[P][COLOR=purple][SIZE=4]教育预案五【请假问题】[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][SIZE=4] [/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=4]用责任栓住孩子[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=4]——方庆老师[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][SIZE=4] [/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=4]我带的上一届，出现大面积请假，一个班50[/COLOR]来人，竟然有16个请假的。[/SIZE][/P][P][COLOR=purple][SIZE=4]我非常难堪，有的家长甚至打电话到德育主任那里去请假，影响很不好。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][SIZE=4]后来总结运动会时，我打算取消这些请假学生的评优资格，学生们据理力争，说我事先没有说明，我只好放弃了这种惩罚。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][SIZE=4]我以前把这种情况归因为学生集体观念不强，后来我明白了，是我这个班主任做得不太好。我没有在前期培养学生的凝聚力，没有通过活动让学生爱上这个班级，我这个班主任才上任，还没有赢得学生的信任。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][SIZE=4]预防这种问题的出现，我想到了这个几个方面：[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][SIZE=4]第一，班级凝聚力不强，活动开展较少，没有把班级团结起来，以后要多开展活动，增强凝聚力。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][SIZE=4]第二，以后，多找一些事情栓住他们。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][SIZE=4]当然，也有人提醒一些具体做法。比如把请假人名字写在黑板上，等等[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][SIZE=4]本学期，我们运动会如期召开。为了防止请假成风，我使出这些招数：[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][SIZE=4]第一、组织篮球赛的时候，把学生都赶到运动场上去，让他们在体验中热爱班级。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][SIZE=4]第二、事先打招呼，把上次的教训在班上说了，提醒学生不要请假。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][SIZE=4]第三，下午开运动会，上午读德育处的信息“禁止请假！”[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][SIZE=4]第四，跟家长沟通好。运动会前夕，我接到L[/COLOR]家长的电话，说孩子头痛想请假回家。我说，孩子不是手臂痛吗？怎么转移了？家长说，孩子可能想逃避运动会，当时，他就要孩子坚持留在学校。我马上赞扬了家长。然后，从学习到生活，跟家长做了深入的交流。两人取得了共识：尽量让孩子留在学校。[/SIZE][/P][P][COLOR=purple][SIZE=4]第五：用事情栓住孩子。我让L[/COLOR]担任宣传工作，承担其一定的责任。后来，她很积极，运动会的上午，还过来帮忙准备家长会。[/SIZE][/P][P][COLOR=purple][SIZE=4] [/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=4] [/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=4] [/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=4]教育预案六【报名不踊跃问题】[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][SIZE=4] [/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=4]激励有运动潜质的学生[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=4]——众人[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][SIZE=4] [/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=4] [/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4][COLOR=purple]1[/COLOR][COLOR=purple]、首先不要给学生太重的担子  [/COLOR]重在参与；有擅长的鼓励积极参与；树立集体荣誉感。（黑龙江陆焕杰）[/SIZE][/P][P][COLOR=purple][SIZE=4] [/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4][COLOR=purple]2[/COLOR][COLOR=purple]、发动，宣传，做好动员工作，尤其是在全班发动之前要先做好个别学生的动员工作，以点带面，要做好个别学生的工作，先让一部分报名参加，然后再总的动员。（江苏肖健）[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][SIZE=4] [/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4][COLOR=purple]3[/COLOR][COLOR=purple]、摸底，看谁有特长。可以看中考体育成绩，也可以看以前的调查表。（深圳方庆）[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][SIZE=4] [/SIZE][/COLOR][/P][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=12pt][SIZE=4]4[/SIZE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=12pt][SIZE=4]、调动学生的参与意识和为班级争荣誉的意识，还有就是敢于尝试的意识。（深圳李宗文）[/SIZE]

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[P][B][U][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]教育预案草根研究群第[/SIZE][/COLOR][/FACE][/U][/B][B][U][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]36[/FACE][/SIZE][/COLOR][/U][/B][B][U][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]期研讨话题：失而复得的手机[/SIZE][/COLOR][/FACE][/U][/B][B][U][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/U][/B][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=fuchsia][SIZE=14pt]【主持研讨】[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]胡雪燕[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=fuchsia][SIZE=14pt]【案例提供】[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]胡雪燕[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]

[/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=fuchsia][SIZE=14pt]【研讨时间】[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2011[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]年[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]10[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]月[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]日（星期五）晚[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]19:00—21:00

[/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=fuchsia][SIZE=14pt]【参与研讨】[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]胡雪燕、刘令军、于海龙、贾林美、方庆、邱林、黄基云、周敏、肖健、尚红年、李鑫等。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]

[/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]【教育现场】[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[FACE=Times New Roman]     [/FACE][/SIZE][/COLOR][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt]今年是我第三年做班主任，与去年相比，多了内宿男生管理这一块，刚开学的一个多月，单就内宿男生管理问题就层出不穷，卫生、同学间持强凌弱、弄坏锁头……一件接着一件，没日天消停的。还好教育及时，卫生好转了，个别同学受到教育与同学相处和睦了，锁头也换上了新的，确保大家的财务安全。我正庆幸男生宿舍管理走上正轨的时候，在10[/SIZE][/COLOR][/FACE]月9日批改学生日记时，看到这么一件令我吃惊不小的事情——小官不见的手机，在舍长小泽的枕头、被子里找到了。
[/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt]学生的日记是每个星期日的晚上上交的，由于周日国庆放假一个星期，所以我知道这件事的时候已经过去了半个多月了。在看到日记之前，没有听到任何有关此事的风声。全宿舍男生10[/SIZE][/COLOR][/FACE]人，也只有三个同学在日记中写到了这回事，他们第二天的日记是这么描述的。
9月26日[/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt]星期二
[/SIZE][/COLOR][/FACE]手机机主小官的日记：
[/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt]今天我的手机不见了。我昨晚睡前放在小欧的包里，然后就走了。他又拿出来照，我就叫他放回去，我就没理了。可今天中午我去拿不见了，我把整个宿舍都找遍了，可还是没找到。我决定下午去查摄像，可在睡的时候我借舍长的枕头，发现我的电池和盖子都在枕头里，我们都认为太奇怪了，又去看他的棉被，于是从他的棉被找到了手机和卡，可他说不知道。
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt]难道有鬼，不过找到了就算了，但请老师查出小偷。（我在日记中的回复：我会留意）
[/SIZE][/COLOR][/FACE]舍长小泽的日记：
[/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt]这一天上午，我早早地起床了，然后去小店买早餐吃。吃完就在宿舍和他们一起聊天，中午到了，小官他想和我一起出街吃午饭，我在教室扫完地就进宿舍去找他们上街。走进宿舍，小官说：“舍长，我的手机不见了。”我说：“什么时候不见的。”他说可能是早上的时候不见的。然后我就在帮他找手机，找了很多，都没有找到。我连午饭都没有去吃，只顾着帮他找手机了。在老师查房之前，小官拿我的枕头在玩，他一模我的枕头，拉开链一看，说：“这不是我的手机电池吗？然后又在我的被子里找，他一模，拉开链一看，又说：“这不是我的手机吗？然后他就问我，是不是我偷走他的手机，我说不是我偷的，他说不是你偷的就好，然后他们几个也在问我，我说：“我差不多整天都和小欧（同桌）在一起，怎么偷你的手机呀！”他们都在说，是谁偷的，就承认，他们就想冤枉我，说我偷的，我就在说，如果我偷的我就承认，不是我偷的，我死都不会承认的，最后，他们都认定是我偷的。老师，其实我是被冤枉的，我不想做替死鬼，老师，我不怕被冤枉，反正我是清白的，我不怕。（我在日记中的回复：身正不怕影子斜，偷东西的人，无论怎么也藏不在的。）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt]同班舍友小华的日记[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt]今天宿舍里出了死贼头，偷了小官的手机。居然在舍长的被子里找到了，不知道是不是舍长偷的。然后小官就把舍长打了一个大包，舍长哭了，想去报给老师您听，但是小官说，你敢报告老师，星期五叫一帮人把您打爆头，舍长忍气吞声的居然没有告诉您。（我的回复：看来，宿舍里不单有贼头，还有流氓。）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt]看到这些日记，我首先想到的是此事要了解清楚才行，绝对不能在宿舍里出现这样不明不白的事情。尽管时间已经过去半个多月了，也没有产生什么恶劣的后果，也要给同学们一个交代。其次是，小官真的把小泽给打了吗？伤的严重不严重，为什么小官和小泽的日记里，对此只字不提呢？
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt]我开始留心内宿男生相处的情况，尤其是当事人小泽、小官、小欧，发现他们好像并不曾受这件事情影响，依然和平日一样相处。我决定从宿舍的其他同学入手调查这件事。由于此事过去的时间比较长了，加上手头的工作比较多，我并没有马上着手调查，日记发回给学生后，也不见他们有什么反应。我只是对当事人小官说，我会弄清楚这件事。
