[P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][[FACE=宋体]心语茶馆[/FACE][FACE=Times New Roman]][/FACE][FACE=宋体]之“[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]今[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]日书摘” 读[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]于丹《趣品人生》[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]   原创[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]：现在才是现金[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]广东—谢玉清[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]摘抄[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]　　人一生要为自己承载很多意义和价值，要为社会承担许多使命，为家人承担种种责任，但是，总会有一些欢欣的、活泼的瞬间，贯穿于生命中，让我们趣味盎然。我们能够抓住的，往往不过是这样一个个[FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]此刻[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]而已。所有的过往可以用来追忆，所有的未来可以用来憧憬，然而，我们的[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]此刻[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]却常常在惶惶然中悄然流逝了。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]　　给大家讲一个寓言故事。一座古代神像，一张脸面向未来，一张脸面向过去，庄严肃穆，受人膜拜。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]　　有一天，一位过路者不解其意，走过去问他：[FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]为什么你如此受人膜拜呢？[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]　　神像不屑地说：[FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]你连这都不懂啊！我只有一直向前看，才能规划未来；我只有一直向后看，才能够从历史中总结经验。一张脸向前看，一张脸朝后看，难道不是最重要的事情吗？[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]　　那个路人依然很困惑，继续问神像：[FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]你将所有的时间都给了过去和未来，那你的现在在哪里？[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]　　一句追问，神像就轰然倒塌了。[FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]你的现在在哪里？[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]这句他无法解答的追问，让他承受不起。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]　　人可以憧憬未来，可以缅怀过去，但能够抓住的只有现在，而现在除了有意义，还应该有意思。当下生活，如能添加一些趣味，就会日日欢欣，生机盎然。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]　　中国人的生活情趣是丰富多彩的。[FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]琴棋书画诗酒花[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]，是文士的雅趣；[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]柴米油盐酱醋茶[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]，也不失俗世生活中的佳味。只是，当下的我们却没有足够的闲暇去细细玩味，我个人造诣还欠缺很多，比如棋道，比如书画，不敢妄谈，需要进一步学习和体会。为此，我仅选出生活中最常见的几种物件，比如一生相伴的酒，比如日日常品的茶，比如宛若天籁的琴，与大家一起玩味分享，看一看古人的生活方式能否给今天的我们一点启迪、一点佳趣，让我们在中国人的生活方式中获得一个烂漫今生。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]感悟：看完以上文字，我觉得过去是废票，未来是发票，现在才是现金。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]人可以憧憬未来，可以缅怀过去，但能够抓住的只有现在，而现在除了有意义，还应该有意思。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]我们可以对未来充满幻想，因为我们只有为了心中的梦想而奋斗，人生才有意义。过去的事情已经过去了，我们没有为了过去的悔恨而寡寡郁欢，过去的事情如轻烟，被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了。我们只有把今后的事情做好，才能将过去的过失弥补。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]当下生活，如能添加一些趣味，就会日日欢欣，生机盎然。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]所以我们要珍惜我们现在的每一天，每天努力一点点，每天进步一点点，不为失败找理由，要为成功找方法，相信我们都坚持下去，一定能迎来灿烂辉煌的明天。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][P]【心语茶馆】之【今日书摘】 于丹《趣品人生》[/P][P]甘肃   靳俊明[/P][P]摘抄：其实每个人的一生一世，也都像眼前的一杯酒，个中滋味，须自己品尝。P139[/P][P] [/P][P]感悟：酒像一个变化多端的精灵。有时炽热似火，有时冷酷像冰；它缠绵如梦萦，狠毒似恶魔；它柔软如锦缎，锋利似钢刀；它无所不在，力大无穷；它可敬可泣，该杀该戮；它能叫人超脱旷达，才华横溢，放荡无常；它能叫人忘却人世的痛苦忧愁和烦恼到绝对自由的时空中尽情翱翔；它也能也能叫人肆行无忌，勇敢的沉沦到深渊的最低处，叫人丢掉面具，原形毕露，口吐真言。[/P][P]人生如酒，无论美浊，得意时“会须一饮三百杯！”，失落时“酒入愁肠愁更愁”。在大喜大悲中且寻一份闲适“小酒慢酌”细品个中滋味，寻找“酒至微醺，花看半开”的境界。[/P][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]春江花月夜[/U]发表的内容：[/B]

