[P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2014.10.04[/SIZE][FACE=Times New Roman]之今日书摘[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]1. [/SIZE][FACE=Times New Roman]看看大自然如何应对疲倦吧。春天的花开得疲倦的时候，它们就悄然地撤离枝头，放弃了美丽，留下了小小的果实。当风疲倦的时候，它就停止了荡涤，让大地恢复平静。（疲倦[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]毕淑敏[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]青年博览[/FACE][FACE=Times New Roman]2014.20[/FACE][FACE=Times New Roman]）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]那么我们人呢？我们疲倦的时候，能否停止比较，让心儿恢复淡泊？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2. [/SIZE][FACE=Times New Roman]分数只代表了一部分，不能代表一切。因为出考题的老师，无法像班主任或是家人一样，对你有足够的认识，所以，他们不知道你或许会弹奏乐器，或许很乐意帮助他人，或许很擅长带弟弟妹妹……你可以接受自己的分数，但是要记住，分数不能够展现每个人的独特性。（英国贝勒福特小学在每个学生的成绩单内，附上了一封校长的信）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]分数只代表了一部分，却同时代表了外界对一个人的全部考核，毫无疑问，这样的考核是畸形的，是不公正的。那么，如何去改变这种畸形，这种不公正，每个人都因为思考和尝试践行。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]3. [/SIZE][FACE=Times New Roman]不要总是埋怨别人对你不好。之所以总有人欺负你，其实是因为你好欺负，是你自己的软弱无能送给了别人欺负你的无限可能。有技能，有个性，有爱心，有真诚，有经验，有自信，你才有行走江湖的盔甲，谁也奈何你不得。（饶雪漫）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]你的技能，你的个性，你的爱心，你的真诚，你的经验，你的自信，都在告诉人家，你可不可以欺负我！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]4. [/SIZE][FACE=Times New Roman]如果我问你，这辈子，究竟值不值得一活？你一定会作出肯定的回答。但是，当漫长的这辈子被分解成一件件琐碎的事情，你能否带着值得的心去将它们一一做好？你愿不愿意学着说：什么的长城，如果值得一筑，那么，每一方砖都值得烧好。（撇开不值得定律[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]张丽钧[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]智慧[/FACE][FACE=Times New Roman]2014.09[/FACE][FACE=Times New Roman]）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]不值得做的事情，就不值得做好！事实真的如此吗？这个世界真的存在不值得做好的事情吗？即便是有，那也只是存在在你的心里罢了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]5. [/SIZE][FACE=Times New Roman]从今往后，我要借鉴别人成功的秘诀。过去的是非成败，我全不计较，只抱定信念，明天会更好。当我精疲力竭时，我要抵制回家的诱惑，再试一次。我一试再试，争取每一天的成功，避免以失败收场。我要为明天的成功播种，超过那些按部就班的人。在别人停滞不前时，我继续拼搏，终有一天我会丰收。（坚持不懈，直到成功[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]奥格曼狄诺[/FACE][FACE=Times New Roman]   [/FACE][FACE=Times New Roman]智慧[/FACE][FACE=Times New Roman]2014.09[/FACE][FACE=Times New Roman]）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]无论失败或是成功，无论是否发生在自己身上，存在即是经验，助我最后成功的经验，要收好。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]6. [/SIZE][FACE=Times New Roman]万一海鸥在你的头上排泄，你会痛恨海鸥吗？既然如此，又为什么要怨恨别人呢？我们没有权利控制风雨和海鸥，也同样无权控制他人。老天爷不是靠怪罪人类来运作世界的——所有对别人的埋怨、责备都是人类造出来的。（宽恕之心[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]安德鲁马修斯[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]智慧[/FACE][FACE=Times New Roman]2014.09[/FACE][FACE=Times New Roman]）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]其实，海鸥在我头上排泄，我会骂海鸥，但是过不了多久就会遗忘，远比有人踢了我一脚之类的小事容易让我淡忘，为什么呢？人类天性善妒？尤其是同类？其实是自己的心还是不够强大。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]7. [/SIZE][FACE=Times New Roman]永远有一个明天，生活给我们另一个机会将事情做好，可是如果我搞错了，今天就是我们所剩的全部，我会对你说我多么爱你，我永远不会忘记你。明天从不向任何人做保证，无论青年还是老人，今天可能就是你最后一次看到你所爱的人。因此，别在等待了，今天就开始！（如果明天永远不来[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]加夫列尔加西亚马尔克斯[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]智慧[/FACE][FACE=Times New Roman]2014.09[/FACE][FACE=Times New Roman]）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]把每一天都当成是自己生命的最后一天，所以就能少错过很多生命的精彩和意义。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]8. [/SIZE][FACE=Times New Roman]你的幸福，常常在别人的眼睛里，透过别人的眼睛折射出来的光芒，你会看到那些光芒中反射回来的是你的幸福。（没有谁的幸福值得羡慕[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]积雪草[/FACE][FACE=Times New Roman]   [/FACE][FACE=Times New Roman]智慧[/FACE][FACE=Times New Roman]2014.09[/FACE][FACE=Times New Roman]）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]你看不到自己的幸福，那是因为你看不到人家眼里自己的幸福。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@山还是山]发表的内容：[/B]

