呼唤尾贴！

[P][SIZE=3][FACE=Tahoma]是……也是……还是……[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　前几天，我带孩子们上观察物体时，有第一个孩子说：“这个物体从前面看到的是什么形状。“第二孩子就会接着说：”那个物体从后面看也是这个形状。“第三个又承接前人，他说：”这一个物体从右面看还是这个形状。”[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　每每听到这，我都会夸他们用词准确，当从不同的角度观察物体时，发现相同的形状，会用“也是”和“还是”来表述，一说明他们刚才认真听课，二说明他们善于表达。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　当又一次一个孩子说到“还是“时，我结合班上一星期连续发生两个孩子下楼扭伤脚的事，给他们善意的提醒：”俊康的脚下楼时不小心扭了，杨的脚也在下楼时不小心扭伤了，我不希望还有这样的事发生。“在说”也“和”还“两个字时，我有意加重语气，聪明的孩子马上从我的调侃中，领会了我的意思。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　上周连续阴雨三天，因为伞，班上又闹了两次小纠纷。一次，是文浩好心好意借伞给宸瑞去上厕所，宸瑞却把伞当玩具玩坏了，文浩生气地跟我告状，他想让宸瑞赔一把新伞。我让宸瑞当场就给文浩道歉。我又对文浩说：“到哪买到你一模一样的伞呢？让宸瑞赔钱给你重新买一把伞怎样？”经过我的调解，宸瑞回家跟家长沟通，答应赔三十元了结此事。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　只间隔一天，子涵的伞也是借给叶慧和贝贝后，就突然坏了，我问了几个周边的孩子，都没有问出结果，那么，我就让叶慧和贝贝找她们没弄坏的反证，可是她们也找不出，就说当时还给子涵的时候还是好的。我一筹莫展了，就请子涵回去和她妈妈商量一下，这事到底怎么处理，若要赔，也只能让叶慧和贝贝共同来承担了。下午，我让子涵反馈她和妈妈沟通的情况，子涵说：“我妈妈说不要赔了。”我问她妈妈怎么说的，她说：“我妈妈说，对待朋友要宽容。“我很为有这样的家长欣慰，请她转达对她妈妈的感谢，谢谢她的通情达理。我还让叶慧和贝贝一起也要把感谢的话让子涵捎回家。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　接二连三的关于伞的风波，让我不得不在班上警示孩子们：“上次，文浩的伞弄坏了，这次，子涵的伞也弄坏了，我可不希望，还有人的伞被弄坏。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]　　　至此，孩子扭伤脚的事和伞弄坏的事都是停留在“也是”阶段，真的不希望有“还是“的发生！[/FACE][/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵]发表的内容：[/B]

一切在不言中，只有心才是最好的表达。[/QUOTE]
还有，勤奋的脚步是最好的表达，黄老师，您说对吗？

[QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵]发表的内容：[/B]

知道，是理；告诉，是情！[/QUOTE]
是啊，黄版主，人与人相处就重在一个情字！

[QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/B]

