问：“你们寝室里怎么没有臭气？”雨婷说：“我们都讲卫生一些，他们有人澡都不洗。”倩红说：“我们每天都把穿过的鞋子里面洗刷一下，然后让鞋子放在外面吹风。第二天基本就变干，可以穿了。”我试着问：“万一不干呢？”她们说：“我们每个人都带了几双鞋，可以换着穿。”她们说的很有道理，鞋子、袜子勤洗、勤换，臭气肯定会小很多。雨婷说：“他们应该用香皂洗，这样会有香气。”男生可没有这么文雅，他们都是能用自来水冲一下就很不错了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]回到家中，我的喉咙都还有不适感，可见臭气多么严重。看来要下功夫整治男寝的空气污染问题，还寝室清新的空气，让学生能健康的在学校里生活。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]性别角色是社会学中根据性别而规定的一种行为及思维模式。凡其行为模式与所期望的性别角色一致，便会受到社会的接纳和赞许；否则，会遭到周围人群的冷讽热嘲或排斥。小徐就经常受到同学的排挤。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]小徐胖墩墩的身体，经常与女生打成一片，很少与男生交往，而受到学生的非议。雨婷曾对我说过：“小徐不大度，很小气。一次，我向他借书，他要我向他说好话才借书。我给他说了半天的好话，他才同意把书借给我，我拿过书，对他说，切。结果他向我要回书。我只好又向他说好话，才把书给了我。”女生反映其他男生都很大方，不斤斤计较。紫兰对我说：“我们组的座位很不好换，小徐要求座位的前后左右都是女生，不能有男生。我们组有[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]4[FACE=宋体]个男生，[/FACE][FACE=Times New Roman]4[/FACE][FACE=宋体]个女生，座位怎么排的好呢？[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]”我有些不明白，他为什么害怕男生？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我找来依萌，问她：“你说小徐与你闹矛盾是怎么回事？”她笑着说：“为了一点小事，他就发很大的火，像是要把我杀了似的。”他既然这么想与女生交往，怎么有与女生闹矛盾呢？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]依萌走后，小徐来到办公室。我问他：“我听学生反映，你与女生经常闹矛盾。”他说话时嘴皮有些上翘，说：“我们很快就合好了。”他说话的声音很小，让他走近一些，他迈着像是小碎步来到的身边。我问他：“你一般为什么要与女生闹矛盾[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]”他告诉我：“昨天，我让美琪把旧书带来，每两张纸折叠成一个正方形，我要将正方形纸片用胶带粘成一个整体，做成一个小屋。”我怎么想象不出，最后的小屋是什么样的？他有些自豪的说：“我做成的小屋有四个办公桌那么大，我与婧怡、美琪、梦雅都可以坐在里面玩。”能装下四人的小屋是什么样的？据说，他把家中所有的旧书都用来折纸屋，我感兴趣的是他做费了这么大的劲做纸屋有何目的？他神色正常的说：“我就和她们在屋里下棋。”我好奇的问：“你怎么不邀请几个男同学到里的小屋里做客呢？”他立马板着脸说：“我才不请他们呢？”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我问小徐：“你和女生在一起一般做什么？”他告诉我：“我们坐在座位上看书，做手工制品。”这些活动偏女生化，我问他：“你怎么不和男生一起玩？”他不高兴的说：“他们喜欢攻城，打乒乓球、篮球。我对这些不感兴趣。”我接着问：“你经常与女生在一起，有没有觉得你很另类？”他思考了片刻，说：“文建说我是败类，不是个男人。”一个男生长期与女生在一起，不与男生来往，就会有人觉得他很另类，他自己也会感到压力。我问他：“你觉得做男人好，还是做女人好？”他脱口而出：“我觉得女人好。”我调查的结果是大比例的女生很羡慕男生，几乎没有男生愿意变成女生的，小徐倒是一个例外。我问他：“女生有什么好？”他说：“如果我是女生，和她们玩，就不会有人说我是败类了。”我问他：“你是否与男生来往？”他思考片刻说：“我和岁澳玩，在家我和弟弟玩。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我问他：“你觉得自己是男生，还是女生呢？”他说：“我是男生。”我对他说：“男性应有事业心、进取心和独立性，行为粗犷豪爽、敢于竞争，即具有“男性气质”；女性则应富同情心和敏感性，善于理家和哺育子女、对人温柔体贴、举止文雅娴静，即具有“女性气质”。让人觉得你的女性气质偏多，别人就会觉得你很娘。”