[ALIGN=center][ALIGN=center][COLOR=#0000ff][SIZE=3]写在前面的话[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0000ff][SIZE=3]人的一生其实很短暂，昨天，今天，明天。昨天已成为过去，明天将值得守望，而能把握的就是每一个平凡而真实的今天。又一次站在班主任工作的起点，欣喜，困惑之余更是些许的期待，守望明天，又将是与学生在一起点点滴滴的故事。喜怒哀乐也好，酸甜苦辣也罢，我愿用真诚的心来记录，因为我深知，守望明天将会把每一个平凡的昨天与今天认真地演绎，更有每一个孩子的梦想在这里起航，我愿做好他们的引路人。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0000ff][SIZE=3][/SIZE][/COLOR] [/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0000ff][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#0000ff][SIZE=3]  教育无大事，事事皆育人。班级管理，事无巨细，繁琐细碎。班主任的真心真情真智就蕴含在班级管理的每一个细节之中。班级管理的平淡、精彩也包含每一个细节之中。细节决定成败，细节折射真情，班级智慧细节的积累将成就学生明天的梦想。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN]
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                                         1、明天就要军训了
  五年前的这个时候，我第一次做班主任，记得三天陪学生军训，紧接着外出考察半天，异常的热天让很少生病的我发高烧了。好在没有耽误正常的开学工作，不过，现在想来仍有些心有余悸。五年后的明天，我重新走上班主任岗位，些许的喜悦之后是一种困惑。我将如何与现在的学生相处，我我能把班级带到什么样的水准等，而这一切都要认真面对与经历才会问心无愧。

  依然记得第一年当班主任时，我在第一学期的最后一篇班主任日记《一起走过的日子》中这样写道：“在一起的日子总是那么令人回味，或欣喜、感动，或生气、愤怒，或忧愁、烦恼，或害怕、担忧，真是喜怒哀惧，皆在其中。每每想起与你们相处的一幕幕，我不禁思绪万千，如同品味一杯春天般的绿茶，清新怡然，回味无穷……”“因为是第一次当班主任，难免有太多的缺撼有太多的无奈，但与学生在一起的日子总是平淡而又充实的，即使烦恼有时候会接踵而来，让我绞尽脑汁甚至失望、绝望，可细心思考、寻找对策、与学生交流的过程也是一种无言的美丽。”我不知道现在的我是否还如最初般的新鲜与执著，但既然做了班主任，我就应该竭尽全力。

  明天就要军训了，想起一个个稚气的新面孔，一个个活泼的身影，我有种热切的期待。因为我又要开始书写我与学生点点滴滴的故事了，这将会是我教育经历中又一次充实的旅程，喜怒哀乐，皆在其中。怎样做好今年的班主任？仅凭我原有的一些想法是远远不够的，我还需要加强思考与学习。向书本学习，向同行老班主任学习，向网络学习，向学生学习，只要用心，随时都要捕捉有价值的班级管理信息。
 
  明天就要军训了，白天校领导的谆谆教导，细致安排，我记在心上。要给学生树立良好的第一印象，要安全第一，要严而有格，要规范有序，要充分利用军训的契机多走近学生，了解学生的个性与家庭环境，为积极做好开学前的准备工作掌握第一手资料。同时，要根据学生原有的学习成绩、近期表现确定好短期的班干部。小学升初中的新生，对中学充满新的期待，他们的心情是兴奋的。我应该利用好军训这几天注重对他们学习习惯、行为习惯、礼仪等方面的教育与要求，以规则促良好习惯的养成。好的开头是成功的一半，对班主任工作也是如此，做好起始的班级管理将会使开学工作安然有序，进入正轨。

  明天就要军训了，我将与新生一起度过五天。这几天天气依然很热，但我相信我与学生一定能共同克服，共同面对。此外，我还要做个有心人，多观察学生的表现，多了解学生的个性，多记住学生的名字。我想，因为了解才会有可能理解，有理解才会有可能信任。这一切都将会为新学期班级教育与管理奠定基础。我期待明天更期待新的一年与学生在一起的日子。

