[P][FACE=Calibri][SIZE=3]下雨天[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　早在星期六，就听说杀害那孩子的凶手已经抓到，心里稍有安慰，这么短时间就破了案，也算告慰那孩子的在天之灵。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　但是，今天到校后，听同事说了一些具体情况后，看着外面的雨，心情却更加沉重了。在案件侦破之前，每一个局外人，都义愤填膺地说：“作案手段如此残忍，逮到凶手一定要严惩。”可是，当你知道这个凶手只是一个十几岁的孩子，一个９９年出生的少年，你还是这么想吗？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　惋惜的不止二班的那个孩子，也惋惜这个花季少年，是什么样的人生经历，让他变得如此丧心病狂？据说，他和受害者还是远亲，到底是家庭的责任，还是学校与社会的原因，让他滑到如此万切不复的一条路上？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　痛心几个花季少年的相继离去！不管是谁的生命都只有一次！[/FACE][/SIZE][/P]

  令我真正没有想到的是，那个凶手竟然也是我校的学生，他只在这里读了二年级，就因为忒调皮，被拒之门外。后来，他也辗转去过好多地方，但最终都被其他学校拒绝了。过早地走向社会，没有良好的环境，导致他的人生走向万劫不复的深渊。痛心教育的不能，痛心逝去的几个生命！

[P][FACE=Calibri][SIZE=3]素质教育开放周第二天——亲子阅读[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri][/SIZE][FACE=Calibri]           今天，仍然是秋雨绵绵。我们的室外项目还是完不成，不过，三年级的一堂“亲子阅读”如期进行。因为酷爱阅读，因为对这种课型的好奇，我早早地来到五楼的多媒体教室，期望聆听到不一样的读书感受。家长们陆陆续续上来了，执教老师请家长和孩子依偎而坐，这样的就坐形式本来就让人觉得新奇而温馨。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]           上课伊始，老师问孩子们家长来了高兴不高兴，孩子们当然高兴。老师接着说：“老师还要免费送你们礼物哩！”当孩子们翘首期盼时，老师道出了礼物就是家长送给孩子的一个拥抱。我坐在他们身边，也被这温馨的一幕感染了：忙忙碌碌的生活节奏，有多少人还记得给孩子一个拥抱啊？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　　接着，由一组家长与孩子共读的温馨照片，老师导出了学生读书的快乐，让他们说说自己在读书过程有哪些收获。孩子们踊跃地发言，虽然只是只言片语，但是，其真实质朴，无与伦比。很有趣的开心辞典到了。这一环节，大屏幕一共依序出示了十六个有关阅读的问题，考察孩子们对作者、内容、情节、语句、人物的了解。孩子们兴致勃勃地抢答，答对一题就有奖品，是一颗甜甜的棒棒糖。通过这个有奖抢答，我看出这个班学生的阅读知识面还是挺广的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　　书中自有甜如蜜。不是这样的，接下来的环节老师就是让家长们谈谈开展亲子阅读时的障碍，一共有十几名家长发言了。我总结一下，大致有以下几种：１、孩子读书没有耐心。２、家长选择的书孩子不爱看。３、遇到不认识的字，孩子不爱查字典。孩子们自己怎么想的呢？老师用一首深情的歌曲欣赏《爸爸给我讲故事》，轻叩每位家长的心灵。听到那款款的述求，在座的各位家长怎能不思考自己是不是做到呢？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　　有困惑就要解惑。接下来，老师请几位阅读量广的家长跟大家分享一下自己的经验。一共有三名家长发言。总结如下几点经验：１、培养孩子的阅读兴趣很重要。２、给孩子选择恰当的读物，根据他的需求。３、一本书看完后，注意及时交流分享书中的内容。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　　最后，老师给孩子们和家长提出了约定：１、制作一张卡片，在卡片上用彩笔画出爸爸或妈妈牵着孩子的手。２、和孩子一起制作亲子阅读的约定。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　　今天的这堂课，让我知道了家校联系的必要性和合作潜力的巨大。让阅读成为一种享受，让阅读成为一种享受。最是书香能致远，让孩子们在亲子阅读的乐园中收获更多！[/FACE][/SIZE][/P]