感觉姚老师今天的阅读大都跟人生有关。[/QUOTE]
感谢关注，其实我读书非常杂乱，不过记录的时候写点短思会比较受心情影响

[P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2014.10.06[/SIZE][FACE=Times New Roman]之今日书摘[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]1. [/SIZE][FACE=Times New Roman]很少人会真正地去爱别人，人们只是想借着给出一点爱而获得爱，那是一种垂钓。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]身为教师和家长，扪心自问一下，我会真正的爱吗？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2. [/SIZE][FACE=Times New Roman]不要站在地上向[/FACE][FACE=Times New Roman]25[/FACE][FACE=Times New Roman]楼吐口水。有些长期站在地上，得不到提拔又怨天尤人的人，看到别人比自己优秀，就心生妒忌，继而不平，于是站在地上，抬起头，直骂[/FACE][FACE=Times New Roman]25[/FACE][FACE=Times New Roman]楼住客，结果往往是没玷污到别人，口水却落到了自己脸上。（亦舒）[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]神在想[/FACE][FACE=Times New Roman]:[/SIZE][FACE=Times New Roman]为什么是[/FACE][FACE=Times New Roman]25[/FACE][FACE=Times New Roman]楼，不是[/FACE][FACE=Times New Roman]24[/FACE][FACE=Times New Roman]楼或[/FACE][FACE=Times New Roman]26[/FACE][FACE=Times New Roman]楼，这个数字背后一定有故事。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]3. [/SIZE][FACE=Times New Roman]日本社会每个人都要遵守各种成文和不成文的规矩，在日本生活其实是很累的，而在中国就自由很多。中国人走到哪里都要钻制度的空子，最喜欢找点捷径。而日本人就是拼命要维护他们的制度，做事情一板一眼。不要说真正适应这个社会，一般中国人在那里多待几天也受不了。（中国[/FACE][FACE=Times New Roman]FEEL[/FACE][FACE=Times New Roman]倍儿爽[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]陈一言[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]意林[/FACE][FACE=Times New Roman]2014.18[/FACE][FACE=Times New Roman]）[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]就生活本身而言，其实并无所谓的捷径可走，因为对于每个人来说，[/FACE][FACE=Times New Roman]24[/SIZE][FACE=Times New Roman]小时一天都是必须度过的。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]4. [/SIZE][FACE=Times New Roman]人们常常因为别人与他们有所不同而对别人怀有敌意。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]一说君子和而不同，又说文人相轻自古已然，是什么样的心态让我们心生敌意呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]5. [/SIZE][FACE=Times New Roman]无论你拥有一个什么样的东西，如果你同时也拥有失去它的恐惧，那都是不值得的。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]好有哲理的预言，可是，深度推理一下，我们又有什么东西是失去也不会恐惧的呢？我们想要的太多，太多。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]6. [/SIZE][FACE=Times New Roman]幸福就是想吃的都吃得起，吃不起的都不想吃。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]幸福其实很简单，就看你是否会把幸福想复杂了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]7. [/SIZE][FACE=Times New Roman]当不当出头鸟，其实由成本和收益来决定。一旦形成枪打出头鸟的氛围，就很难出现创新这回事了。（枪打出头鸟[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]岑嵘[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]意林[/FACE][FACE=Times New Roman]2014.18[/FACE][FACE=Times New Roman]）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]在成本和收益尚未明朗之前能称之为出头鸟，在一切明朗之后，只有趋之若鹜的疯狂追捧了，所以，要当出头鸟，眼光很重要，当然，最终成事还在天。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]8. [/SIZE][FACE=Times New Roman]笼鸡有食汤刀近，野鹤无粮天地宽。有时候人们对自由的理解与渴望，还不如一只鸡，一只鸟。（读者[/FACE][FACE=Times New Roman]2014.20[/FACE][FACE=Times New Roman]）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]有代价的自由是为豢养，千万不要豢养自己的孩子。[/SIZE][/FACE][/P]