                                     2、与新生初次会面
  调好的闹钟，早晨6点准时起床，装扮整齐，吃好早饭，就骑上车子去学校了。来到学校，我与其他两位班主任来得比较早，发现到校的新生并不是很多。没过一会儿，初一新生陆陆续续地进来了。预示着新的一年军训即将拉开帷幕，新的一年工作也开始了。
                                       与新生一起打扫
  走进临时安排的教室，地面并不是很脏，但黑板上、讲台上、窗台上仍有许多的灰尘。接下来，我便先捡起地面上的纸张。我不时地抬头看到我们四班的一些新生已在门外等候，他们有说有笑，我便叫上两个学生进来一起捡拾。再叫两个女生一起把地扫干净。我去找了块抹布把讲台仔细地擦拭干净。待地扫好后，我便叫俩个男生去把地托干净。让另一个女生去擦拭窗台，不大一会的工夫，教室变得干净整洁了许多。这时教室外的新生越来越多了。便按照学校的安排叫学生们去搬课桌与登子。或许是刚开学时的兴奋，同学们干得都很卖力。最后，在我们共同的努力下，宽敞明亮的教室呈现在我们面前了。
                                       与新生第一次讲话
  待学生有序地坐好，他们在悄然地等待着我这位新的班主任会带给他们怎样的见面礼。我昨晚写好博客后做了点功课，准备今天能好好地与他们谈几句。首先，对新生升入我们中学表示欢迎，告诉他们又一次站在新的起点上，要以全新的姿态迎接新的中学学习生活。接下来，是师生第一次初识。我一一点名，努力地记住一些学生的名字。待点好名后，我也简单地自我介绍。一番寒喧后，我比较正式地告诉他们如何面对三年的中学学习生活。

  清晰记得，我说了这么几条。一是要有规矩。无以规矩不成方圆，国有国法，家有家规，班级也有班规则。班规是为了让我们更好地进行学习，对于认真履行的同学来说，这就是一种默然的自由。而对于违纪的同学来说，这就是一种严格的约束。至于哪些班规则，你们会慢慢知道。二是要有良好的习惯。俗话说得好：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格，播种性格，收获人生。良好的学习习惯将会是伴随我们一生的财富。为了使同学们更好地明白良好习惯的培养，我跟他们讲了一个“每天做好一件事”的小故事。意在告诉他们好的习惯是日积月累，积沙成塔，坚持不懈铸就的。三是要有追求的目标。同样是玩沙子，有的小朋友却自认为在盖美丽的城堡，这就是一种美好的期待与憧憬，这种期待会促使他朝这个方向不断地努力，直至目标的实现。四是要善于把大目标化解成小目标。我跟他们说了个日本选手分段实现目标赢得马拉松比赛的故事。其实，对于学习的旅程来说，我们应该把长远的目标分解成每一年，每一个学期，每一个月，每一周，每一天的目标，只有小目标的累积实现才会最终实现大目标。学生都听得很入神，不知不觉已经8点多了，于是便带好学生整好队去报告厅参加军训动员大会。

                                   3、军训插曲：有喜又有忧
  虽然上午的天气不是特别热，但对于这些很少吃过苦头的新生来说将是很大的挑战。虽然事先我交待，没有特殊情况要服从教官的安排与指挥，也期待他们有完好的表现。可真正到了操场上，不到半个小时已有一个瘦弱的男生晕倒。

  好在我还比较心细，我问他以前是否出现这样的情况，这时旁边的一个同学说，小学有一次上体育课时他曾经晕倒过，甚至他还跟我说，他有心脏病。我半信半疑，更是满心担忧。便亲切地让晕倒的男生叫到一边休息，一边问他以前的身体状况。才得知，他以前在医院检查过，医生说有心律不齐的状况。我的第一反应就是应该通知他的父母。问好电话，便告诉其父，一致认为应该将其接回家休养。明天看情况，如果他真的要来，也只能在旁边看看。

  虽然从学校及教官训练方面都对新生降低了标准与要求，一般要不到10分钟就让他们休息一次。即使这样，临到一个小时左右上午的军训结束时，我班又有一男生坐在地上不肯起来。我上去一问，他说肚痛，呼吸不畅。再仔细一问，以前有哮喘。而这时，同学们又要回到教室，无奈之下，与教官一起把他送到厕所先方便，后来叫同学去看好他领他回教室。后来，对他说如果实在不能坚持，就让父母接回家，好在经过中午长时间的休息，下午他恢复了状态。但我还是对他说，回去跟父母说清情况，明天若是身体不适，还是留在家里休息。

  从中不难看出，现在的学生身体素质让人堪忧。军训是必要的，至少可以让他们得到锻炼。体会到吃苦耐劳、敢于拼搏的精神。但另一个小女孩为中午吃不惯学校的饭菜哭着要找妈妈让我感觉有些奇怪，真是颇有些娇气。中午我吃过饭后，一女生告诉我此事，我便一边去教室里让学生午睡，一边让几个同学先去校园里找找。正在此时，学校政教处的顾老师打电话给我，说我们班的一位女生哭着要回家。我便急忙赶过去，看到她哭的有些伤心。这是一个外表清秀，长着一双大眼睛的可爱的女孩，怎么也想不到她如此娇气？我便轻声地问她：“食堂的饭菜怎么吃不下呢？”她说：“对餐具中的消毒液，还有菜里面的生姜、大蒜很反胃，一吃就吐。”我说：“既然这样，那老师待会帮你买点面包给你吃。”可她仍坚持要回去找妈妈。