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt]10[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt]月11[/SIZE][/COLOR][/FACE]日星期二的午休时间，学生饭后午休前，我来到男生宿舍楼下的一棵小树下，逐一的把小欧和另外几个同学叫来问话，澄清细节，了解事情发生当天的情形。从了解的情况看，基本上和小官、小泽日记里描述的一致。值得注意的几个细节是，一、找手机是小泽、小欧、小官三人一起找的，翻遍了宿舍，其他同学都吃饭去了；二、小欧头一天晚上睡觉前，把小官的手机放进袋子里的事情，差不多全宿舍的同学都知道；三是，找到手机后，小官说找到就好了，并没有发生打架事件；四是，早上起来同学们零零散散的离开宿舍，宿舍锁头挂在门孔上，不确定是谁上的锁。我找写“不实”日记的小华问话，问他为什么这么写，他说是为了好玩。
[/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=purple][SIZE=14pt]面对这种情况，接下来要如何处理才好呢？大家来帮我出谋划策吧！ [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/P]

[P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]【教育预案之一】[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]                     [/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=14pt]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]良好的人际关系是最好的教育[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]                                  [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]胡雪燕[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]在我的班主任工作中我信奉一个理念——良好的师生关系，是对学生最直接最有效的教育。在种关系包含这样一些特质：理解、信任、宽容、欣赏。事实证明，这样充满阳光的师生关关系，能拭去学生心头的尘埃，获得良好的内心体验，并带到与他人良好的相处的方式中去。能否赢得学生的信赖，在学生当中树立起威信来，取决于老师是否真心实意的为学生的成长着想。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]为此，我在班上，与每一个同学都有不同的默契关系。发生在班级、同学之间的事情，可以畅所欲言，无需担心老师会偏袒谁，也无需担心会受到某某同学的报复。开学至今，我时常关注男生宿舍同学相处的情况，同学反映上来的问题能够及时处理，也常到宿舍走动，见大家相处的很愉快。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]    [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]为此，我一开始，就没有打算把事情追查到底。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]但一定要通过这件事情，给同学们一个交代，让同学们受到教育。让学生受到怎样的教育？也是一个值得考虑的问题，我觉得起码包括这些方面：首先是，通过行动（耐心细致的找学生谈话），让学生感受到班主任非常重视这件事情，营造一种氛围，让学生觉得没有什么可以瞒住班主任。其次，让学生感受到班主任真心的希望每一个同学都能友好相处，情同兄弟，父母不常在身边，起码有同学相伴，为此不希望再此出现类似这样的不愉快的事情；再次，让同学们认识到“知错能改善莫大焉”，能在错误中成长，就是好样的。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]从开学至今的种种迹象表明，“开玩笑”的小华是这个事件中关注的重点。上回，宿舍锁头是他弄坏的，他赖别人；自己的钱丢了，来我这报案，我细细细询问下来，他才掏出口袋说他的口袋有一个洞，[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]我没有因此“揭发”他，而是让他以后注意点，并借钱给他。但是，不适宜在这件事上做文章，一是没有直接的证据，更重要的是传出去影响太恶劣。国庆放假回来后，我曾与他的家长通电话，了解他在家的情况，并把他在校影响同学上自习课一事告知家长。家长在周末给他打了电话，并鼓励他好好学习。他在周日的日记中流露出“我是学不到什么的了”心态。我因此特意给他写了一封信，谈到学习，和为人处事等方面。我觉得像小华这样动不动就做出“出格”的事情来学生，更需要耐心来唤醒他的自尊，让他在一种新的相处关系中，去反思自己行为的种种，学会尊重他人。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]基于以上的考虑，我做出了这样的处理：[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]   [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]星期四晚上（批改日记后的第二天晚上）[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]是我下班辅导的时间，晚自习的第三节课，只有内宿学生在，男生[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]10[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]人，女生[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]10[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]人。内宿学生以留守儿童居多，平日里我都是教育他们要珍惜缘分，像兄弟姐妹一样友好相处的。我觉得这件事情，有必要在内宿同学当中公开。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]    [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]课上，我把“手机事件”的前前后后的经过讲给他们听，让他们自己去判断这件事情的性质。同学们的第一反应是，如果我是小偷的话，我绝对不会把偷来的东西放到自己的枕头上，排除了舍长小泽“作案”的可能性；小官的手机放入小欧的袋中，是大家都知道的，所以全部男生都有嫌疑；有一个同学在日记里扰乱老师的视听，故意说小官打了小泽，目的何在？（我没说出是小华）……这件事情，如果继续追查下去，必定水落石出，但我不想继续追究了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]因为，我们每一个人都会有犯糊涂的时候，知错能改就好了。我不希望班上的任何一个同学背负着不雅的称号。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]为此，我借此给同学提几点意见，首先是不要去传播这件事，无论事实如何，对小泽的影响都不好；其次，保管好自己的财务，不要让第三只手，有机可乘；再次，同学之间要互相宽容，互相理解，不要再弄出这么一些不愉快的、影响声誉、伤害感情的事情来。如不知悔改，定会露出马脚的，到时候，你就再也无法得到老师和同学们的谅解了。事后女同学说起女生宿舍的内务存在的一些问题，见同学们能坦诚相见，很是开心。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P]

[P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]【教育预案之二】[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]大处着眼小处着手[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]于海龙[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]我们班主任工作中会遇到很多问题或者是一些事件。这些问题有的是新问题，有的是老问题。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]09[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]年我们在新高一年级班主任工作会上专门进行了一次讨论：一起回顾了上[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]3[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]年高中带班过程中所遇到的问题。将班主任们提供的材料一统计，数量吓人，不重复的[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]200[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]多个。后来对问题进行了分门别类就感觉清晰多了。这次讨论也为班主任设定班建规划和工作计划提供了较充分的依据。（具体的就不细说了）[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]读了胡老师的案例，此类事件的发生看似是偶发，但在校园中也是屡见不鲜。从我们班主任的工作层面上分析：[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]其中在主题教育中主要涉及到：[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]1[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]、学生财产安全管理[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]、学生对不良行为的认知和价值取向[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]3[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]、学生法制教育[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]在班主任班建工作中又涉及到：[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]1[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]、和谐团组的建设[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]、师生关系的建设[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]3[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]、有错误学生的教育和引导[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]主题教育我们是都要开展的，也不可能我们开展了什么主题教育就高枕无忧了。怎样使主题教育开展的更好一些，效果更好一些。我们是要动动脑的。例如我们对一些问题的多发时间（或阶段）、易发人群有一个前期判断。我们相应开展的教育或我们为此开展的活动其效果就要好一些。（是不是也要做一个教育规划的预案）（我们的一个做法：新生入学的一个月我们要开展的教育，开展的活动是统一的，开学从学生报到开始的[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]周内，每天的主要工作是什么，主题项是什么，常规项是什么都是预定好的。（是求大同了，也显得僵硬。）通过这[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]年的实践（存在些问题）感到效果很不错。（希望大家提宝贵意见））[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]面对这种情况，接下来要如何处理才好呢？大家来帮我出谋划策吧[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]—[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]胡老师[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]胡老师提出该案例的讨论方向是已经开始调查（了解）的后期操作。怎么做？这就要有一个考量。我阐述一下我的思路。（假设我是胡老师）[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]我接下来的操作要达到什么目的？[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]例：[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]1[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]、尽量避免类似情况的再度发生[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]、消弱此次事件的负面影响[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]3[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]、培养师生之间、生生之间的信任态度[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]4[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]、使相关学生接受教育[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]5[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]、其他（没有再思考）[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]在进行目的分析的时候我发现了除了第[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]4[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]点，其他的目的我都可以在没有调查结果的基础采取一定的方式进行工作。