好友非常巧妙的将数学课与教育工作结合起来了，真的是智慧的化身啊。[/QUOTE]
好友这么说，我是极度的不好意思啊。

[P][SIZE=3][FACE=Tahoma]赔伞的风波[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　上次星期，宸瑞把文浩的伞弄坏了，我首先征询文浩的意见，他不愿意原谅。为了警示调皮的他和其他更多喜欢搞破坏的孩子，我严肃处理了这件事。那就只能严惩了。文浩要宸瑞赔一把一模一样的伞，经过我的调解，文浩答应让宸瑞赔三十元钱了事。这事，当时我就在班上处理的，有什么处理意见也没有直接跟两位家长沟通，有什么话都让孩子自己回家跟家长说的。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　周末，我上街偶遇宸瑞的奶奶，把这件事跟她老人家说了。老人家通情达理，说应该赔，不能带老师为难。以前，宸瑞和宸豪双胞胎兄弟是留守儿童，她每天接送他们上放学。但是，从老人家嘴里得知，今年，宸瑞的爸爸妈妈从外地回来做生意了，已经和她们分家了，孩子们自然也不跟爷爷奶奶住了。她现在也不能管教他们了。看来，这事跟他奶奶说还不一定行，寻思着什么时候还是要和他爸爸妈妈们说吧。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]今天早上，我在教室陪孩子们早读的时候，宸瑞来了，手里捏着三十元钱：“老师，我的钱带来了。”我他家长有没有说什么，他说批评了。我把钱收下，对大家说：“你看，父母辛辛苦苦养你们多不容易啊，供你们吃喝、学习就算了，还要为你们的错误交罚款！”宸瑞低着头上位了，我让文浩转告他家长，中午放学的时候到我面前领钱，别给他弄丢了。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　中午放学，我等了一会，没等到文浩家长的身影。我就打了一个电话给文浩的妈妈。她妈妈说她早就跟文浩说了，不让同学赔了，小孩子之间的事说说就行了。但是，文浩不理解：“人家做错了事，为什么不接受惩罚？“她也说，同学之间要包容一些。所以，这钱是不要的。不过，她很为文浩的成长感到高兴，以前文浩被人欺负根本不敢跟我说，这次敢说了，对他来说也是进步。我感谢她的宽容，谢谢她对我工作的支持！[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　下午，我拨通宸瑞爸爸的电话，我刚说：“宸瑞把文浩的伞弄坏了……“他马上打断我，很不耐烦：”我不是早上把三十元钱给宸瑞带到学校了吗？“我说：”别急，听我把话说完，文浩妈妈说，只要吓吓孩子……“谁知，他又打断我的话，极度的不耐烦：”还要怎么吓呢？“我也火冒冒的：”能不能听我把话说完？人家不要你钱，只要我说了就行，我不能把这三十元钱给宸瑞自己带回家吧？你什么时候方便过来，把钱悄悄地拿回去，不能给宸瑞知道，更不能让其他孩子知道，要警示更多的孩子，损坏别人的东西，就要按价赔偿的。[/SIZE][FACE=Tahoma] [/FACE][FACE=Tahoma]“这时，宸瑞爸爸的语气才缓和下来，连声说谢谢。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]　　　挂了电话，我却思考了很久，宸瑞爸爸为什么一开始充满了不耐烦，不还是以为我打电话是要跟他告状，家长出于保护孩子的一种本能，对我产生了抵触的情绪。还是我们事先没有做沟通，让他掏钱就很不快了？总之，我觉得自己为了这件事，前前后后做了不少工作，最后跟家长反馈的时候，他这种抗拒的态度确实令我有点失望。退一万步说，把人家东西搞坏了，只要赔钱就完事了，这样的家庭教育观念会不会影响孩子未来的价值观，我不得而知。我只能尽力做好我自己。[/FACE][/SIZE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Tahoma]只有三个名额[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]         [/SIZE][FACE=Tahoma]星期四，要进行期中测试了，我们的进度正好。昨天结束指定的前四个单元，今天，我利用下午的两个连堂，对学生进行期中预演。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　     下午，第一节课，就有几个孩子过来问究竟考不考试，得到我的肯定答复后，他们马上奔回去相告。预备铃一响，我准时来到教室里。这次测试有两张纸，我提醒他们两张都要写上名字，涉及到前四单元的内容，所以，做题时一定要细心。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　     孩子们在底下测试的时候，我一般是不下去巡视的，让他们自己尽情地发挥吧。此刻，也是我看书的最好时机。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]        时间过得真快，一堂课下课的时候，我就看到有几个孩子坐不住了，我让没写好的孩子举手，一看，还有极大多数孩子没写完，我就提醒已经写好的孩子认真检查。