他好奇的问：“那我应该怎么做呢？”我给他出了几个主意：“你应该多与男生来往，参加竞争性强的运动，如篮球等。这样你就会越来越[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]man[FACE=宋体]。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]”他说以后会慢慢改变的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]性别角色很重要，在孩子很小的时候，父母可以通过服装、玩具来区分男女，长大一些，通过游戏等来区分男女。对于小徐，目前可以让他多与男生交往，多参加一些带有竞争性、刺激性的活动，增强他的男性气质，他就会成为一个小男子汉。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]周三早自习时，我像往常一样来到教室看看。走到后面的垃圾桶那里，发现满满的垃圾桶上面有一层面包。我发现有两个面包是完整的，还有十余个面包只吃了一两口就扔了。垃圾桶下面还有没有扔掉的面包呢？我让倒垃圾的学生数一数到底有多少个面包。他回来告诉我，在半路上被捡垃圾的把面包抢走了，他们捡了一塑料袋的面包。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]作为一名农村成大的人，我知道农民在田间劳作的艰辛，一粒米是百滴汗换来的。我觉得很有必要让学生知道浪费是可耻的，自觉珍惜粮食。周五的班会课，我们就围绕节约粮食开展了主题班会。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]学生告诉我：“周三的时候，汉江买了满满的两筐面包，他把筐框子放在桌子上，想吃的就可以拿。”两筐面包！我问汉江：“你为什么买这么多面包？”他笑着说：“愿意拿的都可以到筐子里拿面包。”他没有直接回答我的提问，我又问了一遍。他低着头，说：“我的生活卡中钱很多，用不完。”我看过他的生活费余额只有[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]7[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]元钱，他的说法没有道理。他解释说：“我刷卡[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]120[FACE=宋体]元，买了两筐面包。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]”按照他们的消费标准，一周[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]127[FACE=宋体]元剩不了多少。我接着问他：“你只有[/FACE][FACE=Times New Roman]7[/FACE][FACE=宋体]元钱，下周怎么生活？”他无所谓的说：“我充几十块钱到卡里就行了。”很显然钱不是他挣得，他一点都不心疼。我说：“钱都是你妈妈辛辛苦苦挣来的，你就这么用吗？”说的他很不要意思，低头不语。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我让学生说说生活中的浪费行为，运龙说：“我看见过一个男生打了一满碗饭，吃了一口，觉得饭菜不合胃口，就把饭菜都倒进残水桶。我经常打一满碗饭，吃不完的饭菜也倒掉了。”这种情形在食堂很常见，一餐饭后，学生能倒满几桶残水桶。雅静站起来说：“我看见有人用饭洗碗。”用饭洗碗，我还没有听说过，雅静解释道：“有个男生吃晚饭后，发现碗里有很多油，这些油很难洗的。他就打了一碗饭，搅动碗里的饭，用饭粘走油。他把饭倒掉，又打了一碗饭，再用饭洗碗。”这的确是太浪费了。建议学校给学生提供清洁剂，让他们能洗干净沾满油渍的碗。小露也讲道：“我和妈妈到餐馆里吃饭，我看见四个人点了满满的一桌菜，估计有十多盘。他们没有吃几口就离开了，那些菜根本就没有动，真是浪费啊。”这种情况在餐馆里是很常见的。袁隆平参加过好多宴会，好多种菜，十几种，二十种菜，每一样蜻蜓点水吃了一点点，其它全部倒掉。中国人特别好面子，请人吃饭如果吃成光盘，给人的印象就是很小气。农村的宴席都是十六盘左右，十个人是吃不完的，一半的菜要倒掉。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]现在的学生很少体会到饥饿感，我对他们说：“学校的清洁工曾向我讲过他的童年，在他两三的时候，他父亲一根扁担挑着两个箩筐，里面装着他和弟弟，他们在这里留了下来。当时他们很穷，父亲要外出打工，他和弟弟在家里饿的受不了，他想如果明天爸爸再不回来，我就死了算了。结果，父亲第二天就回来了。有一次，饿的实在受不了，他就找了一节藕，到河边洗藕，一不小心就溜到河里，幸亏有人把他救起。