追梦班主任工作室 - 班主任之友

主题：追梦班主任工作室
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一路追梦

2009-10-09 21:12:03
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241楼

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[SIZE=3][B]　李小萌：[/B]你也有烦的时候。[/SIZE]
[SIZE=3]　　[B]赵广军：[/B]对，就看到这个小女孩这个原因的时候，我就在她家附近找了一栋楼，突然有一天晚上她给电话我的时候，我就拉她一起，你那么想死，好，我就陪你一起去死吧。因为我再这样下去，你不去跳楼自杀，我也要给你烦死了。[/SIZE][SIZE=3]　[B]　李小萌：[/B]找了一个多高的楼？[/SIZE][SIZE=3]　[B]　赵广军：[/B]六层。因为那个楼的闲棚外面有一个旧水泥钢筋，凸出来的叫闲棚，白天的时候看是看得出，但是晚上的时候，刚好这样看不出，所以我就拉她过去，当我喊到12，我就拉着她跳。[/SIZE][SIZE=3]　[B]　李小萌：[/B]有多高？[/SIZE][SIZE=3]　[B]　赵广军：[/B]相差是一米，不是很高。[/SIZE][SIZE=3]　　[B]李小萌：[/B]这么高，这样看不出来？下面有台阶？[/SIZE][SIZE=3]　[B]　赵广军：[/B]看不出来，不是台阶，是一个闲棚，其实晚上风很大，跳下去的时候我自己的腿也打哆嗦，因为我看到她哆嗦得要命。[/SIZE][SIZE=3]　　[B]李小萌：[/B]虽然你知道下面有一个遮挡能够***全，但你还是陪她冒了一次挺大的风险。[/SIZE][SIZE=3]　　[B]赵广军：[/B]对。因为我不冒这个险，我还不知道她真正的内心世界是什么东西，因为每一天我去聊天，她只是说无聊，找个人陪到去谈话，有个人关心她而已。后来我才知道因为她的家庭，她妈妈超生了一个小孩子是男孩，重男轻女的角度把她一个人就丢弃了，每天只给生活费，也不多，每天只给15块钱，让一个小女孩怎么生活？后来我也找她妈妈好好沟通了一下，帮她跟她父母达成了一个协议，之后我们就做了朋友，她也成为我妹妹的成员里面的一员。[/SIZE][SIZE=3]　[B]　李小萌：[/B]那这一次把她从死亡的边缘拉回来，但她今后的日子她还要过，她就再没有过轻生的想法了吗？[/SIZE][SIZE=3][B]　　赵广军：[/B]其实我觉得打电话找我的人都是不想死的人，他只是找一个人倾诉而已。[/SIZE][SIZE=3]　[B]　李小萌：[/B]百分之百都是这样吗？[/SIZE][SIZE=3]　　[B]赵广军：[/B]也不是，可能是80%吧。[/SIZE][SIZE=3]　[B]　李小萌：[/B]你怎么知道那样的办法能有效地把这个有想自杀，但不是真正想自杀的人能够一下子打醒呢？[/SIZE][SIZE=3]　[B]　赵广军：[/B]因为在我的个人脑海里面，其实从来都是一片空白的。我自己都不清楚行不行，但是有一样东西，我就是像一个农村出来的大土帽，看到城市花花绿绿，什么东西不试一下怎么知道行不行，所以就尝试这个心态去试一试。[/SIZE][SIZE=3][B]　　李小萌[/B]：这样的方法试一次可以，试两次就不行了。[/SIZE][SIZE=3]　[B]　赵广军：[/B]不行，因为当时自己都觉得脚直打哆嗦。[/SIZE][SIZE=3][B]　　李小萌：[/B]还是挺冒险的，再来看看。[/SIZE][SIZE=3]　[B]　赵广军。[/B]对。[/SIZE][SIZE=3]　[B]　李小萌：[/B]下面一条这个献身抢人，可能还要我解释一下，这是跟谁抢，是和那些社会这样的不良团体去抢？[/SIZE][SIZE=3]　[B]　赵广军：[/B]不是社会，是学校里面那些同党，我主要是帮助那些未成年人的青少年的工作。当时我在帮一个小女孩的个案的时候，她们的那些朋友以为我也是一个坏人，把她从她们的圈子里拉出来，去另外一个圈子里面去成盟，把我赶跑，谁知她们把我揍了一顿之后，我把他们都全部拉来了，全部认我做大哥。[/SIZE][SIZE=3]　[B]　李小萌：[/B]那这一个架怎么打的？[/SIZE][SIZE=3]　　赵广军：这一架其实我给打得很惨，因为当时我去接那个小妹妹放学的时候，他们几个人在路上面用一个很大的麻包袋在后面，一套套住我，棍子就这样敲下来，打得我满脸都是血，搞得我当时都不敢回家。[/SIZE][SIZE=3]　[B]　李小萌：[/B]下手这么狠，怎么会变成你的小弟弟小妹妹呢？[/SIZE][SIZE=3]　[B]　赵广军：[/B]因为我最后以德服人，觉得跟我有前途，所以都全部跟我了。[/SIZE][SIZE=3]　[B]　李小萌：[/B]那当你暴露真实身份的时候，他们有没有觉得失望啊？[/SIZE][SIZE=3]　[B]　[/B][/SIZE]

