[P][QUOTE][B]下面引用由[U]逍遥山庄客[/U]发表的内容：[/B]

 
  青年教师有了杜校长这样的好领导，想不成长都难呢![/QUOTE]
[/P][P]嘻嘻，他们成长真快呢。[/P]

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　　　　[B]　黑板报与大菊花的对话

[/B]　　　　　---校园故事系列（48）

2011年11月16日晴

　　黑板报!嘿，我是黑板报。黑板报对着围过来的孩子们说。

　　黑板报有些骄傲，看到越来越多的人走近了自己，她自豪地向走过来的人招手。

　　与黑板报相邻的大菊花望着黑板报说，你只不过穿了一件新衣服，有什么了不起呢？你看看，这么冷的天，我还在姹紫嫣红呢。

　　黑板报有些不屑一顾，看了看大菊花说，你的的花瓣快要落下了。最冷的冬天快要来了。雪花马上会飘下来，你的生命很快就会结束的。

　　大菊花有些悲伤。

　　黑板报接着说，你看看，这哪里是一件是新衣服？我是一位指挥员，我是一名将军，我要指挥一场战役呢？

　　大菊花说，这如何来讲？

　　黑板报说，从今天开始，全校的主人，都要听我的话，来参加三人篮球赛，有校长，有老师，有学生呢。他们都在我的掌控之中。

　　大菊花静静地听着，看着黑板报骄傲的样子，她伤心极了。不过，大菊花又想，这只不过是冬天到了。到了翻年春天，春风吹过的时候，自己又会成为一条好汉。校园里的孩子和老师，又会聚在这里的。

　　想到这里，大菊花忧伤的心情慢慢开始好转起来。而黑板报，则继续骄傲地望着大菊花，望着孩子们，望着校园里的一切．．．．

　　黑板报有骄傲的资本呢，因为，从今天开始，她将作为指挥员，指挥着一场又一场的战斗，而战斗的阵地就在学校的操场上．

　　我们期待着战斗早点到来吧。大菊花对着黑板报说。
 
 
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　                      [B] [/B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][B]有比赛，足够了

[/B]　　　　　　　[SIZE=2]－－－校园故事系列（49）[/FACE][/SIZE]

[SIZE=3]2011年11月16日晴

　　一个冬日的下午，操场里围着一圈孩子。

　　这里正在举行两场篮球赛。操场不大，两个本应依依相对的篮球架便放成了平行状。这是为什么呢？

　　答案简单得很，为了方便全校的师生在这里做操，活动。

　　篮球赛开始了，孩子们为喜欢的球队加油。

　　加油，加油！一年级的孩子最卖力，他们有的是力气，有的是声音，有的快乐。

　　两场球，四个队伍，十二个队员，你来我往，在两名裁判的指挥下，将球一个个往球框里装。

　　好球！不知道是哪个孩子的声音。大家也不在乎是谁说的，都自个儿关注着场上的一动一举。

　　呵呵，大家笑成了一团。原来是那个胖胖的男老师和女老师撞在了一起，而球却向另一个方向飞去。

　　大家开心地笑起来．．．．．．

　　孩子们开心地笑着，评述着，老师们开心地看着，不言语，但看出来，这氛围很快乐．

　　球进了几个，大家并不是很在乎．在乎的是，这份由孩子们和老师带来的熟悉的氛围所拥有的快乐．

　　这已经足够了，足够了．．．．．．
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　　　　　　[B]　我是剪花工
[/B]
　　　　　-----校园故事系列（50）

2011年11月17日晴

　　刮了一夜的风，今天肯定是一个大冷天。

　　人人都这么想，有人还穿上了更暖的衣服。

　　然而，老天似乎与人捉了一个迷藏。天刚亮的时候，果然冷，人人都戴着手套。可到了第一节课下，大约九点钟的时候，温度已经提高了许多。

　　我踩着阳光洒下的一地碎银子，去校园里看一看。先前的时候，总是有老师，孩子们忘了关灯。看到这种情形的时候，我轻轻地敲开门，将灯关掉，最后说一声，该关灯了。

　　强调是强调了，可老师总是在忙碌中忘了又忘，不关灯的事儿总是出现一个，或者两个。

　　那一次，我在晨会上说，当光线好了的时候，大家要将灯关掉。离灯开关最近的那个学生，就是灯长。不关灯，我是要批评的。

　　孩子们要好得多，也许在天性中，他们更喜欢责任到人。因为，靠近灯开关的那个人，只有一个。责任是很分明的。

　　那次提示过后，我便留意。有一次，五一班未关灯，课间操后，我将灯长叫到跟前，她惊讶地说，关了呢。我指了指，她顺眼看去，果然灯开着。她向教室飞快地跑去。过会儿又跑了回来。