[P][FACE=Calibri][SIZE=3]素质教育开放周第三天——百人书法现场表演[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]           连续下了两天的雨，今天老天爷终于开了笑脸，所以，百人书法表演得以如期进行。上午，我们就接到通知，让我们班参加书法兴趣班的十位同学的家长下午第二节课准时到学校来，观看孩子们的现场表演。这又是一次难得书法盛宴，也是一次加强亲子交流的极好平台。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]           下午，我走在上班的路上，站在面对学校的商住楼的三楼平台上，就看到操场上已经摆好了一百套桌椅，而且，操场四周已经围了不少家长。第一堂课，正常上课。一眨眼的功夫，就一个课间十分钟，操场上的一百套桌椅前都坐满了孩子，前面的四排都是写钢笔字，后面两排的学生都写毛笔字，而且，还有两位书法家亲临现场，做现场书写，一位书法家写的是：“写一手漂亮的字是一座学校的美丽。”一位书法家写了杨万里的一首诗，他们写字如行云流水，一气呵成，看得我这个书法爱好者，心里直痒痒：什么时候自己才能达到他们的水平啊！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　　我一一走到我们班参加书法表演的每一个孩子面前，有些孩子也穿梭其间，我负责给他们拍照，送上鼓励和简单的提醒。志鹏、雨涵的字都写得又快又好。一堂课的时间，过得真快。快下课时，书法老师让所有的孩子举起自己的作品给家长和老师展示，那场面真的是气势恢宏，大气壮观！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　　在书法表演的同时，司令台上还有一组学生在进行经典诵读的汇报表演。孩子们的朗朗诵读声，结合几个小演员的民乐演奏，真可谓读书声、唱歌声、乐曲声、声声入耳，相得益彰。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]            愿墨香一直弥漫孩子们的童年时光，愿孩子们能在快乐中健康成长。[/FACE][/SIZE][/P]

[P][FACE=Calibri][SIZE=3]志鹏撂担子[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]            今天早上我一进教室，就看到黑板上写着：文浩没值日，志鹏没有专心值日。恰巧看到走廊里有几张小纸片，就让文浩拿着纸篓出去捡了。志鹏在讲台上调试多媒体，我就对志鹏进行了简短的谈话。我说：“不要以为我不说你，我就什么事都不知道，其实，我是在观察，看你自己会不会改正。”志鹏眨巴着眼看着我，他一定也清楚我的话外音。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]           我指的是他前几天在班会的试教课堂上，做小动作，被倪老师发现后批评了他几句，他竟然当时就说不干主持人了。后来，倪老师就说：“不干可以，下课到办公室跟安老师说去，安老师同意你不干，就行。”志鹏听到这傻眼了，向倪老师妥协：“我下课去你办公室，但是我不去安老师办公室，你也不要对安老师讲。”还好，后来，倪老师把他带到自己办公室进行了一番安抚谈话，打消了他想中途撂挑子的念头。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　  这件事，其实在倪老师没跟我说之前，就有学生跟我汇报了，只是，我考虑现在是排练班队会的关键时期，所以，我就特意滞后了一点。好在，倪老师已经把志鹏的思想工作做透。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]           我今天借他昨晚没有认真做值日的事提醒他：“每个人都有责任，当班干有在班上带头做事的责任，当主持人有主持人的责任，当值日生也有值日生的责任。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]          志鹏被我说得低着头，表示今晚要好好做值日。我摸着他的头：“你那么能干，是全年级的智慧之星，一定要让同学和外地的老师看看你的好表现，要为班级争光，要为学校争光。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]          志鹏懂事地点头。这孩子是聪明，各方面素质也很高，但有时就是有些耍小性子，所以，时时需要我们做老师的引导，提醒。[/FACE][/SIZE][/P]

[P][P]素质教育开放周第三天——校长接待日[/P][P]　　今天上午课间操时分，天阴，可以进行室外活动。所以，校长和孩子们一起都来到了操场上，准备把周一被雨浇散了的升旗仪式补上。谁知，我和孩子们刚到操场上，豆大的雨点又打落下来，啊，升旗仪式又泡汤了。[/P][P]　　下午，是校长接待日，每个班派两名家长参加。我们班六十多个学生，这份幸运给谁呢？名额太少，我们班家长中重视教育的家长也不少，校长可真是给我出了个大难题啊！我想了半天，终于想到了一个可以说得过去的理由，给孩子们一个交代，给家长们一个交代。我在班上说：“考虑到最近为了排练班队会，舟和志鹏这两个主持人承担的任务最重，压力最大，所以，这次家长接待日的两个名额就给他们两位家长，同学们没有意见吧？”我这样一说，果然没有其他孩子举手了。呵呵，我心里偷着乐：一份劳动一分收获啊，要让这个思想得到最真切的践行。[/P][P]　　明天就正式上战场了，下午，我又给孩子们交代了注意事项。总之，要文明，要大胆发言。我特意花了半节课时间，带领他们把曾经积累的古诗又梳理了一遍，尽量让每个孩子都可以抓住发言的机会。突然，外面的天黑了，打起雷来，还伴着闪电，孩子们有些害怕，我给他们壮胆：“不怕的，有老师在。再说，我们这个楼房非常坚固，可以防十级地震。”孩子们的恐惧稍作将息。说着说着，又一道雪亮的闪电划空而过，又有几个孩子表示恐惧，我再次对他们说：“不怕，在学校里有任何事，老师都和你们在一起。等放学时，有家长来牵着你的手回家，总有人保护你们，陪伴你们，有什么好怕的呢？”[/P][P]　　孩子们终于不再受干扰，我们心无旁骛地复习起经典来。[/P][/P]