心语茶馆]之“今日书摘” 读于丹《趣品人生》   原创：现在才是现金广东—谢玉清摘抄　　人一生要为自己承载很多意义和价值，要为社会承担许多使命，为家人承担种种责任，但是，总会有一些欢欣的、活泼的瞬间，...[/QUOTE]
谢老师的感悟很好，活在当下，说起来容易，可是真正做到并不容易，很多时候我们都不能把握好自己当下的日子，浪费了很多精力和时间。学习了！

在大喜大悲中且寻一份闲适“小酒慢酌”细品个中滋味，寻找“酒至微醺，花看半开”的境界。靳老师的感悟总是很深刻。

[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][[/SIZE][FACE=Times New Roman]心语茶馆[/FACE][FACE=Times New Roman]][/FACE][FACE=Times New Roman]之“今日书摘”[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]读《于丹趣品人生》[/FACE][FACE=Times New Roman]    [/FACE][FACE=Times New Roman]原创：稳妥处事[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]姓名：郭少青[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]摘记：[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]一个人的心里有太多欲望，或是过分在意他人的赞誉和诽谤之语，这颗心就会像喧嚣的小溪碎沫和澎湃的大海浪花，鼓荡着，躁动着，以这样的心看世相和自我，能没有偏差吗？如果不能拥有一份宁静，不能拥有一种闲适，我们能看见生命的本真吗？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]感悟：人有一颗稳重的心，处事有理安稳，避免烦躁不安，减少不必的麻烦。也许，命里有时终需有，命里无时莫强求，一切顺其自然，会心安理得，保持平常心更重要，浮躁不安会影响自己的判断。[/SIZE][/FACE][/P]

【心语茶馆】之“今日书摘”
《陶行知传》P073：
摘录：
陶行知为乡村拟订的信条，如：
我们深化教育是国家万年根本大计。
我们深信生活是教育的中心。
我们深信教育应当培植出活力，使学生向上长。
我们深信教法学法做法合一。
我们深信师生共生活，共甘苦，为最好的教育。
我们深信教师应当做人民的朋友。
我们深信乡村学校应当做改造乡村生活的中心。
我们深信乡村教师应当做改造乡村生活的灵魂。
我们仍深信如果全国教师对于儿重教育都有“鞠躬尽瘁死而后己”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
感悟：作为教师，作为一名热爱本职工作的教师，多看看这些信条，这些信条是对我们心灵的一次洗礼，是我们行动的指南。
（广西 熊玉芳）

[心语茶馆]之“今日书摘” 《陶行知传》      原创: 永存的是精神　　姓名：欧阳利杰
摘记：1946年7月26日，上海。陶先生遗体告别的日子。
郭沫若先生宣读祭文。《祭陶行知先生》。
陶先生,你是时代的导师,教育的巨子……
你是人民的领袖，民主的战士……
要不哭，我们不能不哭。
要不喊，我们不能不喊。
我们要哭喊你千声万声，千遍万遍；
陶先生，陶先生，陶先生，
你应该和李公朴、闻一多一道 再活转来，
为实现民主而战，为争取和平而战，
为反对内战而战！我们想把眼泪揩干，
但也没法把眼泪揩干，
就让我们流着眼泪向普天下的人民呼唤：
我们要抢救中国，抢救和平，抢救教育，
就算要死它一百万遍的死，我们也不丧胆！
感悟：一代伟人离世，万民敬仰。死去的是躯体，永存的是精神。“爱满天下”，只有陶先生才称得起这几个大字。

│[心语茶馆]之“今日书摘”《陶行知传》28页     题目：改革才是硬道理　
广东—谢玉清
摘抄　
摘记：我们常见的教育家有三种：一种是政客的教育家，他只会运动，把持，说官话；一种是书生的教育家，他只会读书，教书，做文章；一种是经验的教育家，他只会盲行，盲动，闷起头来办……办……办。依我看来，今日的教育家，必定要在下列两种要素当中，得 了一种，方才可以算为第一流的人物。
（一） 敢探未发明的新理  ……
（二） 敢入未开化的边疆……
敢探未发明的新理，即是创造精神；敢入未开化的边疆，即是开辟精神。
感悟：看完以上文字，我想起了我们现在的教育。教育正在全国各大学校进行一场空场绝后的大变革。很多学校将会在改革中获得生存，通过改革更好的服务师生，让学生更好的享受轻松愉快的学习氛围。通过改革逐步改变传统的教学模式，让老师和学生共同健康快乐的成长。