你们绝没有体会过饥饿，你们尝试一天不吃饭，体验一下饥饿的感觉，你就体会到粮食的重要性。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我对学生说：“目前，中国仍然有[FACE=Times New Roman]1.2[/FACE][FACE=宋体]亿贫困人口。据统计，中国餐饮业每年浪费的粮食能养[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=宋体]亿人。据专家介绍，我国人口总数还处于增长期，到[/FACE][FACE=Times New Roman]2050[/FACE][FACE=宋体]年要超过[/FACE][FACE=Times New Roman]15[/FACE][FACE=宋体]亿。需要的粮食会越来越多，袁隆平说：“我们辛辛苦苦地钻研来提高[/FACE][FACE=Times New Roman]([/FACE][FACE=宋体]产量[/FACE][FACE=Times New Roman])[/FACE][FACE=宋体]，我们的水稻产量[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]每亩提高[/FACE][FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=宋体]斤、[/FACE][FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=宋体]斤都是很难的，提高了单产之后呢，浪费了。这个浪费是个可耻的行为。”面对浪费，我们能做些什么呢？”运龙建议：“我们盛饭时，先少盛一些，吃完了再盛饭。”小露说：“在餐馆里吃饭，我们先少点一些菜，不够吃的时候再点菜。剩下的菜，可以打包回来吃。”[/FACE][FACE=Times New Roman]2013[/FACE][FACE=宋体]年[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Times New Roman]16[/FACE][FACE=宋体]首先由腾讯微博认证用户徐侠客（国土资源报副社长）在腾讯微博发起“光盘行动”，倡导网友珍惜粮食，加入行动。我也希望学生能加入“光盘行动”中去。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]“脸朝黄土背朝天”是农村的真实写照。我统计了一下到田间参加过劳作的学生有[FACE=Times New Roman]26[/FACE][FACE=宋体]人，我问他们的感受，有人说很累，天宇却说：“我觉得很舒服。”宇轩说：“他们这么喜欢做事，他们也帮班级做点事，就让他们扫地吧。”天宇的话，我是不相信的。我也就同意了宇轩的建议，谁知天宇马上就说：“我不扫地。”他不是很喜欢做事的吗？扫地比农活轻松多了，他说：“我只喜欢给家里做事。”我还是坚持让他做一天的清洁。我说：“一粒粮食要经过很多工序，育种、插秧、施肥、治虫、收割、晾晒，你们都看过农民在田间劳作，真的很辛苦。身为农村人，一定要珍惜粮食。”学生都保证以后会节约粮食，后来的两天垃圾桶里再也见不到扔掉的面包。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]安排学生座位本是班主任的一项常规工作，带班十多年来，我一直为安排座位苦恼。学生总是满心希望的等待调换座位，调换后是几家欢喜几家愁，有人乐呵呵，有人哭啼啼。对于那些哭啼啼的学生，我一般不会立刻调整，经过一段时间的磨合，基本都适应新座位。即使学生哭哭啼啼也都服从安排，现在的情况发生了变化，给学生换座位，他们要求我给他们一个理由。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]开学初，七组与二组的几个女生背靠背的坐着，上课时老师一不留神她们就开始讲小话、做小动作，我准备把她们分开。倩红与婧怡调换座位很顺利，接下来我准备把小琪从七组调到三组，课间的时候，我让小琪与晨章换座位，结果上课时发现他们还在原来的座位上。我耐着性子又说了一次，他们还是没有动静。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]周日晚自习前，我提前来到教室。我再次让他们调换座位，晨章老实的将桌子搬到七组，但小琪却坐在座位上不肯动。她板着脸说：“你为什么要把我调到三组？”面对她的质问，我有些生气，就把小琪的桌子搬到三组，但小琪却站在七组不动。我让学生读英语课本，没有理她。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]十多分钟后，小琪还是倔强的站着，这样和她僵持也不是办法。我就把叫到走廊上，我对她说：“作为班主任调换一个座位，你都不听吗？”她生硬的说：“你为什么要调动我？”