[P][QUOTE][B]下面引用由[U]逍遥山庄客[/U]发表的内容：[/B]

 
   这个男孩不简单啊！[/QUOTE]
[/P][P]哦，是个调皮的男孩子，有意思呢。[/P]

[P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　　　　　　[B]立冬这天的事儿

[/B]　　　　　[SIZE=2]　－－校园故事系列（26）
[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2011年11月8日晴
　　[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　立冬了。太阳依然暖暖的，没有一丝冬天的味道。

　　我坐在办公室里。门是半合着的，后窗打开一扇窗子。

　　窗子外闪过几个人。我一看，是几位家长。

　　有男的，有女的。还有的在抽烟。

　　我整理下午德育会上的资料。家长们开始闲侃起来。

　　男家长说，你班的孩子考得好吗？

　　女家长说，好呢，班上的第五名。

　　另一位男家长说，那真是不错的，考高中没问题。

　　女家长说，是的，应该没问题，孩子很努力呢。

　　男家长说，这是一个不错的班级．

　　对话远远传来，我听到了女家长的自信，男家长的淡定与从容。

　　这一周，是学校的家校开放周，这是前来听课的几位家长。时间还早，家长们便借着角落闲聊起来。这才是早上的第二节课，是哪个班主任打响了家校联动的第一枪？

　　大个子男老师走了进来。

　　我问，是你们班的？

　　不，是九二班的。大个子男老师说。

　　噢。我应了一声。大个子男老师走了。

　　九二班，在开学的两次月考中，冲在平行班的前面。九二班，这个光辉的班级，老师自信吗？家长自信吗？

　　我想。答案会在一次次成功中逐渐揭晓。

　　课间操的音乐响起来，校园里又开始热闹起来。家长仍然在聊天说话。我向这个冬天的第一个课间操走去．．．．．．
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杜老师写的好，我们应该多学习。我们很多老师正在为自己的命运万般无奈时，您却有这么高的热情。是的，一个满腹牢骚、长吁短叹的人是当不好教师的。感谢您用诗一般的言语让我们快乐、让我们消除忧愁！

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]绿色文章[/U]发表的内容：[/B]

杜老师写的好，我们应该多学习。我们很多老师正在为自己的命运万般无奈时，您却有这么高的热情。是的，一个满腹牢骚、长吁短叹的人是当不好教师的。感谢您用诗一般的言语让我们快乐、让我们消除忧愁！[/QUOTE]
[/P][P]谢谢绿色文章到我家园。[/P]

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　　　　[B]　左面第一，右面第二

[/B]　　　　　　[SIZE=2]－－校园故事系列（27）[/FACE][/SIZE]

[SIZE=3]2011年11月8日晴

　　我踩碎了立冬第一天的太阳，刚来到二楼的过道里，张说撒着欢儿跑在我前面，还跟着另一位男孩子。

　　张说说，下节是国学课呢。

　　这个张说，调皮得不一般。一见我，冲上来握手，永远握不够，便是他。

　　今天康老师不在？我冲着跑在前面的张说说。

　　在呢，张说眼睛一眨一眨，转过半个身子对着我说。

　　我跟在后，张说走在前，另外一个男孩子跟在我身后。

　　另一个男孩子说，我们写完了作业，先出来了。

　　我顺口问，你第几名？

　　张说说，我第二呢。

　　我问，谁第一？

　　张说说，田野。

　　我应了应。并重复了一下，田野。便将讲义盒交给另一个爬在栏杆上向远处望的小女孩。

　　我们上厕所。张说在前面，很快出来，站在门外说，杜老师，我等你呢。

　　我说，好好好。我就来，等着我。

　　下了楼，到教室，远远地一帮孩子，用《弟子规》的清读迎接我。我冲他们笑笑，他们背的更欢，有的还拍着手。

　　我很幸福，更快乐。

　　上课的音乐响起来。我清楚地看了看田野，那个同张说坐一排的小女孩，穿一袭的连衣裙，很漂亮。

　　田野在左面，张说在右面．

　　课上到中段，有孩子不乖。我对着全班说，看看人家，作业写第一的田野，得第二的张说，多听话。

　　大家齐刷刷向张说与田野看。

　　张说与田野，一脸的幸福，转化为最好的坐姿。

　　这一节课，大家都在向田野与张说学习。因为他们前一节课的作业，一个第一，一个第二。

　　还因为，杜老师对他们伸出了大拇指。

　　看着坐得端端正正的孩子们，我情不自禁地说，孩子们，你们，都是好样的。

　　大家心领神会，心里蜜一样的甜．好样的孩子们，给我一个微笑，继续投入了读格言的比赛．．．．．

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　　　　　　　　　　[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　　[/FACE][SIZE=3][B]　你的牙，我的牙