[P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][COLOR=#090909][SIZE=4]【心语茶馆】之【今日书摘】[/SIZE][/COLOR][FACE=Arialundefined][/FACE][/font][/font][/P][P][COLOR=#090909][SIZE=4]甘肃[/SIZE][/COLOR][FACE=Arialundefined]   [/FACE][/font]靳俊明[/font][FACE=Arialundefined][/FACE][/font][/font][/P][P][COLOR=#090909][SIZE=4][b]摘抄：[/b]“我告诉你这些是要帮助你认清楚一些事实，因为我们人所有受苦的根源就是来自于不清楚自己是谁，而盲目地去攀附、追求那些不能代表我们的东西！”[/SIZE][/COLOR][FACE=Arialundefined]                ---------------------    [/FACE][/font]《遇见未知的自己》[/font][FACE=Arialundefined]p12[/FACE][/font][/font][/P][P][FACE=Arialundefined][COLOR=#090909][SIZE=4] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#090909][SIZE=4][b]感悟：[/b]人应该活在自己眼里，而不是活在别人眼里，为自己而活，只要是对的，就努力去做，不管成功与否，只要曾经努力过，生活往往这样[/SIZE][/COLOR][FACE=Arialundefined];[/FACE][/font]希望越大[/font][FACE=Arialundefined].[/FACE][/font]失望也越大[/font][FACE=Arialundefined].[/FACE][/font]也经常遇到这种情况[/font][FACE=Arialundefined],[/FACE][/font]曾经在自己选择的路上艰难的拼搏[/font][FACE=Arialundefined].[/FACE][/font]然而鲜花总不在身边开放[/font][FACE=Arialundefined].[/FACE][/font]这也许是痛苦的[/font][FACE=Arialundefined].[/FACE][/font]但又何妨[/font][FACE=Arialundefined]?[/FACE][/font]生命的意义不在于追求的结果[/font][FACE=Arialundefined],[/FACE][/font]而在于追求的过程[/font][FACE=Arialundefined];[/FACE][/font]就像钓鱼一样[/font][FACE=Arialundefined].[/FACE][/font]钓鱼的本身乐趣不在于钓得多少[/font][FACE=Arialundefined].[/FACE][/font]而在于垂钓时那份宁静与期盼[/font][FACE=Arialundefined],[/FACE][/font]路遥也说过[/font][FACE=Arialundefined];[/FACE][/font]最渺小的作家常关注成绩和荣耀[/font][FACE=Arialundefined],[/FACE][/font]最伟大的作家沉漫于创造和劳动[/font][FACE=Arialundefined];[/FACE][/font]生活也如写书[/font][FACE=Arialundefined],[/FACE][/font]何尝不是这样[/font][FACE=Arialundefined],[/FACE][/font]所以我们没必要在于结局的好坏[/font][FACE=Arialundefined].[/FACE][/font]只要努力过不在乎别人的眼光[/font][FACE=Arialundefined].[/FACE][/font]为自己而活[/font][FACE=Arialundefined].[/FACE][/font]用心去活[/font][FACE=Arialundefined],[/FACE][/font]活出一份潇洒[/font][FACE=Arialundefined].[/FACE][/font]一份实在[/font][FACE=Arialundefined],[/FACE][/font]与其用最大的希望铸成最大的失望[/font][FACE=Arialundefined],[/FACE][/font]不如用最坏的打算引来意外的惊喜[/font][FACE=Arialundefined]![/FACE][/font][/font][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P]