  无奈之下，只好打她母亲的电话。电话通了可是没人接，于是我便许诺等会再打，先去教室休息，这下她才安下心来跟我回去。不一会儿，她母亲打电话过来，我告诉这事，她便一会儿赶过来，带她回厂里去吃了。当然，我们达成了一致的建议，那就是明天她自带餐具过来，总算过了她这关。虽然我也想教育她不该娇气，要学会坚强，要学会克服，但毕竟是新生入学第一天，又加上她是小女生，在不了解其个性之前还是与其父母商量较为稳妥。

  一天的军训有喜有忧，喜的是绝大多同学都表现得认真而坚持，而且我了解到大多数同学在小学的学习情况。忧的是部分同学的身体状况不尽人意。从今天来看，做好起点工作犹为重要，不仅要跟他们严格明确新学期的要求与规则，同时不忘做个有心人，多留心学生的表现与动态，这样才能及时发现学生中的新情况，及时的妥善解决。真希望他们接下来的四天能平稳度过。

                                 4、慎重对待第一次
  今天气温较昨天低些，但还是比较热。早晨七点之前就来到教室，离规定的时间还有半小时。班里已有一些同学来了，为了让同学们提前感受学习的氛围，我就让一位比较认真的女生带领大家读英语，让教室里充满琅琅的书声，使新的一天从晨读中开始。

  接下来，就开始收昨天嘱咐学生要交的伙食费与暑假作业。对于收费自然格外小心，不能有差错。于是，便交一个勾好一个名字。待40个同学交齐时，我发现还有两个同学没交。这时才发现有两位同学姗姗来迟。此时，已经超过规定的时间5分钟了。我先问清他们迟到的原因，得知他们由于自己起来晚而迟到，我便告诉他们这不是能够理解的正常理由，自己的事情要自己负责。当然，也并不是什么大错。于是，我就让他们把昨天跟他们共同学习的学习行为规范抄写两遍，以更好地熟悉中学的学习规则。更希望他们记住第一次过失，以努力改善争取下次按时到校。

  上午的军训大概8点多就开始了，这时外面天气较凉爽。同学们比昨天表现得认真投入，利用中途休息的时间我对临时安排负责早读的女生中午帮助检查同学的暑期作业。他们有什么作业内容及要求，学生比我清楚。这样检查起来更有针对性。我想，这是开学第一次上交的作业，虽然不必过于严格，但一定要收交整齐，尽量不让一个学生蒙混过关。或许是作业名目较多，有将近十几个学生未交齐。我严格提醒他们这两天抓紧时间补齐，为我们新学期的学习开好头。如果个别同学不能完成，老师会临时给你安排任务。这样做是为了让学生学会对自己的学习负责，同时对待第一次作业的上交情况将会直接影响到以后平时的作业完成质量。

  中午的午睡情况比较正常，因为我中途有事离开一会。据政教主任与临时值班班长反应，同学们都睡得很安稳，没有吵闹现象。待我去教室，看到他们大多都睡得很香。不一会儿，他们陆续醒来。我及时地肯定他们午睡的表现，这样才能保持精力充沛更好地面对下午的军训。这时，看到别的班级已有学生去搬新书回来。我便让班里所有的男生去搬书，搬回来后按照书目，叫三个女生一个男生上来帮忙分发。每人19本，所以发的时间比较长。发好书后，再次让同学们较对一下是否拿齐，有没有重复的书本。毕竟，这是一学期正式上课要用到的书本资料，不能半点含糊。

  下午的军训虽然进行了一个小时左右，但操场跑道上的地面温度还是很高。许多学生都浑身湿透。我不时地去看看，叮嘱身体虚弱的同学是否需要休息。从同学的表现来说，比昨天进步许多，大家都在比较自信地坚持，即便走得不是很整齐，但对于短短的训练来说，他们的精神值得肯定。在放学前的总结讲话中我充分肯定了学生的表现，并激励他们未来的两天表现更好。在此基础上，我让两三个学生谈了今天军训的体会及本班的表现，他们也与我的想法一致。

