[P][SIZE=4][B][COLOR=#1111ee]12月6日心语群聊精华
整理者：陆双凤
[/SIZE][COLOR=#ee1111]1.以貌取人的真实故事，出人意料的结局。[/COLOR][/B]
[B]山东贺常芬 11:34:17
[/B] 周末逛商场，某珠宝柜台正有新货上柜，凑过去瞧一瞧。见一位衣着寒酸的老妇人也靠过来。一漂亮售货小姐说：“穿得破旧，还来这里。”另一漂亮售货小姐说：“快去招待，经理说过不冷落每一个顾客。”第一位售货小姐不愿意了，说：“哼，不去！你去吧！”另一个说：“不去，看着也不像咱的顾客。”结果，两人均躲到边角，不理那位老妇人。老妇人却来来回回数十趟，盯着柜台里的货品贪婪地看。听着漂亮售货小姐的谈话，我自觉有点气愤，鼓起勇气和老妇人搭腔。没成想，老妇人大声呼喊：“你是管事的？”我无语。老妇人塞给我一快及其精美的金镶玉，说：“瞧准了，就是这个柜台丢失的东西，还给你们！！”
[B]山东贺常芬 11:35:55
[/B]无论你信不信，这绝对是真实的事情

[B][COLOR=#ee1111]2. 给自己一个悬崖，激发无限潜能[/COLOR][/B]
[B]湖南殷子淳 13:35:44
[/B]给自己一个悬崖（转载）
    有一个人捡到一只小鸟，就将这只小鸟带回家里，给他的孩子玩耍，孩子将小鸟放在家里与小鸡一块饲养。慢慢地，小鸟长大了，人们才发现，这只小鸟原来是一只鹰。虽然这只鹰和鸡群相处得很好。但总有人家里丢鸡，人们就怀疑是这只鹰吃了鸡。强烈要求主人将这只鹰处死，这家主人舍不得，但迫于大家的压力，他决定放生这只鹰。但是，不管人将它放到什么地方，它总能回到村手里来。有一个人说他有办法，批将鹰带到了一个悬崖边上。他将鹰向深询里扔去，那只鹰一开始，就像是一块石头掉下悬崖，直直地向下坠落，眼看就要到崖底了，鹰突然展开了翅膀，竞然奇迹般地了飞起来，而且越飞越高。越飞越远，再也没有回来。鹰本来是有翅膀的。能飞很高很远，但是，在一群鸡的世界里，它已经被同化了。没有经过锻炼，又贪恋温暖舒适的鸡窝，渐渐地，也就失去了翱翔蓝天的勇气和信心。要是没有人将它扔下悬崖，它永远不可能飞上蓝天，寻找属于自己的世界。 很多时候，我们却不敢面对这样的悬崖。 　
美国有一个作曲家乔治□格什温。他从来没有写过交响曲，而当时美国最著名的斯坎德爵士乐团的。名指挥家，却对他十分赏识。邀请他为交响乐团写一部交响曲，但是，固执的格什温声称自己对交响乐一窍不通，不肯从命。这位指挥家竟然在报纸上刊登了一则广告，说二十天后，音乐厅将上演格什温的交响乐《蓝色狂想曲》。格什温看到广告，大惊失色，质问指挥家为何令他出丑，指挥家微笑着说，反正，垒城人都知道了，你看着办吧。格什温没办法，只好将自己关在屋子里，硬是用两周的时间，完成了这部作品。谁知首场演出竞大获成功。格什温的名气也遗速传遍美国。有些时候，我们确实需要紧逼的力量。使自己获得重生，让生命之树开出更加绚烂的花。人总是对现有的东西不忍放弃，对舒适平稳的生活恋恋不舍。但是，一个人要想让自己的人生有所突破，就必须明白，在关键的时刻，应该把自己带到人生的悬崖边上，在看似深渊的边缘，才有可能获得另一片蓝天。
很多时候，我们被我们自己没有意识到的关系模式操控着人际关系和在关系中的体会。假如我们没有用心去体会内心的关系，那外界的任何东西都很难改变自己。这样的关系配对，也就造成了各式各样的人的性格，以及各种各样人对待关系的方式。所谓的找到自我，其实就是体会到曾经的关系模式，然后用相对和谐的关系模式替代内心有病态的关系模式。爱可以解决一切，其实就是用“爱并宽容的父母--爱并满足的小孩”这样的关系模式，替代了任何病态的关系模式。所谓的智慧，或者就是能意识到自己内心曾经的关系模式，并用更有力的，更和谐的关系模式替代了，这时候人的智慧就开启了。所以，智慧不是学习的，是体验和修炼的。只有突破了原始的关系模式，我们才有无限可能性。

[B][COLOR=#ee1111]3.关于教师名利追求的几点精辟看法
[/COLOR]宣传组长李德峰18:25:16[/B]
如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么你就得快点学习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步。不怕路远，就怕志短；不怕缓慢，就怕常站；不怕贫穷，就怕惰懒；不怕对手悍，就怕自己颤。
[B]追梦书生郑立平 18:26:47
[/B]呵呵,德峰把成名放在首位,有点功利呀.该打!
[B]宣传组长李德峰 18:29:35
[/B]谢谢郑老师的提醒
[B]追梦书生郑立平 18:31:40
[/B]功也好,名也好,外在给你的东西,能得到,也能失去,而且抓得越紧,丢得越快.而我们内心的一些东西,却只属于自己.
[B]湖北 王志强 18:36:03
[/B]可惜太多人关注的是名利，有多少人能超脱，淡定。能跳出来的人都不是凡人。[/COLOR][/P][P][SIZE=4][B]广东谢玉清 18:44:04[/B]
大家何必这样为名利所累了
[B]宣传组长李德峰 18:44:43
[/B]郑州会议后，俺就去了少林寺，我和高僧交流了很长时间，前几天还到千佛山去了，三大宗教都是教人向善，我们教师是执行者。我们就是让学生沿着向善的轨道发展，我们教师要有善念，才能做好领路人，善从何来？从学习、思考、交流中来
[B]追梦书生郑立平 18:45:39
[/B]呵呵 不然.其实名利并不是我们不能追求,而是因为不以道德和修养为依托的名利,往往会把人引向虚妄的邪路.教师也是人,也需要有自己的生活,而且教师的生活要有滋有味.这就需要我们好好思索
[B]山东-陈伟 18:58:02
[/B]我觉得教育理想离我们越来越远，教学实绩对我们却越开越近，现实生活的功利更能左右我们的每一步，人立身之本的善缘何与教育同梦不同归呢



[B][COLOR=#ee1111]4.高中生晚自习打牌后的心理解析，让我们正视这阶段孩子的心理状态。
[/SIZE]月刊于洪飞19:18:45
[/B]刚才去查教室，居然有两个高三的学生在打扑克，值班干事在教室门外大声处理，教室里的学生很多都在看，笑，心里真不是滋味
[B]广东谢玉清 19:22:37
[/B]值班干事处理方法不当呀
[B]山东 李英娣 19:24:24
[/B]于老师你当时怎么处理的？
[B]山东平度王德兴19:27:19
[/B]现在部分的学生真得太任性了，难管理。有何高招啊？
[B]月刊于洪飞 19:27:50
[/B]我当时跟值班干事说，要不你领他到学生处去处理吧。值班干事说，他让学生把扑克交出来，学生说没有，所以他坚持在班级门口用公众压力让学生把扑克交上来了
[B]江苏镇江徐江辉19:27:54
[/B]具体学生要具体处理  
[B]月刊于洪飞19:29:06
[/B]随后值班干事拿着扑克走后，我把他们班班长叫出来，先带着他到高二实验班的楼层转了一圈，然后跟他说，今天晚上的事，你觉得怎么样？班长说，很大一部分有他的原因。然后我说另外一部分，最客观的是大家对高考看不到希望
然后我跟他交流了一下。我寒心之处：高三玩扑克本身就很不好；但班级的学生在看这件事的时候都在笑，在拭目以待，有的人在看笑话，有的人在幸灾乐祸，有的人在看师生对立，这种看客的心态让我感到冷。我建议他今天晚上利用快下自习的时间与开个班会。从教学楼出来，我马上打了个电话给他们班主任
[/P][/COLOR]

[P][SIZE=4][COLOR=#1a1ae6][B]12月7日群聊精华
整理者；陆双凤
[/B][/SIZE][B][COLOR=#ee1111]1.光明日报关于好学生的标准和评价
[/COLOR]宣传组长李德峰9:13:43
[/B]钱志亮总结了自己对好学生的评价，依次是：生理精神健康、人品优秀、有人格魅力、人气指数高，最后才是学习成绩。他解释道：“健康是一切的基础。人一辈子可以不做学问，但走到哪里都要做人，所以我把人品放在第一位，非常遗憾的是，许多家长把‘做人’当作教育中的软任务，老师放弃‘传道’，只‘授业解惑’，实际上，孩子养成慈爱、勤劳、诚实、坚韧不拔的性格，哪怕学习成绩不好，将来也会有充实幸福的人生。人格决定了一个人的生活质量，如果老师和家长培养出一个人格健康的孩子，他的内心积极向上，不冷漠，不消极，遇到挫折和困难会苦中作乐，这就是好学生、好孩子。”“人气是指一个人对社会、对身边人的贡献，一个学生，如果心中没有他人，没有朋友，成绩再突出、体育再好，也不是好学生，懂得关心身边的人，让身边的人喜欢的学生才是好学生。”李子谦说。而在李子谦看来，最后才是才能，“学习成绩只是才能中的一部分。”他为此呼吁，不要将更多的竞争引入学校，教育的本身就是快乐的。（光明日报记者刘茜）

