关于“师生间礼仪对等”这个话题，其实无需讨论，本该如此，古代圣贤“孔孟”提倡礼贤下士，上下级如此，何况师生呢？可是，在日常的教育生活中，很多老师的“礼仪对等”仅仅局限于问好层面，学生打声招呼，我还一个礼。可就是这样，也有很多老师没能做到，嫌麻烦。就这样，学生释出的礼貌，因为没有得到“对等”的呼应，渐渐也失去了兴趣，失去了坚持。说实话，礼仪是一门重要的课程，虽然中国是“礼仪之邦”，可似乎只有停留在口号上，要把“礼”做得深入人心，不仅是学生的需要，也更是我们老师的需要。

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]今天第二节英语课时，周老师到办公室里拿英语辅导报。当她走到教室后，教室里面传来嘈杂的争吵声。不一会贞龙就来到办公室，他的脸庞红红的，像是被人打过。原来是雅静刚给了他一耳光，周老师让他们到办公室，结果雅静不肯来。我忍着怒气在看书，范老师对我说：“班上的女生太暴力，语文课上，苏雨也打过贞龙一耳光。”确实班上女生太过于强势，男生成了她们欺辱、殴打的对象。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]第三节[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]课，我让雅静、苏雨站了一节课，我让他们三人午餐后到办公室找我。午餐后，苏雨、全丽在办公楼前找到我，苏雨说：“我不想到办公室里去，我们就在这里谈。”我不高兴的问：“你为什么要打贞龙一耳光？”她一脸的委屈说：“贞龙的脚很臭，他把脚放在窗口上，我们都受不了。我就让他把窗户关上，结果他不听。我就用手轻轻的挨了一下他。”苏雨边说边向全丽的脸轻轻的摸了一下。我怀疑苏雨叙述的真实性，我问全丽到底是怎么回事，全丽的描述与苏雨的一致，莫非贞龙在小题大做。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]之后，我把雅静、贞龙叫到办公室，接着把国倩也喊来。经过他们的描述事情的经过渐渐清晰：贞龙看书时间长了，眼睛发涩，就用纯水把眼睛润湿一下。结果纯水泼在桌子上，组里的学生就笑了起来。组长国倩上去就给贞龙一脚，还说：“你真性骚。”还没有等贞龙缓过神来，雅静的一记耳光重重打在贞龙的脸上，他感到脸上火辣辣的，就和雅静争执起来。这时周老师走了进来，接下来就是开头发生的情形。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我问国倩：“我词汇量有限，不知性骚是什么意思？”国倩很瘦小，说话都是细声细气的，她做出这样的言行令我很诧异。她低着头，眼圈有些发红，小声说：“就是喜欢乱讲话。”我对她说：“我觉得这个词有些下流，作为一个女生最好不要说这样的话。”她对我说：“贞龙不服从管理，我说他，他就顶嘴，我没有办法才这么做。”有些学生教师都难以管理，不要说组长了。我对她说：“如果不愿接受管理，你告诉我就行了，不要做出过激的行为。”之后我就让国倩回到教室。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我问贞龙：“雅静打你，你怎么就不躲开，或把她的手挡着。”贞龙的个头超过[FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=宋体]米[/FACE][FACE=Times New Roman]7[/FACE][FACE=宋体]，体重[/FACE][FACE=Times New Roman]150[/FACE][FACE=宋体]斤左右，对付几个男生都没有问题。他不知所措的说：“如果我打女生，你不整死我吗？还有班上所有的女生都会来围攻我。还有女生之间喜欢包庇，经常大事化小小事化了。”男女应该是平等，女生打男生也是不正常的。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]站在一旁的雅静，无精打采的站着，我问她：“你为什么要打贞龙？”她理直气壮的说：“周老师让我管课堂纪律的。”我接着问：“那这是什么时候说的？”她想了想，说：“上学期说的。”上学期说的，现在还有效吗？她也不知道。我接着问：“即使周老师继续让你管纪律，你就能打贞龙耳光吗？你看见我打过学生耳光没有？”他们两人都说没有看见。我对她说：“老师都没有权利打学生耳光的，你绝对也没有权利打贞龙的。”她嘟囔道：“我打过自己耳光，并不疼。”贞龙说：“你打的比苏雨疼多了。”我对她说：“不管疼不疼，你都是没有权利打人的。你要认识到错误，下次绝对不能犯类似的错误。”她小声的说：“不会。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]下午，我在班上说：“我们这里有句话：男人头女人腰只看不能摸。男人的头，是一个人的最有身份说说明的部位，而且，只有长辈才可以摸孩子的头。男人的头，如果其他人摸了，表示不尊重，也表示对男人的一种轻视，而女人也是如此，没有亲密的关系，这个腰是不是能乱摸的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我上网查了查其中还是有些渊源的：古代对女人的腰是十分注意，从一些词语里可以看出，什么杨柳细腰，看来自古亦是对女人的腰注意，而男人的头也是如此。古代看一个人的身份，要看穿衣戴帽，这个帽是体现在头上的，所以，头，自古是男人权利的一个象征流传下来。现在主要的意思是指的不是十分亲近的男性的头、女性的腰都不能随便乱摸，这都是不尊重对方的表现。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我不赞成女生打男生的头，同样不赞成男生随意的触摸女生，毕竟男女有别。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]私下我给周老师两个建议：“一是不要让雅静管理纪律，她本身连自己都管不住，她管理其他学生是没有信服力的。二是课前的准备要充足，没有特殊情况课堂上不要离开教室。如果在你离开期间发生什么问题，是要承担责任的。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]范老师下午找到雅静要她完成期中语文考试的作文。去年期末考试时，范老师拍着大腿，说：“坏事了，坏事了！”我们都不知所为何故。他说：“这次考试肯定会有差生。”我们都不懂他的意思。他解释说：“考试前我没有给雅静做工作，她肯定不会跟我写作文。”果然，她的语文考试成绩只有[FACE=Times New Roman]16[/FACE][FACE=宋体]分。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]雅静的火药脾气在班级是出了名的，源海、小凯等男生都被他打过。她的自理能力也不行，我说座位最乱的就是她的。每个人都能轻易的找到她的座位。她的问题积重难返，不指望她能短时间能转变，教育她真是考验我耐心。就让时间在见证奇迹吧。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