而第[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]4[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]点[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]-[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]使相关学生接受教育的实施者是我本人。教育对象有范围但不准确。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]针对第[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]4[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]点我能做的是[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]1[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]、能够知道谁是行为人，开展相应教育。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]确定行为人可能是我自己了解（调查）出来的，但行为人不知道。或者行为人已有和我承认行为的过程。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]这种条件的教育过程中我会比较主动，教育思想也能得到比较充分的体现，更有针对性。只要注意好我教育学生的目的是为其更好的发展就好了。（注意：教育准备要充分一些）[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]、不知道准确行为人，也开展相应教育。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]在进行这样条件下的教育时我会先和小官接触，向其表透我已知道事情的过程，并且亦有了答案。介于对行为人的诚恳认错，我已明确感到行为人的悔改态度。行为人也托我向你表示歉意。从团组发展的需求出发，你能不能配合老师做一些事情。（发现他们好像并不曾受这件事情影响，依然和平日一样相处。）[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]在寝室内开一个会表明几个态度[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]1[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]、问题已有结果。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]、小官认为不值得追究，但我将继续观察犯错误学生的后期表现作为评价参考[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]3[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]、犯错的学生要做到深刻自省，以后要尊重室友之间的信任和团结[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]4[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]、后期老师将积极关心本寝室的建设，希望本寝室能成为班级一个优秀团组。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]注：（开会的发言要简短并且通过我的言行让学生们明显的感知我的态度。做好开会期间的学生表现的观察，以备后用。挑一点寝室内务或其他方面的毛病叫他们限期整改，最好能表现突出。）（总感觉不踏实，也是个人能力有限没想出好的办法）[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2011-10-20[/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]【教育预案之三】[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]老师不是福尔摩斯[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]——班主任能做什么？[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]深圳方庆[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/COLOR]    [/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]我沿着于老师的思路续下去。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[FACE=Times New Roman]     [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]这个手机事件要弄个水落石出，我觉得应该找福尔摩斯才对。他能从墙角发现脚印，然后倒模，复制下来后，检测能进入现场的每个人的鞋子以及泥巴。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[FACE=Times New Roman]   [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]可我们不是福尔摩斯，探案不是我们班主任的特长。这就意味着我们首先要做好不能破案的精神准备，准确点说就是：在不能破案的情况下，我们班主任能做什么？[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[FACE=Times New Roman]    [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]既然无法从个体角度解决问题，那么从团体角度思考就是非常正确的思路了，这符合第二序改变原理。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[FACE=Times New Roman]    [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]所以，于老师没有提供破案的方法。尽管他非常遗憾，但我觉得这是最好的答案。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[FACE=Times New Roman]    [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]于老师从班主任工作的整体层面分析了一个普通班主任可以从哪些方面去预防问题的发生，从根本上去解决问题。非常开阔全面。我觉得，对于这个案例，我就会吸取教训，按照于老师的思路广泛开辟问题解决的道路，而不是计较于一城一池之得失。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[FACE=Times New Roman]     [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]当然，想寻求破案经验的老师还是可以做些努力的，比如把福尔摩斯探案全集买一本回家研究，也可以读读李迪老师的书，她破案三次。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/P]

[P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]【教育预案之四】[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]社会并非黑白分明[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]董卫中[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[FACE=Times New Roman]    [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]这事我也认为不能大张旗鼓地处理。小范围低调处理比较好。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[FACE=Times New Roman]    [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]这事可能简单吗？从学生的教育方面来说也不宜仅凭一两次的错误就给学生定位。如果作为一次契机让他能够改恶从善，那就更好了。或许他们只是为了栽赃，或者是玩笑。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[FACE=Times New Roman]    [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]小泽也需要思考一下为什么会被栽赃，自己在平时是否有地方做得不好，是一个完善自我的一个机会啊。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]给学生一个不很明确的，模糊的交代，也正好让他们感受一下社会并不是黑白分明的。现在的教育往往就是太黑白分明了，教育与社会脱节，许多孩子一到社会就无所适从了，怎么学校里老师讲的跟自己经历的不一样呢？教师一定要抓住一些机会让孩子了解一点社会上的常识，要让他们不仅仅埋头读书，还要能了解社会，学会社会处事方面的东西。（来自“我是心理老师”群）[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]如果是我，我会这么处理：[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[FACE=Times New Roman]   [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]事过了就过了，在班上做一点旁敲侧击，敲山镇虎的举动；然后在平时的工作中强化诚实的教育；相关的学生需要个别交流一下，最好能找出那个恶作剧的人，要点醒他。还有就是要让学生学会自我保护，还要学会与人相处，这种事的出现就是与人相处不好才会发生的。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]【教育预案之四】[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]这不是一个偷盗事件[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]刘令军[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]现在我们做一个假设。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]假设我起意偷一个同学的手机，得手之后，我会把手机藏在哪里？[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]第一种可能，我会藏在一个非常隐秘的地方，不采取非常侦破手段，找不到我的[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]赃物[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]第二种可能，我会藏在一个平时大家都信任的同学那里，这样比较保险，因为大家都信任这个同学，所以他那里最[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]安全[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]，而且就算发现了也不会伤及自己[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]所以由此推断，舍长[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]偷窃[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]的可能性比较小。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]再做一个假设：如果不是小泽偷了手机，那么是谁偷了手机？[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]也有两种可能。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]第一种可能，别人偷了手机，为了保险，暂时寄存在他的枕头里，因为社长深受大家的信任，舍友们不会怀疑到他。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]第二种可能，这个手机根本就不是别人偷来的，是失主自己把手机放在了小泽的枕头里，目的是为了找理由羞辱或者整治小泽。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]要分析一下，小华在日记里说谎的原因。将谎言形成文字，绝不是[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]好玩[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]这么简单，肯定事出有因。很多侦破案例提醒我们，要特别注意在事情描述中说谎的人。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]第一个原因，小华心虚，想故意混淆视听，转移班主任的视线。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]第二个原因，小华在有意将此事扩大化，因此才捏造事实，想引起班主任的重视，达到羞辱舍长的目的。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]当然，具体情况怎么样，还要做深入的调查和分析。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]现在出现了这个事情怎么办？[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]班主任首先要给此事定性。