[B][COLOR=#ee1111]2. 班里学生上自习总是不安分，怎么让他们自主管理呢[/COLOR][/B]
[B]山东+张小甜 10:54:08
[/B]班里学生上自习总是不安分，怎么让他们自主管理呢？
[B]白露枫丹 10:56:42
[/B]上自习也不安分，原因有很多。其中一个就是缺乏目标，或者说是缺乏明确到自习课的任务。所以，建议可以在初始阶段将自习划分到某个学科，然后让课代表进行管理。
[B]山东淄博付国超10:57:29
[/B]要耐心
[B]重庆古杰10:58:17
[/B]课代表再由学习委员进行管理
[B]山东淄博付国超 10:58:26
[/B]不对，是学习动机不明确
[B]重庆古杰 10:58:51
[/B]这样可能需要持续一段时间，养成学生主动意识后，自己都知道自习课该干什么了。是呀，开始我也说了，就是目标也不明确呀，任务也不明确
[B]山东+张小甜 10:59:34
[/B]就是平时晚自习前有一段时间是个空白，没有老师，但要求必须安静，那个时候最不好了
 [B]重庆古杰11:00:10
[/B]哦，那跟我们学校安排一样的。晚前有时间自习。
[B]山东+张小甜 11:00:46[/B]
怎么样才能让他们自主管理？
[B]重庆古杰11:00:51
[/B]我是这么做的，将这个时间段划分（我们晚自习前有一个小时）成学科的集体安排与自习时间。
[B]山东+张小甜 11:00:56
[/B]关键是怎么有效
[B]重庆古杰 11:01:40
[/B]比如晚六点半到六点五十，就是具体由娃娃们商讨后划分到学科的集体读、背、听写。我是这么做的，将这个时间段划分（我们晚自习前有一个小时）成学科的集体安排与自习时间。然后剩下的时间，就由课代表将需要预习或者复习的内容写在黑板上，由学生自主完成。[/COLOR][/P][P][SIZE=4][B]山东+张小甜11:03:18
[/B]其实每天黑板上都有写作业，但还是有些学生不老实总是想说话，总体来说有说话的就都想跟着说
[B]重庆古杰11:03:57
[/B]说话的娃娃，一般是成绩不好的，还有就是成绩还可以，但是爱讲话的。所以，配套的分层作业真的很必要！所以，班主任可以跟科任老师联系，在征求科任老师同意后，把成绩不好的娃娃的作业量减少，然后跟踪监测。请问张老师，您带的是哪个年龄阶段的娃娃呢？
[B]山东+张小甜11:05:47
[/B]那谁是成绩不好的呢？怎么界定？学生心理上会不会有结呀。初一的
[B]重庆古杰 11:06:17
[/B]哦，不好意思。我开始忽略了这个。呵呵……。主要是我这边是高三了呵呵，咱们群里可有好多高手。我都是按照自己的一些笨办法，见笑了！
[B]山东+张小甜11:07:33
[/B]只要有效果那就是好方法嘛
[B]重庆古杰11:07:50
[/B]但是真的还不能忽视年龄因素。初一的娃娃，我想的话都比较好动，比较有新奇感吧。建议张老师不妨做成一个系列的配套的主题班团队活动来。这样，从初一到初三，每个阶段都有一些突破。
[B]山东+张小甜11:09:33
[/B]开主题班会吗
[B]重庆古杰11:09:58
[/B]这是方式中的一种。还可以做些有趣的户外集体活动。让学生在活动中有体会。老师要及时对活动进行总结性点拨。班内的小组比赛也可以试试。

[B][COLOR=#ee1111]3.该如何来布置作业
[/SIZE]福建—林莉20:44:42
[/B]我孩子一年级，晚上语文老师布置写4课的生字，每个字写一行加组词，我孩子写到现在还没写完
[B]交流组长龙福莲 20:45:36
[/B]我布置的作业最多一页就可以了，快的孩子十几分钟就能完成，每天让孩子写一课的生字就够了
[B]河北 迁安 李彦20:45:49
[/B]我们学校留作业有规定  必须吧作业时间控制在20分钟以内
[B]福建—林莉 20:49:10
[/B]是啊。1到4课的生字都集中晚上写
[B]河北 迁安 李彦 20:49:18
[/B]我觉得留作业也可以根据学生的情况来布置  好的学生就可以不写 ，学困生针对性的留一些
[B]广东 张琼芬 20:49:55
[/B]可以开些一定要完成的和选做的作业，这样孩子就没那么疲倦，而学有余力的，还可以发展自己的思维
[B]福建—林莉 20:50:41
[/B]这样的布置作业真受不了，这样孩子的写字姿势也会受影响的，我孩子说手都写疼了
[B]河北 迁安 李彦20:51:48
[/B]现在毕竟还是分数决定孩子上不上好的学校  也是没有办法的事情。对于孩子来说养成好的学习习惯很是很重的
[B]福建—林莉 20:52:25
[/B]一年级应该手写的作业少一点，应该控制在20到三十分钟
[B]广东 张琼芬 20:53:25
[/B]我们一般要求书写的作业在学校完成，一定在半小时以内，而家庭作业重点是背诵和阅读课外书
[B]河北 迁安 李彦 20:54:15
[/B]所以作业应该怎么留  是很值得考虑的
[B]江苏任静(20:55:07
[/B]你们可以提提意见啊，这也太多了，我们双休日也没有布置这么多作业啊
[B]广东 张琼芬 20:56:12
[/B]好象是只靠做作业来巩固知识似的
[B]河北 迁安 李彦 20:56:25
[/B]如果大家有什么好的班级管理理念  和做法  请说出了  我们可以借鉴借。
[B]江苏任静 20:59:18
[/B]其实如果孩子在学校里能认真听讲，课堂上就可以掌握字词、课文了

[/P][/COLOR]

魏老师辛苦了！谢谢大家一直以来的坚持！

[P][SIZE=4][B][COLOR=#1111ee]12月8日群聊精华
整理者：陆双凤
[/SIZE][COLOR=#ee1111]1. 学生经常上课爱接嘴怎么办？[/COLOR][/B]
[B]成都 陈子斌9:18:39[/B]  [/COLOR][/P][P][SIZE=4]学生经常上课爱接嘴怎么办？哪位老师，能够出点招？？？  [/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]月刊于洪飞9:21:10[/B]  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]我也想听听这个话题，我们班上有四五个男生总爱接嘴，有个小男生还总爱撒娇式的接话茬  [/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]重庆黄基云9:23:10 [/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4] 喜欢接嘴大致有三种情况：[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 一是从小养成的习惯，不管对与否，合适与否，张口就说； [/SIZE][/P][P][SIZE=4]二是哗众取宠，引起更多人的注意，取乐而已； [/SIZE][/P][P][SIZE=4]三是对老师不满，想给老师难看  [/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]成都 陈子斌9:23:29[/B]  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]一是从小养成的习惯，不管对与否，合适与否，张口就说； [/SIZE][/P][P][SIZE=4]二是哗众取宠，引起更多人的注意，取乐而已；  居多  [/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]重庆黄基云9:23:40[/B]  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]所以老师要弄清楚为什么喜欢接嘴  [/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]整理山东原新国9:23:48[/B]  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]冷处理，课下多做工作  [/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]重庆黄基云(240838775) 9:24:05[/B]  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]支持原老师 多谈心、多交流， 规范习惯 讲规则、讲纪律和要求  有时候课堂上别在意，同学们习惯了，也不会有什么，这种情况下，可以课下单独谈，私下交流的时候，该批评的绝不手软。随着学生年龄的增大，也会有所改变的
[B]山东淄博付国超 9:28:22
[/B]我最近遇到了类似的情况
[B]整理山东原新国 9:29:08
[/B]我们中职学校不少班级都有这样的一个或几个
[B]重庆黄基云 9:29:36
[/B]多数都是抬杠或者哗众取宠的吧，呵呵
[B]整理山东原新国9:30:03
[/B]私下毫不留情，课上只要不严重干扰课堂不予理睬，时间久了，就好了
[B]重庆黄基云9:30:42
[/B]如果课堂上大家都不理他，特别是老师不理他，学生也就习惯了，久而久之，他就没有了市场，接嘴也就没有意思了
[B]整理山东原新国 9:31:04
[/B]还要注意舆论的作用
[B]江苏徐雷云 9:31:37[/B]
对学生该严格时要严格
[B]整理山东原新国 9:32:57
[/B]也就是说，一旦有人接话茬，其他孩子们怎么反应，如果其他孩子趋之若鹜，那必须重视，如果其他孩子对其不满，这样接话茬的孩子很快就没有市场了。所以要重视正确舆论导向和主流班级风气的培育。我在平时经常利用群体的力量纠正个别学生的不良言行
[B]重庆黄基云 9:35:07
[/B]但也要注意孤立一个学生，容易出现很多问题
[B]整理山东原新国 9:35:43
[/B]不是孤立，而是正确的舆论引导
[B][COLOR=#f70909]2. 广东周惠仪老师读《新世纪班主任必读》的心灵感悟
[/SIZE]广东周惠仪 9:31:23
[/B]《新世纪班主任必读》）
【心灵感悟】让每个学生都成为班主任的助手 “坚信每个学生的心灵深处都是你的助手，你也是每个学生的助手。”这里有三个方面的含义：一是“坚信”，毫不犹豫，毫不怀疑，坚定不移，一心一意，始终如一，这就是“坚信”。二是“每个”，不是一部分优秀生，不是一部分学生干部，而是“每个”，没有一个被遗忘的角色。魏书生老师认为，班主任常常觉得那些班干部、好学生能帮自己做工作，而那些淘气的学生，就不是助手甚至是工作的障碍了。这样思考问题，就真的容易把助手逼到对手的位置上。教师必须坚信：学生不管多么难教育，毕竟是青少年，其内心深处一定是一个广阔的世界，而世界必然是假丑恶与真善美并存的。教育学生时，力争不站在学生的对面，让学生怎样，不让学生怎样，而要力争站在学生心里，站在其真善美那部分思想的角度提出：我们需要怎样，我们怎样做才能更好。这样，学生会感到你不是在训斥他，而是在帮助他，你真是他的助手。三是师生之间互助关系的建立。魏书生老师认为，教师不要埋怨学生难教。教师埋怨学生难教，就像医生埋怨患者难治一样，医生埋怨患者得的病太重，就不给治了，那他的医疗水平不会高。医生的医疗水平是在治疗疑难杂症的过程中提高的。教师的教育水平也是在把难教的学生教好的过程中提高的。因此，从这个意义上讲，对于那些后进生，教师在帮助他们提高自我教育能力的同时，他们也帮助教师提高了教育水平。一旦和学生建立了这种互助关系，班主任就会进入左右逢源的教育境界。苏霍姆林斯基说过：“只有在集体中每个成员都积极参加教育的情况下，才有可能产生真正的主动性、创造性和首创精神。”“让每个学生都成为班主任的助手”不容易，需要我们班主任教师切实转化我们的教育理念，提升自己的专业素质。