[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=201&ID=208226][B]追梦班主任工作室[/B][/URL] [URL= http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=21101408&ref=suggest-1-0=][COLOR=red][B]《放下掸子教孩子》网购地址[/B][/COLOR][/URL]

一路追梦

2009-10-09 21:13:36
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242楼

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[SIZE=3][B][COLOR=#0000ff]赵广军：[/SIZE][/B]其实在当时我没有暴露真实身份。到了他们长大了，可能到现在他们才会知道我是一个志愿者，因为我从来没跟他们说我是一个志愿者，我只是告诉他们你们这样做到底是为什么而活？[/COLOR]
[SIZE=3][B]　　李小萌：[/B]你似乎是掌握了不少心理学教育学上的方法，这是真的无师自通，还是你真的看过一些书？[/SIZE][SIZE=3]　[B]　赵广军：[/B]在一开始做志愿者的工作中遇到了很多挫折，我遇到困难之后就自己去买了一些书，也参加了团市委的志愿者培训，所以也总结了自己的一些经验，慢慢地无师自通。[/SIZE][SIZE=3][B]　　李小萌：[/B]无师自通。第五条自我奖励法，每当你帮助好了一个孩子，你怎么样自我奖励[B]一下？[/B][/SIZE][SIZE=3][B]　　赵广军：[/B]每当我帮助了一个人的时候我会好好吃一顿，大吃一顿。[/SIZE][SIZE=3]　　[B]李小萌[/B]：成果我们都看到了。吃那一顿奖励自己饭的时候，吃得很香。[/SIZE][SIZE=3]　[B]　赵广军[/B]：特别香，因为为了这一顿我可能会一天都没吃过东西。因为有些时候，其实做志愿者我可能好像赶场一样，每一分钟我都要抓紧时间去做，有时候到晚上两三点的时候才开始吃一天的第一顿饭。[/SIZE][SIZE=3] 　[B]　李小萌：[/B]看到你现在这样的身材，我也想到了我了解到的你最初为什么要参加志愿者组织。[/SIZE][SIZE=3]　[B]　赵广军[/B]：其实我参加志愿者组织的理由，第一个理由是为了赎罪，第二个理由是为了减肥。[/SIZE][SIZE=3]　[B]　李小萌[/B]：这三个理由有哪个实现了呢？第二条显然是没实现。[/SIZE][SIZE=3]　[B]　赵广军[/B]：其实最早时间，就是第一个愿望。[/SIZE][SIZE=3]　[B]　李小萌[/B]：说到这个赎罪恐怕要说说以前，当你是一个问题少年这样说准确吗？[/SIZE][SIZE=3]　　[B]赵广军[/B]：按照现在潮流应该是后进青年。[/SIZE][SIZE=3]　　读完技校毕业之后的赵广军开始走向社会，他卖过盗版光碟，也赌过六合彩，经常和一群马仔聚众打架斗殴，逛迪厅、赌博、玩游戏机，用他的话说，已经在黑道上混了好一阵子。一个正在滑向黑暗的生命是如何从新找到光明的？一个黑道老大和一位亲戚的死亡事件又是如何成为赵广军命运转折点的？[/SIZE][SIZE=3]　　[B]李小萌：[/B]现在是先进青年，当年是后进青年的时候你做过最过火的事情是什么？