[P][P]素质教育开放周第五天——阳光体育大课间及公开课[/P][P]      今天，是素质教育开放周的第五天，也是活动最多的一天。上午，有全校开展的阳光体育大课间活动以及全面开放的各种公开课，共计十一节。下午，是校长对进行本次开放周活动做一个专题总结。[/P][P]      还好，在大家都对天气情况充满担忧时，今天却是多云，大课间得以顺利进行。上课前，就得到通知，第一堂课只能上三十分钟，剩十分钟，让学生提前集合到操场。所以，上第一节课的时候，我先交代了马上大课间结束后，我们要直接上五楼的多媒体教室，还有上课过程中应该注意的事项。然后，开始上课。上着上着，我看孩子们精力不够集中，我的状态也好不了哪里去，也就随他们的意愿：“好吧，现在不上数学了，你们自己先把积累的经典复习一下吧。”看着孩子们轻声地背诵经典，我想：与其强压着他们飞走的心，不如顺其自然，让他们做自己喜欢的事。[/P][P]     很快，大课间到了，全校十八个班级都有序地在指定的区域内做预定的体育活动，我们班玩的是胯下滚球。游戏简单易于操作，有趣，孩子们玩起来也很开心。看着拿到球的孩子喜笑颜开的样子，真觉得学校要多开开这方面的活动。[/P][P]     第二堂课，我们班的班队会正式进行。孩子们今天的表现真的是可圈可点，尤其是积累经典环节，他们发言尤其积极，全班在十分钟内大约有三十人次展示了自己积累的经典。到最后，由于时间的关系，还有几个人没有被主持人点到名发言，他们好不懊恼。不过，不管发言与不发言，只要态度是积极的 ，我可是都看得真切，我事先说过：“谁表现好，就可以领到一个奖本子。”他们那么卖力地表现，应该和奖励的诱惑离不开吧！[/P][P]     坐在下面当观众，今天我看到他们都那么可爱，中队长的干练，主持人的机灵，相声演员的俏皮，舞蹈演员的柔美，二胡演奏的悠扬，凡此种种，都让我心生无边感动。我总会情不自禁地微笑起来：谁家的孩子谁家疼。是啊，他们，正是他们，都是我的兵。我骄傲，我自豪，我有这么可爱的兵。[/P][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/B]

我想了半天，终于想到了一个可以说得过去的理由，给孩子们一个交代，给家长们一个交代。 好友这种思想非常好，我也跟着学习了。[/QUOTE]
问候好友，这星期学校开展活动，太忙了，都没时间去好友那里学习，惭愧啊！

[P][FACE=Calibri][SIZE=3]又是一个星期一[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]　　　太阳公公终于不再吝啬[/SIZE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]在连续一个星期的阴雨后[/FACE][FACE=Calibri],[/FACE][FACE=Calibri]今天终于露出了笑脸。天虽然放晴，但气温却极低，骤降到零下。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　　这个星期一的升旗仪式能正常进行了。热闹的鼓乐队上场后，庄严的升旗仪式就开始了，大家都虔诚地向国旗行注目礼。接下来，上周没有进行的“悦读”分享，本周补上了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　　在瑟瑟的寒风中，任广播里小记者的声音再甜美悦耳，也不能御寒。我的双手不停地搓着，两只脚也不时地踢踏着地面，藉此来给自己取取暖。旁边的杨也对我说：“老师，我好冷。”我摸摸他的衣服，是有些单薄，我说：“你衣服穿得太少了，今天都零下了。”他却把外衣拉开，往里一件一件扒拉给我看：“老师，我穿了四件，不少啊！”我赶紧帮他拉好外衣，捏捏他的胳臂说：“你还是这里单薄了，下午换件棉袄吧，把胳膊也护住。”我再转转，看到子豪戴着一个风雪帽，这孩子就喜欢扣上帽子，我说：“今天这帽子可算给你戴着了，这下不冷了吧。”小家伙笑着问我：“老师，你冷吗？”我一愣，这小东西还知道关心老师，我指指身上的棉袄：“不冷，谢谢关心，我是大人，会照顾自己的，今天特意穿棉袄了。”子豪定定地看着我，我说：“你看你今天不冷，是因为你的爸爸妈妈照顾的，大人照顾你，你回家也去关心关心他们，问他们冷不冷，爱是相互的。”子豪懂事地点点头。那边小淳情商最高，他说：“老师，你要是冷，我们来把你围起来。”我受宠若惊：“哦，不，我们一起坚持一下，大家的心在一起就不冷的。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　　今天的散场直接“悦读”分享之后，孩子们又纷纷问我：“老师，今天怎么又不报优胜班级啊？我们班已经连续两次得了优胜。”轮到我奇怪了：“你们怎么知道的？”他们沾沾自喜地说：“我们都是看学校的大黑板的。”“两连胜，不错啊，希望你们本周继续努力，争取三连胜，五连胜。”“好的。”孩子们一个个把小手紧攥成拳头，表达着自己的决心。[/FACE][/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/B]

“老师，今天怎么又不报优胜班级啊？我们班已经连续两次得了优胜。” 哦，在好友的引领下，那些孩子们越发的热爱班集体了，为你们的成绩祝贺啊。[/QUOTE]
呵呵，他们比我还关注这件事哩！