[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

问候明镜老师！读您和爱影老师的文字是一种享受，而且总是那么深刻，敬佩！

另外，谢谢您今天在我帖子里的留言。您的鼓励给了我很大的动力，您的***慰让我的心陪感温暖！

谢谢明镜老师一直以来给予...[/QUOTE]
春兰姐，让我们互相***慰，互相温暖！[EM05]

[QUOTE][B]下面引用由[U]阿凡[/U]发表的内容：[/B]

读明镜老师的文章深受震动：我们在教育工作中要为孩子的终身发展着想而不能过于“*****利”与“目光短浅”。[/QUOTE]
对，有时站得高，才能看得远。不容易！很多时候，我们都很*****利！

[QUOTE][B]下面引用由[U]边城[/U]发表的内容：[/B]

明镜，关于迟到的问题，确实是令很多老师头痛的问题。
我想我们关键还在于要激发学生的热情，只是如何激发，我也还在摸索中。
真希望我们能早一点想出可行的办法。[/QUOTE]
呵呵，愈是钻进去，愈是会发觉有很多难解的问题。一同努力，挑战难关！[EM07]

[QUOTE][B]下面引用由[U]秋思[/U]发表的内容：[/B]

 
对家里住的比较远的学生是否可以采取写申请书的方式，适当的放宽他们的到校时间，特别是冬天。[/QUOTE]
学校统一的制度管理，其中很难有调和的。
 
常年坚持做好，的确不容易。我们到校的时间比较早，对于同学生来说，的确是有难度的。

[COLOR=#0000ff][SIZE=3]2010年1月19日（十九）

                   [COLOR=#ff0099] [/COLOR][B][COLOR=#cc00ff][COLOR=#ff0099]君子不迁怒于人[/COLOR]
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今天下早读一进办公室，便接到学生科李科长开来的罚单，昨天晚上有熊风、鲁炜、鲁甘、朱小龙四个寄宿的男生没有上晚五，逃了课。

晚上在办公室上网，跟着网师学习，听《中国哲学简史》的课。第四节晚读打铃后，我进教室清查人数，一下子清查出三张空位：黄津晨、鲁甘、陈卓。两个男生一个女生。问题有些严重了。虽然意识到问题的严重性，但我突然间产生一种悲悯情怀，似乎很同情他们这不得不面对的每天朝五晚十的一个模子倒出的日子。也许，对于一个考名牌大学相当有希望的学生来说，还能忍受此等模子般的生活，其他的那些眺望着名牌做着痴心之梦的学生真不知道是如何经得起这般苦痛的煎熬的。其实，作为一个老师，做出此等猜测是极无理也极不应该的，可是，我却阻止不了自己这样去想。

虽然我前两天对我的学生鼓吹，这高三生活啊，是最辛苦的浪漫，是最单纯的读书的时光，要好好珍惜啊！也许是吧，对于真正投入了自己的热情与梦想，又能付诸行动的学生来说，也许，虽然苦是苦点，但苦中，多多少少有些知识的甜蜜的汁液在诱惑着他去极其享受的品尝，所以，他能甘心去忍耐，即使有些怨言，但依然选择默默接受。

数数这几个逃课的学生，哪个不是背后都可牵出一长串的故事？

熊风，十次考试有九次是班级倒数第一，我真还是佩服他每天能那么好好地坐在教室里听课，也不知他都听了些什么。真是难为他了。就他来说，其实已经做得算好的了，我真是不想太苛求他。

鲁炜，这个顶着一头非洲难民似的头发的男生，地理倒是压倒众女生，学得地理老师是翘起大拇指赞赏不已。可他，一个地地道道农村出生的人，把自己很多宝贵的时光就那样消散在那些网络魔幻小说中，看得是不能自拔，走火入魔。

鲁甘，一个让我爱着却又异感悲哀着的男生。说爱他，是生活中的他极其乖巧，真是讨人喜欢得不得了。进入高三担任劳动委员后，工作那个负责啊，劳动那个劲头啊，是得到我们办公室所有老师认定的。进入高三，班级文化建设重新起航时，他主动请缨去制作标语，跑到花店买来两盆小巧玲珑的仙人球，做值周干部进行班风点评时，其幽默的风格，大胆的表现，赢得了同学们的一致好评。可是，如此热心，如此勤劳，如此讨人欢心的鲁甘同学，却偏偏极不爱学习，任我苦口婆心给他做好多工作，都像是白费力气。从长沙回来这六天，他一会儿胃疼，一会儿摔伤了手疼，动不动就请假，一上午不来，一清查时又不见人。