[/B][SIZE=2]　　　　　　　　　　　－－校园故事系列（28）[/SIZE]

2011年11月8日晴

　　一进教室，刚一落座。一帮孩子便围将过来。

　　我看看他们，他们看看我。我们无语，只是笑。

　　大家挤成一团，看我这个给他们将要上国学课的老师笑。

　　我贴着最近的一个小女生悄悄地问，你喜欢我，还是喜欢康老师？

　　她也悄悄地说，喜欢杜老师。

　　我问，为什么？

　　她说，杜老师教得好。

　　我噗哧一笑，惹得大家笑得更欢。

　　这么大点毛孩子，懂得个啥？

　　这个女孩子，张着小嘴巴，露出一排小牙，前面的两三颗，染成了黑色。我说，怕吃糖了吧。

　　小女孩不好意思，躲在了身后。听到我说牙，大家纷纷将嘴伸过来，看我的，看我的。我哪敢怠慢？一一评说，你的牙整齐，他的牙白净；你的第三颗牙还没长出来，他的牙快要掉了。

　　正说着，站在前排的一个小男生说，我哥用牙签一抠，活生生掉了两颗牙呢。他一本正经地说，似乎这件事是那么的重要，落在他的心里。

　　比完牙，大家看着我，我说，早晚各刷牙一次，少吃糖，牙才会白白净净，漂亮好看。

　　孩子们点头，记在心里。

　　音乐响起，大家一阵风，散去．．．．．．
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    　　　　　　[B]　哪儿开个口，好呢？
[/B]
　　　　　　　　　[SIZE=2]　----校园故事系列（29）
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[SIZE=3]2011年11月8日晴

　　我去政教处交学生演讲抄好的稿子。

　　路老师，滕老师，何老师，蒋老师，围着一个正方体，商量着什么。

　　我将稿子交给何老师。顺便看了看眼前被大家正围着的这个正方体。

　　——是用布围成的，一米开外的长宽高。

　　大家让我猜，这是什么，做什么用？

　　我想了想，便答到，是教具吧。

　　大家互相笑了笑，表示我猜中。

　　大家又让我猜，什么课上用？

　　我还真没猜着。

　　最后，我说，是语文课上用的吧。

　　大家表示同意。

　　我说，哪一课？

　　滕老师说，是《装在套子里的人》一课用。

　　我们都笑了。滕老师又说，你看看从哪儿开个口呢，我们正研究呢。

　　我看了看，哪儿开个口呢。我也不知道。

　　大家还在研究，我走出了办公室。我还在想，是啊，哪儿开个口，好呢？

 

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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]           [/FACE][SIZE=3][B]  男孩子心中的王
[/B]
　　　　　　  ----校园故事系列（30）

2011年11月9日晴

　　今天是立冬后的第二天。

　　课间操将校园打盼得异常热闹。下操后，我踱着步儿，享爱大自然给我们的一切美景。校园里，暖暖的。远处的小山清晰可见。后门处，几个孩子跑步前去买零食。一只熟悉的宠物狗，与孩子们一起撒着欢儿。

　　一个高个子男孩子跑到我跟前说，校长，这是我的稿子。

　　我看了男孩子，个头高，更像一位上初中的大男孩子。

　　我说，才交啊。

　　男孩子说，我等敏娜呢。

　　我说，敏娜昨天就交了。

　　男孩子显得有些羞怯。

　　我接过稿子看了看，没有敏娜的清秀与端庄。我说，你最敬佩的人是谁呢？

　　男孩子一本正经地说，是小学时的一位同学，叫志敬。

　　我说，为什么喜欢他？

　　男孩子说，是他那种刻苦学习的精神。

　　我继续追问，探听他敬佩的更多理由。是哪个学校的？

　　男孩子说，是靖煤小学的。

　　我说，他考班上第几名？

　　男孩子说，第一名。我说，你呢？

　　男孩子说，第四名。

　　我说，你们曾较量过？

　　男孩子点头。

　　我说，去吧。男孩子跑了。

　　看似轻淡，确实有意。男孩子的笔下，心中，最敬佩的人，原来是一位学习第一名的孩子。这看似轻淡的一念，确实也在情理中。

　　因为他们还是孩子，是处于学习竞争取胜中的孩子。这确再也正常不过了
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]               [/FACE][SIZE=3][B]多看两遍，就熟了
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　　　　　　　 -----校园故事系列（31）