[/SIZE][SIZE=3]　[B]　赵广军[/B]：其实最过火的事情，可能我当时做的那些事情也是讲义气的东西，带着很多驿动的心去做了一些每个年轻人都曾经可能会梦想过的事情，去做一些类似同党性质的东西，比如去打打团架，还要去收收保护费。[/SIZE][SIZE=3][B]　　李小萌[/B]：是什么让你去做这些事的呢？[/SIZE][SIZE=3][B]　　赵广军[/B]：因为看到我们的朋友被人家欺负了，我们就应该去拿起武器保卫我们的朋友这样的感觉。[/SIZE][SIZE=3][B]　　李小萌：[/B]那时候开心吗？[/SIZE][SIZE=3]　　[B]赵广军[/B]：当时我的确缺乏朋友，我觉得父母只是一味催鼓我去读书，但是他根本不理解我在学校遇到的困难，我被人欺负了，他们还说活该，谁叫你惹事，我的老大不是这样说，谁欺负你我就帮你出头。所以我觉得当时是我人生里面一种最平和，最快乐的人生。小的时候是一种无忧无虑的人生，任何事情都由老大给我看着。但当我老大去世的时候，让我感觉到一种人生的欺骗。因为曾经所谓那些两肋插刀那些所谓的朋友一个都不来的时候，那种欺骗，还有就是他的所谓的那些妻子，把所有的全都卷走的时候那种可悲。[/SIZE][SIZE=3]　　[B]李小萌[/B]：恰恰因为你把这些经历都记得很清楚，所以在你帮助其他人的时候就可以感同身受地去帮他们，知道他们在情感上面需要的是什么？[/SIZE][SIZE=3]　[B]　赵广军[/B]：对。其实刚好我大哥去世的那一天，我的一个远房亲戚也去世了。他只是在世的时候做过一点点好事，也不是很多，当他去世的时候，很多街坊邻居我一点都不认识的人他们都来送他。我就觉得其实做一个人，生出来的时候好像给这个社会没带来一点什么东西，但是他离开的时候可以不要说为社会留下什么东西吧，至少可以让父母留下一些东西。我不想看见将来我的父母好像我大哥的父母一样，留下的只有一种无尽的伤痛。因为那是一种，一个20岁的人就这样碌碌无为地去世了，什么都没留下，我好想为我父母留下一些东西。[/SIZE][SIZE=3]　[B]　李小萌[/B]：说到为父母留下一些东西，今天广军的妈妈也来了。欢迎您。[/SIZE][SIZE=3]　[B]　妈妈：[/B]您好。[/SIZE][SIZE=3]　[B]　李小萌[/B]：你觉得他这十年做得辛苦不辛苦？[/SIZE][SIZE=3]　　[B]妈妈[/B]：辛苦，真的是辛苦。[/SIZE][SIZE=3]　　[B]李小萌[/B]：最辛苦的时候当时是怎么样的？[/SIZE][SIZE=3]　　妈 [/SIZE][SIZE=3][B]妈：[/B]辛苦，他真的一个晚上都没有睡觉，有时候饭都没有吃，所以作为我们做家长的，毕竟他是我的儿子，我们心里面也是很疼的。有时我们就劝他，我说你不要这样了，帮人我们没有意见，在经济上面我们也可以支持你，但是你完全一点都不顾你自己的身体，我真是没有办法了。特别是这一段时间，他的血压高得那么厉害，他还是那样做，怎么劝阻也劝不好，但是我有时又担心人家那个小孩有事情，如果他不去帮，那真的会出事，我又想算了你去吧，反正你就注意自己的身体就行了。[/SIZE][SIZE=3]　　[B]李小萌[/B]：广军做好事情是为了让父母开心，但是相反他们也多了一层对你的担心，刚才看到妈妈的眼泪。[/SIZE][SIZE=3][B]　[/B][/SIZE]

