少一点欲，多一点望，沙丁鱼老师的话真是简洁、中肯而有效。

[P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman]108[/SIZE][FACE=Times New Roman]、班主任专业化：狭缝中的路（[/FACE][FACE=Times New Roman]17[/FACE][FACE=Times New Roman]）——找到一位师傅[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        从今天起，我将要结合自身的成长实际，谈一谈具体的操作流程和方法了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        一位班主任真要致力于走专业化之路，首先要做的不是阅读、也不是反思、更不是写作，第一关键的是要找一位师傅。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        一谈起师傅，我们常常想起名人和名家。眼下也有许多班主任拜师学艺。不过，我这里的师傅还不是指那些名家和名人。我指的是你所处的学校的师傅。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]         事实上，很多人在所在的学校无法找到这样一位师傅，也因此，专业化的路走得实在艰辛。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]         经师易得，人师难求啊。这不但靠个人的际遇与缘份，更看个人的造化。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        师傅的作用是什么？关键的有两个：一、给你以技术的指导，不停地对你的技术进行敲打，使你的技术精益求精。在你面临问题时，即时提点你，实现即时教育；二、不断提醒你现在在哪里，有没有偏离当初的方向，并且在你迷茫和彷徨时给你以鼓励。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        人生成长过程中，即时教育是最重要的。也就是当你遇到困惑和不解的问题时，一位导师即时出现，帮你出谋划策，助你度过难关，并且在事后帮助你分析和反思。这是多么难得啊。他会让你在最无助的时候都感到世界是如此的美好。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        管理，首先是一门技术，然后再是一门艺术。从技术通往艺术的门是狭窄的。需要有一个导师不停地在你面前敲边鼓，打磨你。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        我出生在一个极其穷的农村，小时候，很多伙伴家里实在太穷，上不起学，早早地就开始学艺之路。我儿时玩得比较好的一个伙伴现在是一家手工定制家俱厂的制造总监了。他跟我回忆起自己的童年，非常感谢师傅当年在儿时对他的打磨和严苛。正是师傅的严格要求，打下的基本功，让他在厂里一下子就脱颖而出。正所谓真功夫一旦用在刀口上就能产生价值。我小时候的记忆里，师傅和他在一起做木工，只要他有一点不符合要求的地方，师傅明明在做他的事情，却一下子就能发现，并且提出改进意见，如果不改，必定是严厉的批评。很多孩子受不了这种批评，基本上半途而废。他家太穷，无其他路可走，挺下来，就成了现在的名匠了。他依然不埋怨师傅，倒是对师傅感恩有加。幸亏师傅当年的厉害。所以，一个人只有长到一定的高度，他在更高的平台上审视自己幼年的教育的严厉时才会发现其价值。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        一个班主任如果能在身边找到一位善意的、愿意打磨自己的师傅，那真真是三生有幸。这样的教育是名人所无法替代的。坦然地讲，在自己经历过艰难的磨砺后，基本上完成扎实的基本功以后，名人师傅就会产生他的价值，至少会为你提供平台，提点你以后的发展之路。但在前期，来自身边的师傅绝对比什么都重要。可惜，不是每个人都能够够得着这样一位师傅。一来是因为自己的诚意或者说是向学之心是否能够打动师傅这样教你，二是现在的人对下一代的担当感要薄弱了些。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        在这样的年代里，学校如果能够出面，为每一位班主任配备一位师傅是一件非常好的事情。中国教育在以往事实上是有许多好的传统的，比如，师徒配对制。在教育现代化的口号下，许多传统的、有益的东西也被丢掉了，一味地西化，我看并不见得就是件好事儿。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        当然了，如果学校没有这项制度，一个真心向专业化之路挺进的人，应该主动向老者行拜师之礼，自己寻求这样的师傅。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        昨天听讲座，讲师陈大伟先生在演示视频中有一段《蒙娜丽莎》的画面，一位新教师即将进入教室开始她人生的第一课，一位老教师刚走过来碰到她，立刻告诉她，一定要打起精神应对，并且叮嘱她，这帮家伙精明着呢。我想，看到这种场面，任何一位初入行的老师都会心生感动。在中国，老一辈经常提醒下一辈的传统好像也在慢慢失掉。当然，这不是老一辈的错，更多的是新一辈是否变得越来越听不进老一辈人的建议，哪怕是善意的批评。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        当然，由于人的成长性和发展性，因此，在不同的发展阶段，他所需要的师傅是不一样的。从开始的技术之师到提供平台之师，再到人生的引领之师，如果一个人能够在人生的不同发展阶段中都能够际遇到一位这样的师傅，那可是人生之大幸。