2014.10.08之今日书摘
1. 我第一次想要问“凭什么”，差点忘记了曾经的自觉春风得意时，也一定有人对着天空默默地问：“凭什么？”（水晶  八月长安 青年文摘2014.20）
看待那些云淡风轻过着惬意日子的人的时候，先不着急问：凭什么?就凭他们也经历了我们所看不到的凭什么。

2. 在生活中，我们有时候站着说话，也有时坐着说话，我们会有持鲜明立场的进攻，也会有不持立场的观察与平衡。认清当下自己的角色定位，才能做到张弛有序，忙闲得当。（思维方式 李广森  青年文摘2014.20）
站着当律师，坐下作法官。

3. 罗伯特推荐中国学生看一部动画电影《守护者联盟》，别硬撑着成为那个根本不是你的人，发现自己的潜能是最重要的。（上哈佛没有秘密定式  唐闻佳  青年文摘2014.20）
人生没有彩排，也没有所谓的既定模式，所谓命运天注定，不过是用来麻痹自己的谎言。

4. 我们有一部分人把自己的生命耗费在信息流当中，这个没有办法，因为时代在前进，但在这样的人数能否少一些？你要给自己做一个定位。你不是一个吸纳器，微观上你也是一个大创造者。（吸纳与创造  余秋雨  青年文摘2014.20）
为了创造而吸纳，很好，为了吸纳而创造，貌似也不差。总之，在吸纳，在创造，那就够了。

5. 如果要牺牲，就请爱上牺牲，否则牺牲就是最大的自私。这种牺牲让你觉得理所当然就应该被加倍回报。而你的不快乐，你对回报的要求，会压在爱你的人身上，变成可怕的负担。牺牲并不等于爱，如果他爱你，请你更要让自己快乐。（你的牺牲才是最大的自私 饭团君  青年文摘2014.20）
我看到的不是爱情，而是父母对子女之爱，那种总是自以为牺牲式的爱。

6. 背后说真话，是需要肚量和境界的，体现的是你的内在修养和人格魅力。背后说真话，大家会觉得你是个真正的好人、善人、正人。背后说真话，传到当事人的耳朵里时，最终会产生意想不到的效果。如果你希望赢得别人的好感，不要只是当面说真话，更应该多在背后说真话。（背后说真话  杨柳军   演讲与口才2014.21红）
说真话的好处是你不必可以记得你曾经说过什么。

7. 马云说过，诚信绝对不是一种销售，更不是一种高深空洞的理念，它是实实在在的言出必行。（青奥会导演陈维亚的交际哲学 冯紫  演讲与口才2014.21红）
先有言必信，方能行必果。

8. 一个人想要幸福，就不能太聪明，也不能太傻，这种介于聪明与傻之间的状态叫智慧。
揣着聪明装糊涂并不总是好的，也并非总是坏的，真正的智者会在合适的时机调整自己的聪明程度。

9. 我们总是很容易发现别人的缺点，却很少有人能看到隐藏在缺点背后的优点。（缺点背后的优点 张君燕  演讲与口才2014.21红）
当老师的尤其需要注意这点：发现缺点背后的优点，然后凭借优点转变缺点。

10. 曲径通幽，曲径虽然不能让我们直接看到尽头和目的地，但可以更好激发人们的注意力，从而也可以更好地使你的演讲深入人心，发挥出更佳的穿透力。（工于影射，让演讲更有穿透力  姜欢珍   演讲与口才2014.21红）
曲径未必一定通幽，但至少会比碰一鼻子灰来的委婉一些，也更有利于与成功距离更近一些。