我只好对她说出实情：“你们几个女生经常在一起讲话，对课堂纪律影响很大。”她仍然不服气的说：“我在七组呆久了，不想到其他组。”我对她说：“你先搬过去，如果实在不适应再说。”我还告诉她换座位另一个原因：“七组有六个女生，只有源海一个男生。而三组有五个男生，两个女生。你们调换之后，男女的比例就平衡一些。”她有所动摇，我接着说：“你说七组好，上学期你的成绩也并不理想，换个环境成绩也许能提高。”经过一番软磨硬说，她终于同意换座位。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]小琪走到自己的凳子前，用脚把凳子往三组的方向踢，凳子与地面撞击声在教室里显得那么刺耳。我忍住了怒火，好在她很快就凳子踢到座位上。后来，我观察她在三组的表现的很好，她也没有向我提出换座位。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]上周五，我找到小琪问她在三组学习、生活的怎样？她笑着说：“我觉得还不错。”看来她很享受在三组的生活。我接着问：“当时你为什么那么抵触换座位？”她笑着说：“我在七组呆久了，怕自己适应不了新环境。”看来她当初的顾虑是多余的，我说：“人都要适应新环境，况且仅仅是换个小组，人还是熟悉的人，教室也没有变。你不是生活的挺好吗？你能说说这两组的差别吗？”她思索片刻说：“七组优秀的学生多些，我在那里感到压力，而三组的学生成绩很均衡，他们对我也很好，三组的学生不善于表现自己，很少有人展示、质疑。”我想如果在班上就告诉小琪换座位的原因，或许能避免我与她之间的冲突。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]去年，一组的纪律不是很好，雅静上课的时候，喜欢缠着其他学生讲话。而七组的纪律良好。我就让雅静与欣妍调换座位，换座位后欣妍一直闷闷不乐，她多次向我询问：“你为什么要把换到一组？”我一直没有对她说实话。我担心说出实情后，欣姸觉得自己很无辜，成了雅静讲话的牺牲品。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]前段时间，很多老师反映雅静上课喜欢讲话，我调查学生，邻桌源海说：“上课时如果她就拉着我讲话，如果我不跟她讲话，她就打我。”对面坐着的晨章，老实的他憨憨的说：“她经常用书打我，我看她是女生，才没有和她一般计较。”坐在斜对角的淑婉说：“她喜欢拉着我讲话。”七组的学生都受到雅静的影响，我准备将她换靠边的一角，单独一个人坐。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]课间，我对雅静、源海、雅琴说了调整方案，上课时却没有动静。我将雅静的座位搬到雅琴的座位上，雅静却不肯动。她质问我：“你换座位不怕源海、晨章两个男生在一起讲话吗？”我对她说：“这不是你操心的。”最终她坐在自己的座位上没有动。我按捺住怒火，讲了一节课。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]中午，我把雅静叫道办公室，我问她的想法，她却不肯开口后。之后，我与她父亲取得联系，她奶奶来到学校，她依旧没有开口。最终，我们达成妥协方案，我让她坐在原处，但不得上课讲话，影响他人。她向我写的保证书，保证遵守课堂纪律。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]经过这几件事后，我很担心以后安排座位，给学生布置各种任务，他们不愿意做，就采取强硬对抗，是否都已妥协收场。以前的我是强硬，在班上说一不二，遭遇这几次事件后，我明白强硬不了解决问题，有时应该以柔克刚，遇事讲道理、讲策略。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]当下的学生自主意识越来越强，班主任在班上实施什么措施，必然会损害一部分学生的利益，他们都想要个理由，那情形会让我很难招架。一方面，我为学生有自己的想法而高兴，他们不再盲目的服从权威，有较强的民主意识；另一方面，我也有担忧，有些事情是不好向学生解释的很透彻。就换座位而言，并非每次都有很充足的理由。我的想法是在能给学生一个理由的时候，可以说出这些理由，让学生理解班主任的初衷，达成统一战线。理由不是很充分的时候，只能讲讲大道理了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]建立学生心灵档案。[/SIZE][/FACE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt]母亲办了住院手续后，一个戴着眼镜，满脸稚嫩的医生开始询问母亲相关的病史。首先询问的是姓名、年龄、住址、电话。他接着问母亲，有没有药物过敏，大小便情况怎么。有几个问题出乎我意料之外，如配偶的健康情况，这与母亲的病情关系不大吧。母亲告诉他，老伴在十多年前就去世了。他接着问：“你以前动过手术吗？”