[B][COLOR=#f70909]3.关于人生，处事的20句精辟句子。[/COLOR][/B]
[B]宣传组长李德峰 21:53:38
[/B]1. 过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！不要害怕过错而错过……
2.宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。
3.世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。
4.你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。
5.如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言「你一定要忍耐包容对方的缺点，世界上没有绝对幸福圆满的婚姻，幸福只是来自于无限的容忍与互相尊重。
6.我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。
7.不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。
8.活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。
9.如果你能每天呐喊二十一遍「我用不着为这一点小事而烦恼」，你会发现，你心里有一种不可思议的力量，试试看，很管用的。
10.若能一切随他去，便是世间自在人。
11.感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的。
12.来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。
13.愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。
14.说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢？
15.根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？
16.狂妄的人有救，自卑的人没有救。
17.你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。
18.人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
19.与其说是别人让你痛苦，不如说是自己的修养不够。
20.命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己！


[/P][/COLOR]

大家辛苦了！

[SIZE=4][COLOR=#0000ff][B]12月9日群聊精华
整理者：陆双凤
[/B][/SIZE][COLOR=#ee11ee][B]1. 如何才能“投中”，让编辑选择自己的稿件呢
[/B][/COLOR][COLOR=#0033ff][B]江苏朱雷云 8:50:41
[/B][/COLOR]网友们大多渴望多发表自己的稿件，这种心情可以理解。那么，如何才能“投中”，让编辑选择自己的稿件呢？
我有三个建议：
第一，你要研究、清楚编辑们最新选题，也就是他们近期有什么选题计划。熟悉中国教师报的网友们都知道，中国教师报每个周刊的选题都是提前预告的，不仅网上有预告、版面上也有。你得心中有数。
第二，你要敢于为选题建言。编辑们平时很忙，不可能能关注到每一个热点需求，这样你可以“借眼”给编辑，即便是编辑已经确定了的选题，你也可以向他们提供你独到的想法。你得有思考。
第三：要敢于参与选题的策划。也就是“借脑”给编辑，你甚至可以直接为编辑提供选题的策划和组稿，“替”编辑做编辑。要知道，一线教师当中确实潜伏着很多高手，他们的视野和思想未必比一般的编辑差，你要敢于冒尖，说不定中国教师报会挖你来做编辑呢。你得有思想。
当然，稿子在写作上要掌握一些必须的技巧，如语言、文风，如思想、观点，如题目、体例等等，但你要知道，中国教师报是有自己的教育教学主张的，如果不符合新课改理念，甚至是与课改唱反调，对不起，你连研究研究的资格都没有，至少说明你的“教育”是低级的！
对于中国教师报来讲，我们更看重的是一线的教育实践和行动研究，是做而论道而非坐而论道，我们反对“空对空”的稿件，更拒绝满篇的“牢骚”、“诅咒”，教育不是不需要批评，但最好是有建设性的意见！关键仍然是那句话：你如何做、有什么心得？大家可以试试！

[COLOR=#ff00cc][B]2.  暗示教育法种种
[/B][/COLOR][COLOR=#0909f7]江苏朱雷云 8:52:27
[/COLOR]暗示教育法种种   朱雷云
   暗示教育法大致有以下几种，若能在低中年级的教育教学中运用得当，会收到事半功倍的效果。
   示范暗示法:教师以身示范就是暗示。如教师示范整理室内环境，带头吐痰入盂，班级卫生工作便会有一个好开端。
   表扬暗示法:上课某位同学随便讲话，不直接批评他，而表扬认真听课的同学，该同学会立即停止讲话。
   旁敲侧击法:此法主要用作来批评的暗示。体育课有小同学不守规则，教师可问:“小朋友，你们看，有没有不守规则的?”此法起到批评的作用。
   故事活动暗示法:生动形象的故事，富有童趣的游戏，运用这些艺术手段，对低年级同学进行暗示，受到意想不到的效果。
   趣味暗示法:美工课，一小同学不动手，教师可拿起该生的手，看看，惊叹道:“这是一双多么灵巧的手，如用一用试一试，会更灵巧。”
   以静制动暗示法:上课了，室内不能平静，教师什么也不说，静静地望着同学们，学生感到奇怪，注意力马上集中到教师脸上。教师可抓住时机，导入新课。                   【发表于《班主任之友》1996.5】
 
[B][COLOR=#f709f7]3. 做学生生命中的贵人
[/COLOR][/B][COLOR=#0909f7]江苏朱雷云 8:53:25
[/COLOR]我的原创：
                      做学生生命中的贵人
                江苏兴化陈堡中心小学  朱雷云 225714  
     “做学生生命中的贵人”这句话很早就有人提过，但是真正认真思考并把这句话付诸行动有一定的困难。
      有一天，我带领学生正上课间操时，突然人群里爆发出一声哄笑。我问：“出什么事情了？”有调皮同学赶紧报告:报告班主任，张小胜尿裤子了！话音未落，所有同学的目光都齐刷刷的射向张小胜。我的脑子飞快地转着，知道这件事情处理不好的结果。短暂的沉默后，我说：小胜，都说了，下课不让你坐在台阶上，你非要坐，看，现在坐了一屁股的水了吧！快回宿舍换条干净的裤子再来！原来，张小胜当时内急，恰好上课铃声响了，孩子胆小，不敢去厕所，结果，跑过来时，还是憋不住尿湿了裤子。教师的机智和爱心挽救了这位学生的尊严，让他有了前进的动力。后来这位同学以高分考取了省重点中学。
     “教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不称其为池塘，没有爱就没有教育。”（夏丏尊语）后进生是班级的特殊群体，他们由于学习成绩不理想，心理显得非常自卑，总是“低着头走路”。在他们的转化工作中，我始终以满腔热情地关心爱护他们，为他们付出了很多的心血。采用“沟通交流与后进生缩短距离”“宽容鼓励让后进生走出低谷”“良好班风促后进生健成长”等方法去感化教育他们。因为我坚信：迟开的花朵也是美丽的！在教室座位的编排上，让后进生的座位尽量靠前。有时将课桌排成圆形或半圆形，学生自由选择座位，与教师围坐在一起，让后进生感到老师是在平等的对待他们。有一名学生，叫时小明，他体育成绩很突出。多次参加运动会获奖。但写作能力很低，作文总是七拼八凑。其他科目也是一团糟。偶然中，我发现时小明一篇文章中描写足球比赛场面写的很生动，使人身临其境。面批时，我用惊喜的目光看他：“以前我对你了解不够，今天才发现，你这个‘体育明星’原来也有文学细胞呀！你这篇文章当范文读！”接着我列举了很多名人专业不行，但经过刻苦学习取得成功的事例后，终于在小明心灵深处产生了共鸣。面批的几句话改变了小明原来的热情，使他在语文学习方面兴趣倍增。
      在班级工作中我积极发挥班级学生群体的作用，将1个差生和1个优等生配搭在一起，使他们座位相邻，构成学习上的伙伴关系。还给优等生规定三条任务：①帮助差生解决学习中的疑难问题；②督促差生按时完成作业； ③给差生介绍一些好的学习方法。同时给差生也规定了三条要求：①学习上遇到疑难问题必须虚心向优等生请教, ②要自觉地接受优等生的监督，③优等生介绍的学习方法要认真地做好笔记并在学习中实施。在优等生的督促之下，后进生学习的自觉性逐步提高了，每次的作业能够按时完成了。特别是在教学中要求各科老师根据学生知识水平基础，把学生分成A B C 三个学习层面，设计不同层面的提问作业，着力使学生“吃的饱”“刚刚好”“吃的好”。通过分析学情，设计台阶，鼓励后进生“跳一跳”摘到桃子。满腔的热情，无尽的爱心，有效的方法，让班级后进生大大减少。
      班主任工作中，我用我的教育智慧、教学情思，扶持、培育有缘相遇的幼苗，如今他们都在适合自己的土壤中，慢慢长成大树。每年教师节、春节，我都会收到学生的祝福，而收到得短信最多的一句话就是：朱老师，您是我一生中遇到的贵人！  
[COLOR=#ff00ff][B]4.老班的心路历程（部分）
[/B][/COLOR][COLOR=#0033ff]江苏朱雷云 8:53:55
[/COLOR]老班的心路历程（部分）
                         朱雷云
      做一片白云，愿把爱奉献给蓝天；做一片绿叶，愿把爱奉献给大地；做一个星星，愿把爱奉献给夜空。选择了教师这一平凡而伟大的职业，丰富多彩的课堂和那些天真无邪的孩子们成了我的迷恋和牵挂。工作以来，满腔的热血献给了挚爱的孩子们，勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。作为教师，我感受了培育桃李的欣慰与自豪，为工作付出了满腔热情。作为班主任，我咀嚼了琐碎工作的冗繁与艰辛，为学生倾注了全部心血；我用平和的心态、饱满的热情、精湛的业务成就了班主任工作中的一次次跋涉。
     早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，我就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。师范毕业后，我就发誓，要做一颗螺丝钉，哪儿需要我，我就在哪儿闪闪发光。我没有畏惧过乡间小道的崎岖，也没有逃避过风雨的泥泞。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，作为一名教师、一名班主任，我丝毫没有懈怠，我深知后面的路很长，始终用自己爱岗敬业的红烛形象、为人师表的楷模形象、严谨治学的学者形象、爱生如子的慈母形象感召学生、教育学生，我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，在教育的田园里辛勤耕耘，挥洒汗水，默默奋斗，一定能做一名出色的园丁，让桃李香满天下！

[COLOR=#f709f7][B]5.尊重学生，欣赏学生，关注学生心理需求
[/B][/COLOR][COLOR=#0000ff]广东周惠仪 10:37:21
[/COLOR]首先，我们要学会尊重学生。“尊重”这一词，我们经常挂在嘴边，但在班主任工作中，真正落实到行动中的却极少。班主任怎样尊重学生？我觉得：一是选举班干部、评选优秀学生广泛征求学生意见，充分民主。二是卫生值日、座位编排轮流循环，对学生没有等级意识。三是与学生交谈尤其是批评学生时注意态度和措辞，把学生看作成年人，不让学生有挨训的感觉。最重要的一点是大型活动的组织筹备充分征求同学们的意见，安排谁去学校比赛也与同学商量。只要我们放下师道尊严的架子，从内心真正地爱学生，你的学生就会被浓浓的尊重氛围所环绕，感觉到你的爱，从而回应你的爱。
其次，我们要学会欣赏学生。欣赏优秀学生，谁都可以做到；优秀学生的优点，谁都可以看到。作为初中的班主任老师，做到这一点还不够，还得学着欣赏后进生，学着发现后进生身上的闪光点。体育课中，谁为班级奋勇争先？谁不顾疾病坚持参加比赛？班级劳动中，谁不怕脏不怕累？成绩不理想，谁能以良好的心态正确面对？手工制作中，谁的作品最精细？……我们只要从这些小事中留点心，多看几眼，多问几声，我们就能发现，后进生也有闪光点，他们也有可爱之处。欣赏了他们，表扬了他们，你就会收获意外的惊喜。
最后，我们还要关注学生的心理需求。优秀的学生要让他们接受挫折教育，中等的学生要经常关心他们，后进的学生要时时表扬。不同类型的学生，我们要采取不同的教育方法。处于不同时期的学生，我们也要用不同的教育方式。总之，关注学生内心的需求，是做好班主任工作的法宝。