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]这不是一个偷盗事件，这是同学之间的一个恶作剧，大家都权当[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]好玩[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]，一笑了之。因为手机并没有丢失，小官和小泽的关系还是和好如初。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]第二，尽快让此事过去，班主任不要一再进行追究和调查。前面分析的四种情况，不论是哪种情况，班主任如果把这件事[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]大题大做[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]，都对育人不利，因此，此事适宜[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]大事化小[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]第三，班主任要在暗中观察，小泽、小官、小欧、小华这四个人之间，是不是有什么过节，这四个人中间，是不是有人心理不太健康，慢慢就会发现一些端倪。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]【教育预案之五】[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]讲现象[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]低调处理[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]尚红年[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]我觉得有如下可能：[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[FACE=Times New Roman]1.[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]纯粹是为好玩，恶作剧。小孩子们精力旺盛，搞恶作剧，寻开心，故意拿舍长当靶子。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[FACE=Times New Roman]2. [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]报复舍长小泽。是不是在宿舍里面，有室员不服舍长的管理，采取这种方法报复舍长，让舍长在全体室友面前威信不在，抬不起头。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[FACE=Times New Roman]3. [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]舍长是替罪羊。发生手机失窃之后，拿手机的孩子可能感受到舆论的压力，但又不想直接还给小官，采取了这么一种方法，让舍长成了替罪羊。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[FACE=Times New Roman]4.[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]还有一种可能是机主小官故意栽赃，不然，哪有那么巧的事情呢：手机丢失[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]——[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]三个人一起找遍全寝室不见踪影[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]——[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]睡前何故要拿舍长的枕头把玩？这是巧合还是意外？而且三个人一起寻找的时候，为何不翻看舍长的枕头和被子呢？我觉得到是机主小官本人嫌疑最大[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]
[FACE=Times New Roman]    [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]不过，对此类事情，即使查到了真正的[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]内贼[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]，我觉得只要孩子不是惯犯，主张在小范围内处理为宜。毕竟他们是未成年人，他们今后的人生之路还长着呢，所以，对此类事情，我倾向于在班上讲现象，讲大道理，不针对具体的个人。不然，孩子今后在集体之中很难立足。那样的话也就失去了教育的意义，与我们的初衷相去甚远。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]


[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]于海龙[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  
[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]看尚老师的分析，我感到我自己的预案有些经验化了。教育策略出现很多不足。根据尚老师的分析。事件的指向也包括班主任了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt]

[/SIZE][/COLOR][/P]

[P]【争鸣】[/P]
[P]黑  于海龙[/P]
[P]我们可以在契机中体现智慧，但不要过于苛求体现“我们智慧”的契机。契机可以为我们提供更好的教育基础。我们应该把握准确。[/P]
[P][/P]
[P]湖南刘令军[/P]
[P]经历过这件事情以后，学生是否有了触动？ 我认为小华值得在以后的工作中再仔细观察，现在当然不需要做出什么处理，但是班主任要留心观察他，研究他。[/P]
[P][/P]
[P]江西邱林[/P]
[P]胡老师还是有几点值得学习：一、有了解学生的渠道——批改日记：二、心态平和；三、探究事实的精神；四、有处理问题的策略。[/P]
[P]这达到了什么目的？ 现在公开处理，处理了谁？处理了什么问题？好像只是为了一个交待，但效果值得怀疑。 老师的几点意见，可能只是老师的一厢情愿，受到什么教育？[/P]
[P]我在考虑胡老师找学生谈话到底有何作用，不管是正还是负。尤其是全体宿管生谈话这件事。不要怪我说的不好听。实际上问题有没有解决？胡老师这样做只是还舍长一个清白，而对于小华、小官、小欧还是没有一个交待，对其他同学也没有一个交待。如此一来，以后学生有问题还会向老师反映吗？不管是恶作剧还是真有盗窃行为的同学会改正吗？[/P]
[P]这种做法最容易导致学生做戏给老师看，表面一团和气，但真正的班级问题没有得到解决，真正受委屈的同学不敢向老师说实话，而强势的学生反而会更加猖狂。 [/P]
[P]我赞成胡老师不断深入调查的做法，这是了解事情真相、解决问题的根本；但不一定就要现在给学生一个交待，在没有了解清楚事实真相的时候，这样的交待显得苍白无力。实事求是，承认老师还没有解决这个问题，向学生表明自己要追查到底的决心和态度，这个交待应该更能得到学生的理解，更能震慑那些有不良行为的学生。震慑住学生，使其改变不良习惯，逐步表现良好习惯，然后养成之，这是一种。但前提是班主任能有驾驭学生的能力，因为像胡老师提到的学生，如果老师驾驭不住，往往会是害群之马。这个就要提到问题学生的诊断问题了。[/P]
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[P]江苏周敏•初中[/P]
[P]我们该怎样走向学生的心理？我们很需要心理知识，有心理知识，知道他们的心理，能够找到好的切入点。假期，看了几本书，了解部分学生心理，对工作有些帮助  不过，还不够，向群里各位大侠学习。[/P]
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[P]江苏肖健[/P]
[P]班主任处理此类问题是要讲策略的。有的学生身经百经，其实很狡猾的。面对这样的学生需要经验的积累，我不会马上去揭穿它，总是静观其变。狐狸总有露出尾巴一天，时机成熟我就抓住他的小尾巴 。 叫家长来，人证物证都在。谋而后动，谋的目的不同，动的方式也就不同 。[/P]
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深圳方庆[/P]
[P]教育要达到什么目的？ [/P]
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[P]Dwzg[/P]
[P]失踪的手机在小泽的床上找到，就说明根本不可能是小泽拿的。至于为什么，可以考虑为栽赃。为什么要栽赃呢？舍长要么为人不好，要么有人眼红。  这个可以追究下，看看小泽的为人处事如何。（来自K12班主任论坛）[/P]
[P]原城般诺[/P]
[P]观察。文雅点说，按兵不动吧，什么都没少，有玩的成份吧，看不明白就再等等下定论，我也有碰过类似事件上，第一次没一点线索，半年后发生第二次，调查中把第一次了解决 了，情况不明只好等了。（来自K12班主任论坛）[/P]

[P][B][U][SIZE=5][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]第三十七期：怎样组织家长会[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/U][/B][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=4] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]主持人：尚红年[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]参与研讨：于海龙、周敏、邱林、方庆、黄基云、胡雪燕、尚红年、刘令军、李鑫、刘大明[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=4] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]【案例描述】[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]怎样组织家长会？[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=4] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]马上期中考试，按常规，考试之后要开家长会。如何让那些从孩子上幼儿园开始，定期参加家长会的家长们，能在我们组织的家长会面前有一种耳目一新、豁然开朗的感觉？如何让家长、学生在家长会上有感触，有收获，而不是走过场，流于形式？建议各位根据自己的经验和思考，策划一份期中考试之后的家长会方案。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]请各位群友针对上述问题，献计献策，做一份详尽的策划书，把家长会开出新意，落到实处，达到效果！为我们群的发展壮大增光添彩！[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]【黑龙江于海龙老师的预案】[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]于海龙老师对家长会的预案[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]黑龙江[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]于海龙[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/FACE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]序言：回顾了一下我参加自己女儿的家长会，自己组织过的家长会，所观摩到的其他老师开过的家长会（自己父母参加家长会的情态却很模糊了。呵呵太久远了，但好像记得有次母亲说：“老师说你脑瓜挺聪明的，就是上课小动作多，考试经常马虎。”我后来明白了，对很多家长老师都那么说过。要说我傻笨我妈妈肯定不高兴，上课不听讲，学习肯定不扎实。我的老师还真给我留面子了）。仔细琢磨一下，开好一次家长会还真不简单。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]一般说来，家长会是由学校或年级发起的。有着统一的时间，对一些会议内容也有一些基本要求。（百度了一下“家长会”这个词，百度百科里的介绍感觉比较规范。建议首次开家长会的老师可以借鉴一下）但基于各班班情不同，各阶段的发展重心也不一样。这就要我们要好好做做思考，怎样开？讲什么？做什么？[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]什么细节可以挖掘？形式能不能对目的做好的体现？能不能把效果最大化？（做活动也好，做计划也好，想创新是我们的积极意识。思维可以飞越，但对于具体事物，我们应认真的考量实际基础，特别是教育行为中别只顾着热闹，别具一格而最后事倍功半。（感觉自己有思想保守的嫌疑）[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]如果让我现在准备一次家长会，我感到有这样几个出发点。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、让家长对学校，对子女所在的学习生活环境认可，对教师带班思想认可，对子女在学校的发展前景放心。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、使家长们加深开展学校教育和家庭教育相结合的责任感。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、此次家长会的反馈对于学生将是积极的促动，更有利于学生的发展和班级的建设。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]4[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、和一些家长进行交流，增加对一些学生的了解。解答一些家长关心的问题。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]在筹备环节中我见过有的老师的几个做法觉得挺可行：[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、制作家长会召开的邀请函，在里面设计了一些问卷。提前由学生带给家长，收回后可以提前做一些问题分析。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、预先和几位有较好家庭教育经验的家长沟通。在交流环节的时候可以介绍给家长们进行一些分组交流。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、老师们和家长们拍一张合影（扩一下可以放到班级园地）[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]【江苏周敏老师的预案】[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]周敏老师的家长会预案[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3]1[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=3]、欢迎各位家长的到来[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3]2[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=3]、介绍学生在校的情况（尽量展示好的一面）[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple]