[P][P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]所有成功的教育都基于对生命的热爱[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][P][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]——读《人师的境界》有感[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][P][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]龙福莲[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      读《人师的境界》，给我的启发说是：一切成功的教育其实就基于一个字——“爱”，对生命的敬畏与热爱。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      拿起这本书，首先被代序言部分的内容深深触动了，有一种突然顿悟的感觉，有一种为自己也是一名班主任而自豪的感觉，也有一种[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“众里寻它千百度，那人却在灯火栅栏处”的激动和温暖。也更坚定了我从未改变的教育理念：爱心是做好班主任的必备要素。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      序言里引用的美国教育家海姆吉诺特博士的那段话让我第一次意识到我作为班主任这个职业的重要性和危险性，为庆幸自己一直没有因为外界而失去教育良心而悄悄地捏了一把汗。他说：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快，也能够让孩子们活得悲惨；我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介；我能让人丢脸，也能叫人开心；我能伤人，也可以救人。无论在任何情况下，一场危机之恶化或解除，儿童是否受到感化，全部决定在我。”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]     “这个‘我’能否成为一位让学生成功的班主任，关键在于其是否是一位有“德性”的班主任，是否具有爱心，是否具备一种慈悲的教育情怀。一位优秀的班主任，应该是一位心地善良的老师、一位对学生充满爱心的老师。如果没有爱心，任何教师都无法成为一位好班主任。”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      是的，教育的成功与否，学生的幸福与否，全都由我们班主任来决定。由此可见，作为一名教育者，尤其是班主任老师，我们对学生的影响是重大的，对无数家庭的影响也是重大的。而能否给学生带来幸福，首先是班主任是否是一个有爱心的老师。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      本书中所举的五位著名班主任的工作理念、智慧和艺术，都基于“爱”的基础之上。书中提到：“通过对知名班主任工作理念与艺术的深入研究和解读，我们发现了一个‘秘密’，那就是：在他们不同的工作理念、工作方法的背后，有一样共同的东西——人性，人性的温情。他们心里有对人的尊重，有对人的尊严的珍视。他们懂得这样的道理：教师应该时时不忘将人性的光辉投射到学生的心灵中，用人性的温情涵养学生的人性。”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      郑立平老师的“尽可能站在学生的角度考虑问题”、“惩戒自选单”，薛跃娥老师的“把学生的小事当大事”、“走进潜能生的心里”，宫术娟老师的“读懂学生”、“陪学生同行”、“鼓励比惩罚更有力量”，常丽华老师的“用学生接受的方式爱他们”、“给每名学生一份真诚的尊重与呵护”等等，无不充满了对生命的尊重，充满了对人性的关怀。正因为这样，他们充分享受到了教育的幸福，深深地爱上了教师的职业，并满怀激情地做着班主任工作。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]       正是基于对学生的真爱，郑立平老师在面对犯错的学生时，总能站在学生的角度去考虑问题，习惯于“换位”：“如果我是孩子，如果是我的孩子。”他说，这样一换位，心态就不一样了，自己也就会变得从容一些、平和一些、耐心一些。也正是基于对学生的真爱，对生命的尊重，郑老师不像我们平常对待学生的错误一样简单进行批评，而是在尊重学生的基础上与学生一起制订了弹性惩戒制度，充分尊重孩子的感受，给足孩子认识错误和改正错误的时间与空间，也充分展示了郑老师的教育智慧。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      正是基于对学生的真爱，薛老师才会把学生的小事当着大事来对待。她说：“只有用心做好学生的小事，才能成就教育的大事；也只有能够把学生的小事当成大事来做的教师，才配做学生的老师。”多么朴素的教育理念啊。然而，又有多少班主任老师能到呢？[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      也正是基于对学生的爱，所以她说：“我的班级里从来没有‘差生’。经我的手，他们都是好学生。”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=Times New Roman][LINE-HEIGHT=150%]      [/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]这一点我深有同感。我也一直相信每个孩子都有自己的优点，每个孩子都是可爱的。在我的班级里，也从来没有差生，因为每个经过我带过的孩子都在进步，都在朝着好的方向发展，都值得我去欣赏，去呵护，去引导，他们也都带给我温暖，令我深深感动。就是最后带班时遇到的三个智障孩子，他们曾经被原来的班主任抛弃过，辍学过，可是来到我的班级之后，他们和班里所有同学一样顺利地度过了一个快乐幸福的童年，在我眼里，在同学们眼里，他们都是可爱的，他们虽然学习跟不上，但他们爱劳动，讲礼貌，乐于助人，体育成绩好，他们同样能为班级荣誉付出努力，他们的优点得到同学们的肯定与赞扬，他们与所有同学一样，是我们班级的一员，而且两位女生还被同学们评为优秀班干部。作为教师，只要心中有爱，只要尊重每个生命，在你眼里，就真的没有“差生”，因为每个生命都是独一无二的，都是一粒能发芽、长叶、开花的有生命的种子。