8月31日
[心语茶馆]之“每日书摘”

第九章 行为之一：追寻理想
摘要：
* 不必刻意问自己：为什么而活？因为重要的不是要从生活中得到什么，而是要清楚生活本身的期望是什么。
* 不是因为了不起才有理想，而是因为有理想而成为了不起的人。
* 并不是每个人的理想都必须象伟人的理想那样宏伟壮丽，而应该是最适合自己的人生目标，是非常个性化的愿景或使命，应该由个人选择并决定。

确定人生目标时的五个标准：
1、 有价值——好的理想应该是对世界有价值的，“世界会因我而美好”。
2、 尽量摆脱名利羁绊——在追求理想的同时得到社会的认可，并得到体现自身价值的财富，是现代人的成功之道。
3、 能够成为自己的智囊——在面临重要决定时以此为判断依据。
4、 可以让自己从心底感动——真正的人生目标在你的心灵深处。
5、 既有挑战性又不脱离实际——太容易的目标没有意义，太难的目标会失去勇气。

明确理想的“心灵感应法”：
1、 闭上眼睛，记住第一个出现在脑海里的理想。
2、 回顾过去，寻找曾带给你快乐和成就感的各种情形并找出它们的共同之处。
3、 想像一下，15年后你的完美人生是怎样的，最感快乐的是什么？
4、 如果只有5个月的生命，你最想做什么事；如果发财了，你又想干什么？
5、 幻想5年以后你的理想状态：在哪里、做什么、和谁在一起？
6、 当无悔人生走到尽头，会有3个人在你的葬礼上致赞美辞，他们分别是家人、同事和朋友，想一想他们会是谁，又会说什么？

感悟：现在，我的理想很简单，那就是用心做好自己有能力做的、而且是自己喜欢的并有益于社会和我自己的事情，努力做一个能给身边的人和我自己带来快乐的人，让亲人、朋友和我的学生因我而幸福，让世界因我的存在而多些和谐和温暖……

9月1日

[心语茶馆]之“今日书摘”

第十章 行为之二：发现兴趣
* 激情是成功的原动力，而激情源自兴趣。听从你的内心才能找到兴趣，才能最大程度的激发热情和你所有的潜力，从而让艰辛的过程变为一种享受。
* 追寻兴趣的误区：兴趣领域过于泛化；寄希望于别人帮你找到兴趣所在；大学时，在对某一领域还不完全了解的情况下，匆忙决定转系；选择专业过于功利，只知追求热门，其实并非兴趣所在。即便有所收获，也不会在过程中得到享受和快乐。

兴趣选择的建议：
选你所爱——不要太在意别人或社会是否看重，并亲身实践、体验，以确定自己的选择。当尚处迷茫时，惟有尝试才能找到自己的最爱。
爱你所选——当你没有选择或不容易改变现状时，“爱你所选”的尝试加上积极乐观的态度，你会找到光明之路。
把握选择的机会——高考填志愿尽量避免选择自己没兴趣的专业；花些时间做相关专业和就业情况的调查很必要；没有发现兴趣所在时尽量选择领域较广的专业。为了实现兴趣是选择留学或考研的最好理由。
忠于自己的兴趣——勇敢执著的精神才是成功的根本。把做好枯燥的事情当作追寻兴趣必须付出的代价，才有权利和有机会做感兴趣的事情。
找到最佳结合点——大多数时候，理想、兴趣、天赋和就业这四个因素所指示的发展方向并不完全一致，找到四者的最佳结合点，并以此为依据确定工作类型和人生方向。

感悟：兴趣是最好的老师。有兴趣才有激情，有激情才会如痴如醉地把情感和精力投入到一件事情中去，并把它当作一份事业来做。因此，发现兴趣并选择自己感兴趣的专业，有利于帮助我们实现人生的最大价值。

[心语茶馆]之“每日书摘”

第十一章  行为之三：有效执行
* 迈向成功的关键在于执行。

执行力八要素：
周密的计划——需要拥有一套明确的远期、中期和近期目标，并为每一个阶段定义可检查，可衡量的预期结果，以便不断修正。
明确的目标——把抽象、宏大的目标分解成实际的、可衡量的小目标。目标明确才能有足够动力获得成功。
差距分析——选出自己离目标差距最大的地方，将弥补这些差距作为自己的长期或中期计划。
循环修正——反复检验，及时调整、吸取教训，认真总结。关键在于行动。
坚强的毅力——毅力是一种对自己兴趣的负责和执着，一种完成艰难任务的持久力，是我们坚持正确方向，矢志不移完成目标的态度和决心。
良好的习惯——习惯会逐渐形成独特的性格，性格决定命运，让好的习惯成为你工作生活中不可分割的部分。
管理时间——事情要分轻重缓急，高效利用时间，并给自己一个合理的最后期限。
多管齐下——在计划中多给自己准备几架梯子，以增加成功的几率，而且还学到更多的知识和经验。