朱小龙，这更是一个让我失却了所有爱心与耐心的男生，体育专业生。我们现今应该是出于对立状态吧。10月29日，他与忠阳旷晚读，被我发现，然后通过对忠阳的调查，得知他向我请假去打针全是一派谎言胡说。10月30日是月考，我忍住了所有怒气，让他参加月考，并当着他的面说，我教不好他，让他自谋出路。那语气极淡极冷，全然没有一点失望的神情。他也许听出了我话中的语气来了，当时给我发信息：“三年就快完了，毕竟走到了现在，我不想离开。上个月很多做法确实不对，我承认。希望您再大度一点，如果我还是那样，我自动离开！确实，我们之间很多事不合，我也不想读了，但我不得不读，为了父母，也为我对朋友的承诺。您是一位了不起的班主任，但我却不是一个乖学生。再怎样，我也不希望记恨您。再怎样，我也会走完高三！突然间不想读了，不想训练，不想上课，又突然间想起父母的付出，想起对朋友的承诺，想起时间不多了！”考试完毕，元旦放了两天假，当心情舒散了后，我忘记了要对他怎样，放过了他，也放过了自己。从长沙回来，感觉他听课的状态是蛮好的，但骨子里的他的反叛，他的不能自律，他的懒散和随意，却依然存在着。他已经背上了最大的一道处分，和学校签订了试读协议。只是，那些规矩，条令，那些约束，守则，对他却依然是一纸无效的律令。

黄津晨，高二时任过纪检委员，体育委员，高三时又将之提拔为副班长。我一直比较器重他，一直在不断地任用他，不管他有怎样的瑕疵，也许对他，我是比对朱小龙要宽容许多，彼此之间也相合许多。其实他的家境一点都不宽裕，但怎么着看，他都给人一种公子哥儿的感觉。喜欢装扮着酷吧，喜欢上课唾沫飞溅侃得神采飞扬，喜欢在篮球场上肆意挥洒爱极了生活，作为分管小组的班委会干部，他是自己偷着懒地做事，却调配得一批组员工作干得棒极了。一直在三百多分打转的他，却憧憬着上本科，想着不劳而获，有天下掉馅饼的好事。他也是生性有些懒散兼懒惰的，从很有几次的早读未来便可见得出。

陈卓，这是一个让我异常担心的丫头。她总是那么心事重重。高二下期转到我班后，好歹在我面前更多地见到了她那阳光般的笑脸。她笑起来，真的很美很甜。但我知道，她的心里，可能很少这样惬意甜美地笑着。她总是会为家庭的事忧着，她总是会在心里搁下一个又一个沉重的包袱，负累地活着。对于她，我一直很小心地交往，并实施着相应的教育。还好。她挺亲近我。会在心田给我留一个空间，苦闷时还想着找我开解。教师节，也曾送与我一个极漂亮的日记本。今天晚读她的缺课，着实让我有些担心。

我在想，他们，都是在应试教育的巨大压力下，想要挖出一条缺口以苟延喘息的学生。以我之力，我是无法将这一个缺口给堵死。我能做的是，给他们这个缺口的上空，调和出一片灿烂的阳光，吸引着他们能再次爬出黑洞，走向生命的亮光！所以，我告诫自己，别只盯着那旷了的一节两节课吧，别只知道用机械教条的律令来框定他们，让他们无条件地全部遵守，不得有丝毫差错吧。有时觉得，自己与学生被什么东西隔着，我努力靠近他们，却总是达不到理想中的彼岸，闻不到我可以闻到的花香。我希冀着有那么一条温暖的河流在我和学生之间滚滚奔涌，汹涌不息。我告诉自己，别在意那罚单上扣掉的班级管理的分数，别在意学生已经旷掉已然成为事实的一节两节课了，别在意他之行为总是与你之教育相抵触，也别总是一罚了事，全然不管他们背后会有一些怎样生动的生命故事在展开，有多丰富的内心世界在做着斗争。我要意识到：每一个学生，也是一个丰富的生命个体，他们都是自己生命叙事的主角。