一路追梦

2009-10-09 21:14:34
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243楼

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[SIZE=3][B][COLOR=#0000ff]　赵广军：[/SIZE][/B]我也不知道怎么说好。在帮人的过程中，因为时间不够用，我曾经最长时间，可以说是十天里面只睡八个小时，也连续试过三天三夜一分钟都没合过眼睛。我每把握一分钟，我可以帮至少一个人。[/COLOR]
[SIZE=3]　[B]　李小萌[/B]：刚才你说为了帮助一个人连续三天不睡觉，可能一开始很多观众会不理解，为什么帮一个人会连续让你睡眠的时间都搭进来，这可能更多的是因为你2004年底开的这个生命热线造成的，因为这个电话可以24小时随时响起。[/SIZE][SIZE=3]　[B]　[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]赵广军[/B]：对。[/SIZE][SIZE=3]　　从曾经的一名古惑仔变成如今家喻户晓的志愿者，赵广军的选择让他的人生多了一道异样的风景。[/SIZE][SIZE=3]　　如今赵广军在广东一家物业管理公司当一名抄表员，收入只有千元，而这些收入还有一部分会拿出来补贴一些需要帮助的人。对于已经年满三十的他，关于未来，赵广军会有什么样的打算？还会选择继续做一名志愿者吗？而曾经的酸甜苦辣，如今回想起来，会有一种什么样的滋味呢？[/SIZE][SIZE=3]　[B]　[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]李小萌：[/B]那个时候为什么想到要开这样一条热线？[/SIZE][SIZE=3]　[/SIZE]
[SIZE=3]　[B]赵广军[/B]：当时因为考虑到一样东西，自己家庭的经济已经没有在2000年那时那么充裕了，当时所有的存款可以说全部花光了，所以当时就想尝试另外一个角度去做志愿者的工作，我每天问我妈妈要钱的时候，我心里面很难受。因为当时我要妈妈帮我，交电话费时自己都觉得很多时候难以启齿，因为我的电话费一看不是几十块钱，不是几百块钱，是一千两千。[/SIZE][SIZE=3]　[B]　[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]李小萌[/B]：你每个月的收入是多少钱？[/SIZE][SIZE=3]　[B]　[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]赵广军[/B]：1800左右。[/SIZE][SIZE=3]　　[/SIZE]
[SIZE=3][B]李小萌[/B]：收入全部都打电话还不够？这些电话都是因为志愿者的工作带来的？[/SIZE][SIZE=3]　　[/SIZE]
[SIZE=3][B]赵广军：[/B]对。因为每当看到爸爸妈妈已经退休了，还要为了自己这个可以说是没用的儿子重新再回去打工。[/SIZE][SIZE=3]　　[/SIZE]
[SIZE=3][B]李小萌：[/B]开生命热线不需要投入很多是吗？[/SIZE][SIZE=3]　　[/SIZE]
[SIZE=3][B]赵广军[/B]：就是电话费当时想的是。[/SIZE][SIZE=3]　[B]　[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]李小萌[/B]：刚才广军说自己是个没用的儿子。[/SIZE][SIZE=3]　　[/SIZE]
[SIZE=3]妈 [/SIZE][SIZE=3][B]妈[/B]：他说这句话主要就是说每个月他都要问我们要一点钱，但是他要钱的时候他就不说要钱，他讲得比较客观一点，妈妈我今天腰里面没有零钱了，你是否可以跟我换一换呢？我就知道他身上没有钱，我说好吧。他有时说换50元，我就起码要给一二百，如果他说这样，我今天真的要去帮一个人做事，起码要几百块钱，你暂时借给我吧，行不行。[/SIZE][SIZE=3]　[B]　[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]李小萌：[/B]我想问的是在妈妈眼里广军到底是不是一个没用的儿子呢？[/SIZE][SIZE=3]　[B]　[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]妈妈[/B]：那应该不是说这样，就是说赚钱，他真的是没有赚到很多钱，但是他为社会为去帮助别人，他做了一定的工作。[/SIZE][SIZE=3]　　[/SIZE]
[SIZE=3][B]李小萌[/B]：妈妈给你肯定了。你的这个生命热线主要是为了挽救那些有自杀企图的人？[/SIZE][SIZE=3]　　[/SIZE]
[SIZE=3][B]赵广军[/B]：对。[/SIZE][SIZE=3][B]　　[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]李小萌：[/B]他们会打这个电话进来。刚才你讲你认为80%的人打这个电话不是真的想自杀，那20%呢？[/SIZE][SIZE=3]　[B]　[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]赵广军[/B]：20%是他们在临死之前想将他们心底的话找一个人诉说，再期望他来转告他的父母。其实我很多时候接到这样电话的时候，我都会用心的说，你千万别，我正在赶过来，跟你慢慢谈。[/SIZE][SIZE=3][B]　　[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]李小萌[/B]：有没有赶不急的？[/SIZE][SIZE=3]　[B]　[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]赵广军[/B]：有。因为我正在去外地的时候我的手机是小灵通，他打不通，所以我不清楚他在做傻事。他打通了好多次，但是我都没有接听，当我回来的时候，他发一条短信，他说你接到短信的时候我已经在天堂笑你，这个小人。这个时候我心里面那种想法。[/SIZE][SIZE=3]　[B]　[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]李小萌：[/B]就是你连解释的机会都没有。[/SIZE][SIZE=3]　　[/SIZE]
[SIZE=3][B]赵广军[/B]：对，那个难受是很难言语的，因为我正在去挽救另外一个生命当时，可是他怎么会能够体会到我呢？[/SIZE][SIZE=3]　[B]　[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]李小萌[/B]：像这样的事情如果多了，你怎么承受得起呢？[/SIZE][SIZE=3]　[B]　[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]赵广军[/B]：我很多朋友都说阿军你不要做了，因为内疚感让自己好像很沉沦似的。[/SIZE][SIZE=3]　[B]　[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]李小萌：[/B]你会感觉不断努力，但是总会有一个个的生命跟你擦肩而过？[SIZE=3]　　[B]赵广军[/B]：在我的身边擦肩而过的时候自己觉得自己好没用。但是在内心我想我获得的比所有人多，也是因为这个原因我慢慢去克服自己内心的那种不***。可能第一天我会很沉沦，当我第二天醒来的时候，我要告诉自己，还有很多人等着我去救。[/SIZE][SIZE=3]　　[/SIZE][/SIZE]