如果觉得真的做好了，就可以看看课外书。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]       一转眼，第二堂课过半的时候，我看更多的孩子完成了，尤其是志鹏、皓杰、子豪这几个反应敏捷的孩子都在东张西望了，我就他们说：“如果觉得自己做好了，可以马上交卷，我也可以给你改一改。”听我这么一说，他们又不敢交了，还在那检查。志鹏的数学成绩一向很好，我就动员他先交，他却总是摇头，说自己还没检查好。皓杰想交，我说：“好像你每次都写得很快，但是经常在大题上扣分。真的要交吗？“我这么一问，他也不敢交了。子豪问：”老师，要是先交了，错了怎么办？“我说：”错了，错了，就要好好地惩罚你，不过，对了，也有奖励。“子豪想了想，他到底是第一个交了。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]         在改子豪试卷的时候，小家伙站在我身边，呼吸急促，还不住地拍着胸脯，我笑了：“不用这么紧张，说不定，你还全对哩！“接下来，师庆和强都举起了手。陆续，其他孩子也举起手，我说：”好，只有三个名额，今天我只为三个勇敢的孩子改试卷。师庆和强请上来。“几个小家伙一溜站在我身后，他们都很紧张。结果，子豪真的考一百了，师庆考九十四分，强九十五分。子豪要下去，我喊住他：”老师还没奖励哩！“我把他抱在怀里，我说：”这就是为你的勇敢，自信和细心而奖励的。“子豪好像很害羞，不好意思和我贴得更近，我问：”是不是不喜欢这个奖励啊？“他说：”不是，我的心好激动啊！“我也口头表扬了师庆和强的自信，指出了师庆的失分原因是在于计算粗心，强的失分是简单的周期没有学好。虽说测试有些弊端，但确实能很快找出孩子的薄弱点。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]          现代社会是个充满竞争的社会，有时候，你虽然很有才华，但是你如果没有当众展示的勇气，你对自己缺乏自信，很可能就会失去某次机会。所以，我今天只给三个提前交卷的名额给他们，就是想从小锻炼他们要善于抓住自己，勇于展示自己的风采！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Tahoma]掩耳盗铃及“老鼠药“[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　今天的早读，虽不是我的，但是我悄悄地站在窗外观察，看班上的纪律良好，心里甚是欣慰。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　想起昨天的国旗下讲话后的一周优胜班级播报，当时，播到三年级优胜班级时，就有孩子开始用手塞住耳朵，我看得真切，加之对孩子上周的表现也不满意，就说：“你们这不是在掩耳盗铃吗？应该未雨绸缪才对。不管怎样，现在结果已经出来，都要坦然接受。＂结果呢，又是一场惊喜，咱们班又当选为上一周的优胜班级。真的，有时候好多事，我们明明就是自己先吓倒了自己，把自己想得不够优秀。昨天出操回来，我第一时间就和孩子分享这一感受，并希望他们在本周再接再厉，争取两连胜，三连胜。因为，本周一，我们就收获佳绩，期望在周五谈话上有更多的收获和大家分享。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　这不，今天的早读，班上是没有老师站堂的，但是，秩序井然，真的符合一个真正的优胜班级的标准。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　待我再次进教室欲上课时，帆突然大声说：“老师，蕊偷粉笔。“我一看，蕊的眼睛已经哭红了。于是，我就说：”蕊是不是在没人看见的情况下拿粉笔的，如果有人看见了，那是不能叫偷的。“我又问：”蕊拿粉笔做什么呢？“帆说：”她拿粉笔做老鼠药。“”什么？“吓我一跳：”粉笔怎么能做老鼠药？胡闹！“帆又说：”还有文浩、心怡和舟都拿过粉笔。“涉及的人太多，一下子是处理不了的，我说：”所以，拿粉笔的人，下课自己去办公室，主动跟老师认错，老师就会原谅你。“然后，我们的课堂正常进行。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]　　　下课了，刚才帆举报的孩子一个也不拉地全来了，外带一些用彩纸包装的“老鼠药“，我先让他们把战利品全扔垃圾桶里，再问他们一个问题：”知道粉笔的真正用途吗？“这个都知道，他们马上说：”是老师在黑板上写字教我们知识的。“我说：”对啊，它是帮助我们学习的用品，请让它发挥它该有的作用，你们拿了几支？“他们其中三个人说只拿了一支，只有文浩拿了几支，我就对文浩多说了几句，请他们及时改错，只要没有下次，这次就不追究了。四个孩子答应后，一溜烟就跑了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]　　　也不知道他们听谁说的，粉笔研成末，就成了“老鼠药”，更有意思的还一包包地精美包装起来。想想这些傻孩子，真的是傻得可爱啊！[/FACE][/SIZE][/P]