[COLOR=#ff00ff][B]6. 发挥每一位同学95％学习潜质的好习惯
[/B][/COLOR][COLOR=#0909f7]宣传组长李德峰 14:06:56
[/COLOR]发挥每一位同学95％学习潜质的好习惯
1、每天早上激励自己的习惯 会用多种不同的自我暗示方法
2、每天晚上睡前放松、暗示自我的习惯，让睡眠更充足
3、每周制定小目标的习惯，善于分解小目标
4、汇集错题的习题，高考状元的看家法宝
5、汇集疑问的习惯，弄懂一个疑问，梳清一大块知识
6、考后一百分的习惯，必须做到，因为考后暴露出的复习盲区最真实
7、文理交叉左右交替用脑学习的习惯，高效的用脑方式
8、课间积极放松的习惯，充沛脑力，放松神经
9、每天坚持体育健脑锻炼的习惯，坚持下去，健体又健脑，一举多得
10、每天积累回味学习快乐感的习惯，刺激大脑神经分泌脑啡肽
11、每天保持成功自信积极心态的习惯，进入良性循环的高效率学习状态
12、每天定量做小题的习惯，小题大做，小题精做，积累题感
13、记录解题及学习心得的习惯，一点心得，代表一点思维的智慧火花
14、与同学交流的习惯，虚心请教，双赢探讨思考，付出一份，收获两份
15、形成睡眠休息节律的习惯，熬夜伤神，熬夜的收获无法弥补白日的涣散损失
16、每天静心30分钟的习惯，静心养神，安稳自我精神状态，放松一下绷紧的神经
17、每周回顾检讨反省的习惯，经自己照镜子，发现前进途中的方向偏差
18、每天制订小计划的习惯，小计划让你每天的学习井井有条
19、每天编制小时间表的习惯，大块时间、零碎时间要善于利用
20、上课全神贯注的习惯 无上的重要！课堂十分钟，课外半天功
21、每天书写十遍高考梦想的习，坚持到高考结束那一天！激发潜能！
22、每天科学用脑的习惯，进入高效用脑、全脑清醒的用功状态
23、考前自我放松的习惯，放松是打开灵智思维的窗户
24、每天欣赏大自然美景的习惯，调节身心，休息紧张用功的大脑
25、彻底搞清自己每一个疑难问题的习惯，扫清高考成功之路上的一个个障碍
26、课后科学整理笔记的习惯，智慧的结晶，收获的仓库
27、剪辑小题库的习惯，分类剪辑，考前翻阅，熟悉题感
28、动手梳理书本知识的习惯，一定要亲自动手，不要抄袭他人
29、不对自己说灰心消极字句习惯，励志向上，永远自信
30、发生意外之事时对自己说“真好”、“太棒了”的习惯，积极寻找解决意外问题的方法与途径
31、每天坚持五步法写作业的习惯
第一步先什么也不看，闭上眼睛回想老师课上所讲的内容；
第二步是搞清回忆不起来的问题，同时将所有的内容再一次复习巩固；
第三步是合上课本和笔记，独立地完成老师所布置的作业，不会了依然先不要看书，也暂时不要问同学；
第四步是翻开课本和笔记，在它们的帮助下解决第三步没有搞懂的问题，将作业彻底完成，如果仍有问题没有解决，那就要去问老师和其他同学；
第五步是认真完成同步练习，巩固所学知识。
这“五步法”看上去繁琐而且耗时，但如果你坚持这样做下去，你一定会成为一个学习优秀的学生。
[B][COLOR=#f709c7]7  牵一只蜗牛去散步
[/COLOR][/B][COLOR=#0909f7]重庆秦淑蓉 15:07:36
[/COLOR]  牵一只蜗牛去散步           
台湾 张文亮
上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，
蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它，
蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：「人家已经尽力了嘛！」
我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…
真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？「上帝啊！为什么？」
天上一片安静。「唉！也许上帝抓蜗牛去了！」好吧！松手了！
反正上帝不管了，我还管什么？让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。
慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽！
咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？我忽然想起来了，莫非我错了？
是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
 [COLOR=#0033ff]分享： 教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。 和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，家长又何妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响，给自己留一点时间， 从没完没了的生活里探出头，这其中成就的，何止是孩子。[/COLOR]

[/COLOR]