感悟：迈向成功的关键在于执行。光有理想和兴趣，却没有计划的能力，缺乏追求的毅力和执行计划的魄力，是不可能走向成功的。我们每个人都要做好持之以恒的思想准备，将远大的人生目标分解成一个又一个阶段性的目标，为每个阶段性目标做好周密的计划并按计划落实，只有这样，才能真正迈上成工人阶梯。反思自己，与目标最大的差距主要在于知识的和涵养的浅陋，所以我近期、中期的目标就是借助团队活动跟着大家一起读书，努力提高自己的知识，这是实现人生目标的根本保证。尽管人生目标不一定能实现，但我却是在不停地行走，在超越自己，追求的过程就是幸福的，能持之以恒地做好一件小事，也算是成功的吧。让大家见笑了。

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第十二章  行为之四：努力学习
* 学习的目的不在于获取文凭，而在于它是实现理想、追随兴趣的必由之路，是在整个人生过程中不断更新自己，以便与时代发展保持同步。
* 最值得学习的是那些足以受益终生的思想、方法、经验乃至学习本身的快乐。
* 企业最需要的学生——具备中西人才特点、有判断力的学生；德智体全面发展、拥有高情商的学生；有理想且热爱学习、知道“怎么做”和“为什么”的学生；善于思考、能举一反三、融会贯通的学生。
* 学习的四种境界：熟能生巧、举一反三、无师自通、融会贯通。
* 应用领域里很多看似高深的技术在几年后就会被新的技术或工具取代，只有对基础知识的掌握才可以受用终身。因此，大学期间，一定要学好基础知识。它们是：数学、英语、计算机和互联网的使用、专来基础课程。

* 大学四年要学会：从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从表达中锻炼口才，从交友中品味成熟，从实践赢得价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量。
* 大学毕业的第一份工作应该是这样一份工作：能帮助自己继续学习；让自己在五年后有好的发展机会；最符合自己的兴趣和理想，或者能帮助自己发现兴趣和理想。

感悟：在今天这个日新月异的时代，作为自己，必须坚持终身学习，保持“活到老，学到老”的心态，在工作中主动学习新和知识和新的技能，才能很好地适应工作，适应社会，更好地发挥自己的全部潜能，实现人生的最大价值。

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《做最好的自己》第十三章   行为之五：人际交流 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]
* “一个人事业的成功只有15%取决于他的专业技能，另外的85%要依靠人际关系和处世技巧。”
* 人际关系包括处理冲突的能力，建立关系的能力，说服与影响他人的能力，团队合作与协调的能力，倾听与沟通的能力等等。
* 在与人交往的过程中，要学会悉心倾听、将心比心，严于律已、宽以待人，要坚持真诚的原则，真心帮助他人而不求回报，对朋友的不足能诚恳地提出批评意见，对不同的观点能直陈已见，既不当面奉承别人，也不在背后诋毁别人。这就是“同理心”态度的升华。

扩大人际网的秘诀：
与人合作时，不要就事论事，要多谈话、多认识人；
与人交谈时悉心聆听，用同理心理解别人，同时请每一个你认识的人帮助你扩大你的人际网；
了解某一个人的时候，可以尝试各种渠道，经过直接或间接的探询获得信息。人际网的素质和网中的人的素质是成正比的。如果人际网里的人普遍缺乏判断力，那么，从这个网里得到的信息也不会是可靠的。

感悟：一个事业成功的人，必须是一个善于交际的人，拥有很好的人缘，善于与各种人物打交道。而能拥有很好人缘的人，必定是一个严于律己、心胸宽广、遇到能推已及人的真诚的人，做一个耐心倾听者，与人为善，谦虚向他人学习的同时也要善于展示真我，体现个人魅力；多谈话，多认识人，善于通过认识的人扩大人际网。所谓“天时地利人和”，人际交流就是为了达到“人和”，前两者都有了，但缺少“人和”就很难成功。
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超棒！我学习了！

《扶年轻班主任上马》（王莉著）读书笔记一  

1、对于班主任来说：激情是帆，踏实是船！做好班主任工作，需要扬起激情的帆，更需要铸就踏实的船。

2.年轻班主任最需要的是加大加厚你的船体：

选几本教育书籍来充电。读书是提高专业水平的不竭源泉。

注册一个教育网站去淘宝，如班主任之友论坛、K12班主任论坛、新教育在线等。

选一个身边的师傅去请教

3.付出才有收获！班主任的专业成长之路最需要的是勤奋和执著。

4.开学初的准备：（1）提前备课（2）提前关注学生名字，研究学生的名字（3）做好细节（必备品、穿着、讲稿）（4）候场准备：制作学生信息表、建立班级成长档案、写班级成长日记、随身带个相机、教育小故事收集本、打印新生家长调查表、班级通信录、准备一个大笔记本用来记录班主任工作、会议记录等，准备两个小便签本，一个放在教室讲台边，一个放办公室，有事随时记，随时处理。