11. 我觉得这个世界没有什么毫无道理的横空出世。真的，如果没有大量的积累，大量的思考，是不会把事情做好的。如果什么都不懂还能获得成功，只有去赌今年的世界杯。（韩寒的梦想演讲缘何大获成功 侯爱兵  演讲与口才2014.21红）
有人说，这是一个台风来了猪都能飞的时代。但是，我不希望自己是猪，因为风停了，我们就摔死了；我也不会奢望自己是风，我希望我们是一棵全天候的树，可以杵在这里。（韩寒）

12. 我举得我是对的，常常是某些人伤害了别人之后的自我托辞，但是这样的想法只会减轻自己的负罪感而已，对别人的伤害没有任何弥补。有时候，一件事的正确与否，并不能武断地评价，但伤害却是实实在在存在的。（我觉得我是对的  陈塘关  演讲与口才2014.21红）
那么，谁又错了呢？

13. 你错过一些人和事，别人才有机会遇见，比人错过了，你才有机会拥有。人人都会错过，人人都曾经错过，真正属于你的，永远不会错过。（余秋雨）
其实，可以属于我的也会错过，因为有了因为，所以有了所以。既然已成既然，何必再说何必，且在下次错过来临前提醒自己不要错过。

14. 人们通常觉得准备的阶段是浪费时间，只有当真正的机会降临，而自己没有能力把握的时候，才觉悟自己平时没有准备才是浪费时间。（罗曼罗兰）
爱迪生没有认为寻找灯丝的数千次失败的实验是失败，因为它们都在为即将到来的成功奠基。

15. 我们教师眼里的差生，其实没有真正的差！是我们作为教师心里的那个天平倾斜了！我们在心里将那一张张白纸分为好与差，无形中使好学生更好，差学生更差。（百花争妍才是春——浅谈学困生的转化  付贵彦 陆国臣  黑龙江教育2014.05中学版）
教师期望值理论PK标签效应！用好用坏看你怎么用。