[SIZE=4][B][COLOR=#0909f7]12月10日 群聊精华
整理者：陆双凤
[/SIZE][COLOR=#f709f7]1. 如何处理班级里丢失东西的事件
[/COLOR][/B][COLOR=#0000ff]江苏朱雷云9:16:05
[/COLOR]班主任最烦恼的是班级里丢失东西 对于这一点 大家有什么良策。
欢迎讨论
[COLOR=#3809f7]追梦书生郑立平 9:18:23
[/COLOR]老问题新问题棘手问题,到共产主义社会就不是问题了。呵呵  希望听听大家有深度的思考。比如根据不同学段学生心理特点分类探讨;把据危害大小处理等
[COLOR=#0909f7]山西—解银仓 2011-12-10 09:24:21
[/COLOR]我想对教育中的“人性”“人情”“人道”有更深的理解和思考。
[COLOR=#0909f7]山东茌平赵正青 2011-12-10 09:35:40
[/COLOR]江苏朱雷云 2011-12-10 09:16:05
班主任最烦恼的是班级里丢失东西 对于这一点 大家有什么良策
首先 ，班主任做好防盗教育——运用班会、黑板报等。教育学生保管好的贵重物品。能自己保管的自己保管，自己保管不好的，可以交与班主任保管，如钱物等。其次，如果数额较小，可以淡化处理，教育加强防盗意识。第三，如果数额大，性质恶劣，可以报警。第四，门、窗、钥匙应责任到人。
[COLOR=#3809f7]江苏朱雷云 2011-12-10 09:58:32
[/COLOR]但是学生检举了是某人拿的东西 你如何处置
[COLOR=#3809f7]山东茌平赵正青2011-12-10 10:04:09
[/COLOR]捉贼捉赃，如没有充分证据，请勿处理。可以旁敲侧击。如果有充分证据，但是没有逮住现行，可以偿还赃物，私下教育。如果逮住现行，可以先教育，后淡化处理
[B][COLOR=#ff00ff]2. 对《都是蚊子惹的祸》的思考
[/COLOR][/B][COLOR=#3809f7]西安李江 2011-12-10 12:02:20
[/COLOR]看完中央二台经济与法的一个节目《都是蚊子惹的祸》，感慨良多。    一个学生因为可能是蚊子叮咬而得了乙脑，治疗无效而死亡。对于一个花季少年的不幸，我深表同情。接下来发生的事情却大大出乎了我的意料。
　  家长找学校索赔20万，为什么呢？说是学校蚊子咬的，当时我还以为是学校专门培育的蚊子给咬的呢，后来才发觉不是。
　　学校说你在家里得了病怎么说是学校的蚊子咬的呢？然后家长找学生来证明是学校的蚊子给咬的，学校也找学生来证明不是。然后家长说是因为学校没有及时发给蚊帐，没有发给钉子和锤子，致使孩子被咬。但同宿舍的孩子都挂着蚊帐呢,我想不明白老师怎么会单单不给他挂呢？学校的解释是孩子自己不原意挂，嫌憋气。学生说是上铺没有办法挂。然后家长起诉学校，最后学校为了不知道是哪里来的蚊子赔了5万元。
    对于这个家庭的不幸，我很同情，但对于教育的不幸，我更想哭。家长不能提供孩子是在学校被蚊子叮咬的证据，但学校最终败诉。根据这个判决推理下去，那么家长状告社会上任何一个人或者任何一个单位都会胜诉。但我想他状告任何一个人或单位都将成为一种笑话，唯独状告学校不是，这是其一；退一步讲，即便就是在学校被蚊子叮咬的，学校就一定要赔偿的话，那么如果你在商店上被蚊子咬了，商店要赔偿，马路上被咬了，交通局要赔偿。我不知道商店或者交通局会不会赔偿？这是其二；在证据不清或者说根本没有证据，仅仅凭借一个学生说，老师没有给孩子提供锤子和钉子，（对于这一点学校并不承认，因为其他学生都挂上了） 学校就因为管理松散等莫须有的罪名赔偿5万元，这锤子和钉子的代价也太大了。如果这个学生在法院被叮咬了，法院会这样判吗？这是其三。
    学校作为一个弱势群体，在中国已经不是什么新闻了，周六学生溺水身亡，学校还要赔偿，因为学校没有尽到教育的责任（也是中央台播出的节目）。呜呼哀哉，我无话可说。
　　日本学校组织学生去游泳，结果有个学生溺水身亡，丧事结束后，家长到学校给校长深深鞠了一躬，说：“对不起，给您添麻烦了”。中国人很是惊讶，问日本人：“你们为什么不状告学校呢？”日本人也很惊讶地问：“为什么要告学校呢？孩子也不是学校谋杀的，他们也很难过”，我不知道这个日本人听到这个蚊子的故事，会是什么表情。　　　　
    许多人说现在学校就知道分数，什么活动也不搞了。孩子除了念书，什么也不会了。是的，事实是这样的，但学校为什么不搞活动了，还不都是家长、社会、媒体给逼的！现在体育课，稍微有点危险的活动都不做了，为什么？惹不起亲爱的家长啊。就让社会，家长，媒体都来惯着这群小皇帝吧，大家都拿学校老师来撒撒气吧。教育有什么办法，忍气吞声吧。
    如果你身体不太好，先不要到医院，你最好坚持走到学校门口，然后晕倒在校门口，先把医药费赚出来。现在你连学校门口都不用去了，你就说是学校飞出来的蚊子叮了你，才得了病，学校照样赔偿你。
　　我不知道媒体为什么对报道这类学校的新闻乐此不疲，我想大概是因为学校、老师毫无还手之力吧。
    学校最终输给了蚊子，中国的教育连一个蚊子都不如！
　　是笑话，中央台煞有其事的报道的。
　　是新闻，类似的事情经常看到的。
　　这是悲哀！教育的悲哀，国人的悲哀!
[COLOR=#f709f7][B]3. 《二等兵士要和九等天使一起骄傲》
[/B][/COLOR][COLOR=#0909f7]团队专家于青 20:58:06
[/COLOR]《二等兵士要和九等天使一起骄傲》的灵感来源于某天，听到谢霆锋的《我什么都不是》:其中有词: 我什么都不是，我是二等兵士，因国捐躯都难记于正史，我什么都不是，我是九等天使，我做什么天都懒知……于是写下这篇文章，送给“什么都不是”的那些人……
二等兵士要和九等天使一起骄傲      解小邪（解淑萍）
毕业时，摘掉九等天使和二等兵士的帽子
十七岁，她上高二。班里转来一个男生。开学那天，班主任把他领到教室。一米六五的个子，九十斤的体重，小小的一张脸。整个班级寂静瞬间后，暴发出阵阵哄笑声和敲桌子声，有人在闹声中嘻笑着说，他和她真是绝配啊。
她知道，说得是她。她是再平常不过的一个女生，平常到没有一个男孩愿意多看她一眼，因为她一米七的个子和一百五十斤的体重。但是在找不到奚落的对象的时候，她总能成为他们最好的选择。他站在班主任旁边，注意到只有她低着头，胖胖的身体挤在桌子和椅子中间，她的五官挤在脸上像一张没有发好的大面饼。她真是胖得没道理。他来之前，她是每天早上第一个到校的，她在操场上跑步，跳绳。她是希望自己能瘦一点的，看到班里很多女生都有男生追了，一个个笑得像天使，她却无人问津。她要努力减肥，她也要成为天使，可是现在的她，在男生嘴里却只能是九等天使。九等天使，离天使多么遥远啊，所以，她要减肥，要慢慢接近天使。自从他来了，他便成为每天早上最早到校的，他在操场上跑步，一个人打篮球。他也是希望自己能长得高一些吧。所以，他每天在打完篮球后都会跑到单杠那里量一量，自己是不是长高了一点点。可每次，他都很失望。不知道为什么，也许是他一个人打篮球觉得无聊。突然有一天，他说，一起打篮球吧。她就扔下了手里的跳绳，追赶起了篮球。两个经常被同学们取笑的对象，在运动中找到了乐趣，也打开了彼此的心结。她知道了，他的理想是当一个军官，可是他个子太矮，如果在高三毕业的时候个头仍是不往上蹿，他连个士兵都验不上，他的军官梦就要破灭了。他就真要成为同学们眼中的二等兵士了。听了他的理想，她忽然像找到了境遇相同的战友。他们约定，以后每天都要一起锻炼，毕业时，摘掉九等天使和二等兵士的帽子。
你要有自己的骄傲，哪怕你是二等兵士
期中考试，在班级排第一，在级部也排第一。只是，没有哪个男生愿意关注她的成绩单，她的成绩单埋在了她体重之下。她是有点胖，可是她学习多好啊。她的成绩使他羡慕不已。从小，他的成绩就总是在中下游折腾，他的爸爸甚至骂他是饭桶，吃饭不少，成绩不好，个子也长不高。很多女生是需要勤奋才能取得好成绩的，比如我。但男生跟女生不一样，男生只要一开窍，成绩就会蹭蹭地上去。你那么聪明，稍微用点心，考前几名肯定不成问题。她说。你为什么要那么勤奋？他问。他是看着她每天早上在锻炼完后，就拿了书到阳台上学习的。那个时候，同学们大概还都在睡懒觉呢。我长得那么胖，也一直在减肥，可总是减不下来，大家叫我九等天使，没有哪个女孩喜欢这样的称呼。成绩好，总算是自己的一点点骄傲吧。我希望在毕业的时候，能让老师和同学们都记住，我不是最漂亮的，但我是最优秀的，我要以全市第一名的成绩考上北大。她一脸憧憬地说着，他却深深地低下了头，北大对他来说那么遥远。你要有自己的骄傲，哪怕你是二等兵士。你有没有想过，如果身高真的不达标，当不了兵成不了军官，你难道就不能找别的路走？她说。他是从小就立志当军官的，怎么可能说找别的路就找别的路。他也明白，身高不是他能控制的，军官的梦想，太不现实，只是他一直在骗自己，也许哪一天，他的身高就达标了呢。但说不清为什么，父母无数次劝他好好学习，他都不理不睬，他却接受了她的建议，他要有自己的骄傲，可他的骄傲在哪里呢？他搜肠刮肚地想了一个晚上，也没找到自己有哪些值得骄傲的地方。当初她大概也是因为找不到别的特长，所以才拼命学习的吧。天亮了，他做出了决定，在未来的两年里拼命学习，也要让学习成绩成为他的骄傲。他破天荒地每天早上提前半个小时起床，每天晚上推迟一个小时睡觉。他像变了个人，上衣口袋里装的都是记着英语单词的小纸条。
我怎么会喜欢上她呢，九等天使那么胖
期中考试后的测验，他前进了五名。老师表扬了他，他却看向她的座位，她在低头看书。他们在教室里几乎从不说话，没有人知道他们其实已经那么熟悉，已经成为要好的战友。第二天早上跑步的时候，她说，祝贺你啊，虽然迟了点。迟也总比没有好啊，我是不是真的很聪明，名次竟然真的前进了。他有点骄傲地说，当意识到她仍然是年级第一的时候，他的骄傲又一点点垂下来。我九等天使的眼光绝对不会错，像二等兵士这么聪明的人，要想考得好，并不是难事。她说。难得她还看得起他，等着吧，等我也考个年级第一给你看。他想。日子就这么过着，突然有一天，同学们都拿异样的眼光看着他俩，老师也分别找他俩谈话，关于早恋，关于年纪还太小，关于学业为重。他一时冲动，顶撞了老师，我们也没不以学业为重啊，我们做错了什么，我们不就是一起跑步一起打篮球吗。学校让他写检查，他没理会。父母问他，他心烦意乱地告诉他们，我怎么会喜欢上她呢，九等天使那么胖。在这句话说完后的一个小时里，他的脑子完全僵住了，他问自己，他真的没有喜欢过她？他的顶撞，将原本很平常的事扩大，再扩大。本来在班里就经常受挤兑的两个人更加成为同学们的谈资，有传九等天使先爱上二等兵士，有传二等兵士为了让九等天使帮他补课，所以使出了恋爱这一招。
她怎么会喜欢上我呢，我这么瘦又这么矮，不过想让她补课倒是真的。他当着同学的面说出这句话的时候，她也只是轻轻抖了一下肩膀，他没必要这么说的。同学们反应却很强烈，原来是二等兵士为了让她补课不择手段啊。这一刻，他小小个子的形象在她心里变得高大更高大。他让父母帮他转了学。自此，她每天清早一个人在操场上跑步，跳绳，打篮球，他说过，打篮球有助于减肥。班里的流言被越来越紧张的学习压力代替，她也没时间再去想自己究竟是几等天使了。每次考试，她仍然是年级第一。
二等兵士要和九等天使比骄傲
他去了哪个城市？哪个学校？他的学习成绩怎么样。每天清早锻炼的时候，她总会想到他，一个人的操场，多少还是有点孤单的，尤其在起风的时候。她往他家打了电话，喂喂，像是他妈妈的声音。她拿电话的手抖了一下，背了早恋的罪名，打了电话又该说些什么呢！她挂了电话。其实他离她不远，中间只隔了两条马路。但她不知道他在那里，他也从来没去学校看过她，没有给她打过一个电话。他也仍然跑步跳绳，打篮球，这个时候，他也会想起她，孤单的操场却更加坚定了他的信念，他要实现自己的骄傲，毕业时他也要让老师和同学们看到，他不是最高最健壮的，但是所有学生当中最优秀的，他要以全市第一名的成绩考上清华。有时，路过她所在学校的校门口，他会停下来看，门口张贴着每次考试的前二十名，她总是皇后一样稳稳坐在第一把交椅上。他在心里祝贺他，却又暗暗较着劲，九等天使可以做学校的第一，难道二等兵士就不能吗？二等兵士要和九等天使比骄傲。
高考发榜，家门口聚了一帮街坊，她成了全市的文科状元。市里的各大媒体纷纷找到她家采访，她却背了个包旅游去了。报纸上只留下她一个修长的背影。临近开学，她旅游回来，看到多日前报纸上登的一条消息，《今年高考出怪事文理状元均无踪》，这个理科状元也跟她一样有个性吗？或者是因为长得不好看觉得上不了镜。她仔细看完报纸，只觉理科状元的名字好熟悉好遥远，是他。只是报纸上他的背影挺拔了许多。她犹豫了一下，还是拿起电话拨了他家的电话，在那短短的几声嘟嘟里，她在想，要跟他说点什么。喂。电话通了……
她和他都曾经是一只蛹，都在孤单地锻造着自己，艰辛地修饰着自己的丑露，就是等能量积累到足够的时候咬破厚厚的茧壳变成美丽的蝴蝶。她和他又是何其幸运，遇到了能够互相鼓励互相褪变的对方。虽然化蝶的过程充满了疼痛，但蝴蝶毕竟还是在九月破茧而出了，他们勇敢地走自己的人生，那么美好，那么骄傲。
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[SIZE=4][B][COLOR=#0000ff]12月11日群聊精华
整理者：陆双凤
[/SIZE][COLOR=#cc00ff]1.孩子的童年快乐吗？
[/COLOR][/B][COLOR=#3300ff]广东谢玉清 20:49:31
[/COLOR]读《21世纪学习的革命》原创：孩子的童年快乐吗？
广东—谢玉清
摘抄
《21世纪学习的革命》 第四部分 理想的学校 朝向理想奋进
我们都很忙。大部分时间，我们都是拣困难的事情做。在瑟谷，总有些年龄大的孩子做过年龄小的孩子正在尝试做的事情。很自然，你想成为能做这事儿的一员，于是你就不停地尝试，直到自己会做。每件事都要你“往下再走一步”。我不知道这是为何。有种东西很自然地推着你想试一试。这种状态从来没有停止过。每件事情都是一个挑战。
     而且，这种氛围永远不会让人觉得厌倦和无聊。我在生活中从没觉得无聊过。我在瑟谷忙极了！人们常常感到纳闷，是不是毕业后返校的那些年龄大些的孩子能帮助我们了解我们的生活将会是什么样的。回答很简单，“不是”。我们就在生活之中。我们不把生活视为“将会是什么样的”。
     人们谈论自己的童年，而我度过了一个极棒的童年。我十一岁时，想永远就停留在十一岁。我开心极了。人们总说起永远没有机会做自己想做的事情，而我做了十八年自己想做的事情。我从未采取过挑衅的态度，说我从来没有做过自己想做的事情。我认识的许多人都有过这种挑衅的态度。

