临过年了，特来问好苏校长！
祝全家新春快乐！
看了丁星凡老师写您的那篇文章，真好！

[QUOTE][b]下面引用由[u]苏丁一[/u]发表的内容：[/b]

                       帮妻彻底轻松一回

    是啊！忙了一年，学生走了，搞教育的我们也该歇口气了。可作为校长的我，今年恐怕又要到农历12月26才能开始自己的寒假，按县教...[/QUOTE]
[COLOR=blue]——一个好校长就是一所好学校。有您这样的好校长，肯定不光一所好学校，还有一个好家庭！——呵，呵，很对！[/COLOR]

[QUOTE][b]下面引用由[u]王新国[/u]发表的内容：[/b]

临过年了，特来问好苏校长！
祝全家新春快乐！
看了丁星凡老师写您的那篇文章，真好！[/QUOTE]
谢谢王老师,祝忘老师新年快乐!万事如意!

[QUOTE][b]下面引用由[u]王新国[/u]发表的内容：[/b]

——一个好校长就是一所好学校。有您这样的好校长，肯定不光一所好学校，还有一个好家庭！——呵，呵，很对！[/QUOTE]
王老师真的有把握?

大哥，我要回老家过年了，提前祝你新年快乐！你和嫂子打算什么时候到海边？祝你们玩得开心。

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

大哥，我要回老家过年了，提前祝你新年快乐！你和嫂子打算什么时候到海边？祝你们玩得开心。[/QUOTE]
祝你一路平安!春节快乐!

[SIZE=9pt]                            [/SIZE][SIZE=4]   纯白金盏花

    在自然界中，金盏花除了金色的，就是棕色的，若想培植出白色的，并不是一件易事。因此，美国一家园艺所重金悬赏得到纯白金盏花。20年后，园艺所意外地收到了１００粒“纯白金盏花”的种子，寄种子的是一位年已古稀的老人。
　　老人是怎样培育出白金盏花的呢？20年前，她撒下了一些最普通的种子，精心侍弄。一年之后，金盏花开了，她从那些金色的、棕色的花中挑选了一朵颜色最淡的，任其自然枯萎，以取得最好的种子。次年，她又把它们种下去。然后，再从这些花中挑选出颜色更淡的花的种子栽种……
　　年复一年，周而复始。这期间，老人的丈夫去世了，儿女远走了，唯有种出白色金盏花的愿望在她的心中根深蒂固。终于，在２０年后的一天，她在那片花园中看到一朵金盏花，它不是近乎白色，也并非类似白色，而是如银如雪的白。
　　别人培育不出纯白金盏花，是因为他们只看到了金盏花的金色与棕色，老人培育出了纯白金盏花，是老人看到了金色的、棕色的金盏花中那一朵颜色最淡的，也就是最接近白色的那一朵。
　　我们看学生，也应该有老人一样的眼光，当我们怎么也看不出学生某一方面的成绩的时候，我们就要去寻找学生最接近成绩的某一点，然后，以此为突破口，多一份对希望之花的坚持与捍卫，多一份以心为圃、以汗为泉的培植与浇灌，日复一日，期复一期，周而复始地进行培养，我们也会和老人一样，拥有一次最美丽的花期。[/SIZE]

短小，精悍，回味悠长。苏校长的文章，适合投到卷首语的。

很受启发！

[QUOTE][b]下面引用由[u]淡清墨痕[/u]发表的内容：[/b]

短小，精悍，回味悠长。苏校长的文章，适合投到卷首语的。[/QUOTE]
谢谢淡清墨痕老师!祝你新年快乐!

[QUOTE][b]下面引用由[u]钓雪[/u]发表的内容：[/b]

很受启发！[/QUOTE]
祝钓雪老师新年快乐!

[FACE=宋体][SIZE=9pt]                      [/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=4] 没有伤痕的伤痕

    美国某大学的科研人员进行过一项有趣的心理学实验，名曰“伤痕实验”:每位志愿者都被安排在没有镜子的小房间里，由好莱坞的专业化妆师在其左脸做出一道血肉模糊、触目惊心的伤痕。志愿者被允许用一面小镜子照照化妆的效果后，镜子就被拿走了。
　　关键的是最后一步，化妆师表示需要在伤痕表面再涂一层粉末，以防止它被不小心擦掉。实际上，化妆师用纸巾偷偷抹掉了化妆的痕迹。
　　对此毫不知情的志愿者被派往各医院的候诊室，他们的任务就是观察人们对其面部伤痕的反应。
　　规定的时间到了，返回的志愿者竟无一例外地叙述了相同的感受——人们对他们比以往粗鲁无理、不友好，而且总是盯着他们的脸看！
　　可实际上，他们的脸上与往常并无二致，什么也没有；他们之所以得出那样的结论，看来是错误的自我认知影响了判断。
　　这真是一个发人深省的实验。实验者在内心怎样看待自己，在外界就能感受到怎样的眼光。而实验者内心深处对对自己的看法，来自于专业人员与权威最初给的看法与结论。
　　如此看来，一个学生若是长期受到教师的抱怨、批评、冷漠、不公、缺少阳光的待遇，他的内心世界对自我的认知就会出现偏差。这个时候，他就会把自己看成一个卑贱的人，感受到的多是“瞧不起”的眼光；一个被人歧视的人，感受到的多是“敌视”的眼光，一个叛逆的人，感受到的多是挑衅的眼光……因此，做为教师的我们，应多给学生宽容、激励、热情、公平、阳光，帮助学生拥有一颗看待自己的积极的内心，并能积极看待自己。
　　同时，我们还要告诉学生，在发现别人给你异样眼光的时候，需要改变的，正是自己的内心；而内心的世界一旦改善，身外的处境必然随之好转。毕竟，在这个世界上，只有你自己，才能决定别人看你的眼光。[/SIZE][/FACE]