[P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2014.10.10[/SIZE][FACE=Times New Roman]之今日书摘[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][FACE=Times New Roman]．[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]老师，职称都是虚名浮利，孔子从来不是什么高级，金字塔顶上只能留下一个人的足迹，教育不在名利场，镁光灯下闪烁的不是真教育，名利从来都是教育的毒剂。生命原本平淡，平凡才是人生的第一要义。坐观云卷云舒，笑看风霜雪雨，捧着一颗心来，不带半根草去，人生一世，天地之大，付出了，你只需静待花开，享受快乐教育！老师，不要苛求自己，其实工作很简单，你只需随缘素位，问心无愧，用平常心对待学生，对待自己，认真做事，简单做人。其实做老师很简单，只要你把教学当做一件乐事，把日常教学中简单的事做得不简单，你就是一个好老师！老师，请保重自己……（老师，请保重自己[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]高继生[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]中国西部教育[/FACE][FACE=Times New Roman]2014.09[/FACE][FACE=Times New Roman]）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]看淡了，也自然勘破了，得之我幸，不得我命，我不争，该我的总是我的，不该我的强求无益。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2. [/SIZE][FACE=Times New Roman]田里种了庄稼就不会长草，田里没有庄稼就一定会长草。作为教育的耕耘者，我们要在每一块土地上悉心种下优质的庄稼，让杂草无处可长。那么，我们就给予了孩子最好的教育。（中满庄稼的地理不长草[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]黄世涛[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]西部教育[/FACE][FACE=Times New Roman]2014.09 [/FACE][FACE=Times New Roman]）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]其实我想说，田里种了庄稼也未必不会长草，但是，至少可以让长草的几率和频率减小些，对于田里没有庄稼就一定会长草我是非常认可的，所以，教育需要多种适合土壤的接地气植物，未必一定要是庄稼，有用无用皆有所用，世间并没有真正无用之物品，适合的才是最好的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]3.[/SIZE][FACE=Times New Roman]一个当不好家长的人，也难以成为一名好教师。无论在家里还是在学校，教育都不只是简单的知识传授。教育从根本上来说是与孩子无障碍、无距离地沟通与对话，从而促进孩子心智的自我唤醒，更好地自我生长。我们的教育问题往往在于教得太多，给孩子的空间太少，让孩子自我生长得太少。教师无论在教室还是在家里都要清醒地认识到自身的局限，去掉中国式教师的僭忘，体现出对知识的敬畏，对生命的敬畏，对人性的敬畏，去掉教育的刻意，和孩子天然地交往相处，从而让教育毫无痕迹地自然发生，这才是一种好的教育。（请在家里褪下教师面具[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]高飞[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]西部教育[/FACE][FACE=Times New Roman]2014.09[/FACE][FACE=Times New Roman]）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]控制的教育不是好的教育，无视的教育更不是，最好的教育就是爱和自由的教育，放手去爱，用关爱的目光在孩子背后默默关注，适时引导，在孩子真正需要帮助的时候。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]4. [/SIZE][FACE=Times New Roman]教育的痛苦、教师的痛苦，只有自己最清楚，感受最深——想改革，但却是困难和阻碍重重，如果不能通过课程改革杀出一条血路，不允许开发适合每个学生特点的校本课程供学生主动学习，健康成长，各成所才，学校教育就只能是死路一条。（争议改期不如讨论改革[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]黄古[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]西部教育[/FACE][FACE=Times New Roman]2014.09[/FACE][FACE=Times New Roman]）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]弱势的教师注定弱势的教育，教育其实不需要强势，教学合作中甚至不需要主导位置，我们只需要理解和支持，很可惜，有点难，因为众口难调。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]5. [/SIZE][FACE=Times New Roman]今天的中国有很多梦想，今天的中国人有很多梦想。人们在社会的方方面面求发展求进步，对文化环境与道德环境的需求不断提高。面对这种需求我们会听到一些冷嘲热讽，我们什么也改变不了便是其中响亮的一句。与其说改变不了，倒不如说是不想改变。（在漠的空气中坠落[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]金鹏[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]半月选读[/FACE][FACE=Times New Roman]2014.19 [/FACE][FACE=Times New Roman]）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我们真的什么都改变不了吗？错，我们其实可以改变很多，影响更多，但是，这一切改变和影响都必须建立在自我改变自我影响的基础之上，没有这些，一切都只是空谈罢了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]6. [/SIZE][FACE=Times New Roman]只有在读书的时候，才最平等。——钱理群在题为《读书，为了健康、快乐、有意义地活着》的演讲中表示，每个人都可以读书，读书的时候才是独立自主的。任何人，都孔夫子到普希金，你召之即来挥之即去，想见孔子，打开《论语》就可见了，不想见，合上就走了，这多自由啊。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]其实，读书也需要环境的允许和政策的支持，现在的孩子不是不喜欢读书，只是没时间读书，而玩的时间又恰好被电子产品吸引去了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]7. [/SIZE][FACE=Times New Roman]我们需要明白，人的个性化，即便是具体到个体的人，也是多元、变化的，因为生命如此，必然决定了教育如此，不是刻板化和模式化。（别因迷信技术而忘记教育的价值[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]凌宗伟[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]今日教育[/FACE][FACE=Times New Roman]2014.10[/FACE][FACE=Times New Roman]）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]教育没有一招鲜吃遍天的杀招，唯有爱的演绎。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]8. [/SIZE][FACE=Times New Roman]好教师是无需，也无法拿来比较的。