[COLOR=#0033ff]感悟；看完以上文字，我想起了这样一幕：有几个六年级的学生主动找我倾诉心声，我问她们：“你们上语文课开心吗？你们语文老师是全校最优秀的教师，教你们考出那么好的成绩，应该为有这样的老师感到自豪呀！”她们都说：“谢老师，你不知道呀？我们最讨厌学语文了，每天晚上要完成一大堆的作业，做不完就要挨骂，有时语文老师还到我们的父母面前告状，说我们不完成作业。我们真的很委屈呀。”听她们说完，我反思优秀教师真的很优秀吗？而教她们的语文老师是一个教学经验丰富，每年所教的学生成绩都排在全县前五名。班里优秀学生占90%，每个学期都被领导评为优秀教师。这样的老师真的是学生心中最好的老师吗？我真的要像这样的优秀教师学习吗？记得这位优秀教师曾经对我说过：“谢老师，你强调把学生教成一个有修养、有素质的人这样你每个学期教学奖能拿多少呀？作为教师重要是把学生成绩放在第一位，学生成绩好了，教学奖金就多，很多荣誉都是你的。你真是一个大傻瓜。”听完她的话，我无语，但我心中知道，绝不能为了自己拿多点教学奖而耽误学生一生幸福。更不能像这样的老师学习。可这样的老师却是领导最喜欢的老师。所以自己必须走一条适合自己的教学之路。让学生在自己所教的时间里快快乐乐，轻轻松松的掌握我所教的内容就问心无愧了。
[/COLOR][COLOR=#0909f7]北京 陈丽云 20:51:24
[/COLOR]嗯，很有哲理。为了所谓的名利，放弃学生本应该有的自由和幸福。这样的老师其实真的不合格
[COLOR=#3809f7]北京 杨文君 20:53:45
[/COLOR]恩，应该让学生得到全面的提升，将来更好的适应社会
[COLOR=#3809f7]北京 陈丽云 20:54:14
[/COLOR]教育是为将来发展所培养人才。期末考试即将到来，希望老师们可别忽视了学生的心理健康呀
[COLOR=#3809f7]广东谢玉清 20:55:30
[/COLOR]是呀。我教育学生主要从心理入手。学生都能理解我，很少违纪纪律
[COLOR=#0033ff]北京 陈丽云 20:58:09
[/COLOR]是的。正如我们成年人，如果你不了解对方心里到底想什么，不懂得他的追求和理想，那你们所作所为只能南辕北辙，老师和学生如果也这样，那才是教育的悲哀呢
[COLOR=#3809f7]广东谢玉清 20:59:47
[/COLOR]我们决不能按照自己的思想去强迫学生服从，必须从学生实际出发。我刚才的文章已经说明了，所以希望群里每位老师少点功利思想，多点和学生追求幸福。做一个富有童心的老师，那是多么快乐呀
[COLOR=#0000ff]涿州 季海峰 21:01:51
[/COLOR]学生不是教师谋取利益的手段
[COLOR=#0909f7]北京 陈丽云 21:01:56
[/COLOR]你早该知道这十件事
第一件事：你本来就是个小人物；第二件事：天上不会掉下馅饼；第三件事：没人能卖给你后悔药；第四件事：不是什么人都按牌理出牌；第五件事：每个人都有自私的一面 ；第六件事：不应该小瞧任何人；第七件事：升官发财并不是生活的全部；第八件事：独木桥也许胜过阳关道；第九件事：这个人是不是你的最爱；第十件事：贵人不一定是好人
[COLOR=#0000ff]北京 陈丽云 21:04:30
[/COLOR]别想太多，这事情假如放到老师和学生的关系上，很恰当。老师往往在学生面前认为自己是大人物。老师往往在学生面前充当贵人。你想帮人家，是为人家好，可是，你了解学生真正想要什么吗？你感觉很委屈，学生可能感觉很绝望呢
[COLOR=#0000ff]广东谢玉清 21:07:35
[/COLOR]学会走进学生心灵，只要你用真心对待他们，他们也会将心比心的
[COLOR=#0000ff]北京 陈丽云 21:07:45
[/COLOR]是的。真心是很对的，但是这个真心其实就是欣赏和了解
[COLOR=#0909f7]西安李江 21:08:47
[/COLOR]醍醐灌顶之感！！！！后面 多指点指点 对大家都有好处
[COLOR=#0033ff]北京 陈丽云 21:09:03
[/COLOR]欣赏一个人，你会感觉他很顺眼；了解一个人，你会感觉他很知己。将学生比喻成一本书，有的封面很华美，而有的封面很暗淡，可能有的没有封面。最让你欣赏的不一定就是华美的，可能是没有封面的呢。因为你带着质疑的眼光在揣测：这书怎么没有封面呢？于是就断定---这本书是次品。也就是所谓的差生或者后进生吧。其实，你没有看看里面的内容，不了解怎么就进行臆断呢。老师们百分之八十是这样判断优差生的。或许这没有封皮的书籍会更加有价值呢。比如早些年间的古玩，现在都成为古董了呢。值钱了吧。谁也不知道简单的石头会变成玉石。变成玉石的石头，或许曾经也是差生吧
[COLOR=#0000ff]山西---刘广香 21:15:24
[/COLOR]陈老师的话真好，又有诗意，又有道理。您说的确实很有道理
[COLOR=#3809f7]北京 陈丽云21:17:05
[/COLOR]我不是老师，但是我家人有做老师的。他经常教育我，哈哈
[COLOR=#3300ff]山西---刘广香 21:17:46
[/COLOR]啊？您不是老师啊？但是您的观点确实很有道理
[COLOR=#0000ff]北京 陈丽云 21:19:07
[/COLOR]所以呀，老师跳出教师的圈子，或许看得会更高更远一些吧。万物皆有缘，万事皆有源，大道理都是相同的吧
[COLOR=#3809f7]广东谢玉清21:19:41
[/COLOR]真正跳出来的有多少呢？
[COLOR=#0909f7]北京 陈丽云 21:19:58
[/COLOR]是呀，很不容易
[COLOR=#6809f7]广东谢玉清21:20:03
[/COLOR]大道理谁都会，问题是行动才是关键
[COLOR=#0909f7]北京 陈丽云 21:20:07
[/COLOR]老师们很辛苦
[COLOR=#0000ff]广东谢玉清21:20:52
[/COLOR]相信道理所有老师都会讲，行动做出来的比任何语言都有效果山东
[COLOR=#0000ff]郭海金21:23:53
[/COLOR]思想的巨人，行动的矮子，处处皆是。教育思想不能停留在口头或书面上，需要一生去践行。
[COLOR=#1111ee]西安李江 21:41:04
[/COLOR]多接受这样的指点 听多了， 就会慢慢地去行动的， 需要这样的点拨的
[/COLOR]