今晚跟着网师晕里糊里地听了一点课，回来后，翻开《中国哲学简史》读着。翻到《更新的儒学：两个学派的开端》一章，见到这样两节内容，一节是“陶冶感情的方法”，一节是“寻孔颜乐处”，读后很受启发。按程颢的看法，“圣人有快乐也有愤怒。但由于圣人心怀天下，客观公正，因此圣人的各种感情乃是宇宙中客观的现象，并不特别与个人联结在一起。……由于圣人的心如同明镜一样反照外界事物，当外物移去时，它引起的感情反应也就消失，因此，圣人虽有感情，却不会陷入感情的网罗。”此处所言明的圣人的做法，在孔子学生颜回身上便有体现。孔子曾称许颜回“不迁怒”，新儒家认为颜回“不迁怒”是因为他的感情不和私己联结在一起。

想起了《论语》中的这一句良言：君子不迁怒于人。因为不私己，所以便不迁怒于人，便能客观公正地看待周围之物事人事。要做到此，很不易。今天，我还是有些小小开心，因为从某种程度上，我竟不怨不怒地很客观地做着班级叙事，冷静地看待着这层出不穷的班级问题，从心底里体谅着这些问题学生的难处，并决定以我之力去好好地帮助他们。

明天，又一个充满问题的明天，会是一个怎样美丽的开始呢？
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[COLOR=#0000ff][SIZE=3]2010年1月20日（二十）

              [B][COLOR=#ff00ff] 你会高效利用时间吗？[/COLOR][/SIZE][/B]