  他们都知道军训能够锻炼体质、培养吃苦耐劳的精神与坚强的意志，但在他们的发言中忘记了很重要的一点。我便说一个集体之所以能够成为一个集体并不是一个人的精彩，而是需要班级成员的团结与配合。我又对团结的重要性说了一番激情有力的话语，学生们听得都很认真，以致于待放学时，他们背好书包一个个在走廊里自觉地排好队，看到他们依次有序地往楼下走去，我种窃喜。我并没有要求他们如此做，而他们已经有所领会。或许好习惯与团结意识就是从这样点滴的细节开始的。

                                        5、规则重在落实
  对于新生来说，他们自由活泼，天性好动。这是青春少年正常的表现，但凡事都应坚持一定的原则与标准，过犹不及，物极必反。为了让新生更能从内心深处明白规则意识的重要性。今天我对学生重点强调了规则的重要性，并且以具体要求作强化，并辅之必要的惩戒。让他们在新的起点上就应该努力做一个富有纪律观念、守规则的中学生。

                                      按时到校
  昨天对于早晨按时到校作了再三嘱托，今日除一女生因为身体不适请假外，其余学生都在7点半之前到校。这是一个教育的细节，也是时间观念的彰显，学生明白没有正常理由迟到将到受到一定的惩罚，同时这也是学会自己的事情自己负责。坚持督促学生去做，将会对开学后平时的上学守时奠定基础。

                                          整齐早读
  这些天清卫暂不作特别要求，重要的就是早读了。我一直期待的是班级充满书声琅琅的氛围。昨天学生读书声音小，而且不够整齐。虽然我不是英语老师，单词发音不标准，但我可以让他们从基本的坐姿，拿书的姿势，整体的配合等方面给予他们必要的指导与督促。经过多几次的强化与要求，学生读书的整齐度比昨天好了许多，如果声音再响亮些会更好了。
进退场应依次有序
  8点左右学生就要出去军训了，这两天他们的坚持精神不错，不尽人意的就是队伍的整齐度不高。我对他们要求并不是很严，只是希望他们进退场时要做到队伍的相对整齐，不要有个别同学游离于队伍之外，更不能散漫凌乱。而今天我刚好没有跟在他们后面，站在窗口，我清晰地看到同学们进场时队伍三三两两，很不和谐。我并没有生气，因为才开始，我要抱着督促他们养成规范的心态去教育。走到操场，我故作威严，面对全班同学，我对教官说，刚才入场不齐，让他们静站军姿十分钟。包括军训过程中，有两男同学趁女生训练空闲时，在操场上打闹，远远看去，显得自由散漫。趁同学们中途休息时，我便让他们俩静站五分钟。也许他们知道自己有错，所以站得很正。站完后，我叫他们过来，问他们为什么要求多站一会？他们意识到应该服从训练纪律，不应该随意打闹。当然这种认识并不一定保证下次不会重犯，但有了开始的反省与坦诚，就会有日后自觉遵守的可能。经过这样短暂的教育与强化，下午的进退场有些好转，但若形成规范，还需长期督促与坚持。

                                    作业规定时间内必须上交
  放学了，同学们背着书包在走廊里排好队伍，高高兴兴地回家了。当我走到新大楼时，我们班的一个男生走到我身边，一副低着头、难为情的样子。我说：找老师有什么事吗？他轻声说道：老师，我的暑假作业没有上交。没有交的名单没有我。我开始想，自己的工作有疏忽，检查不到位。他能主动坦诚，值得肯定。但反过又想到，若是没有特别理由不交又不行。我说：“你现在打算怎么办？”他说：老师，我会及时补齐。你千万别在班级里说我没交。好家伙，没想到还很有自尊。这是好事，说明他有做好的可能。我便说：这两天能交上来吗？（对全班同学都是一样的要求）他说：老师，我要补的比较多，能不能到开学时交？我犹豫了一会，一般情况下对学生的统一要求都应一视同仁。但看着他的坦诚，我便说：如果你能言而有信，及时补好，我答应你的请求；如果不能，你不仅失信于老师，更失信于自己和班级。我知道，平时作业上交是一个难题，所以开始我抓得较严。不知道这次是不是例外？我想赢得这位学生的信任，也想给他一个兑现自己承诺的机会。就慢慢期待他主动上交的那一天吧。

                             6、记住新生的名字
  卡耐基曾经说过：“一个人的姓名是他自己最熟悉、最甜美、最妙不可言的声音，在交际中最明显、最简单、最重要、最能得到好感的方法，就是记住人家的名字。” 所以，记住别人的名字是你走向成功的第一步。在班级管理的最初阶段，短时间记住学生的名字不仅能拉近师生之间的距离，赢得学生的信任，更有助于班级管理中师生交往的进行。