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        愿每一位致力于走专业化之路的班主任们都能够找到自己的师傅。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        我有一次演讲谈到这个观点，许多班主任抱怨说，实在找不到。其实，人要有心，处处皆师傅。我说，比如，你教室旁边的那个人就可以作为你的师傅。换言之，三个行，必有我师啊。如果没有一个亲密的师傅，你可以在你的人生的不同阶段树立一个标杆，先在你的学校找，再在你所在的区域找，再到你所在的省份找，再在全国找，慢慢你就会发现自己的成长是何等的惊人。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        跟师傅不一样的是，师傅可以言传身教，而追赶标杆需要你时时、处处留心，琢磨他的班级管理技巧及其背后所隐含的道理，这需要班主任本身具备超强的观察力和思考力。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][P][P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman]109[/SIZE][FACE=Times New Roman]、打扰与追求[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      周一晚上与几个助理开例会，大家讨论如何为参与研修的老师们提供更周到的服务，比如，将一些资料整理一下，以[/SIZE][FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][FACE=Times New Roman]留言的形式发给大家，供大家参考，免去了大家搜集资料之苦；再比如，尽量地提前为课程安排做准备，尽早通知或告知大家下一步要干什么。我还询问他们有什么更好的创意，使得研修的生活充满乐趣。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      助理蒋元忽然问我，刘老师，你不觉得我们在打扰老师们平静的生活吗？我当时一愣：既高兴，又惶恐。尽管我对这个问题的思考已经有两年多。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      高兴的是助理们经过这三个多月来的参与研修已经开始学会了反思与观察，还包括与人沟通和相处。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      惶恐的是，我一直以为如果没有人说出来，大家就不会在意。她今天说出来，至少表明，其他老师也会在意。我相信连她一个涉世未深的、还对世界有着无限向往的“新老师”都能够体会得到的东西，其他老师怎么可能会没有这种体会呢？[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      事实上，我一直都在反思，这种与传统的培训模式大相径庭的研修是不是从内心里能够赢得老师们的认同。对于我这样一个从农村出来的班主任而言，对于农村教学的现状是再了解不过了。通过这三年来对城市中小学的观察，对城市中小学班主任的生存状态也是非常熟悉了。大家每天都有那么多的事情要做，而这些事情无疑为增加大家的负担，如果你无法当作是乐趣的话。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      我没有正面回答蒋元的问题，我问她：但是我很奇怪，为什么有些老师坚持阅读，有些老师能够坚持反思，而且好像也没有觉得特别累呢？[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      她想了一下子回答我，我想，还是追求不同吧。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      那一刻，我释然了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      人各有志。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      班主任专业化本身就是需要立志去做的事情。我就是为当班主任而来，就是为学生提供最像教育的教育而来的。为了这个目标，自己愿意跟学生一起成长，并且以自己的成长带动学生的成长。就像雅思贝尔斯所说的一样：教育本身就是一朵云彩映衬另一朵云彩，一棵树摇动另一棵树。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      是啊，人如果有自己的方向，他所关注的范围就不一样。在家里，每次聊起要卖什么，太太一下子就能够报出来地点，我很好奇。怎么这些店铺我都不知道呢？她骂我，当然，你的眼里只有你的研修，而我的眼里全装着生活。自然，出去的时候，你老是想着去观察值得你观察的东西，而我自然要记住那些与生活息息相关的事物，以备在最短的时间内能够找到。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      每个人追求的东西不一样，自然会影响到他的判断。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      一个老师如果老是想着发财，他所关注的一定是关于生财有道的信息，一个班主任如果立志追求他的教育生涯越来越精彩，自然，他所关注的一定是优秀教育者的教育生态是如何打造的。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      回家的路上，我一直在想，那些名人到底是如何管理时间和管理自己的压力和情绪的呢？我一一回忆起曾经遇到的那些牛人。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      我想起刘良华教授有一次开玩笑说的一段话，我们一般人是特意做某事，他是随便把别人特意做的某事给做了。