 

感悟：王老师的开学初的准备工作非常细致，确实值得我们新老班主任去学习和运用，班级工作非常繁琐，凡事预则立，不预则废。做一个有准备、有条理、爱学习、勤奋上进的班主任非常重要。

《扶年轻班主任上马》（王莉著）读书笔记二  
 
1、如果你班里出现了问题学生暂且放一放、晾一晾，先走进他的家。一个问题学生一定有一个问题家庭或者问题父母；一个优秀的学生一定有一个幸福和谐的家庭或者有高素质、负责任的父母。

2、巧抓绳子头，大步向前走。

抓绳子头：培养积极向上的班风，常用表扬、赞扬、激励等方法。

抓绳子尾：处理消极因素，解决个别问题，常用批评、打击、告家长等方法。

抓绳子头的三种方法：（1）策划阶段性主题。隔周换个主题，以小故事、小游戏、小比赛等导入。

（2）讲究说话的艺术——强调积极因素。记住一个规律，表扬大多数就是批评少数。但批评少数不等于表扬大多数。

（3）要善于开会：班会（切忌说教）、家长会、不同分类的部分学生座谈会。如准精英会、班干部会、课代表会、小组长会、篮球爱好会等.(先鼓励、提要求、你们是我们班最重要的同学，你们是老师最依赖的骨干。”、分组家长会、单独的男生会和女生会。

3、普通问题做专项整治。专门用时间整顿。（1）明确提出的话题（2）自由发言或者分组讨论（3）梳理成文、加深印象。（4）补充班规（5）执行处罚，杀一儆百。

反思：王老师抓绳子头的方法值得学习，提高班风比头痛医头、脚痛医脚强多了。

《扶年轻班主任上马》（王莉著）读书笔记三



1、制定班规的原则：可量化、易操作、尽量详细、常修订。班规中必须制定奖罚制度。

2、像通过宪法一样通过班规。走民主程序，让家长签字。

3、执行班规的配套资料：专门一个本，每周一个值日班长，分加减项，对每天班级情况进行登记。日常行为量化评价表。值周记录得如何，值周班长是关键，要公平记录、公正计分，值周班长的培训必须跟上。

4、班规不在多、而在严。在班里整顿纪律声不要高，话不要多，一说则以，一说就必须产生震动。对新的条文，要学生写在纸上，家长签名。

5、一周只抓一件事。

6、奖罚分明，说到做到。

班规之外还要班主任的智慧和爱心。

感悟：班规制定了，是否落实到位呢？是个大问题，班主任喜欢我说了算，随意定标准，却未能及时提醒学生，往往出现说到不能做到的现象，需要立即改正，从此不一样！！！当然适当时候需要松动，原则问题决不让步。

《扶年轻班主任上马》（王莉著）读书笔记四
1、良好班风：有良好课堂纪律。卫生、出勤、作业等班级工作有序运转，积极学生占主流，有较强班级凝聚力和向心力，有责任感，学生明辨是非、学风好。

2、开班会：“策划班会”：时间灵活，形式灵活，内容灵活。要能发挥智慧、调动灵动，努力创造多变的教育形式，切忌空洞说教。灵活灵活再灵活，生动生动再生动。

3、让积极美好的东西滋润孩子的心。

4、教室文化来熏陶。（1）教室墙壁警示语的选择。体现民主尊重原则，把过程拉长，程序搞复杂。内容选择要有个性，针对班级特点。每条标语可以拿来做文章，隔一段时间用一条，开班会讨论一条，写文章思考一条，学生就成长一点，进步一点，在班里就刮一阵风，鼓一阵浪。（2）黑板报的设计和利用。让黑板报成为定格的班会，静止的班会，张扬积极，曝光消极，引领上进，推进班风。如设计出醒目的“班级贡献表”“打造男子汉运动”，女生出一期《做男子汉》，列出“男子汉的标准”“非男子汉的行为”附上全体女生的一段话“致男生”。（3）照片运用。教室里帖张照片、挂个相框。孩子们单独个人校园生活照，配上自己的格言，做个拼绘彩图，设计“共青团示范榜”“班委会监督台”“学习精英榜”“进步标兵榜”……

5、感恩是必需的课程。

6、特别的爱给特别的他。对问题学生给予关爱。

感悟：王老师在这个章节就班级文化进行了很好的诠释，以精彩的案例进行呈现，许多案例值得我们照搬来用。她的独特的思路很受人启发。孩子们的成长还得要让墙壁说话，在外在文化和内在文化的熏陶下发展进步。

[P]多发了[/P]

谢谢王老师的精彩奉献！辛苦了！