[SIZE=3][SIZE=3][B]李小萌：[/B]虽然说可以重新打起精神，重新鼓起勇气接着做下去，但我也听到说，你打算做一个快餐志愿者，快餐志愿者跟大餐志愿者有什么区别？[/SIZE][SIZE=3]　　[B]赵广军：[/B]其实快餐志愿者是指在短时间内尽自己所有的力量去做好，有可能是做到死，但那只是当时一种不健康的想法，当时觉得自己有太多太多东西在去做，觉得自己很累很累。但现在有很多人在慢慢支持我的时候，我觉得我不再是孤军奋斗，我不再是孤军奋战，有很多人来帮我。其实他们不是在帮我，他们是在帮志愿者来拯救这个社会。[/SIZE][SIZE=3]　　[/SIZE][/SIZE]
[SIZE=3][SIZE=3][B]李小萌：[/B]所以你打算这个志愿者一直做下去是吗？[/SIZE][SIZE=3]　[/SIZE][/SIZE]
[SIZE=3][SIZE=3]　[B]赵广军：[/B]我觉得志愿者每一个人心中都是一个永恒的名字，他并不是我赵广军一个人的，所以我可以让这个名字在我身边每一个人的身上都会铭记，我其实是收获了很多经验，还有很多情感。因为我想在座每一个人肯定会没有那么多兄弟姐妹、婆婆奶奶，还有干爹干妈吧。我就说我的干妹妹、干弟弟的兵团已经可能现在要到1500多吧，因为现在又增加了不少新人。[/SIZE][SIZE=3]　　[/SIZE][/SIZE]
[SIZE=3][SIZE=3][B]李小萌：[/B]今天在现场也有不少志愿者朋友，听了刚才赵广军讲的你们决定你们能做到像他一样吗？还是说你们有自己的考虑？[/SIZE][SIZE=3]　　观众：我想问广军叫哥哥可以吧？[/SIZE][SIZE=3]　　[/SIZE][/SIZE]
[SIZE=3][SIZE=3][B]赵广军：[/B]可以。军哥。[/SIZE][SIZE=3]　　[/SIZE][/SIZE]
[SIZE=3][SIZE=3][B]李小萌：[/B]他最喜欢人家叫他哥哥了。[SIZE=3]　　[/SIZE][/SIZE][/SIZE]
[SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3]观众：那我就投其所好了，我想问军哥一句话，您觉得支持您从始至终一干就十年志愿者，支持您一如既往地做下去最直接的动力是什么？如果让我做，我现在也是一个志愿者。[/SIZE][SIZE=3]　　[/SIZE][/SIZE][/SIZE]
[SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3]观众：我真的不知道自己能不能坚持下去我想请教您这个问题谢谢。[/SIZE][/SIZE][/SIZE]
[SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3][COLOR=#0000ff]赵广军：[/SIZE]其实在这个工作上很多人都会遇到你刚才的问题，那你就要去尝试不同的志愿服务，因为你在不同的志愿服务过程中会享受到那种快乐是你享受不到的。当你去帮助那些智障儿童的时候，当他们用他们的鲜血为你献出一朵花的时候，可能你会觉得我很变态这样想法，但是当我收到一个只有六岁智商的小妹妹用她的鲜血，用针绣刺一朵玫瑰花送给我做生日礼物的时候，我那个心我真的那时候眼泪都流出来了，因为看到她的手指全部都包扎了，那个花特别的红，我问她你是用什么红布来织出来的？她笑一笑指了指她的手指头。那时那朵花我真的心里面说不出来，我不敢要，因为我知道这就是一个人对你的尊重。其实做志愿者为什么让我可以做这么久，就是每一个人对我的尊重，就像你刚才叫我一声军哥，这就是一个志愿者做下去的动力。[SIZE=3]　　[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/COLOR]
[SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3][B]李小萌：[/B]如果当志愿者没有让你找到当老大的感觉，你做得还有那么上瘾吗？[SIZE=3]　　[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE]
[SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3][B]赵广军：[/B]可能，我个人感觉做任何东西都要用心，只要用心一样可以感受到快乐。[/SIZE][SIZE=3]　　[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE]
[SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3][B]李小萌：[/B]经过这十年年的历练，原来的那个赵广军再也不回到你身上了是吗？[/SIZE][SIZE=3]　　[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE]
[SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3][B]赵广军：[/B]以前那个古古惑惑的赵广军其实一直存在脑海里面，因为我觉得一样东西，每一个后进青年他都是聪明的小孩，我们不可能把他这种聪明抹煞掉。因为没有这种聪明，我也现在不会有那么多的方法，去帮助那么多的孩子[B]。[/B][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE]
[SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3][B]李小萌：[/B]好，谢谢赵广军。谢谢大家。[/SIZE] 上面这个材料可给爱打架的问题孩子阅读，并让他思考一些问题或谈谈感想。目的让孩子从中感受做前面的广军并不好。[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE]
[SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3][B]思考题：[/B][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE]
[SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3]1、[/SIZE] [SIZE=3]前后两个赵广军，哪一个活得更有滋味，为什么？要是不转变，广军可能变成一个怎样的人？[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE]
[SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3]2、[/SIZE] [SIZE=3]听广军介绍一个黑道老大和一位亲戚的死亡事件，你有何感想？[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE]
[SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3]3、“其实做志愿者为什么让我可以做这么久，就是每一个人对我的尊重，就像你刚才叫我一声军哥，这就是一个志愿者做下去的动力。”对这段话你有何感想？[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE]
[SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3]4、“一个后进青年他都是聪明的小孩”你怎么看？[/SIZE][/SIZE][/SIZE]
[SIZE=3]　　[/SIZE][/SIZE][/SIZE]