他说，他看书都是在开车、坐车、闲坐的间隙顺便就干了。我们大多数人是要特意拿出一块时间来，找一块清静的地儿才能看。他嘲笑说：不就是看个书吗？用得着那么复杂？哪儿不能看呢？毛泽东当年在闹市里不照样读了书吗？[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      换句话说，还是一种状态的问题：阅读、思考、反省、写作这些在别人都在缝隙里顺便就能干的事情，我们要特别艰难。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      回到本原上，就是习惯。只要慢慢养成这种习惯，所有的研修计划事实上并不难。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      我特别能够理解这种被外来的干扰所搅动的难受。本来平静、安静的生活忽然被一个外来的闯入者所破坏和干扰，然后，让自己的内心有某种向往和躁动，这种感觉的确是让人难受的。就像我自己以前在云南做义工时去帮助那些流浪儿童。在没有让他们见识到更好的生活以前，他们觉得在街头流浪也是挺好的一件事情，但是一旦他们意识到好生活是如此美妙，内心里开始对她产生向往时痛苦也就跟着来临。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      不过话又说回来，任何成长的前期总是伴随着痛苦的，就像一位即将成为母亲的女人，在分娩前的那一段时间可能是其一生最艰难的熬煎！没有这种煎熬，哪有抱着孩子在怀那种无比激动的喜悦呢？[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      为了生命的喜悦，痛是必须的。中国的教育喜欢走极端，比如，素质教育走到最后变成了快乐教育。但你告诉我，真的有学生是一直快乐着、欢喜着走完他的学习的一生的吗？生、老、病、苦本就是生命的常态，我们大可不必回避，直面现实，并从中偷得一份乐趣倒是真真切切的。就看你会不会偷喽。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      昨天晚上，我特意参与了论坛里与导师的对话。郑学志老师、钟杰老师、梁岗老师都来了，可惜我们的学员只来了杨军老师和杨雅勤老师。杨军老师提了一个问题供大家讨论，期间谈到了我的读书计划让他受益。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      我想，每一项研修总会让人受一点点的益，杨军老师的肯定让我自己的惶恐又减少一些。我还是愿意做一个搅动者，一个打扰者，尽管这可能会给大家带来一些痛苦和酸涩。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman]110[/SIZE][FACE=Times New Roman]、高考杂记[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        再有两个多小时，关涉上百万学子“命运”的高考即将启幕，此时此刻，多少个家庭已经在默默地为子女忙碌和祈祷了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        著名作家池莉昨天在微博士中表达了自己对高考的厌恶与愤懑，最近武汉的晚报正在连载她女儿的学习故事，从故事里可以看到，她的女儿显然是高考的不适应者。一个单身的母亲对女儿的期望，但女儿偏偏又是高考这条路上的的掉队者，母亲的厌恶可见一斑，也可以理解了！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        当然，并不是每个人都对高考有着如此这身的厌恶。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        今年，有两个朋友的儿子参加高考。一个在昆明，一个在武汉。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        昆明的朋友一年前就将担负的重要工作辞掉，跟组织申请调到一个比较清闲的部门，全部心力都投入到帮助儿子参加这场浩大的所谓的“新科举”当中。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        武汉的那个朋友是从乡村考到武汉的四大名校之一的雅礼。为了让儿子安心地读书，在雅礼的旁边买了房子，跟昆明的那位母亲一样，朋友的妻子转到清闲部门，一个月大概有半个月的时间停留在武汉，除了请了保姆之外，母亲是儿子的“顾员”——我指的是照顾他的饮食、居住和心情。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]       昨天跟朋友聊天，他苦笑中带着自豪。这三年，在武汉耗掉的资金大约是每年五万元（包括路费、补习费、资料费、额外的交往费用等等）。不过，他的房子买得早，尤其是学区边的房子更是涨得不行，早已经赚回来了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]       我调侃他：看来，你既赚了儿子的成绩，又赚了房子的增值，真是有眼光啊。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]       这两位朋友家境都非常好，经济状况好，但没有权力。因此，他们都非常感谢高考。朋友对我说，他们的付出是值得的，各自的儿子都非常争气，成绩出奇的好。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        因此，在他们看来，高考是像他们这样的中产阶段（我指是的经济条件厚实，没有权力）实现代际传递和家庭不断升值的很好的路径。武汉的朋友已经开始在谋划儿子如何在国内读完大学后去美国或者澳洲。昆明的朋友已经开始谋划如何申请到香港的大学，进而去新加坡或者美国。