[/COLOR][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]（[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]）展示照片：打扫、学习、活动等片段（开班会时，学生乐于找自己。家长看到自己的孩子，应该也喜欢。）[/COLOR][/FACE][/FACE][COLOR=purple]
[/COLOR][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]（[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]）特点展示：孩子的自我评价、他人评价（有些家长不了解自己的孩子。从这里，加深家长和孩子的理解。）[/COLOR][/FACE][/FACE][COLOR=purple]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3]3[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=3]、学生自我评价：请学生谈感受（去年，请学生自由谈。比较成功。）[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3]4[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=3]、家长感受（去年，请家长自由谈，家长比较积极，很感人。）[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3]5[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=3]、老师们的评价：先介绍老师，然后请各科老师说话。（涉及各科学习的要求）[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3]6[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=3]、班主任总结：先说治班理念，然后从总的角度谈存在的问题。最后从合作角度谈解决的措施。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3]7[/SIZE][/FACE][/COLOR][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、个别交流[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]【深圳方庆老师的家长会预案】[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]用镜头展示学生多彩生活[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]深圳[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]方庆[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/FACE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]有图有真相。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]家长来学校的一个主要目的是了解孩子在学校学习和生活状况，老师应该尽量为家长提供更多的信息。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]我喜欢摄影，不是专业的那种哦，就是比较感兴趣。于是，凡是大型的学生活动，我都会带相机来。我的[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]NOKIA[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]手机有[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]500[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]万像素，效果也非常好，于是，我拍下了很多好照片。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]军训、篮球赛、广播操、运动会，我都照了好多照片，家长会上，我有[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]70[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]多页面是照片，有的还配了文字。这对于高一学生的家长了解他们的孩子进入高中后的状况应该是很有帮助的。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]一般说来，有这么几个方面的好处：[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]第一，形象、生动反馈信息。更有视觉冲击力。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]第二，更加全面，配合文字和老师的讲解，包含了更多信息。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=3]第三，让家长感受到老师的目光关注之处，老师是关心他们孩子的，不断在观察、了解、欣赏他们孩子的成长。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]【江西邱林老师的家长会预案】[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]家长会的准备工作[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]江西[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]邱林[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/FACE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]一、做好学生动员，发邀请函。虽然有校迅通和家长的联系方式，但还是要做好学生的动员工作，打消学生的顾虑。一般我会向学生保证家长会不告状，不谈学生的错误和缺点，目的是为了和家长沟通，使家长更懂得如何与他们交流，理解他们，为他们创造良好、科学、和谐的家庭教育环境。在此基础上，要求学生亲自把家长会邀请函送到家长手中。并说明，如果有事，一定要家长亲自打电话说明情况。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]二、准备好相关物品。如一次性纸杯、教室布置需要的彩纸等；打印好家长会所需要的材料。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]三、会场的布置。一般我们学校家长会会场都在本班教室。搞好卫生，适当布置，前面黑板书写主题及欢迎词，后面黑板要出好相应的板报。“习作园”、“书画苑”、“宣传栏”和“成长栏”等都要布置好，给家长一个良好的印象。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]四、安排好接待工作。１、引领员。当家长来时，把他领到相应的座位。如果是教室，一般领到其孩子的座位。２、茶水员。家长坐下后，一杯茶水立刻到位。３、签到员。拿签到表要求家长在相应的位置签到，并填写好相关栏目，写好反馈意见或见议。４、资料员。把相应孩子的资料和家长会的有关资料发放到家长手里，使家长开会前可通过看资料，了解孩子在学校的情况，以及学校、班级、老师的有关情况。这些工作都由学生负责。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]五、主持人的安排。一般为学生，要求主持人提前一至两天写好欢迎词和串联词。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]六、发言人的安排。（一）学生的发言。１、班长，介绍班级基本情况；２、各科课代表，对本科目内容、科任老师的介绍及学好本科需要注意的地方和学习方法；３、其他学生的代表发言，如进步最快学生的心得体会等等。（二）科任老师及校、年级领导的发言。（三）家长的发言。其中学生的发言稿要提前写好，并要求家长会前一至两天交到班主任处审稿；要联系好发言的家长，并把家长会的有关主题和事项告知，使家长有所准备。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]七、确定家长会主题，准备好主题发言稿或发言提纲。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]八、确定单独交流的家长。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]江西邱林：确定家长会主题的体会[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]根据学生这一年龄段的身心特点、发展规律和在此成长过程集中出现的问题、困惑，确定家长会主题。初二是青春叛逆期的高发时段，很多家长不了解其特点，心态不平和，往往矛盾重重，亲子关系紧张。这个时候的家长会以《感受青春》为主题正合家长意。０８年我任班主任时，学生纪律观念淡薄，经常发生矛盾，甚至是打架斗殴，出了问题后家长还互相推托，不愿承担责任，不愿出钱。因此，那一次我把《培养负责任的下一代》作为家长会主题。现在所带的是初一，学生在适应中学生活方面出现了较多的问题和困惑，经多方观察和了解，是行为习惯，尤其是学习习惯上达不到中学的要求所造成的，于是这学期的家长会主题确定为《良好的习惯　成功的保障》，为习惯养成教育打下基础。确定主题后要找材料，准备好发言稿或发言提纲，这往往要花好几天的功夫。但付出总有回报，我的家长会都还算成功，达到了目的。尤其是０８年的那一次，当《培养负责任的下一代》家长会开下来，后面学生虽然还出现了打架事件，但没有出现家长推托责任的事，该出力出力，该出钱出钱。班上的纪律也最终好转过来了。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]附：[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]良好的习惯　　成功的保障[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]——七年级家长会主题发言提纲[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]江西[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]邱林[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/FACE][/P][P][COLOR=purple]
[/COLOR][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]一、[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]习惯的重要性[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]１、习惯对人的影响。通过牛车进城的故事、双手十指交叉抱拳游戏来说明习惯对人潜移默化的影响。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]２、习惯对人生的重要性。刘墉在谈习惯举的事例和乌申斯基、陈鹤琴、陶行知等知名教育家对习惯的认识及解读。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]３、良好习惯养成的时效性及紧迫性。“桑枝要小弯，儿子要小教”的故事的解读。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]二、[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]学生迫切需要养成的习惯[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]１、每天锻炼身体。升旗时多达几十位学生的晕倒、咳嗽一声身体多达九处骨折的事例来呈现学生体质现状；“东亚病夫”等说明个人身体对一个国家、一个民族的重要性；从中考、高考、生活来提醒家长重新认识“身体是革命的本钱”；教育部下发初中生每天跑一千米说明锻炼身体的紧迫性；“每天锻炼一小时，健康生活一辈子。”希望孩子们落到实处。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]２、做家务。做家务其实就是培养孩子热爱生活。从大学新生因不会洗衣、不会照顾自己而退学说明做家务的重要性。不会做家务就不懂得照顾自己，往往会为生活的小事而烦恼，引起心理毛病，严重者会导致厌世。如果能把家务事做好，把自己的小事做好，把自己的小家，小窝收拾整洁，即使在外面奋斗得伤痕累累，也有一个疗伤的地方。培养未来的父母，会做家务是基本要求。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]３、懂文明讲礼仪。“海尔招聘大学生”的故事说明懂文明讲礼仪比知识高技能强更重要。自问孩子有没有做到的一些生活文明礼仪：如回家离家对父母打招呼等。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]４、负责，也就是勇于担当。以我以前两位学生的事例；本班学生何、肖不小心夹伤的事例；学会担当才能学会感恩，才能勇于报恩，才会孝顺父母，我们才能老有所靠、老有所养。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]５、学习。要摒弃“上课——作业”的“二段学习法”，逐步养成“预习——上课——复习——作业——总结”的“五段学习法”；利用“纠错本”学习法等。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]三、[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]家长要养成的习惯。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]１、从孩子角度看问题。“搭人字给我看”游戏来阐述人存在着从自己角度看问题的习惯；从孩子角度看问题，才能理解孩子，才能走近孩子、走进孩子的心灵，才能了解到孩子的真正感受，他迫切需要你帮助的地方；最重要的是：家长才能保持平和的心态，当然，孩子也才能真正来了解家长、理解家长。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]２、放手，让孩子自己选择，自己负责。“冬天穿连衣裙”介绍美国的家教的一种观念；学生林的事件来反衬家长不愿放手对孩子成长、亲子关系的危害；学生李、朱打烂眼镜事件的处理来说明自己放手、让孩子处理事件、增长能力的做法。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]３、倾听。饭桌教子四件事，聪明父亲的做法。倾听是了解孩子内心想法的最重要方法。倾听就不要有太多的说教，要对孩子的话题感兴趣，使孩子肯说，愿说。经验不是教出来的，而是体验出来的，悟出来的。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=3]４、鼓励。现在孩子最缺少什么？缺少的是自信。好孩子是夸出来的。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple]