今天第二节英语课时，周老师到办公室里拿英语辅导报。当她走到教室后，教室里面传来嘈杂的争吵声。不一会贞龙就来到办公室，他的脸庞红红的，像是被人打过。原来是雅静刚给了他一耳光，周老师让他们到办公室，结果雅...[/QUOTE]
看来，王老师班上的女生是要强势一些哦！从整个事情来看，问题并不严重。王老师能够做到心平气和地处理这件事情，以及最后对老师提的建议等都值得我们学习。但从另一个方面，也反映了王老师班上学生纪律还是有点问题，我不了解班上的这些学生成绩到底如何，但从出现的这一系列问题来看，个人感觉王老师的班级管理还是比较松散，在班级之中，似乎还缺少一种震慑力。有时候，做一个温和且严厉的班主任是很难做到的，王老师应该属于温和派的那种，呵呵，纯属个人意见。

[P]近期我的《陶行知的乌托邦》、《情非得已的转身》（本帖56楼）在《新班主任》、《教育博览》上发表，向大家汇报，请大家多多指正。[/P]

  看来“火药牌”女生还真是很有火药的气息  强势一点脾气差一点没事  但是涉及到打人  这事情就不能大事化小了  不能纵容这种风气的发生  不然班级管理会出现很多的问题  