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        他们这两个家庭所有的心愿都是为了给下一代一个更好的、更美的未来。高考只是他们谋划中的一个跳板。对于他们这一代农村人而言，富起来是凭借了自己的聪明与勇敢，而要实现家庭的向上流动，必须借助儿子的读书。高考无疑成为一个桥梁。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        池莉的厌恶多多少少有点公共意义，因为她毕竟是个公共人物，不过就她的情感而且言却又是带着强烈的个人主义色彩。两位朋友对高考是爱的，他们知道，如果没有这条路，他们可能活得更难受！更何况，他们的儿子都非常争气，唯一的是金与精力。这些他们都能够承受！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        每个人对高考的爱恨都是与其切身的体会相联系着。作为一种实现社会阶层流动的工具，高考类似于科举，他让每个阶层都能够看到希望。张鸣最近在写武昌起义时就谈到了与废科举有着某种难以证洽的关联：科举的废黜，让许多士子看不到希望。人在绝望中什么事都做得出来，这是中国人的秉性。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        在没有更好的工具代替之前，高考，无论国人如何诟病、赞美或谩骂，她都是到现在为止唯一不坏的（当然不是好的，而是不坏的而已）制度。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        关键问题是，如何让高考这种新社会里“选仕的工具”不沦落为拼爹或拼妈的游戏。而事实上，她已经正在沦落为这样一种游戏了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]       我无法想像，两个朋友如果家境不扎实，他们能够完成对儿子的前途的救赎吗？一个五万元，就我的了解所知，去年，我们出生的那个村庄整个家庭四口人的全年纯收入也不过两万元。换句话说，一个家庭不吃不喝他也无法应对这笔开支。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        再回过头来看县城的高中。我们县城教育局某个部门的领导正好是我的同学，聚会时，他开玩笑，县城高中就像是“老妈子”（我们家乡的土话），好不容易将一个好老师培养起来，等他能走路，能跑、能跳了，就被省城的中学收割走了，师资的流失造成教育的过度分层。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        高考本来是促进社会公平的衡器，现在，成为社会分层的矛盾激发者。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        再看大学。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=Times New Roman]        国内的大学分成[/SIZE][FACE=Times New Roman]985[/FACE][FACE=Times New Roman]、[/FACE][FACE=Times New Roman]211[/FACE][FACE=Times New Roman]及普通大学。处于高层级的大学，获得更好的资源和国家投入，处于边缘性的大学，与其说是大学，不如说是活着而已。在前几年的扩招当中，政府只当大学是个机器，你要发展，你就自赚自得吧。每个家长心里明镜似的。谁不希望自己的子女读得一个好大学呢？好大学就意味着更好的同学圈，更好的就业品牌，更好的发展资源。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]一连串的连锁反应，让中国家长早在幼儿园时代就开始谋划子女的成长了。真是活得辛苦。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]朴实的农民们早知道自己在这场没有炮火的战争中无论如何都会败，干脆弃船：老子不考了，打工还不行吗？[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        据中国青年报的报道，今年重庆、西安、贵州等地放弃高考的农村家庭的孩子已达数十万。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        一边是富贵的人在利用高考这座桥，一边是穷人抛弃这座桥。一边是大学的阶梯化，一边是中国职业教育的落后和不健全，一个分裂的社会正在形成。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=Times New Roman]        电影《无间道》里有一句台词：出来混，迟早是要还的。我倒不是担心高考本身，而是担心这样的教育运势下的高考所造成的差异和畸形的阶层划分在[/SIZE][FACE=Times New Roman]N[/FACE][FACE=Times New Roman]多年以后会加倍还给这个社会。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=Times New Roman]        我想到[/SIZE][FACE=Times New Roman]N[/FACE][FACE=Times New Roman]多年以后一些关于我们这个社会及关于我们人生的一些关键词：仇恨、蔑视、不通融、无法原谅、阶层矛盾、不理解。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P]

[FACE=Times New Roman][SIZE=3]“内心的向往事一个人痛苦的根源！”。哈哈，只有超越，你回头看时，才会觉得真是美好。那种高峰体验，人生应该要有几回的。原谅在你们平静的生活里投下一颗颗石子。[/SIZE][/FACE]