　　是老师开的呢，因为天黑。我笑了笑，无语。孩子们确实负责的。

　　这之后，第一节课后，当光线好的时候，我便去校园转转，看看，灯啊，水啊，是不是有不节约的现象发生呢？

　　过了“一线天”，便到了办公室后的平房。孩子们三个八个玩在一起，八年级的篮球健将敬怀笑着问，下午的球打吗？

　　我笑了笑，说，下午演讲呢。他说，四点就结束了。我说，到时再看看吧。

　　这个敬怀，三番五次地叫我看他打球。昨天，我们第六组与第八组刚以12：8结束，他就冲在我前面，做出一胜利的OK姿态，并说，校长，你们羸了。

　　我没笑出来，心里想道，这孩子，天性的篮球料，总是想展示自己。孩子是这样，谁说大人不是这样呢？

　　我也不是这样吗？

　　到了二楼的时候，薛老师，张老师，已早早在教室前候课。看到我走过来，她们笑着问，是来听课嘛？

　　我笑了笑，便说，随便转转。倒是一年级的孩子更灵敏，他们一边开火车，将队伍拉得很长很长，一边玩耍，打招呼，有的还往教室跑，一边背诵起《三字经》。

　　嗨嗨，这帮小子。有几个孩子说出了我的心意，他们说，校长，你是来检查卫生的？

　　我说，是的。看看你们谁扔了垃圾？

　　最后一站是操场，从后窗便可以看到三楼的教室与二楼的办公室，全部关灯。这是我最想看到的结果。

　　校园是一个文明的地方。有序，和谐，节俭，应该在这里生根，开花，结果。当然，花朵也是需要及时修剪的。

　　而此时，我不正是担当起修剪花朵的角色吗？
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][B]　　　　　　　　永远的富矿

[/B][SIZE=2]　　　　　－－－校园故事系列（51）
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2011年11月18日晴

　　这是一个发生在校园里的真实的故事。故事的主人公是这个学校的孩子，老师，还有家长。这个故事的主导者是中国感恩励志教育团的孟祥辉老师。

　　故事在孟老师的主导下一点一点推进。起初，家长、孩子们就很安静，聆听孟老师的讲话。渐渐地，场上开始发生着微妙的变化。

　　孩子们、家长们、老师们的眼眶渐渐有了温润。有的禁不住泪水的冲击，便用手纸轻轻地擦拭去那随意而出的感动。

　　渐渐地，孩子和家长的手握在了一起。从没有过的情形，在这里上演。孩子们无语，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶无语。牵系这个场景的只有一个词，亲情，感恩。在孟老师的唤醒下，感恩这个词瞬间有了生命，便有了更多的体验。是所有人，而不是几个人。

　　故事还在进行着。孩子就这样自觉地站了起来，家长们也站了起来。他们紧紧拥抱，时间达到了3分钟。这一刻，操场宁静极了。所有的话语是多余的。

　　感动，激活孩子心中的善根，爱根，他们在孟老师的呼唤下，几十个孩子跑上主席台，讲述自己做过的错事，请爸爸妈妈原谅自己。自己保证一定会做一个更优秀的孩子。

　　谁不相信呢？妈妈．．．．．妈妈．．．．．一声声撕心裂肺的呐喊，让妈妈从人群里，跑步向前，与孩子紧紧相拥．此刻，全场哑然，泪水涟涟．

　　这不是一个，而是一批．一群有着大爱与自责与向亲情向感恩发出挑战的孩子们．

　　我爱你们，孩子们，我禁不住，泪水涟涟．看到正在长大的孩子们．

　　在孟老师的呼唤下，班主任也站在了队伍前面．同样的镜头，拥抱，谢恩，发生在每一个孩子身上．这一刻，写下的是大写的情，大写的恩．

　　这场不仅在于说理，懂理，更重在于体验的感恩教育大课堂，让在场的每一位人，体验了，重温了，唤醒了，复发了，加固了人性本真中的那个叫做爱与感恩的词语．

　　对于大家而言，这真是一场及时雨．太及时的及时雨．我一点也不怀疑，这次体验活动，必将给参预过的每一位大人，孩子，留下人生最珍贵的一笔．

　　那是一笔永远定格在脑海里的富矿，慢慢受用，慢慢消化，慢慢变老．．．．．
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]          [B] 尊严与自信
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　　　[SIZE=2]－－－校园故事系列（52）
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2011年11月18日晴