好教师就住在每个教师心中，是彼时彼刻，面对学生时，你最好的自己。（为好教师点赞[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]今日教育编辑部）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]其实，好教师更应该常驻在学生心上。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2014.10.11[/SIZE][FACE=Times New Roman]之今日书摘[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]1. [/SIZE][FACE=Times New Roman]教学的根本变革来自于对教学本质和核心的把握，就是学，学为中心是高效课堂的唯一特征，教师的教一定是为学生的学服务的，教师不是一个讲授者，不是一个布道者，不是只有教给知识；学生不是一个安静的听众，不是一个接受知识的容器，不是一个课堂上被动的局外人。（让课堂更显学生的发展需要——对高效课堂的理性认识与实践[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]来江飞[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]滨江教育[/FACE][FACE=Times New Roman]2014.02[/FACE][FACE=Times New Roman]）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]不是因为有人在教，才有人学，生活告诉我们，是因为有人要学，所以才需要人教。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2. [/SIZE][FACE=Times New Roman]群文阅读就是要挖掘不同文本之间的共同点，以此把不同文本群起来，联系起来，在共通的平台上研读，这才使不同文本在一堂课中有了阅读的价值，不然的话，群文阅读就失去了群文的意义。（快乐童年群文阅读教学思考[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]汤继强[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]滨江教育[/FACE][FACE=Times New Roman]2014.02[/FACE][FACE=Times New Roman]）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]之前听到过很多次这个名词，终于为自己扫盲成功了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]3. [/SIZE][FACE=Times New Roman]旅行，重来都不是为了逃避，也不是为了寻找，旅行本身，便是它的目的。有些事，你现在不做可能一辈子都不会做了。所以放下那些可是，来一场说走就走的旅行吧。（行走在周庄[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]徐璐珊[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]滨江教育[/FACE][FACE=Times New Roman]2014.02[/FACE][FACE=Times New Roman]）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]与其说是文字优美吸引了我，到不如说说旅行的目的更加令我深思。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]4. [/SIZE][FACE=Times New Roman]教师要做到双讲：讲道理，将情感。人是有感情的动物，任何人都不能因为有理想而获得伤害他人感情的权利。讲道理，要理直气平，不能因为学生明显有错而不顾学生的情感，居高临下，盛气凌人。欠缺情感的道理是干枯的树枝，情理交织才会编织成动人的彩虹。（教师的讲理伦理[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]宫振胜[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]郭金鸿[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]新教师[/FACE][FACE=Times New Roman]2014.10[/FACE][FACE=Times New Roman]）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]有理还得能服人，而扶人也是服人的方式之一。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]5. [/SIZE][FACE=Times New Roman]满足于度过，一些书，一些文章只要读过也就可以了，没有驻足停留，没有仔细咀嚼，没有在头脑中过滤，没有消化吸收，没有真正汇通融合。这样的浅阅读状态之所以比比皆是，甚至成为常态，原因可能是多方面的，其中一个重要原因在于信息化时代，咨询从不足变得过剩，读者所缺的并不是内容资源，而是阅读的宁静与耐心。（教师要学会慢阅读[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]郑金洲[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]新教师[/FACE][FACE=Times New Roman]2014.10[/FACE][FACE=Times New Roman]）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]为了充数而进行浅阅读，忽然发现自己就是典型的代表人物，这样说会不会有自我标榜的嫌疑？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]6. [/SIZE][FACE=Times New Roman]现在的问题是，我们读任何东西都把它看作是快餐食品，已经有点慢不下来了，慢成了奢侈品，成为生活中的不可企及状态。我们期待教师们能在阅读教育经典、理论等著作时，慢些再慢些。正如阿尔卑斯山的游览提示所说的：慢慢走，欣赏啊！（教师要学会慢阅读[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]郑金洲[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]新教师[/FACE][FACE=Times New Roman]2014.10[/FACE][FACE=Times New Roman]）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]当自以为找足了全部分的圆滚动起来之后，我真的慢不下来了吗？当然不，我还是可以扔掉一个角的。至于扔掉哪一块？如何扔？这才是我需要思考的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]7[/SIZE][FACE=Times New Roman]．兴趣是自然产生的，不是勉强的。现在的教育负担太重，孩子们没有一点自己的空间，兴趣也就没有生长的土壤。我想一定要轻松才能学得好，紧张是学不好的；不是压力越大就学得越好，压力太大学习效果就不会好。我主张教育要提供宽松的环境，让学生自己产生兴趣，而不是外来的。（周有光[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]中国德育[/FACE][FACE=Times New Roman]2014.15[/FACE][FACE=Times New Roman]）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]砍掉数理化所有科目所谓考试范围的一半，然后大把的兴趣和创新就会横空出世了。国外的学生很会搞科研创新和报告论文，不是因为他们天生聪明，是因为他们的作业负担和考试负担比我们轻很多。[/SIZE][/FACE][/P]

[EM01]跟着姚老师一起在书山揽胜。[EM16]