  从军训第一天与新生初次会面，我就有意留心学生的名字。首先，看看是否有生僻字，谐音字，如果有，事先查好字典。这样保证点名的时候正确无误，给学生树立良好的第一印象。其次，就是要一天进行两三次的点名。一则可以加深对新生名字与外在特征结合的印象，二则也是出于管理的需要。看看中途是否有学生早退。然后，趁同学们读书的时候，午睡的时候，对着名单与本人一一对应加以识记。只要有空闲的时候都可以用心记记。但毕竟起初的座位是学生随意坐的，这样与名单上的顺序并不一致，对于加深对学生的初步印象不利。后来，我为了更进一步了解学生，就在本子上按学生的座位顺序写好各自的名字，并请他们一一留下父母工作及家庭住址等信息。这样一来不仅对学生家庭有初步的了解，更加深了对学生的印象。

 今天是军训第三天，早晨趁学生早读的时候，我又一次按学生座位顺序一一识记。这次基本上都能记好。个别容易混淆、姓氏较少的同学名字我迅速和他们留下的信息一一对应。待我早晨点名的时候，完全不用看点名单，直接用目光注视着每一个座位并顺利地说出他们各自的名字。这时，学生的眼神里流露出微微欣喜，甚至对我有些佩服。这下，我与学生交流前再用不着拿着名单了，只要脱口而出亲切地叫上学生的名字就行了。相信，学生听到新班主任叫他们的名字，他们的内心会得到尊重与满足，更容易师生之间沟通与交流。

  班级管理起点工作事无巨细，精心对待每一个细节都会收到良好的效果。而学会短时间内记住新生的名字就是一个重要的教育细节。这将有助于消除师生之间的陌生感，获得学生的尊重与信任，初步赢得教育的主动权。

                            7、首次竞选班干部
  为了能使新的班级开学后正常顺利地运行，班干部的选派与确立将关系到一个新集体的稳定与发展。如何确立班干部是摆在班主任面前首要的班级管理问题。一味凭班主任个人主观意愿还是通过其它更好的方式进行值得思考与斟酌。这将关系到班主任自身的威信及学生积极性的调动乃至班集体有序组建的实效。

  班干部是班主任的得力助手，是班级管理中的核心力量。他们与同学接触时间最长，彼此间的相互影响更大，班干部队伍组建的好坏将直接影响到新班集体的稳定与建设。在我看来，班干部人选的标准主要是积极上进，责任心强，集体意识浓，在班级中有一定的威信。他们能较好地履行管理，组织，服务，沟通，协调的职责。其中，新生以往的班干部工作经历及学习情况都是需要考虑的因素。但短暂几天的了解不可能面面俱到，如果仅仅以已有的信息容易先入为主，主观武断，势必会有失公平公正，也容易降低新生的积极性。我考虑过采用班主任确立与新生竞选相结合的方式，但又担心学生之间不熟悉不宜进行，就在我犹豫徘徊甚至私下在心里定好主要班干部成员时，学校一位经验丰富的老班主任给了我中肯的建议，她告诉我让学生参加竟选演讲，这样会调动他们的积极性，也容易赢得学生之间、班主任与学生之间的信任。为此，昨天我就把竞选班干部一事布置下去，让他们回去准备，今天来发表竞选演说。

  上午军训结束，离中饭有近一小时左右。我就利用这段时间让学生轮流上台发表竞选演说。同学们兴致很浓，有当班干部意向的同学都有备而来，说得全面而中肯。也有多数同学说做好自己就行。也有部分同学说等我能力强了再来竞选。还有一些同学说，我不参加竞选，班里有什么事情我会乐于去做。看来，不管同学们是否想当，他们都能够从自身与班级关系的角度出发，体现了一定的集体感与责任感。可是，事情并非如此简单，有两个男生都想争当班长，两个女生争当英语科代表。这是好事，他们都想得到锻炼，都想为班级服务。但又不能一次确定两个。我顺机一想，既然竞选，何不让他们再上来补充演说。这下，同学们热情更高了。待他们分两组上来说后，同学们都抱以热烈的掌声。我就顺势推舟，让学生举手表决。当然，让这四个同学暂时离开一会。来自学生的表决清晰明了。我就对全班同学说：老师会充分考虑大家的建议，但也会结合自己的了解与观察全面考虑，为了一个共同的目标就是把我们班级建设好。