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]2013[FACE=宋体]年的期中考试，比以往要迟一些，终究还是来了。就先从考前的议论说起，办公室里赵老师说：“侄儿在读初三，他回来对我说，我看第一名的座位已经有三年了。结果三年都未能坐在那个位置上。”有个追求的目标也未尝不可。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我今天监考了[FACE=Times New Roman]3[/FACE][FACE=宋体]场，有两场监考在第[/FACE][FACE=Times New Roman]8[/FACE][FACE=宋体]考场，这是教师们“望而生畏”的考场。考试的是七八年级交叉坐，一条七年级、一条八年级，这样的动机是为了防止学生作弊。学生的考试就是他们上期末的名次号，如果某七年级学生生上期末的名次是[/FACE][FACE=Times New Roman]30[/FACE][FACE=宋体]名，他的考试就是[/FACE][FACE=Times New Roman]7030[/FACE][FACE=宋体]。曾经有个学生他最大的梦想就是坐在第一考场里考试，最终他是实现了自己的梦想。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]第[FACE=Times New Roman]8[/FACE][FACE=宋体]考场就是名次最差的[/FACE][FACE=Times New Roman]41[/FACE][FACE=宋体]名学生集中地。当周老师先走进考场，我接着进来。里面一团混乱，我示意他们静下来，等了一会他们才慢慢的恢复平静。我让他们把与语文考试有关的资料全部上交。八年级有几个男生嘻嘻呵呵，我呵斥了他们一番才冷静下来。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我数了一下考场里有[FACE=Times New Roman]28[/FACE][FACE=宋体]个男生，[/FACE][FACE=Times New Roman]13[/FACE][FACE=宋体]名女生。我想起孙云晓的《拯救男孩》，男孩在学业、体质等全方位下滑。在成绩落后的学生中，男生的比例较大，最后的几位都是男生。这不能不引起我们的重视。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]中途有学生玩魔方，发出嘎吱的声响，我对他们说：“很多教师都不愿意到第[FACE=Times New Roman]8[/FACE][FACE=宋体]考场来监考，你们知道为什么吗？他们觉得你们的纪律很难，让他们头疼。你们不能让老师们小看，一定要遵守纪律，给外人一个好印象。”说了这话之后，教室里安静了很多。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]大约一小时，学生基本做完试题，有人在看《龙族》、《军事文摘》，还有人睡大觉。我知道如果让他们什么也不做，那绝对是自找苦吃。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]在离结束还有[FACE=Times New Roman]20[/FACE][FACE=宋体]分钟时，周老师善意的提醒学生：“距离交卷只有[/FACE][FACE=Times New Roman]20[/FACE][FACE=宋体]分钟，希望大家认真检查试题。”考场里立刻躁动起来，好不容易才让他们静下来。后来，我对周老师说：“这不是第一考场的学生，他们每一分钟，甚至每一秒钟都是煎熬。既然考场很安静，你就不要提醒他们，就安安静静等到下课。”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]距离考试结束几分钟时，第五列的第二个男生小声说：“交卷。”第三列的第一个男生说：“提前几分钟收了算了。”我对他们说：“做什么事都有规则，我们监考也是有职责的，不能提前收卷的。你们耐心的等待几分钟。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]最终结束的铃声响起，他们箭一般的冲出教室，仿佛是被囚禁了多年的人获得自由。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我下午在第[FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=宋体]考场监考，学生很懂事，试卷发下去之后就埋头做题，直到交卷。这里的情景与[/FACE][FACE=Times New Roman]8[/FACE][FACE=宋体]考场的迥异。我想，到底是学习差导致行为差，还是相反，或者两者相伴相生。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]在多年前发生一件事也很有趣。一个学生在考语文，监考老师指着空白的试卷问他：“你都不会做吗？”他赌气的说：“我不为某某某做，这道题问《沁园春[FACE=Times New Roman].[/FACE][FACE=宋体]雪》的作者，我知道是毛泽东。我就是不写。”监考老师接着问：“中考你也不考吗？”他摇摇头，说：“中考是为自己考，我肯定要写。”原来该生与语文老师产生矛盾，他知道学生的成绩与老师的利益挂钩，他借此报复老师。他没有想到报复老师，最多老师少拿点奖金，他没有想到收到损失最大的是自己。他最终在毕业前辍学回家。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]按学生的名次排座位是防止学生作弊的“良方”，学困生想抄答案，考场没有人能提供。我想，这样会不会固化他们的思想。觉得自己的成绩就是如此，永远也不会上升。第[FACE=Times New Roman]8[/FACE][FACE=宋体]考场的学生是否被师生歧视，也是值得关注的问题。学校的百态尽在最后的考场，能将学生的问题放大若干倍，我们能发现未曾注意到的东西。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]沙丁鱼[/U]发表的内容：[/B]