陆老师整理得很好！辛苦了！

[LINE-HEIGHT=150%][P][P][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]12[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]月12[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][COLOR=#000000]日[/COLOR][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]群聊精华[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]关键词：[COLOR=#0909f7]1[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][COLOR=#0909f7][SIZE=3]、家长如何面对孩子的“问题”、[/COLOR][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]     2[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=3]、[COLOR=#0909f7]教师成长需要的十种习惯[/SIZE][/COLOR][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]3[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]、每日美文----[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][COLOR=#0938f7][SIZE=3]做好自己 [/COLOR][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]4[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][COLOR=#3809f7][SIZE=3]、关于校车安全条例征集的讨论[/COLOR][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]5[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]、另附庄华涛老师的校车安全的文章[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=3][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][P][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]整理者：冯利平[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]1、北京赵立平：家长如何面对孩子的“问题”[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]赵立平：首先弄清楚2[/FACE][/SIZE][SIZE=3]个概念：孩子问题与问题孩子。孩子问题是成长中的每个孩子都需要思考的问题，是躲不过去的问题，是我们家长和孩子必须面对的，相信只要配有较好的方法定能使孩子更好的成长（赵立平个人为了便于家长理解，特意通俗化）。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]为了节省时间，我直击家长眼里认为或者习惯认为的'[/FACE][/SIZE]问题'[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]1[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]、孩子跟父母顶嘴说明孩子不认可您的说法；[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]2[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]、说谎是因为，孩子很有智慧，很有安全意识；[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]3[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]、跟老师对着干，说明孩子不认可老师；[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]4[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]、孩子往外跑，是因为家里不接纳自己；[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]5[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]、孩子上网吧，说明孩子内心孤独，需要理解；[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]6[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]、孩子吸烟说明孩子有了成人意识；[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]因为版面问题，我只好给大家呈现这6[/FACE][/SIZE]种问题现象[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][B][FACE=宋体][COLOR=#0909f7][SIZE=12pt]首先第一个问题：孩子跟父母顶嘴[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]  孩子顶嘴是孩子思维意识提高了，是孩子成长的表现。孩子小的时候，你打孩子，骂孩子，孩子不敢反抗，但是等孩子有了自我意识，或者自我意识成长到了一定程度，就需要表白出来，故此就出现了所谓的“叛逆”。叛逆是我们每个人必须经历的，只是我们给他起了名字叫”叛逆“，需要提醒的是，孩子在这期间，需要尊重，需要交流，需要沟通，更需要指导。我们家长和老师看到孩子‘叛逆’就一位认为，孩子混蛋，孩子不可教育，孩子不可救的认知，以致家长和老师采取应对应的做法，最后导致家长和孩子关系紧张，师生紧张。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]在这期间，要想建立好家长和孩子的关系，需要家长低下来，老师低下来，做孩子的朋友，倾听孩子。当然，你要注意怎么倾听，老师怎么倾听，倾听也是有技巧的。在以后的讲座中，我会给大家依次讲解如何倾听。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][B][FACE=宋体][COLOR=#0909f7][SIZE=12pt]下面我接着解释第二点：孩子说谎[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]  孩子说谎是自我安全意识体现，孩子因为怕被批，怕被打等，所以才说谎的。说谎是孩子智慧的体现，但是，如何让孩子不说谎成性，就是一门技术和方法，以后也会给大家讲解的。另外，这里需要告诉家长们如何识别孩子说谎。建议家长和老师，您觉得孩子在说谎的时候，你可以直接追问下去，不慌不忙地跟孩子交流，不断的问，没等你问多久，可能孩子就自己承认了。需要注意的是，孩子承认后，您的做法最关键了，需要您和孩子讨论说谎的必要和不必要。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][B][FACE=宋体][COLOR=#0909f7][SIZE=12pt]下面第三点：孩子跟老师对着干[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]  孩子跟老师对着干，是不认可老师。很多老师对孩子不公平，说话不尊重人，如果小学，孩子可以忍了，或者孩子不知道怎么反击我们老师，但是到了初中和高中，建议老师和家长不要和孩子出现这个情景。如果孩子硬，您也也硬，您再被孩子引导着做事，等到事情完毕后，您会觉得自己很不冷静。最好的方法也是先倾听孩子，然后坐下来谈，一起研究，孩子才会信任家长和老师，才会不顶撞。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][B][FACE=宋体][COLOR=#0909f7][SIZE=12pt]下面谈第四点：孩子往外跑[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]  孩子往外跑。孩子内心觉得家里给不了自己所要的，所以就要跑出去，其实孩子跑出去，也没有明确目的，而是茫然，偶尔可能碰到同学，就顺其自然跟同学去玩，如果遇到的是不错的同学，那您的孩子跑出去，不遗憾；但是一旦遇到社会上的一些不良青年，孩子就危险了。建议家长：关注孩子需求，每个孩子行为背后，都是一种需求的反应。孩子跑出去，多半家长是指责孩子，数落孩子，甚至打骂孩子，小学建议家长千万要过脑思考，思考后，再决定有什么方式和和孩子沟通，让孩子感受到家庭的温暖，需要强调的是，家庭是我们每个人能量获得的源泉。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][B][FACE=宋体][COLOR=#0909f7][SIZE=12pt]下面我讲第五点：孩子进网吧[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]  孩子进网吧，多数孩子去玩游戏，游戏是什么结构呢，什么场景呢，是互动关系，很多家长和老师没有研究过这些，只是凭感觉，凭自己认为。但是让家长和老师说，孩子为什么去玩游戏，为什么喜欢玩游戏，知道不知道孩子在需求什么，很多家长和老师说不出来。只是知道表层一点的意思，然后见到上网吧，上网的孩子就大骂特骂。其实孩子需要生活中的互动，为什么需要互动，他们需要归属感，需要接纳，需要被认可，需要关注，需要参与等。所以建议家长和教师，遇到这样的孩子更要多一些关心和科学的应对办法，不是数落，大骂就能满足孩子内心真正需要的。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][B][FACE=宋体][COLOR=#3809f7][SIZE=12pt]下面我讲解第六点：孩子吸烟[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]  很多老师和家长跟我说，孩子吸烟，天天看着，不但没解决，反而越演越烈。说明什么？说明孩子内心真正需求你没明白。其实吸烟者多数内心成人意识的表现。我是男子汉，我是男人。希望老师和家长能像成人一样看待我。当然我们无法满足这个需求，也不可能在这个时段就能满足。大家要明白，需求与满足不是同步的，是有时差的，虽然孩子这里有成人意识，在学校，必经是学生，在家必经是孩子，我们这个时候需要做的就是跟孩子一起谈-----[/FACE][/SIZE][SIZE=3]这个成人意识，能不能找到另一种方式替代，是否也体现你男子汉和男人呢---家长这个时候就要直接植入”真正的男人是有骨气，是有目标，是有责任，是有追求，是志在四方的，。当家长新平气和把这些有气势的话语直接植入给孩子的时候，你的孩子就会有一种力量感。不信，大家请回去实践吧，并希望把实践效果反馈给我。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=red][SIZE=12pt]追梦书生郑立平07:34:00[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt] 真正成熟的人，不是摆出一幅看破红尘的沧桑，不会整天嘲笑别人的幼稚；不是牢骚满腹地消极抱怨；不会自以为是地评头论足……而是感恩，以一颗感恩的心去接纳去包容；而是欣赏，以一颗欣赏的心去希望去热爱。世界因感恩而伟大，人生因欣赏而精彩！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]湖南殷子淳10:12:30 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]教师成长需要的十种习惯（转载）作者：逍遥行者[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]一、说的习惯 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]    [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]教师每天都在说在讲，怎么说得明白，说得有条理，讲得既生动又形象，既幽默又风趣，学生爱听，这的确是一个教师必备的能力基础。在日常教学管理中，我们极力给自己创造说的机会。听其言风趣幽默，抑扬顿挫、言简意赅，无懈可击！ [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]二、写文章的习惯 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]    写是一个人内在素养的外化过程，要使外化质量的提高必须有一个不断内化的过程。因此，学习是必要的，把他人的观点、知识、方法内化为自己的观点、知识、方法，才能不断地写出令人耳目一新的好随笔。写的内容、题材很多，尤其是教师这一行业，我们可以写教研小论文、教学后记、教学案例述评、教学反思、心得体会、教育随笔、评课稿、听课反思、一些专业论文啊、有助于提高自身修养的散文、诗歌都可以写。可以说一个老师如果不会写文章，那么他是绝对不会领悟教育和人生的真谛！写文章尤其是教育随笔要树立一个“理”字，立足一个“情”字，突出一个“想”字，强调一个“勤”字，追求一个“真”字！至于写作格式，不必管他，想到哪就写到哪，想到什么就写到什么，但无论写什么应立足于自己的想，自己独特的想，经常想、经常写，常想常写、常练常新，积土成山、积跬步以致千里！希望每位教师都拿起笔来，记下自己教育教学生涯中那些值得记录、值得反思的历程与思索！  [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]三、思考质疑反思的习惯  [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]    教师的人生其实一个不断思考、质疑、反思的过程，我们要思考如何备课、如何讲好课、如何吸引学生的注意力、如何传道授业解惑，如何促进自身的专业成长……我思故我在！我们要质疑传统、经典、原有的经验理论，正如亚里士多德所说：思维是从疑问和惊奇开始的，常有疑点，常有问题，才常有思考，常有创新。   [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT]我们要反思自己的教学行为、反思自己的得意之笔成功之处、反思自己一天的工作的得与失。[/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]四、主动上公开课、示范课的习惯 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT]    [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]名师除了文章好外，最好的就是课上的一级棒！名师可以说是被“煮”出来的，经历了无数次的公开课、示范课之后，才有了名师的诞生，尤其是年轻教师要想做好这一行职业、要想吃这碗饭、要想在这里实现自己的理想与价值，主动去要求上公开课、示范课吧，用心上好这些课吧！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]五、读教育理论书籍和专业书籍的习惯  [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]    教师的行业更需要创新、更需要与时俱进，我们既然选择了教师这一行业，那么就难免与教育理论联系，无论你喜欢与否，即使你真不喜欢也要硬着头皮去接触，教学杂志要常翻看这些杂志上有最新的教学动态、丰富的教学资料（许多是和你的教学工作同步的文章、教案等），也包含别人的好经验，是我们的良师益友。如果你刚好比较忙，这些杂志你是否拿到后翻一翻就让它们睡在你的收藏柜中去了呢？正确的方法是先认真读目录（有的教学杂志在第12[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=3]期有年度文章的总目录，非常有用），列出一个表，挑选新杂志上你认为应该精读、泛读的文章名分门别类列在表格里，并注明期刊号。阅读教学又可分出教材分析、教法设计、教学参考资料几类，也可按照中底高年级顺排列。要挤出时间设法占有资料、储存信息。积累是为了应用，这些宝贵的资料财富一定会帮你开阔视野、更新观念，开启心智、指导实践，拓宽思路、改进教学。[/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]六、搞研究做学问的习惯 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   如果说教学是教师生涯的第一生命、那么教研则是教师的第二生命，现今的名师、特级教师，大家看看他们的简历、哪个没有科研的经历、哪个不是著述颇丰？哪个不是书籍满柜？想成为名师吗？想！那么抓紧时间研究点问题吧！我们的身边有很多生成性的课题供你研究，我们不缺少研究课题、我们缺少的是发现！我们要做教育的有心人！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]七、听课、虚心学习的习惯  [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   同样一节课，不同的老师有着不同的教学手段、不同的教育智慧；同一节课不同的老师处理的技巧也不同，让我们团结协作、互相取长补短吧，名师的另一个特征就是敢于讲课，更敢于被人听课，有人听课毫无保留的讲课，我们要听课、经常听课、要听不同的老师的课！ [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][COLOR=blue][SIZE=3]八、处处留心的习惯 [/SIZE][/COLOR][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   有很多人苦于自己无话可说、无题可写，那是真的吗，留心处处是课题、留心处处是文章！“学校无小事，事事皆学问，身边的事、课堂上的事、听课备课中的事、批改作业的事、与学生交流的事都是课题！ [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]九、挤时间的习惯  [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   现代的人们总是在忙啊忙，忙似乎是他们的惯用借口，那么看看吧，我们在办公室中有人忙于闲侃，有人忙于上网闲聊……教师这一行业更需要有挤的精神![/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT]挤时间思考、挤时间看书、挤时间学习、挤时间写作! [/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]十、经常投稿的习惯 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]投稿可以使你知名，投稿可以使你与人交流、投稿可以使你获得实惠、晋级、评职称有用不说，那么更重要的就是自我认同的快乐，当你的文字转化为铅字后，那种喜悦不可言表！文章再好，未必就能投中，因此我们要多写多投，广种薄收！总有伯乐会发现你的！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=12pt]天津 朱春红12:55:51 [/FACE][/COLOR][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]【心语茶馆】之“每日美文”——转载[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]                    [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]做好自己[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　雨夜，孤灯，音乐，一片静寂，只剩下思绪自由地倘佯。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　                               [/FACE][/SIZE]——-题记[FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　静静坐在床上的靠着雪白的墙壁[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　按着手机听着歌[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　最喜欢这个时候，无人打扰 [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　寂静的连自己的心跳声都可以听见[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　安静地看一会儿书[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　安静地思索些什么[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　让白天喧闹的心沉静下来[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　一切都是那么美好[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　可现实却大相径庭…[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　总是要顾虑那么多[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　总是要谦让与忍受[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　真真假假，假假真真让人捉摸不透[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　那份纯真呢？