  趁中午学生午睡之际，结合竞选及自己的想法，我找了10个同学到办公室开个小会。内容就是班干部确立与职责分工。除了班长人选让我举棋不定，其余班干部都很快确定。并详细地与他们说清具体职责分工情况。最后轮到班长确立，而这两位同学无论从学习成绩，还是从我这几天的观察与了解，都很优秀。后来，我就说了自己的困惑并征求他们的建议。这下他们倒给我提供了一个比较公平的方法。就是两人轮流当值周班长。我说，如果这样实行效果好可以继续进行下去；如果不好，可以根据你们的表现再加上同学们的看法确定。他们欣然同意，终于帮我解决难题，我也放松许多。

  虽然首次竞选不如班主任自己确定容易，却让我感受到学生的积极性与集体意识。同时，他们能更好地行使自己的民主权利，增强自身的主人翁精神。相信，有了新班委的确立与分工，将会使开学初的班级管理拥有一个良好的开端。

                               8、善待教育细节
  老子有云：“天下事必做于细”。西方人说：“上帝存在于细节之中”。可见成功的秘密蕴藏于无数的细节之中。对于班主任来说，班级管理过程中事无巨细，琐碎繁多，我们应用心留意每一个教育细节，精心思考每一个教育细节，充分挖掘细节教育的意义与价值。使每一个教育细节为班级的有序管理与运行服务，更为学生的学习成长服务。

  今天是军训最后半天，早晨7点左右我就到校，在楼下透过窗台看到我们班里已来了一些学生。待我慢慢爬上楼梯，走近教室，听到学生在认真地读书。站在门口，我看到新任的学习委员站着带领同学们读书，他们一个个拿着语文课本在放声朗读。虽然已经到了的同学并不多，但从他们端正的坐姿，整齐的声音，看得出他们能够意识到晨读的重要性。积极按照老师正确的引导与规范去做，值得肯定与鼓励。从第一天见面我就对学生说过：良好的学习习惯是成功的秘诀。而良好的学习习惯从每一个细节开始。

  第二天早上我在黑板上留下这样两句话：“一日之时在于晨，第一件事是交好作业，第二件事是认真晨读。”同时，对每天的早读情况进行总结，对于良好表现的情况给予表扬与鼓励；对于需要努力的方面进行指导与督促。而班干部与科代表的以身作则对于晨读的有序进行起着较好的带头作用。我示意学习委员下去，让语文科代表上来，我又一次趁他们读书的时候在黑板上留下三句话：“态度决定一切，过程决定结果，细节决定成败。”在最后晨读总结时，我对同学们的晨读表现积极地加以肯定，并希望他们能够在开好头的基础上坚持做好。这就是一种认真执著的态度，这就是一种踏实行动的过程，这就是一种用心学习的细节。相信自己一份耕耘一份收获，让我们的成功从晨读开始。

  上午学生去军训，这段时间我去找了英语及数学老师，关心我们班昨天的检测情况。从结果得知，我们班的英语成绩表现正常，与他们的升学水平相当。而不尽人意的是数学成绩，与他们的升学水平相差甚远。待同学们中间休息时，我找来几个男生问了试卷是否很难？他们说并不是很难。我说那是什么原因导致成绩不理想呢？有的说可能答题没写步骤扣分了，当然，看到试卷后他们才能分析得清楚。在放学总结讲话中，我对他们的英语检测表示肯定。对于数学，我在黑板上留下了一句话：“知耻而后勇”。我们班的数学成绩与其它班相比，同学个体与自己原有水平相比，差距都很大。希望我们能够记住这次教训，要认真订正并写好反思总结。要利用这几天的休息时间预习好新的数学课本，为我们开好头打下坚实的基础。
  半天捕捉到的两个教育细节，晨读的表现让人欣喜，需要强化与坚持；数学成绩让人担忧，需要反思与总结。希望同学们能够铭记于心，为新学期的学习创设良好的开端。

                                 9、开学初的新要求
  班级管理，事务繁多，开学之初，表现犹甚。今天是教师上班第一天，下午的班主任会议开了一个半小时左右，学校及政教部门对开学初的班级管理工作作了详细的安排及说明。虽说多数工作老生常谈，但常规管理重在落实。需要班主任更加细心、用心地对待，更需要班主任身体力行地去做。