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      因为心中有爱，宫述娟老师赢得了学生们的爱，收获了一种甜甜的幸福。正是因为心中有爱，宫老师珍视每一名学生，善待每一名学生，她总能在尽可能短的时间内走进孩子。她说：“我珍惜和孩子们在一起的每一天，他们是我生命中的一部分，我要争取在我的生命历程中、在孩子的生命历程中留下故事，留下美好的回忆。”正因为基于爱，才会促使宫老师去用心读懂每一个学生，用最简单的方式解决教育中的一个个难题，化复杂为简单，让学生在轻松的氛围中认识错误并改正错误，使她的教育人生充满温馨与感动，也给孩子们留下了一个个温暖他们人生的故事。爱能生智慧，正是基于对学生的爱，对生命的尊重，宫老师想出了既能保护孩子自尊又能解决问题的很多办法，“[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]54[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]个报纸团”的故事就是最完美的教育智慧与艺术的结合。想想平时我们在处理这类事件时，大多是直接调查，只要找到证据就不会放过，甚至有的老师还要逼着孩子当众认错，这多伤孩子自尊啊，很多“坏孩子”就是这样被老师逼着走向了滑坡。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      不管是常老师，还是于老师，她们所有的教育都基于对学生的爱，基于对每个生命个体的尊重与呵护，无论何时何地，无论遇到什么事，都站在学生的角度去为孩子着想，用人性的光辉去温暖孩子，照亮孩子前进的路。这就是为师者的境界。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]贵州省丹寨县南皋小学[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]龙福莲[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]邮编：[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]557506[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][[/SIZE][FACE=Times New Roman]心语茶馆[/FACE][FACE=Times New Roman]][/FACE][FACE=Times New Roman]之“今日书摘”[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]读《于丹趣品人生》[/FACE][FACE=Times New Roman]    [/FACE][FACE=Times New Roman]原创：无为而治[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]姓名：郭少青[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]摘记：[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]在我看来，悠闲与时间无关，悠闲是内心的一种发现，悠闲是生活的一种乐趣，悠闲是生命的一种节奏。拿捏得住轻重缓急，忙而不乱，这是一种境界。同样的工作，也许别人力不从心，无法胜任，你却能在重重压力缝隙中闲庭信步，悠然自得，有着不败的从容，这才是个人评价体系中真正的成功。因为从容最大的敌人不是外在工作的紧张，而是内在状态的焦虑。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]感悟：悠闲和工作是生活的一部分，悠闲与工作本来没有冲突，有人总是埋怨工作太苦太累，从早到晚忙过不停，但又没有成绩出来；但是有人会感到轻松愉快，工作中找快乐，从容稳妥，事业有成。建议学会“无为而治”，路会走得更稳更远。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]

[P] [/P][P][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]心语茶馆[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]][/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]之“今日书摘”[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]读《把班级坏给学生》[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]   [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]原创：[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]山东——魏秀凤[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]摘抄[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt] ：[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]所谓调适自己的心态，其实就是坦然正视现实，学会欣赏自己；就是不断扩大心胸的容量，储存心灵的能量，增强抗压的能力。教师是人类灵魂的工程师，而灵魂却是“不可救”的，心灵只有用心灵来唤醒，精神只有用精神来陶冶。面对竞争残酷的现实，我们虽然很难做到那种“宠辱不惊看庭前花开花落，去留无意望天上云卷云舒”的境界，但与人为善、心胸开阔、淡泊名利、志存高远的师者古训依然是我们今天必须要坚守的精神追求。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]   [B] [/B][/SIZE][/FACE][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]感悟：[/SIZE][/FACE][/B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]翻开郑老师的这本书，字字句句都是至理名言，在朴实无华的文字中时刻渗透着来自心底的真情实感，我在这文字的引领下正顺着这条流淌着心灵养料的小河，驾舟而行，去观赏教育路上的求学之真，真情之善，善意之美！[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P] [/P]