母亲指着我，笑着说：“结扎手术算吗？”他继续问：“那是在什么时候做的结扎手术呢？”母亲指着我说：“我儿子都快四十了，具体的时间我也忘了，应该有三十年了。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我开始觉得医生真是啰嗦，病人住院问东问西的，烦死人。一个学生想转入我班，我最多询问一下学生是否调皮，只好不惹麻烦就行了。这几天想来想去，觉得学校对于转入的学生或本校的学生了解很有限，没有给每个学生建立档案。即使有档案，也是应付性的材料，对教育教学没有多大的帮助。学校应该向医院学习，为每个学生建立完整的心灵档案。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]王晓春老师的心灵档案，主要包括以下四个方面：         [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]1[FACE=宋体]、学生基本情况：主要包括姓名、性别、出生年月、年级、家庭地址、爱好特长、身体状况、发育情况、生理缺陷、个人病史、成长史、学习史等。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]2[FACE=宋体]、背景资料：包括家庭成员的工作性质及职务、文化程度、家庭教育方式与态度、亲子关系、是否独生子女。此外，还可以加入对学生个人生活有影响的重大社会生活事件，如家庭成员的死亡、父母离异、与教师同学关系紧张、生活条件改变、影响生活的重大挫折等。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]3[FACE=宋体]、心理素质与能力：包括学生的性格类型及特征、气质类及特征，个性心理有哪些特征，个性心理中有哪些良好或不良的品质，学生的兴趣、态度、人际关系及品德的特点等。能力包括学生的智力水平如何、智力特点怎样，言语智能和数学智能水平如何，言语概括、言语推理、数学概括、数学推理、解决问题的能力分别处于哪个等级，能力倾向鉴定及创造力测量等。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]4[FACE=宋体]、在校表现：主要包括学生的学习成绩、学习态度、学习习惯、学习动机、学习方法、学习意志力、考试心理、学习困难、学习认知、思想品德、行为习惯、体育运动、交际水平（包括师生关系、同伴关系）、担任班干部情况、获奖情况等。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]心灵档案主要侧重成长史，学习史。尤其是对学生个人生活有影响的重大社会生活事件，如家庭成员的死亡、父母离异、与教师同学关系紧张、生活条件改变、影响生活的重大挫折等。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]建立心灵档案后，学生出现各种问题后，教师都可以翻开心灵档案，查找教育的线索，更好的开展教育。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]对症下药与因材施教。[/SIZE][/FACE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt]镇卫生所检查的结果是胆囊结石，母亲胸部疼，还做了一个胸透。来到县中心医院，第一天我陪母亲做了胸透，尿液检查，心电图等。第二天做了胃镜、彩超、血液检查，总计十多项。有些检查是重复检查，母亲很心疼浪费钱，我心中尽管不满，还是安慰母亲：“只要能看好病，出点钱也是值得的。”后来一位医生告诉我：“做手术不是你想象的那么简单，不是说做就做的。就像你上课一样，你总要备好课再讲吧。只有确保病人在身体条件许可的条件下，才能实施手术。比如说，人的体质不同麻醉剂的量是不同的，相同剂量的麻醉剂，有人可能多了，会出现生命危险，有人则没有麻痹，显然是不行的。再则镇卫生所的仪器简陋，不能检查出正确的结果。镇卫生所说你母亲是胆囊结石，县中心医院的结果却是胆囊囊肿。只有找到症源，我们才能采取最好的治疗方案。”最终母亲做了腹腔镜，摘除了胆囊。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]孔子在两千多年前就提出因材施教，针对不同的学生实施不同的教育。我班学生人数[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]53[FACE=宋体]人，没有精力让我针对每个学生实施教育。只是赶着学生往前走，至于能到什么程度，要看学生的学习态度了。如果教师能对学生运用各种手段，包括仪器，对学生的各方面进行检查，发现他们的学习、行为上的问题，再有针对性开展教育，那样教育的效果会好得多。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]