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[SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]【湖北尚红年老师的家长会预案】[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]新时期的家长会，我们怎么开？[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]湖北[/COLOR][/FACE][COLOR=blue]  [/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]尚红年[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]一．家长会的定位[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]每次的家长会，是一次表扬的盛会，是一次班级建设、班级风貌面向全体家长的展示会；家长会既不是班主任、任课老师针对学生的“告状会”，也不是班主任及任课老师埋怨家长、批评家长、指责家长的发泄会；更不是班主任按学校要求，应付差事走过场，完成学校布置的任务，而是班主任向家长通报班级建设情况和学生成长经历，学生代表向家长呈现班级建设成果的丰硕成果。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]二．前期准备工作[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]确定主题，围绕主题收集材料，充分掌握第一手材料，准备详实的资料。让家长觉得家长会上，老师和学生的发言言之有物，而不是假话、大话、空话。做好下面三项工作：[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple]1.[/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]发一份家长会通知书，及问卷调查，了解家长们迫切想知道哪些内容。整理问卷调查，然后有针对性地进行准备。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple]2.[/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]会前召集任课老师会，交流各科的教学和学生的学习整体情况，分析考试成绩，具体到各科的优势和劣势，及相关的典型学生。这方面主要是用具体数据说话，如考试成绩分析，平时测验情况，平时作业完成情况等。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple]3.[/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]召集学生干部会议，各部门汇报前一阶段班级建设情况，发掘闪光点，寻找身边的优秀榜样，找出存在的问题，要求班干部对开家长会献计献策。同时，选取部分学生代表召开座谈会。通过这两个会议，了解班级现状，发现优点，找出不足，从学生角度考虑，家长会如何开更有实效，要求学生对开家长会献计献策。这两个部分主要是用事实说话，做到“有图有真相”。做好这些准备工作之后，确定家长会的策划小组和具体责任人，明确分工，分头行动，准备材料。要求在家长会上发言的学生干部和代表必须有发言稿，有[/COLOR][/FACE][COLOR=purple]PPT[/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]，视频等。对先进典型的集体表彰，采用“图片[/COLOR][/FACE][COLOR=purple]+[/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]文字说明”的方式；对每个表彰项目，各安排一个优秀代表发言。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]三．家长会流程设计[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]家长会全部由学生担任主持人，家长、学生共同参加。因此，我建议把家长会改称为“家校联席会”，因为到会的不仅仅只有家长，还有全体学生。班主任、任课老师都只是一个参与者。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]基本流程：[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple]1.[/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]班级建设工作全方位回顾与展示。由学习委员、体育委员、劳动委员、男女生寝室长代表、各科代表作各自所负责的工作汇报；由班长、团支书作班级建设整体情况通报。每个人必须有发言稿，会前交班主任审核把关，会后上传到班级博客，杜绝“假、大、空”。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple]2.[/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]表彰环节。根据会前确定的项目，进行表彰。如：个人品德类（热心集体、乐于奉献奖；关心他人、助人为乐奖；优秀班干部、优秀科代表、优秀寝室长；文艺活动积极分子等）；学习成绩类（总分前十强，单科前十强，进步前十强，勤奋刻苦标兵等）。高三了，学习任务重，压力大，那些在承受巨大压力的同时，不顾个人利益、为集体积极做贡献的同学，在这个时候应该被大力宣传和表扬！事先由班长、团支书组织进行民主评选，由专人负责对当选的优秀代表照相，撰写获奖事迹简介，制作[/COLOR][/FACE][COLOR=purple]PPT[/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]，会上由主持人宣读颁奖词，获奖者发表获奖感言。会后做一张特大“期中总结”写真，张贴于教室后面的黑板上。让这些优秀代表在班级建设、复习备考中真正起到引领作用！[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple]3.[/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]班主任发言。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]班主任，只是作为一班之主，对班级工作做总体发言。对班级内的优秀典型要大力表扬，大张旗鼓地宣传；对不尽人意的地方，对不良现象，则采取“尊重事实，列举现象”的方法，请学生各自对号入座，不在全体家长和学生面前批评学生个人，给学生和学生家长保全面子。情节比较严重的，会后与家长个别交流。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]高考复习已经进行了三个月，在这次家长会上，班主任对前一阶段的班级建设进行梳理，通报与各任课老师交流的结果；同时，对后段时间的复习方法、复习心理、家长应注意的问题和学生应注意的问题，进行宏观指导。对家长们如何配合学校和孩子，进行有效的复习备考，提一些具体可行的要求。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple]4.[/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]现场互动。家长现场提问，解答家长的疑惑。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]四．应关注的一些细节[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]家长会通知事先发到位，便于家长们做好工作协调和安排。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]每位学生准备一个文件袋，内装各种原始资料，如：针对各科，学生自选一本最得意的作业，或者笔记本，或者学习资料；期中考试各科的答卷及各科考试小结；期中考试总结（包括班主任的评语）。班主任统一打印一份“材料清单”放在文件袋的封面上。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]会前布置会场，做好会场卫生，写上欢迎标语，准备好水、茶叶等，家长入场时，学生献茶。对很多家长而言，可能是第一次接到自己的孩子亲自给自己递上一杯清茶。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]会后及时进行追踪，与家长增强联系。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]【湖南刘令军老师的家长会预案】[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]家长会要开成座谈会[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]湖南宁乡县煤城中学：刘令军[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]我认为：如果家长会开成了座谈会，更有利于我们教育目标的实现。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]开家长会的目的是什么？家校沟通，形成教育合力是最根本的目的，当然，这是一个大前提，在这个大前提之下，我们会有很多的小目标。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]我观察过很多家长会，发现都有一个非常突出的“特点”，就是“发言”多，班长发言，班主任发言，任课老师发言，家长代表发言。这些发言都是“公文式”的，假话、套话太多。会开完了，什么问题都没有解决，家长也没有什么收获。“家校沟通形成教育合力”的目标并没有实现。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]再家长会，我们是不是有这样的勇气，打破这种固定的模式，将家长会开成座谈会。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]首先我们可以将座位做一些调整，不设讲台，撤掉那张代表权威，高高在上的桌子。家长们围坐在一起，有序发言。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]主要谈什么？[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]谈教育孩子的成功经验。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]一个家长会，临时将这些家长会组成了一个小团队，这个团队内部之间，如果能发生一些智慧的碰撞，那么，家长们就能获得成长。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]我认为一次家长会重点解决两三个问题就行了，不要面面俱到，贪多求大。因此，我觉得家长会也要做好“序列化”设计，有整体思想。因为一个班主任，他接手一个班以后，往往会要开很多次家长会，如果这些家长会都在一个统一的教育目标下，逐步有序地实施，通过家长会，实现培训家长，更新家长教育理念的目的，从而从思想上提高家长的认识，实现行动上与班主任步调一致，那么这样的家长会才有了实质意义。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]比如说，初一第一学期，学生刚进校园，班主任与家长之间还互不熟悉，思想上必须取得共识。因此，第一学期的家长会就适宜以思想沟通为主，班主任向家长们介绍自己的教育理念，从整体上进行规划。然后请家长们谈以往的教育方式，与班主任的教育理念进行比较，找出两者之间的差异，尤其要那些教育成功家长多谈个人经验，如果能从他们的谈话中总结出一些共识，家长会就实现了目标。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]初一的第二学期，班主任和家长之间已经比较熟悉了，那么第二次家长会就可以变换主题了。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]要注意的是：召开家长会，以互相信任互相鼓励为主，班主任要明白一点，你在家长会批评学生，就是打家长的脸，这样的批评只要进行一次，家长下次再开会他可能就会找理由推脱。文化成绩差的学生也需要有家长会，成人比成才更重要，班主任要特别注意保护文化成绩差的学生家长的积极性。