靳增果

2009-10-10 17:10:55
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244楼

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感谢蒋老师鼓励！果子只是个搬运工，实在没有别的本事。不过我正在努力成长中。感谢蒋老师推荐森田疗法。祝蒋老师快乐！

[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=88842][B]教育长短句[/B][/URL] [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=107969][COLOR=red][B]走出迷茫[/B][/COLOR][/URL] [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/b/b.asp?B=304][B]开心一笑[/B][/URL]
q号：973129322

一路追梦

2009-10-11 10:12:57
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245楼

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[ALIGN=center][SIZE=3][ALIGN=center][SIZE=3][B]太湖班训会议报告笔记（周月平摘录）[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=Times New Roman] “[/FACE]太湖之滨[FACE=Times New Roman]”[/FACE]全国中小学班主任工作艺术研讨会
无锡紫京饭店[FACE=Times New Roman]2009-10-5 [/FACE]上午
主席台：张国宏[FACE=Times New Roman] [/FACE]《德育报》社长兼总编辑
[B]唐云增[FACE=Times New Roman] [/FACE]全国知名德育专家、著名班主任
[/B]唐云增致欢迎词：祝班主任成为最好的班主任、学生成为最好的学生、班级成为最好的班级！
教育要有自己的高贵
拒绝浮躁向浮躁说[FACE=Times New Roman]“[/FACE]不[FACE=Times New Roman]”[/FACE]
（浮躁[FACE=Times New Roman] [/FACE]浮浅[FACE=Times New Roman] [/FACE]假虚[FACE=Times New Roman] [/FACE]急躁上火[FACE=Times New Roman] [/FACE]脾气大）
学校是学生成长的地方，也是老师成长的地方[FACE=Times New Roman]——[/FACE]******静静当班主任
班主任岗位特点：幸福的共享性
伤害的连带性
我们都是普通人：需要报酬、民主、休息、
第一：幸福着你我的幸福痛苦着你我的痛苦
教育是农业不是工业[FACE=Times New Roman]——[/FACE]叶圣陶
什么是学[FACE=Times New Roman]“[/FACE]生[FACE=Times New Roman]”
[/FACE]成长需要等待[FACE=Times New Roman] [/FACE]需要留白
第二：道德要求不要不切实际
不要满腔热情地去做假事情[FACE=Times New Roman]——[/FACE]合理得己但不损人
《请慎重地讲[FACE=Times New Roman]‘[/FACE]淡泊名利[FACE=Times New Roman]’[/FACE]》
好学生是爱出来的，好成绩是爱出来的
面对道德高尚的老师，学生没有理由不去好好学习。
第三：八小时之内求生存八小时之外求发展[FACE=Times New Roman]——[/FACE]对未来有[FACE=Times New Roman]“[/FACE]我要发展[FACE=Times New Roman]”[/FACE]的愿望
[FACE=Times New Roman]“[/FACE]我要发展[FACE=Times New Roman]”[/FACE]是可贵的教育精神
什么是希望？
一群孩子
一个老师
一盆鲜花
我们是如何当班主任的？
校长***排的[FACE=Times New Roman]67%[/FACE]无知识准备
★[FACE=Times New Roman]“[/FACE]温馨教室[FACE=Times New Roman]”[/FACE]评比
★[FACE=Times New Roman]“[/FACE]班主任节[FACE=Times New Roman]”[/FACE]
★教师每周赠言
★班干部节、快乐班主任[/ALIGN][ALIGN=left]（一路追梦：我想到了有的班级人际关系紧张，可搞一个和谐周或和谐日之类的，这期间大家都要克制自己，好好说话，好好待人等。别的问题也可如法炮制，魏书生班里有高效日。有的老师班里有一周重点工作制，这些做法都可供借鉴）
★教师工作坊、家长阅览室
第四、假如是我的孩子，假如我是孩子
先承认学生的可恶再纠正学生的错误
学生可爱的[FACE=Times New Roman]“[/FACE]可恶[FACE=Times New Roman]”[/FACE]可恶的美丽
苏霍姆林斯基说小学一年级学生的第一节课不应该在教室里上的，应该在苹果树下，葡萄架下[FACE=Times New Roman]……
[/FACE]★班级格言：想学就能学会（一路追梦：我一直打算让学生写和谐格言，还未做）
[SIZE=4]我们是相亲相爱的一家人[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][B][SIZE=6]（待续）[/SIZE][/B][/ALIGN][/SIZE][/ALIGN]

一路追梦

2009-10-12 08:21:55
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246楼

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注册2006-05-10

[ALIGN=left]第二部分[FACE=Times New Roman] [/FACE]班主任应该是怎么样的人？
真诚与生命对话的人[FACE=Times New Roman]——[/FACE]敬畏生命
主动和世界握手的人[FACE=Times New Roman]——[/FACE]胸怀天下
热情歌唱美好生活的人[FACE=Times New Roman]——[/FACE]心有阳光
好心情也是教育资源
[FACE=Times New Roman]“[/FACE]笑脸墙[FACE=Times New Roman]”
[/FACE]珍惜欣赏自己岗位的人[FACE=Times New Roman]——
[/FACE]陶行知说[FACE=Times New Roman]“[/FACE]生活即教育[FACE=Times New Roman]”
[/FACE]工作即教育
教师好好工作学生天天向上
生命中最大的危险不是因为您负担过重，恰恰是因为您没负担。
岗位是发展自己的平台，不是伤害自己的战场。
上班求生存[FACE=Times New Roman] [/FACE]下班求发展
自觉拜科学为师[FACE=Times New Roman]——[/FACE]尊重教育
尊重信任

处理好六关系：
专业风采与生活风采
[FACE=Times New Roman]1[/FACE]．设计自己的教育形象
进入校园之前就要进入[FACE=Times New Roman]“[/FACE]临教状态[FACE=Times New Roman]”[/FACE]
请把美丽送给孩子[FACE=Times New Roman]——[/FACE]着装
[FACE=Times New Roman]2 [/FACE]．想好再说
心理距离越近，说话的声音越小；反之亦然。
注意口头语言，言当言之言
注意书面语言，书当书只言
[FACE=Times New Roman]3[/FACE]．要拘小节
[FACE=Times New Roman]4[/FACE]．学会拿来
学习环境与情感环境
[FACE=Times New Roman]1[/FACE]．人际环境智慧环境意志环境
[FACE=Times New Roman]2[/FACE]．关注非常时间关注生命***全
[FACE=Times New Roman]3[/FACE]．发挥情感*****能增加学习动力
快乐学习与刻苦学习
没有一种学习是不需要付出努力的
个人钻研与合作研究
走亲戚[FACE=Times New Roman] [/FACE]一起研讨[FACE=Times New Roman] [/FACE]网络交流
挖掘自己的才能[FACE=Times New Roman] [/FACE]分享他人的智慧
常规动作与创新自选动作
课堂知识教学与课外文体活动

[/ALIGN][ALIGN=left]第四部分班主任注重十个细节[/ALIGN][ALIGN=left]照亮你也绽放我

[/ALIGN]