[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　朋友跟我说活在世上就是一种幸福[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　为何这种幸福来得如此的辛苦[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　不知什么时候[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　会有一种莫名的烦感涌上心头[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　不知怎么办[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　诉说？哭啼？[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　或许：[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　抱着双腿静静的待一会更好吧[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　春暖花开[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　想出去走走[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　想有一个人陪[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　想手牵手走过想走的地方[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　想拍很多很多美的照片[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　突然觉得原来一个人[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　其实可以如此简单[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　繁华落尽见真情的纯粹，[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　从躁动中宁静下来[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　心境如水的超然[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　做好自己 [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=12pt]感悟：[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]做好自己，很容易，也很难。无论容易还是难，都和我们的心境有关。快快乐乐是一天，愁眉苦脸也是一天，该如何选择？你我他她截然不同。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体, MS Song][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt][COLOR=#f70909]4、[/COLOR][COLOR=#f70909][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=12pt][B]关于校车安全条例征集的讨论[/B][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]解淑萍是解小邪14:06:59 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]    校车安全条例征集，条例提出，“接送幼儿、小学生的校车应是专用校车”、“专用校车符合专用校车国家标准”。意见稿规定，校车在道路上上下学生时，司机应靠右侧停车，开启危险报警闪光灯，将停车示意牌伸出车窗。此时，后方车辆应停车等待，不得超越。对此，大家有什么建议吗？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]宣传组长贺华义14:14:08 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   关键是要将条例内容落到实处。否则，一会出现上有政策，下有对策；二会出现，巧妇难为无米之炊；三会出现，其他车辆我行我素 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]山东—王永军14:33:58 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]首先应强化制度落实，保证校车配发到位，莫要打着校车的幌子搞公务车腐败。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]南京  [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]管福泉14:34:48 [/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]其实，最关键的是落实！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]月刊组长李永坤14:34:48 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]校车不应该成为招手停，根据实际需要设置校车站牌，更有利于交通管理。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]整理浙江冯利平14:34:58 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]不要出现虎头蛇尾就是最大的福音，[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]山东—王永军14:35:18 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]现在有关部门煞有其事的谈所谓的校车安全，根本就是在扯淡，接送学生的车辆90%[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]以上都是社会出租车辆，哪来的校车？！ [/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]南京  [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]管福泉14:40:47 [/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]意见稿规定，校车在道路上上下学生时，司机应靠右侧停车，开启危险报警闪光灯，将停车示意牌伸出车窗。此时，后方车辆应停车等待，不得超越。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]《师道萧田老师14:41:48 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]中国历史五千年，近些年才出现校车问题。我们的祖祖辈辈都没有校车，为什么？校车成国必需品，谁来核算一下其中的成本帐。 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]月刊组长李永坤14:42:36 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]还是一个决策的问题，原来多数村庄都有自己的学校，后来合班并校，优化教育资源，原有的村庄小学所剩无几，当时做出这些决定的时候难道就没有考虑的这些后果吗[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]宣传组长贺华义 14:43:30 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]可以借鉴国外的好的做法，提前做出一些相关的通识培训，加大交通安全宣传。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]在没有正式出台前还有一段时间呢？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]《师道萧田老师14:45:10 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]什么叫办人民满意的教育？什么叫以生为本？大学盲目扩招后，中小学却大量缩减，基层的文化教育设施五六十年代可以有，21[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]世纪倒要撤了。强化原有的村小，难道不是可行的吗  [/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]南京  [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]管福泉14:45:19 [/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]我支持：校车在道路上上下学生时，司机应靠右侧停车，开启危险报警闪光灯，将停车示意牌伸出车窗。此时，后方车辆应停车等待，不得超越。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]考核组组长刘霄14:45:52 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]我们喜欢一窝风，多年以前的合班并校导致今天的学生上学远，现在的校车严查，导致学生每一天不行30[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]多里路上学，司机不愿赚这个钱，也不想承担风险，哪来的校车可言 [/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]山东—王永军14:46:24 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]村小的消失，让偏远农村的文化氛围尽失，若干年后村小会成为一个历史，。 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]考核组组长刘霄14:47:00 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]3[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]、4[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]岁的幼儿都要到10多里之外的地方上学 [/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]山东—王永军14:47:04 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]整治校车变成了整治孩子 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]考核组组长刘霄14:47:29 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]是整治孩子和班主任。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]《师道萧田老师14:47:56 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]在日本，有一个学生的学校。中国人口基数这么大，让这么多的学生天天在路上跑，又形成大班制，都是人为造成的。  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]考核组组长刘霄14:48:05 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]以前村小花费了几十万，一些希望小学也撤并了 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]宣传组长贺华义14:48:30 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]不要再等有了血和生命的代价后才想起需要安全，而让安全应常态化，要向深度要安全。安全检查，只是形式，安全保障和安全意识才更为重要。 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]《师道萧田老师14:49:05 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]校车都没有，却在讨论校车安全条例，真可笑。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]山东—王永军14:50:51 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]目前局面下，首先应限制农村学校进城，给农村留一点文化的种子；然后对现有的大规模学校，尽可能地强化落实校车制度，保证学生乘车安全。 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]月刊组长李永坤14:51:01 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]大力发展公共交通不仅有利于学生上学也利于节能减排。公共交通滞后是制约社会发展的一个重要瓶颈。 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]解淑萍是解小邪14:51:15 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]首先应解决校车问题。 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]考核组组长刘霄14:51:59 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]先解决学生上学没有车可坐 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]宣传组长贺华义14:52:11 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]统一配发，配人、配车、配钱 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]宣传组长贺华义14:52:19 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]中国政府有的是钱 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]解淑萍是解小邪14:53:06 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]政府要是能出钱，就不会到现在这个地步了。 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]月刊组长李永坤14:53:49 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]人民教育人民办，办好教育为人民这样的标语在学校大围墙外面一呆就是好几十年[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]宣传组长贺华义14:54:19 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]最怕的结果是这个条例成了对老百姓的安抚品 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]《师道萧田老师(584492631) 14:58:12 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]校车问题，是个外来的问题，不是中国人读书所必需的。没有合理的教育布局，接下来还会有宿舍问题，食堂问题，学生卫生问题，亲子关系问题，等等  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]江苏陈斌14:59:20 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]我们镇曾经是全省第一个弄校车的，起初每个村都配了专车，专职司机，后来因为成本的问题，全部转介给公交公司了 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]山东—王永军15:01:03 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]当教育不再是着眼于学生的长远发展，变成了政绩工程的牺牲品，我们剩下的也只有一声叹息了。 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]《师道萧田老师15:04:06 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]校车的问题不理顺，接下来还有系列后续问题。实在不行，还得走回头路。我们的社会改革已证明了这点。大班制，大校制，管理混乱，粗糙，哪有适量而精好啊，想想动车的大干快上，现在轮到校车了  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]江苏陈斌15:08:21 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]我们每个人的成长都离不开社会大环境的影响，同时社会大环境也是检验我们成长状况的一个主要场所。当我们个人把自己放到社会这个大环境中去考量的时候，我们才能够更好的定位自己。我们的成长过程中不必一定处处都显得自己的重要。大是大非的时候坚持原则，小事的时候多让他人几分又何妨，这世间又有多少大事呢，所以还是回头想来做好身边的每一件小事，你就在天地之间做一大事了。人的本性中是不喜欢咄咄逼人之人，我们又何必处处紧逼做那讨人嫌之人呢？那我们又何不提高自身的道德修养，用我们自身的改变来影响我们周围的世界呢？凡人心中都有一颗向善之心，只待我们自己变成一尊发光的佛，我们才可以把别人那向善的心照亮。 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]整理浙江冯利平15:55:24 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]校车问题到底是什么问题，我认为也不是什么制度问题，而是人的良心问题，以人为本，以生为本这样的提法也不是什么新鲜事了，可就是没有把生命当一回事，而是把生命当儿戏。总是在出现了严重危机、酿成重大事故后才想到要解决问题。 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]我们人类都有一个弊病就是“疲劳”，什么审美疲劳，食欲疲劳，工作疲劳等，校车问题也脱不了“疲劳”的怪圈。现在是棒打落水狗，人人喊打，但是一过了风头，就好了伤疤忘了痛，这样的话，我们的监督部门能否长期有效的监管下去，我们的司机朋友会长期的负责人下去，一切的一切仍然都是一个未知数。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]附上：安徽芜湖  [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]庄华涛老师的文章  《别让孩子再受伤》 [/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]2011[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]年的年末，注定是与“校车”永久地定格在一起。11[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]月16日发生的甘肃校车的阴影还未散去，12月 12日，江苏徐州丰县首羡镇又发生校车事故。与前一次校车事故相同的是，伴随着这一起事故，又有15名孩子离开这个世界。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]当甘肃校车发生后，人们曾寄希望于校车安全条例早日出台，以给孩子们一个安全上学、安全回家。但这次，善良的人们又一次感到了无比的疼痛，又有15[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]个孩子的生命之花尚未绽放便匆匆凋零。这15个孩子离去的背后，又意味着有多少家庭的陷入永远的悲恸？[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]想象着那些家长的悲痛欲绝，想象着那些家庭瞬间的天崩地裂，想象着更多家庭的惶惶不可终日，不禁要问，在征求校车条例是否可行的同时，政府部门能不能出台一个临时规定？哪怕是应急反应下的极端一点的条例？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]是的，“亡羊补牢，为时未晚”，但这“未晚”之中，又有多少的孩子在承担着巨大的风险？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]无力指责当前教育布局的贪大求全，毕竟，贪大求全不仅仅是教育主管部门造成的，很多家庭对“最好的教育”的追逐也是造成这种格局的重要因素。但能不能更合理点？能不能更均衡点？毕竟动辄几千人的超大规模的办学模式，远远达不到“最好的教育”。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]让校车更安全些吧，让孩子更少一些“亡命之途”吧！因为，他们是孩子，是我们未来的希望！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]由校车又不由又想到班额的限定。动辄七八十人甚至上百人的班额，又让多少孩子的未来“翻车”了呢？那个应该是有明确的条例的，那么，又执行的如何呢？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]同样不由感慨——在关注血淋淋的校车的同时，也关注一下虽比较隐蔽但同样“血淋淋”的孩子的学习空间吧。不要让更多孩子的未来这么早早“翻车”吧！因为，他们是孩子，是未来社会的主人！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]