  在我的思想意识中，开学初的每一件事每一个细节都需要班主任重视。虽然繁琐但做好开头工作对班级的稳定及有序发展起到积极的促进作用。对照以往我们学校的班级管理要求，今年开学初有一些新的细节值得注意。比如：安全问题，适逢学校教学楼加固改造，学生的活动安全需要长时间地教育与督促；引导学生写好第一篇周记，班主任要细心批阅，必要的时候适当讲评；课前课桌上的书要摆放整齐，最多五本左右，不能堆得过高，以免影响学生听课效果；课间操个别学生未能及时跟上本班队伍，应该跟在其他班队伍后面，做到秩序井然；个别同学需要骑电动车应征求其家长同意，严格审查。而较大的电动摩托车之类原则上不允许进学校，考虑到学生路途的安全；开学初发给学生安全方面规定的告家长书必须由家长看了亲自签名；9月为弘扬民族精神月，班级应编好手抄报；周六周日观看央视“我的梦，中国梦”开学第一课，并写好观后感；倡导学生少吃或不吃零食；课余秩序要安静有序；做好对特殊学生的特别教育等。这些班级管理的细节较以往显得更新更重要。作为班主任，我应该在开学之初对学生细心交待，积极落实。这些细节既关系到班级的安定有序，又关系到学生的健康成长。

  在班主任自身努力方面，分管德育的副校长强调了这样几条：德育，以德育人，把育人过程潜移转化；把学生当孩子，多些宽容；一开始做好工作赢得学生；多与学生沟通交流，了解他们所思所想；环境育人，构建班级的良好氛围；不同学生，区别对待；处理好“堵”与“导”的关系；多反思，多研究；初一学生重在养成习惯教育，多督促，多落实；要发挥好学生自主管理作用，尤其是班干部的作用。给班主任提出了更高更新的要求，若能把其精神内涵贯穿于平时的班级管理中，将有助于班级的文明和谐建设。政教主任指出班主任需要努力的10个方面：学习型，活动型，伯乐型，智慧型，朋友型，科学型，思考型等。给班主任新的角色提出了新方向与新要求。做好每一种都需要班主任自身的努力与实践，更需要坚持的精神。他还提出对于家长来校交流需要做到“五个一”：一张笑验，一句问候，一张凳子，一杯水，一条建议。而这五个一将会赢得家长对班主任及学校工作的理解与认可，有助于班主任与家长的沟通与交流，使家校形成合力，共同为孩子的成长服务。最后，校长用四个字高屋建瓴地加以概括：实、细、严、新，让班主任对开学初的工作有了统一的思想认识，以真正有效地付诸于具体的行动之中。

  每一个细节都是一个具体的规范要求，对细节的执行力将直接关系班级的稳定发展。因此，做好开学初的班级管理工作，班主任应更有责任心，更有细心，更有耐心，更有信心。

                                   10、今天是最好的礼物
  今天是新生开学报到的日子，早上早早来到学校。教室里还没有学生，我就思索着该给同学们怎样的见面礼。与他们聊些什么呢？我想，新生经过六年的小学学习，成了一名中学，又一次站在新的起点上。面对三年的学习与梦想，最好的答案就是珍惜今天，珍惜新起点，把每一个今天都当成是最好的礼物。

  同学们陆陆续地来了，我先让学习委员负责收好周记及作业。让劳动委员带领同学们先打扫起来。我也忙着捡拾讲台下的纸屑。一会儿，有部分同学是家长陪同来的。他们询问孩子如何吃饭，要不要办饭卡，我都一一作答，并依次有序地收好费。有的家长还嘱咐着我要多关心孩子，多严格要求。我理解作为父母的心，每一个孩子都是家长的梦想，作为班主任，我应尽最大努力去引领孩子学会做人，努力学习，以实际的行动去感恩父母。

  上午开学的事情很多，收完费后，又开始分发新书。让四个同学上来分好，然后一一发给每个同学。这样也能培养他们做事心细与富有条理的能力。后来，临时排好座位，主要依据个子高矮及原有表现，个别同学若有特别原因，视力不好，看不清等可私下反应。我也跟同学们说，排座位很难做到绝对公平，在尽可能的情况下我会关心同学们的需要。而且这次编排只是临时的，还要根据同学们开学后的学习表现再作调整。这样容易得到学生的理解与支持，他们如果有自己的需要，还能够争取机会坐上相对满意的位置。

  待同学们都坐正好，我就在黑板上写下八个大字：“今天是最好的礼物”。便示意后面的同学能否看得清，有同学说能看得清。我再次说明如果有个别同学看不清，待会私下跟老师说。接着，我便跟同学们说：“同学们，其实，我们人的一生很短暂。有人说，我们每个人的一生就是昨天，今天，明天。昨天已成为历史，明天值得展望，而我们能够把握的就是每一个今天。我们应该用心珍惜好今天。因为今天就是最好的礼物。”接着，我跟同学们说了这样一个故事：有一对兄弟，他们的家在80层楼上。有一天他们出去爬山，回家的时候发现大楼停电了！他们都背着一大包行李，别无选择，于是哥哥对弟弟说：“我们爬楼梯上去吧！”