 
看来，王老师班上的女生是要强势一些哦！从整个事情来看，问题并不严重。王老师能够做到心平气和地处理这件事情，以及最后对老师提的建议等都值得我们学习。但从另一个方面，也反映了王老师班上学生纪律还是有...[/QUOTE]
以前管理学生严厉一些，现在要温和一些。雅静很从小父母离异，跟着爷爷奶奶过，很宠她。养成她骄横的性格。她的爸爸就是我们这里的老大，聊天的时候就是讲打砍。可能对雅静的影响较大。我教过几届学生，以往都是男生很强势，这一届女生却很强势。[/P][P]我所在的农村中学，成绩在全县处于中游偏下的状况，学生的整体学习氛围不是很好。[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]欧阳静丽[/U]发表的内容：[/B]

  看来“火药牌”女生还真是很有火药的气息  强势一点脾气差一点没事  但是涉及到打人  这事情就不能大事化小了  不能纵容这种风气的发生  不然班级管理会出现很多的问题  [/QUOTE]
您的建议很好，但雅静的教育很难，他爸爸说，她与自己小时候是一样的，行为上也很暴力。关于雅静的情况，我会专门撰文说明。

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

2013年的期中考试，比以往要迟一些，终究还是来了。就先从考前的议论说起，办公室里赵老师说：“侄儿在读初三，他回来对我说，我看第一名的座位已经有三年了。结果三年都未能坐在那个位置上。”有个追求的目标也...[/QUOTE]
不知道为什么，我很鄙视这样的安排考场的方式，虽然这样安排考场对成绩好的学生有激励作用，但对学生的伤害无疑是最大的。成绩优秀的学生毕竟是少数，我们的教育不应该只是为了少数优秀学生，不然，我们就丢掉了育人的根本。连教师都不愿意走进这样的教室监考，可想而知，学生可以说在心底已经知彻底放弃了自己。现在不准排名，这样的考试实际上在还没有考试之前就已经告诉学生了，这就是你们的考试成绩，其实这比直接排名更刺眼。这样的安排考场的方式应该立即停止。

[QUOTE][b]下面引用由[u]wlwen9998[/u]发表的内容：[/b]

2013年的期中考试，比以往要迟一些，终究还是来了。就先从考前的议论说起，办公室里赵老师说：“侄儿在读初三，他回来对我说，我看第一名的座位已经有三年了。结果三年都未能坐在那个位置上。”有个追求的目标也...[/QUOTE]
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[/P][P]我们学校九年级时才把前１５０名学生集中在一个大考场，但其他学生还是按一定的规律：比如姓氏拼音先后等排座位，没想到王老师学校更过分！[/P]