一路追梦

2009-10-13 08:07:59
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247楼

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[ALIGN=left][FACE=Times New Roman] [/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][B]山西省太原市杏花岭六中教研室主任[/B][B]
[/B][B]王文英[/B][B][FACE=Times New Roman] [/FACE][/B][B]全国优秀优秀教师、优秀班主任[/B][B]
[/B][FACE=Times New Roman]2009-10-5[/FACE]下午
开场一首《相逢是首歌》拉开了她的演讲序幕
第一乐章
一、[FACE=Times New Roman] [/FACE]走近我的生活了解我
二、[FACE=Times New Roman] [/FACE]进入我的家园认识我
让学生喜欢你
让学生因为有我与他们同行而快乐
做一位阳光型的的教师
没有爱，就没有教育，是学生成就了老师
给学生的第一件礼物：一个信封[FACE=Times New Roman]——[/FACE]人生几十年的成就都是由每一天的言行而成。所以要照顾好第一天的言行。
许一个美好的心愿，祝你快乐活着！
[FACE=Times New Roman] [/FACE]给学生的第二件礼物：把每一个孩子的名字作一份诗意的理解，为他写一首小诗，当着全班同学的面和着音乐念给他听。学生没有理由不喜欢你。[U]
[/U]★[FACE=Times New Roman] [/FACE]教育需要艺术和智慧
案例[FACE=Times New Roman]1[/FACE]：[FACE=Times New Roman]‘[/FACE]以后这就是老子的地盘，谁要越过这线，谁就不想活了。[FACE=Times New Roman]’
[/FACE]抓住他的衣服，衣服拉起来了，人没有起来。你这小贱人，你给老子听好了，你太妈的[FACE=Times New Roman]……
[/FACE]诗意地念完他的名字。
下课了，我敲了他两下桌子，说，走，跟老子去办公室。
到办公室，冷战几分钟。
[FACE=Times New Roman]……
‘[/FACE]老师，平时有人欺负你吗？[FACE=Times New Roman]’
“[/FACE]你什么意思？[FACE=Times New Roman]”
“[/FACE]要是有人欺负你，我给你摆平。[FACE=Times New Roman]”
[/FACE]伸出手，[FACE=Times New Roman]‘[/FACE]来，握个手，够哥们。[FACE=Times New Roman]’
[/FACE]★要老师不生气是假的，但不要生真气，学生都没气了，你还带着气，气得肝都发痛，这没必要。我们要做到让学生生气，自己不生气。
★把学生当孩子，把孩子当学生。
★老师不要在激动时处理突发事件。
给家长的礼物：
把家长当作上帝。
家长会上课件：家长朋友们，风帆十四班欢迎您[FACE=Times New Roman]‘[/FACE]回家[FACE=Times New Roman]’[/FACE]！
家教指导：家和万事兴[FACE=Times New Roman] [/FACE]读书雅三代[FACE=Times New Roman] [/FACE]闲趣
三、[FACE=Times New Roman] [/FACE]感受我的班规理解我
你们给我例出的十条，就是我们今后信守的承诺，就是我们的班规。
我的宣言：
我的家，我长大了，我懂事了，我自觉了；我有自尊，我力求做到不让教师批语，不让同学责难，不给别人添麻烦；我是一个独特的人，我是一个自信的人，我有一个积极向上的愿望：每天都得到收获、进步、成*****；我要让集体因我而光荣、同学因我而自豪、老师因我而欣慰、父母因我的而骄傲、世界因我而美好；我要学我要会学，我要踏踏实实的学[FACE=Times New Roman]……[/FACE]（压在家里的书桌上，贴在教室里，只要看得见的地度方都可以。）
四、[FACE=Times New Roman] [/FACE]想用人格的魅力影响[FACE=Times New Roman]“[/FACE]你[FACE=Times New Roman]”
[/FACE]（教师素养）
★[FACE=Times New Roman] [/FACE]人可以长得不美，那是上帝的造化，但你不可以让后天不美，因为你要对得起大家。
★[FACE=Times New Roman] [/FACE]追求完美旅程。
★[FACE=Times New Roman] [/FACE]用你的生命质量影响他人的生命质量。用你的阳光影响他人的阳光。
五、做点实事帮学生
第二乐章[FACE=Times New Roman] [/FACE]让教育真正做到孩子的[FACE=Times New Roman]“[/FACE]心[FACE=Times New Roman]”[/FACE]上
★哄着孩子，顺着孩子，就是为了让孩子爱上学习。
★惩罚的目的是为了让孩子学习。
★教育某种程度上是给优秀的孩子锦上添花，为平凡的孩子开启智慧、更是给暂时落后的孩子雪中送炭。
★第一排是照顾座位：家里缺少爱的学生，后面的座位是经常换的。[/ALIGN][ALIGN=left][FACE=Times New Roman]__________________[/FACE][/ALIGN]
[FACE=Times New Roman] [/FACE]

一路追梦

2009-10-13 08:38:57
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248楼

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[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

感谢蒋老师鼓励！果子只是个搬运工，实在没有别的本事。不过我正在努力成长中。感谢蒋老师推荐森田疗法。祝蒋老师快乐！[/QUOTE]
真的谢谢细心而真诚的果子老师，你对稿子提的几处意见我已改过来，有一处，是我自己删错的，不是原作之误，有一处，我加了说明。

靳增果

2009-10-13 09:12:46
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谢谢蒋老师！

高顺杰

2009-10-15 08:17:45
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250楼

展翅翱翔

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问候蒋老师.