  于是，他们就背着一大包行李往上爬。到了20楼的时候，他们开始累了！哥哥说：“背包太重了！这样吧，我们把它放在这里，等电来了再坐电梯下来拿。”于是他们就把背包放在20楼，继续往上爬。卸下了沉重的包袱，轻松多了！他们一路有说有笑地往上爬。但好景不长，到了40楼，两人实在累了，想到只是爬了一半，两人开始互相抱怨，指责对方不注意停电公告，才会落的如此下场。他们边吵边爬，就这样一路到了60楼。到了60楼，也许是累得连吵架的力气都没有了，哥哥对弟弟说：“不要吵了，爬完它吧！”终于，80楼到了！到了家门口，兄弟俩才发现他们把钥匙留在了20楼的背包里……

  同学们都听很入神。接着我启发他们，说道：“其实，这个故事就像我们的人生旅程。年少的时候，我们活在父母、老师的期望下，背负着很多压力与包袱。待我们20岁后慢慢独立，开始追求梦想时，度过了愉快的20年。而到了40岁，发现青春已逝，不免遗憾后悔。就这样在抱怨声中度过了20年。到了60岁才发现人生所剩无几了。便默默地走完余下的日子，就这样到了生命的尽头，这时才恍然大悟，自己还有没实现的梦想。原来，我们的梦想还停留在20岁。世间最痛苦的事莫过于此。所以，同学们，我们都应该格外珍惜好每一个今天，因为今天就是最好的礼物！”

                                  11、几个细节的反思
  开学第一天，忙忙碌碌。一方面忙于班级管理的琐事，另一方面还要忙于课堂教学。就连原本午休的习惯也被打破。一天下来，身体些许疲惫。但静下心来，回想一天的教育教学，思维便自然而然地转悠起来。禁不住去梳理下工作的得失，留下些只言片语的记录，为的是明天更好地前行。

  细节一：晨读有序，初现风景
  早晨早早到校，走到教室门旁，便看到已到的同学们在学习委员的带领下有序地读书。虽然读书声不是很响亮，但看到这样一幅和谐的景致让我欣喜。也许是在军训与学生相处的几天中我对他们说过的话有所奏效。我教导同学们，一日之时在于晨，让晨读为我们拉开一天快乐学习的序幕。而且也对学习委员及科代表作了相应的希望与要求。我在想，规则的内化需要教师的指导，更需要同伴之间的带领与协作，有了一定的氛围才会形成和谐的局面。所以，学习委员及科代表的以身作则，起到了积极的表率带动作用。这才使同学们迅速地进入晨读的状态。

  细节二：清卫打扫，自主不够
  昨天因开学报道，事务繁多，以致清卫分工还没有正式落实。于是，临时指定几位同学负责今天教室清卫，自行车的排放及包管区的打扫，让劳动委员负责督促。而当我到校时，没有发现有同学劳动的身影。我感到奇怪，难道他们都忘记了？还是其它原因？于是，便找到劳动委员，说明事情。待我问他缘由，他支支吾吾。我没有继续问下去，先让他带领同学们去打扫。就这样，他们显得比较被动，完成得还比较仓促。到下午我与班干部开短会时，才得知他与同学们都一厢情愿认为昨夜下雨，用不着打扫。我说，如果地面湿的，当然不用。而现在干了，应该让同学们去打扫。看来，班干部对自身角色的责任认识还不够，自觉主动的意识有待强化。待清卫分工明确，慢慢督促，形成习惯就会有所好转。

  细节三：拾金不魅，及时表扬
  下午在办公室备课时，本班的英语课代表跑过来对我说：老师，我捡到一些钱。我问：在哪儿捡的？她说：就在教室里。我说：好，你先回去吧，待会老师问清会给他。说完她就回教室了。或许今天事情多，思虑不周，突然间我觉得一丝遗憾。怎么不积极表扬她一下呢？好，待会到教室记着这事。可接下来，心里一直想着放学前对同学们交待的事情。临到放学一些同学走后，我才想起此事。于是，我让班长负责在今天的班级日志上记上今天好人好事的女生名字。明天得记好，否则就要错过教育的契机。面对学生良好的品德表现，班主任应该积极地在全班给予表扬与鼓励，以起到正面的辐射与影响。

  教育无小事，事事皆育人。观察到细节的教育才会充满精神，因为细节凝聚着对学生的关怀，细节更折射出教育的智慧。对细节的思考与揣摩将会促进自身对班主任工作的追求与提高。在自我肯定、自我批判中找到准确的定位，给实际的行动指明方向。