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]优秀的文学作品经受时间的考验，为世代的人们的接受。其中蕴含的哲学道理，能跨越历史的长河，有着很强的现实意义。《皇帝的新装》无意就是一部优秀的童话，现实生活中却一再上演相同的剧情。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]周三早自习的时候，我透过窗户看学生的表现，一扇窗上出现一个大窟窿，破了一块玻璃。我在教室里等到下自习，问：“你们谁发现那块玻璃是谁打破的？”教室里令人出奇的安静，没有人吱声。我接着问：“我想应该有人知道是谁打破玻璃的，看见了的同学能说一下吗？”结果仍旧没有回应。别班的学生都到下面集合去了，我就对他们说：“如果谁有线索就向我反映？”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]之后，我遇到运龙、小凯，问他们玻璃是谁打破的。小凯说：“玻璃是昨天晚自习前打破的，我们在下面打篮球，我问他们是谁打破的，他们都没有回答。”我就他们布置一道难题：“你们打听一下，谁打破的玻璃。”他们满口答应。我等了一天，他们也没有回复我。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我班的学生做了什么错事，一般都会主动的承受。这次莫非出现了其他状况，比如被风吹开窗户，玻璃撞破了。但这两天只是微风，不可能吹开窗口。我想莫非是别班的学生打破玻璃，那我班总会有人在场的。思来想去，觉得作案者应该是我班的学生，怎样才能让他们能主动的承认问题呢？众人的表现让我想起了《皇帝的新装》。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我在班上说：“你们学过《皇帝的新装》吗？”他们大声喊：“学过。”我接着问：“你们觉得文章中，那个人物给你留下深刻的印象？”小凯在下面小声的嘀咕，我让他站起来大声说，他说：“皇帝给我留下的印象最深，他不注重管理国家，只关心自己的穿着，肯定是一个昏君。”文中的皇帝不理朝政、不管人民死活，只关心自己有没有漂亮的衣服穿，肯定不会是好皇帝。永琪说：“我最佩服的那个小孩，他敢于说出实情。”所有人都在昧着良心说假话的时候，小孩的真话更显得可贵。还有人说：“我还是很佩服皇帝的勇气，赤身露体，招摇过市。在老百姓面前就被揭穿后，“皇帝”下不了台，仍然要装腔作势，“必须把这游行大典举行完毕”，而且“因此他还要摆出一副更骄傲的神气”。好可怜、好愚蠢的皇帝。”有人还说：“我很佩服骗子的智慧，将皇帝等人骗的团团转。”我对学生说：“骗子只能说小聪明，绝不是智慧。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我看已经酝酿的差不多了，就进入正题。我说：“班上的玻璃被打破了，打破的人不管承认，知晓的人不敢出来说出真相。童话里的场景在现实中又出现了。那打破玻璃、没有承认学生大家觉得像什么？”“皇帝。”我接着说：“皇帝最大的特点就是自欺欺人，赤身露体、招摇过市游行，最终没有逃脱小孩的眼睛。我希望我们班不要出现这样的昏君，现在我再问一次：请打破玻璃的同学站起来。”学生的目光齐刷刷的投向淑婉那个方向，我想，打破玻璃的人肯定就在那里。雅琴也低着头，不敢正视别人。在学生的压力下，淑婉、雅琴站了起来。我很高兴的说：“我们为她们两人的诚实而鼓掌。请看到她们打破玻璃的同学举举手，估计有十来人。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我把雅琴、淑婉叫到办公室，我问她们：“你们是怎么打破玻璃的？”淑婉说：“我和雅琴在那里挤着玩，结果我把雅琴一推，她的肩膀碰到玻璃，就打破了。”即使不是故意打破玻璃，怎么不敢承认？雅琴担忧的说：“我怕你批评我？”淑婉说：“我怕你告诉爸爸。”我对她们说：“以前也有人打破玻璃，只是按价赔偿就行了。你们有零花钱吗？”她们都称自己每个星期的零花钱只有[FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=宋体]元。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我问她们：“我当时在教室调查的时候，你们怎么不说真话？”雅琴说：“如果有人知道了，会瞧不起我们的。”淑婉说：“我知道纸保不住火，今天站起来反倒轻松了。”我对他们说：“当人犯了错误后，就会产生一种负罪感。我们在影视里看过在逃的犯罪嫌疑人，每每夜里都会做噩梦，他们见到警察就会逃跑。当他们自首或抓获之后，在监狱里反倒能谁上美美的一觉。你们能承认错误，我很欣赏。玻璃你们还是要按价赔偿。”她们接受了我的处理意见。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我来到教室再问那些在现场却没有举报的学生，在想什么。依萌无所谓的说：“又不关我的事，我才懒得操心。”她是典型的事不关己高高挂起。还有人说：“我举报了她们，怕她们报复我。”梦雅说：“我如果举报了，她们可能会与我断交。”我说：“我们不能做麻木的看客，应该主动的说出实情，那个小男孩就是学习的榜样。”后来，我调查学生各种表现都简单多了，学生知道我想了解事情，空话、假话就不必说了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]“皇帝的新装”深受各国人民喜欢，他直面了人性的缺点。希望像之前的故事不再上演。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][/P]