欢迎光临我的博客：[url=http://www.bzrzy.cn/bbs/blog/MyBlog.asp?ID=13227][color=blue][B]海阔凭鱼跃天高任鸟飞[/B][/color][/url]
论坛行走有困难请点击：[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=86679][color=red][B]论坛新手请进[/B][/color][/URL]

hnlbhyl

2009-10-15 13:54:25
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251楼

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楼主的案例都很有代表性.看了很实用

班主任之友感谢您的参与

一路追梦

2009-10-16 20:58:35
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252楼

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谢谢果子、高老师和新朋友的关注！
[SIZE=3][COLOR=#ee1111][B]王晓春[/B][B]老师经典推荐[/B][/SIZE][/COLOR][ALIGN=center][B]埋怨——教育的泥潭[/B][/ALIGN]
[SIZE=3] 埋怨其实是一条歧路，引人走向泥潭。[/SIZE][SIZE=3]埋怨习惯和反思习惯是成反比的，越爱埋怨别人的人越不爱做自我批评，他就越来越封闭僵化。时间长了，用进废退，自己的缺点越来越视而不见，而挑别人毛病眼睛越来越尖。[/SIZE][SIZE=3]有一次我到一所学校去和老师座谈。我谈到，有一个孩子自作主张三天没写作业。老师批评他。他说：“这作业我都会，做着没意思。我要求您给我留难题，1道顶容易题20道。”老师大怒，通知家长。家长把孩子打了一顿，勒令他补上了所有的作业。我说，其实这是个好孩子，愿意学习，而且有效率观念，老师应该帮助他，不应该打击他。我讲到这里，一位老师在座位上应声说：“那领导检查学生作业本怎么办？”他比学生上课接下茬还麻利，把大家都逗笑了。[/SIZE][SIZE=3]这就是说，教师之所以批评这个学生，是怪领导。一下子就把球踢出去了，传球动作多么熟练而且到位！[/SIZE][SIZE=3]其实教师如果真的欣赏这个学生的创造性，关心这个学生的发展，他必能找到一种方法，既通过学校的检查，又保护孩子的学习积极性。说起上有政策，下有对策，中国人都是专家。谁没作过应付检查的事情？应付检查是教育教学的基本*****之一，这有什么难处！ 问题的关键是，这位老师首先关心的并不是学生的发展，而是怎样为自己的做法辩护。所以，当有人提到这个问题时，他才想起埋怨领导；如果没人提出这个问题，他肯定行若无事。[/SIZE][SIZE=3]确实，有些人总是埋怨呀，埋怨，一直埋怨到退休，忿忿不平地离开学校，而教学水平则多年停滞不前。人的精力是有限的，把精力都用在挑别人的毛病上了，哪还有余暇提高自己？如果已经学会了遇到任何问题不往自己身上找原因，你说他还有希望进步吗？相反，我们发现真正有本事的优秀教师都是不大爱埋怨的人。因为不爱埋怨，就只好多想自己，所以自身素质提高得快，而自身素质越高，就越不爱埋怨别人，互为因果。这才是教育的光明之路。[/SIZE][SIZE=3]埋怨是一种自我辩护，意思是说：“不是我不能干，是客观条件太差，是我倒霉。”这是弱者的心态，本质上是一种自卑。埋怨既不能鼓舞别人，也不能鼓舞自己，而只能泄气。埋怨是对自己的误导，导向泥潭。[/SIZE][SIZE=3]我并不主张消灭埋怨，因为无法消灭它，我自己就没做到不埋怨。埋怨也有积极作用，对领导，这常常是一种群众呼声，应该注意；对个人，也有心理镇痛作用。如果有话不让说，那也许会更糟糕。对一般的埋怨，没必要大惊小怪，但是过分就不好了，影响士气，影响个人素质提高，而且可能使老实人吃亏。真的也有那种吃埋怨饭的个别人，从来不检查自己的缺点，永远是学生不对，别人不好，而且气势汹汹。对这种人，我主张这样办。你说某某学生不可救药，就调到别的班去；你说班级不可救药，就给你换一个班。事不过三，如果到了别人手里都可救药，你还说什么？你最好转岗，或者先去学习吧。这就好比一个医生，诊断一个病人，声称无药可医，结果让别人治好了；又诊断一个病人，声称没希望，又被别人治好了。如此多次，试问您还当什么医生？[/SIZE][SIZE=3]埋怨是教育的泥潭，埋怨是人生的泥潭，小心陷进去。[/SIZE][SIZE=3]世界永远是不完美的，要埋怨总能找到材料。人不要总是气哼哼地活着。[/SIZE][SIZE=3](本文作于1999，11，25。摘自拙著：《寻找素质教育的感觉》)[/SIZE][B][SIZE=3]附记：[/SIZE][/B][SIZE=3]我反对埋怨，却支持批判。批判与埋怨的区别是，批判中有深入的严肃的分析和思考，而埋怨则只是对事物的最表层做条件反射式的、情绪型的反应。批判，即使只破不立，也是有价值的。可惜，我们在网上看到的，多是埋怨，而非认真的批判。[/SIZE][SIZE=3] 2006，1，7[/SIZE]

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