[SIZE=3]我这开设“时间管理幸福学”的课程的想法出来后，自己也觉得非常好。但是，到底去如何实施呢？也还真感觉有些摸不着头绪。

昨天班风点评我沉默了，没有说什么，反正之前已有值周干部就班级状况讲了一些该讲的。今天，预计着还是要与学生们交流一下的。其实，交流什么倒在其次，关键是怎样交流。如果我交流的内容准备得相当充分相当完善，他们一个个都低着头忙着自己的事情不睬你，这岂不是自讨没趣吗？长沙一行，许多专家的讲述都在向我们这些一线的语文老师传递一个观念：要追求语文教学的有效性。班主任一样，做学生工作时，先不要受自己的“善心”的蒙蔽，先应考虑采取怎样的方式让学生愿意听你讲，喜欢听你讲，有了这一心灵的距离拉近的良好状态，接下来的事情就好办了。[/SIZE][/COLOR][SIZE=3]
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[COLOR=#0000ff]昨天，我把一本梁实秋的小品《雅致人生》借给了经常迟到的纤纤看，让她摘抄了其中两篇文章，一篇是《早起》，一篇是《利用零碎时间》。梁实秋的小品真是写得平淡如水却又雅致如月。《利用零碎时间》一文就讲了英国有一位政治家兼作者威廉·考贝特的故事，他讲他之所以成*****，就是因为喜欢早起，做什么事情都喜欢早做准备的原因，如在军队时，如果他要在十点站岗，他九点就准备好了。看看，这点，是多少人能够做到的呀？我想着得巧妙地利用一下这个故事。但，平日这类故事也给学生讲多了，也许他们听多了便不会有什么感觉。还是考虑把这个故事悄悄藏起，等合适时间再向学生们晒晒吧。所以，今天班风点评时，我虽然把这本书拿在了手里，准备讲这个故事，但我还是没有去讲它。[/COLOR]
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[COLOR=#0000ff]在长沙，我看中了一套学习方法的书，有两本，一本初中的，一本高中的，名为《高效学习方法全集》，兰见我那么喜欢，便给我买来送给了我儿子。这本高中版的《高效学习方法全集》，第一篇就是谈的学习效率：向每一分钟要成绩。对啊，我可以由这本书给学生提提对于一个高中生合理处理时间的重要性啊。但，也不能一直接就给学生亮出这本书开讲学习方法中时间的重要性，我还是得来一个更巧妙的开头。[/COLOR]
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[/COLOR][COLOR=#0000ff][SIZE=3]进了教室，欣薇的班风点评已经完毕。学生们都埋头在做着作业。怎样让他们抬起头听我讲呢？我想起了在长沙学习时，一些老师提到过长沙的市区经常堵车的现状，并提到上海的的士是按时间计费的。呵呵，这倒是一个很不错的关于时间的话题。于是我心里有数了。[/COLOR][/SIZE]
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[COLOR=#0000ff][SIZE=3]“有没有哪个同学到过上海乘过上海的的士？”[/COLOR][/SIZE]
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[COLOR=#0000ff][SIZE=3]呵呵，听我提到上海，他们一下子全部将头抬起来，等着听我的下文。[/COLOR][/SIZE]
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[COLOR=#0000ff][SIZE=3]我知道他们中去过上海的可能寥寥无几。[/COLOR][/SIZE]
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[COLOR=#0000ff][SIZE=3]“那你们知道上海的的士是怎样收费的吗？”[/COLOR][/SIZE]
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[COLOR=#0000ff][SIZE=3]听我问这个问题，他们更迷惑了。[/COLOR][/SIZE]
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[COLOR=#0000ff][SIZE=3]“不知道吧？那我告诉大家，我们湖南的的士是按表显示的路程来计费，而上海是按时间计费。现在有车一族是越来越多了，你如果在长沙，那到了晚上下班的时候，碰上这一高峰期，那可堵得要死，人都急晕。一堵半个小时那可是常事。”[/COLOR][/SIZE]
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[COLOR=#0000ff][SIZE=3]“哎呀，上海的的士可真精（方言，就是精明，会盘算的意思）。”听我这么一讲，我马上听到嘉棋在下面咕哝了一句。[/COLOR][/SIZE]
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[COLOR=#0000ff][SIZE=3]“呵呵，是啊，上海的的士是挺精明的，他们可是真正实践了‘时间就是金钱的这一古训啊’！大家该知道时间的重要性了吧？”[/COLOR][/SIZE]
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[COLOR=#0000ff][SIZE=3]看到他们都钻进了我要谈的话题时间的圈子里，我喜不自胜。[/COLOR][/SIZE]
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[COLOR=#0000ff][SIZE=3]接下来，我给他们讲了现代人对“忙”字的阐释，那便是“心死”。这是为什么呢？因为忙得杂乱，忙得无效率，所以心都忙死了，那哪还有快乐呢？所以，对于我们高三来说，追求学习的高效率，那可真正重要啊。这时，我才把《高效学习方法全集·高中版》一书亮出来，问他们，知道第一篇设计的是什么内容吗？学生们也非常聪明，知道了我前面一直谈的是时间的重要性，马上说出了“对时间的利用”。我指出了初中版和高中版设计的第一篇的内容各自不同，足以体现出对时间的利用在高中来说是相当重要的。高中版的这本书在第一篇学习效率篇中谈到了三个章节：一，合理***排学习时间；二，发挥时间的最大效益；三，节省时间的十大技巧。由于要上晚读了，我停住了，没有再发挥。而这时，学生们都纷纷盯着我望着，希望我能继续讲下去。我知道，我今天的开幕仪式的效果已经达到。继续的精彩，等到以后吧。[/COLOR][/SIZE]
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[COLOR=#0000ff][SIZE=3]想想今天的班风点评，觉得效果蛮不错，其实只是因为我想到了一点：如何增强自己讲话的有效性。接下来我要展开的这一“时间管理幸福学”的课程，也不能建构太多的理论，如果说理论，说自己的心得，那我可是一大把一大把的，关键得看如何应对学生的学习现状，要能清楚他们在时间利用上的苦恼，要能让他们全部都积极参与进我设计了这一活动中。而我的这一活动的设计，又不能花里胡哨，只追求活动表面的漂亮，耗费学生大量的时间与精力，导致得不偿失。我得想学生之所想，并能够解决他们的实际问题，真正对他们后阶段的高考复习产生实际效应。[/COLOR][/SIZE]
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[COLOR=#0000ff][SIZE=3]文章写到此，我不仅想问一句：你会高效利用时间吗？[/COLOR][/SIZE]
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[COLOR=#0000ff][SIZE=3]对，我会高效利用时间吗？“我不会。”那为什么我不会高效利用时间呢？有哪些困惑哪些难题呢？如果要做到高效利用时间，我首先做到的应该是清理自己的困惑或难题，如果对自己的人生没有一个省视，盲目照搬别人的东东，那也会适得其反，画虎不成反类犬。这样想来，我在对学生的实际引导过程中，还得结合每个学生的实际。哦，真好。看来，一日三省吾身，也是高效利用时间的一大法宝罗！
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这高效学习十法，我就跟着你学吧。呵呵

[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

2010年1月20日（二十）

               你会高效利用时间吗？

我这开设“时间管理幸福学”的课程的想法出来后，自己也觉得非常好。但是，到底去如何实施呢？也还真感觉有些...[/QUOTE]
对这方面，我是最失败的，我做事和学习的效率都很差呢，向明镜老师学习！

我透过这灵透的文字感受到了明镜姐此去学习后迸发出的激情。你的那些孩子真是幸运！为勤奋、热情、聪慧的明镜喝彩！

没来近一星期
发现明镜姐更新速度惊人
勤奋智慧的动人流露!
喝彩一下!