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]【重庆黄基云老师的家长会预案】[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]我让家长会变了样[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]重庆[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]黄基云[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]12[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]月[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]4[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]日，六心阁举行了高二以来的第一次家长会。为了让家长会更加规范、有效，在家长会之前，我做了精心的准备。这次家长会的主题是“合作[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]和谐[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]发展[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]提高”，我为所有家长都准备了一份家长会材料。以下就是这份材料的目录，共[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]页。另外，还将大部分内容制成了电子课件，还增加了班级活动等图片和视频材料，在家长会上都一一展示，让家长充分了解孩子在学校的生活，同时，让他们体会一下，在学校和家里那个不同表现的女儿或儿子，引起共鸣，共同反思。（以下是家长会材料目录）[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]目[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]录[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]班主任家致长的一封信………………………………………………………（[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]）[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]高[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]2012[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]级[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]6[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]班[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]班级介绍……………………………………………………（[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]3[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]）[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]六心阁学生承诺书……………………………………………………………（[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]4[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]）[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]第四届体育文化节获奖情况…………………………………………………（[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]5[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]）[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]成绩通知单……………………………………………………………………（[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]6[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]）[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]学生成绩分析…………………………………………………………………（[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]6[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]）[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]半期考试成绩优秀学生名单…………………………………………………（[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]7[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]）[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]半期考试进步学生名单………………………………………………………（[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]8[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]）[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]学生写给家长的心里话………………………………………………………（[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]10[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]）[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]前阶段班级存在的问题………………………………………………………（[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]12[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]）[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]家教方法[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]●[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]成为优秀家长的十个条件…………………………………………………（[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]13[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]）[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]●[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]父母如何与高中孩子沟通…………………………………………………（[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]14[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]）[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]中学生的三大陷阱：早恋[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]手机[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]   [/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]网络[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]●[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]怎样正确处理孩子早恋……………………………………………………（[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]16[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]）[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]●[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]中学生该不该在学校使用手机……………………………………………（[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]17[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]）[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]●[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]透视中学生上网热…………………………………………………………（[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]21[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]）[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][COLOR=purple][SIZE=3][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]在这次家长会上，我没有过多的纠缠学生的学习成绩，也没有将全部成绩发放给家长，只是简单的分析了月考和半期的基本情况，在家长会材料中也仅仅出现了每个人的成绩和优秀学生及进步学生名单。我想让家长逐渐明白，比成绩更重要的东西还很多。这次家长会有很多的亮点，尤其值得一提的是“学生写给家长的心里话”。很多学生都是第一次给家长写信，说自己的心里话，表达自己对父母的爱，并反思自己的不足和存在的问题，用这样的方式与父母进行了一次有效的沟通。家长会进行中，在韩红的《天亮了》的音乐声中，我开始发放材料，让每个家长用心阅读材料的第[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]10[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]页。我看到很多家长的眼睛都红了，有的留下了眼泪，也许那是辛酸的泪，也许那是幸福的泪。在今天的周记中，很多学生都感到自己的父母对他们的态度都改变了，他们很感谢这次家长会，也感谢老师用这样的方式，让他们和家长进行了很好的沟通。不仅如此，家长会结束时，我又向每位家长发了一张我自己设计的“家长寄语”，上面写着这样一句话：“您的信任、支持和鼓励，是您孩子奋勇向前的精神支柱！—六心阁班主任[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]XXX[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]”。我鼓励并要求每位家长认真写出自己的心里话（如果不会写字，家长口述，孩子执笔），以表达对孩子的期望和祝愿。还要求每位学生务必保存好“家长寄语”，当自己失意、失落、忧伤，缺乏斗志的时候，再看看“家长寄语”，也许那就真成了每个人前进的动力源泉。有少数家长在外地打工，没能参加家长会，我要求他们将家长会资料寄给自己的父母，并要求父母将“家长寄语”寄回来给自己的子女，我想这样的方式，或许对现在的孩子有用，毕竟那是一次真诚的交流，是一次心与心的碰撞。我相信，也许这样的碰撞，不会火花四溅，但也许能繁星点点。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]我相信，通过这次家长会，让父母对家长会有了全新的认识，增强他们参加家长会的积极性。也让孩子们真切感受到，家长会不是告状会，也不是批斗会，而是一次心与心的交流和碰撞，是孩子与父母之间一次幸福的聚会。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]此文转自黄基云老师个人博客：[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][URL=http://netllove.blog.163.com/blog/static/1650355020101161161497/][COLOR=purple][U][FACE=Times New Roman]http://netllove.blog.163.com/blog[/FACE][/U][/COLOR][/URL][FACE=Times New Roman]][/FACE][/COLOR][/FACE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]【广东胡雪燕老师的家长会预案】[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]“家长会预案”研讨会观后感[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]广东河源[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]胡雪燕[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/FACE][/P][P][COLOR=purple]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3]   [/COLOR]  [/FACE][/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]今晚有关家长会预案的讨论，令我大开眼界，没想到家长会也可以开得如此丰富多彩，老班们各自的“绝活”都拿了出来，令人目不暇接。看到大家预案及讨论，我觉得有一个方面忽视了，就是如何达成与家长有效沟通的问题。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]家长会是打着“家校沟通”的旗号进行的，怎样的沟通是“有效的沟通”？是一个值得考虑的问题。作为老师，我们有责任引导家长如何更好的与孩子相处，这才能真实的实现，为孩子的成长“营造一个良好的心理空间”的良好愿望。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]为此，我觉得在开家长会之前，不但要了解自己的学生，也要了解家长，看看作为老师，我可以为他们提供一些怎样的“支援”与“帮助”。[/COLOR][/FACE][/FACE][COLOR=purple]