2011年11月9日晴

　　我坐在会议室的桌前，独自看一份有关班主任培训的材料。

　　进来了两人，一位是教导处的小明，一位是办公室的寇老师。两人一前一后，就这么笑着来了，还带来了几句话。

　　寇老师说，上次整档案，整来整去，一份有关后进生的档案丢了。小明跟在身后，开始翻档案。

　　我忆了忆。便说，上次，不是将那份档案与另一份档案合在一块吗？

　　寇老师似有所悟，我一提醒，似乎连接了他的记忆链。他从第一号柜取出档案目录，放到我的面前，说，唉人老了，记忆真不行了。

　　我说，我大致有些印象的。

　　一遍，两遍，第三遍，我从有关辍学保控的资料里，找到了他们急需的材料。

　　我往寇老师面前一摊，说，这不是吗？咱们三个人，一起弄的，没印象吗？

　　寇老师的印象越来越清晰。似曾相识的片断，勾起来。他第二次重复道，人真是老了。

　　我说，多过两遍，就熟悉了。先前，这些档案目录，我翻过两遍，找到哪一块，都有些印象呢。前天，明勤找了一中午，没找见考试奖励排名，我进去没用几分钟，就找到了。

　　小明与寇老师一边整理档案，一边笑着说，这个档案分开来，放到那边去。小明应承着，开始忙乎。

　　而我，则继续翻看那些有关班主任培训的资料。
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                [FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]       [B]前两名，是一样的

[/B]　　　　　　　　  [SIZE=2]-----校园故事系列（32）[/FACE][/SIZE]

[SIZE=3]2011年11月9日晴

　　我的面前，坐着两位家长。

　　一位是八二班的，一位是九一班的，两位都是女同志。

　　两位家长与我展开了有关教育的对话。对话的主题是，老师，学生，学校。

　　家长甲听的是一节八年级的英语课。

　　我说，你听得懂吗？

　　家长甲笑着说，听不懂，自己的感觉，讲的是一篇课文，学生与老师对话积极，挺美感呢。

　　我笑了，重复着说，挺美感呢，不错的评价。

　　家长乙与家长甲比较，话语更多，更善言谈些。

　　她说，自己听的是一节数学课，老师讲得清楚，连自己都听懂了。

　　我笑了笑，表示赞同。

　　在征求学校意见时，她说了三点，一是有一次晚自习，老师不在，有几个社会上的闲人，进到教室里抽烟。她问了自己的孩子，孩子说，是以前孩子的同学，现在去上技校了。

　　她强调着说，以后注意点，毕竟自己的娃是个女孩子。

　　第二件事是，自己的孩子平常考第一名。有一次考了第二名，还挨了老师一顿板子。她站在门外，听到后心里酸酸的。说这话时她眼晴里突然闪过一缕晶莹。但很快就过去了，她接着说，其实第一和第二差别是不大的。

　　我盯着她说，是的，其实前十名，差距是不大的。

　　她表示赞同。不过她又补充道，老师罚罚学生，还是好的。自己的孩子进步大呢。

　　这是她的结论，在她的孩子身上，打两板子，便意味着进步。

　　我说，这也是教师为了学生好。但学校是禁止体罚学生的。

　　两家长均同意我的观点。

　　我给两位家长的意见有两点，一是男孩子要多留意点，不打架，不上网，就成功了。女孩子，不早恋，就成功了。当然，我也没有说得太绝对。比如，女孩子如果突然青青涩涩，那也很正常，多引导，可以说，你长大了，妈妈很高兴，但目前还有更重的事要做呢之类的话语。

　　家长乙没点头，也不表示反对。

　　我谈的第二点，两位家长很是赞同。其中家长乙还正在做呢。她显得很自豪。我说，把孩子的珍贵的作品装进档案袋收藏起来，不要丢掉。

　　比如一次最优秀的作业，考试，作文，试卷，奖状，等等。

　　两位家长有启发。

　　我补充道，待将来，我们的孙子，重孙，都可以看到，那可是极其珍贵的文物呢。

　　两位家长开心地走了，临走时落下一句话，这样的交流真好。

　　我乐了。这难道不是我最终要的效果吗？
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[P][QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

　　　　　　　立冬这天的事儿

　　　　　　－－校园故事系列（26）
2011年11月8日晴
　　　　立冬了。太阳依然暖暖的，没有一丝冬天的味道。

　　我坐在办公室里。门是半合着的...[/P][P] [/P][P] [/P][P]聪明的管理者就是要用“第三只眼”看教育，杜老师从家长的闲聊中悟出教育的真，给这个冬季的第一天增添一份靓丽心情！[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

　　　　　　左面第一，右面第二

　　　　　　－－校园故事系列（27）

2011年11月8日晴

　　我踩碎了立冬第一天的太阳，刚来到二楼的过道里，张说撒着欢儿跑在我前面，还跟着另...[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]“张说与田野，一脸的幸福，转化为最好的坐姿。 ”好美的意境，能想象出他们的幸福于快乐！[/SIZE][/FACE]

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