　　天空，一碧如洗．

　　没有一丝的云．操场里，很单纯，只有老师和孩子的走动声，先前有些细碎的脚步声，说话声．体育老师口令过后，这里便一片的静寂．

　　队前走上一位小男孩子，一身的运动服．上声着绵衣，红领巾自豪地舒展在胸前．他拿过话筒，做清晨全校的第一道功课＿＿晨会的演讲．

　　小男孩字字锵锵，句句清脆．因有了校园广播的助威，这优雅动听的童音传遍了校园的各个角落．小男孩认真地演讲着，他赞美着最尊敬的人，是给我们清洁的清洁工．

　　有一个清晨，有一位清洁工戴着口罩，面前扬起一道道沙尘．自己从身边走了过去，看了看她的面容，心间升起一股敬爱之情．男孩子说．

　　我听在耳里，看在眼里．孩子们，老师们看在眼里，听在耳里．有一个人，也听在耳里，看在眼里，便化在手中的动作里．

　　这是谁呢？

　　操场被一圈围栏包围着．操场的东面是矿区的马路，那里有浓密的大槐树．而此刻，已是冬天，一棵棵先前茂密的大槐树已是紧束了身子，那一叶的绿早已去了远方，地下．那里有一位穿棉衣的中年妇女，她正抡舞着手中的扫帚，将落叶清理．

　　这不正是最尊敬的人吗？我想．

　　大致这一情形谁都没有注意到，连那个演讲的男孩子．但我注意到了．我分明看到她脸上露出的笑容惬意与舒展．看，那手中扬起的力度，不是最　好的见证吗？

　　我替那个清洁工谢谢小男孩，是你在这个美丽的清晨，让我看到了尊严，关爱，与自信．

　　谢谢你，小男孩．．．．．．
 
 
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]              最好的栽培

　　　　------校园故事系列（53）

2011年11月18日有风，较冷

　　冬天的太阳走得早，才四点的时候，办公室里便没了太阳的痕迹。

　　我拉开灯，与刚做完演讲的两位客人闲聊。一位是孟祥辉老师，一位是郑淑云老师。

　　突然，门外传来孩子们的私语声。

　　我让他们走进来。便拥进一帮孩子。

　　他们有的拿着书，有的拿着刚撕过的作业纸，找孟老师签名。我看了看孟老师，孟老师看看我，笑了笑，便接过孩子手中的书，纸，一一将名字写在上面。

　　孩子们走了，又来了一波孩子。为了不打扰孟老师的休息，我说，有书的上来签，没书的就不要签了。孩子们还是不想放过这次机会，怅怅地站在我的办公桌桌前，看着孟老师。

　　孟老师站了近两个小时，孟老师显然还有些疲惫。她想了想，对着孩子们说，你们想想，要是学不好，签这个名有什么用呢？

　　孩子们似乎懂了。孟老师的讲演让他们知道了学会感恩，还体验了感恩。他们前来感恩于老师，想留下老师那神圣的一笔。他们没有错。但孟老师说得好，如果学习不好，签那些名字有什么用呢？

　　孩子们渐渐散去。孟老师仍然与我交谈着，谈论着这些孩子们，谈论着与家长互动的情形。孩子们是可爱的，孩子们更是需要栽培的。而孟老师的行动，与语言，不正是对孩子们最好的栽培吗？

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  杜老师一天一口气写了三篇帖子，佩服。
  我们这些后生都要向您学习才行呢。

学习杜老师的坚持和对教育的细腻

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]逍遥山庄客[/U]发表的内容：[/B]

  杜老师一天一口气写了三篇帖子，佩服。
  我们这些后生都要向您学习才行呢。[/QUOTE]
[/P][P]写下来，是为了生活得更美妙一些．问候班主．[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]婉欣[/U]发表的内容：[/B]

学习杜老师的坚持和对教育的细腻[/QUOTE]
[/P][P]因为喜欢，所以就无畏与自然，问候班主．[/P]

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　　　　　[B]简短的升旗致辞[/B]

　　　　----校园故事系列（54）

2011年11月21日晴

　　一个美丽的冬天的早晨，我站在孩子们面前，同孩子们一起升起了那面鲜艳的五星红旗。

　　该到我升旗后的致辞了。我说，听了孟老师的感恩中国行教育讲座，进步了的同学请举手。

　　一个，两个，三个。大家互相看看，举手的人并不是很多。

　　我问，回家后给爸爸，妈妈，或者爷爷，奶奶倒过一杯水的请举手。

　　这一次，比第一次，多了许多。

　　看来，有形的事，孩子们更容易做到。

　　我又说，听了孟老师的讲座，给爸爸妈妈洗过脚的请举手。

　　这一次，又比第二次，要多一些。

　　我的话问完了。我补充说，正如我的感言一样，孩子们是长大了。希望同学们继续在生活中保持一份感恩的心，让我们生活的这个世界更加美好。

　　孩子们静静地听着，回味着。在我的提示下，大家似乎又回到了那激动人心而又情感四溢的场景．．．．．．
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