[FACE=Times New Roman][SIZE=3]    [/SIZE][/FACE][/COLOR][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]目前家长会的设置，基本上是把家长请到学校，班主任各显奇招，向家长展示孩子在校的情况，展示班主任的理念，展示“理想”的育儿观，家长会成了“单向的展示会”，成了另一个“理想教育”的课堂，家长只能很被动的接受信息，而他们内心的信息，却无法传达出来。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]这样的家长会，是否真的能够达到预期的效果呢？我觉得还是要看家长接受到了什么，愿意为孩子的成长做出怎样的有意义的改变。通过家长会向家长传达“现代的育儿观念”，是一个途径，事实上如此大而化之的说教，很难改变家长与孩子多年来“固有”的相处模式。渲染下的效果往往是，“在场激动，回家无行动”。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]为此创设一个情景，让家长在毫无负担的情况下，说出自己与孩子相处的困惑，引起在场其他家长的共鸣，讨论，并得到老师的指导的话，或许对他们观念和态度的转变会更有促进作用。在与家长进行面对面的交流时，老师心理预设的东西越少，就能够从家长那里获得越多有关学生的具体、感性的信息。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]对于从家长会中了解到的个别学生的情况，日后要多加关注，努力帮助孩子走出家长的“负面评价”；对于“不懂得如何教育孩子的家长”要保持长期的联系，在具体的情景中，引导孩子如何更好的与孩子相处。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]家长会的预案中没有安排这样一个环节，或是对这样的环节无法掌控，刻意回避的话，很难听到来自家长真正的心声。所以我认为，能真正实现“家校沟通”的家长会，就是成功的，不需要弄的很花俏，也不需要高喊什么口号。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=3]有的老师可能会说：“农村家长”和“城市家长会”不一样。城市家长希望跟老师一起教好孩子；农村家长说：“老师啊，这孩子我管不了了，就靠你了”。我个人认为，正视地域的差异，班主任都能从最有利于眼前这个学生的角度去考虑，看能为学生改善与家长的关系，促进学习做点什么，同样可以实现“家校沟通”的目的。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]【深圳方庆老师对此次研讨会的整理】[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、家长会的目的[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]刚才把同志们的发言简单梳理了一下：为了和家长沟通，使家长更懂得如何与他们交流，理解他们，为他们创造良好、科学、和谐的家庭教育环境。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]根据学生这一年龄段的身心特点、发展规律和在此成长过程集中出现的问题、困惑，确定家长会主题。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、家长会的策略[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]根据校情，家长情况设计方案。是不是可以这么理解：学校比较好，家长比较配合，因此家长会更有实效，而生源比较差的学校，家长素养也低一些，家长会比较难开。这需要班主任因时因地制宜设计环节。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]而一个优秀的班主任，了解比较多的开家长会的技术，有比较好的理念，那么他能超越比较郁闷的局面，开出比较有特色的班会来。而一个普通的班主任，他会制约于学校和家长的状况，开出的班会也没什么突破。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]不开告状的会。表扬表扬再表扬。每次的家长会，是一次表扬的盛会，是一次班级建设、班级风貌面向全体家长的展示会；家长会既不是班主任、任课老师针对学生的“告状会”，也不是班主任及任课老师埋怨家长、批评家长、指责家长的发泄会；更不是班主任按学校要求，应付差事走过场，完成学校布置的任务，而是班主任向家长通报班级建设情况和学生成长经历，学生代表向家长呈现班级建设成果的丰硕成果。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]有问题的学生，往往通知其家长会后单独交流[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]我认为家长会的最核心的理论基础是：学校教育和家庭教育的有机整合。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、家长会的创新方法[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]让学生发言，请家长发言，我主张新生到校第一天，班主任应抓住机会看一个家长会。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]家长会开成座谈会。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]4[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、家长会的主题[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]每一个时期的家长会侧重点有所不同。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]确定家长会主题的体会[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]根据学生这一年龄段的身心特点、发展规律和在此成长过程集中出现的问题、困惑，确定家长会主题。初二是青春叛逆期的高发时段，很多家长不了解其特点，心态不平和，往往矛盾重重，亲子关系紧张。这个时候的家长会以《感受青春》为主题正合家长意。０８年我任班主任时，学生纪律观念淡薄，经常发生矛盾，甚至是打架斗殴，出了问题后家长还互相推托，不愿承担责任，不愿出钱。因此，那一次我把《培养负责任的下一代》作为家长会主题。现在所带的是初一，学生在适应中学生活方面出现了较多的问题和困惑，经多方观察和了解，是行为习惯，尤其是学习习惯上达不到中学的要求所造成的，于是这学期的家长会主题确定为《良好的习惯　成功的保障》，为习惯养成教育打下基础。确定主题后要找材料，准备好发言稿或发言提纲，这往往要花好几天的功夫。但付出总有回报，我的家长会都还算成功，达到了目的。尤其是０８年的那一次，当《培养负责任的下一代》家长会开下来，后面学生虽然还出现了打架事件，但没有出现家长推托责任的事，该出力出力，该出钱出钱。班上的纪律也最终好转过来了。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]5[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、家长会的准备[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]平常注意观察，把学生的各方面拍下来[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]发到[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]相册里[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]需要用的时候，制成[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]PPT [/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]做好学生动员，发邀请函。虽然有校迅通和家长的联系方式，但还是要做好学生的动员工作，打消学生的顾虑。一般我会向学生保证家长会不告状，不谈学生的错误和缺点，目的是为了和家长沟通，使家长更懂得如何与他们交流，理解他们，为他们创造良好、科学、和谐的家庭教育环境。在此基础上，要求学生亲自把家长会邀请函送到家长手中。并说明，如果有事，一定要家长亲自打电话说明情况。准备好相关物品。如一次性纸杯、教室布置需要的彩纸等；打印好家长会所需要的材料。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]会场的布置。一般我们学校家长会会场都在本班教室。搞好卫生，适当布置，前面黑板书写主题及欢迎词，后面黑板要出好相应的板报。“习作园”、“书画苑”、“宣传栏”和“成长栏”等都要布置好，给家长一个良好的印象。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]安排好接待工作。１、引领员。当家长来时，把他领到相应的座位。如果是教室，一般领到其孩子的座位。２、茶水员。家长坐下后，一杯茶水立刻到位。３、签到员。拿签到表要求家长在相应的位置签到，并填写好相关栏目，写好反馈意见或见议。４、资料员。把相应孩子的资料和家长会的有关资料发放到家长手里，使家长开会前可通过看资料，了解孩子在学校的情况，以及学校、班级、老师的有关情况。这些工作都由学生负责。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]1.[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]发一份家长会通知书，及问卷调查，了解家长们迫切想知道哪些内容。整理问卷调查，然后有针对性地进行准备。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]  [/COLOR][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]2.[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]会前召集任课老师会，交流各科的教学和学生的学习整体情况，分析考试成绩，具体到各科的优势和劣势，及相关的典型学生。这方面主要是用具体数据说话，如考试成绩分析，平时测验情况，平时作业完成情况等。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]3.[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]召集学生干部会议，各部门汇报前一阶段班级建设情况，发掘闪光点，寻找身边的优秀榜样，找出存在的问题，要求班干部对开家长会献计献策。同时，选取部分学生代表召开座谈会。通过这两个会议，了解班级现状，发现优点，找出不足，从学生角度考虑，家长会如何开更有实效，要求学生对开家长会献计献策。这两个部分主要是用事实说话，做到“有图有真相”。做好这些准备工作之后，确定家长会的策划小组和具体责任人，明确分工，分头行动，准备材料。要求在家长会上发言的学生干部和代表必须有发言稿，有[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]PPT[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]，视频等。对先进典型的集体表彰，采用“图片[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]+[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]文字说明”的方式；对每个表彰项目，各安排一个优秀代表发言。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]6[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、家长会的环节[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]家长会流程[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]一、[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]主持人致欢迎词。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]二、[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]班长介绍本班基本情况。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]三、[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]课代表介绍本科基本内容、科任老师、注意事项和学习方法。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]四、[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]领导和老师的发言。（流程三、四可以交叉进行，视领导和老师的时间而定。）[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]五、[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]家长的发言。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]六、[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]班主任的主题发言。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]七、[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]班主任答家长问。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]八、[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]个别交流。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/FACE][/FACE][/P]